Cómo comunicarse con los profesores
Algunos padres, especialmente los de estudiantes rezagados, tienen miedo de conocer a los profesores. Esta mentalidad es normal. Para ser honesto, también tengo miedo de encontrarme con los maestros de mis hijos. Sé que algunos padres dicen: "No soy tan descarado como para ir al maestro a avergonzarme". De hecho, esta opinión es errónea. En el corazón del maestro, él realmente no tiene pensamientos egoístas, y realmente no tiene ningún pensamiento de menospreciar a nadie, al menos yo sí. Incluso si ocasionalmente culpa a un estudiante por hacer algo mal o por tener problemas de lectura, después no se lo toma en serio. Los padres toman la iniciativa de comunicarse con los profesores, que es lo que quieren los profesores. Si realmente tienes miedo de ver al profesor en persona, puedes hacer una llamada telefónica y escribir una nota o algo así, lo que también puede lograr tu objetivo.
Si el objetivo de la comunicación entre profesores y padres es informar de las carencias de los niños, entonces los padres deben estar tranquilos. Aunque algunos padres pueden no estar tranquilos por dentro, deben controlar su desempeño; de lo contrario, afectará la efectividad de la comunicación y hará que todos se separen infelices. Después de todo, las intenciones del profesor son buenas. Una vez conocí a un estudiante que rompió seis libros de sus compañeros. Por supuesto, quiere una compensación. Entonces el maestro llamó a su padre, pero su padre estaba muy enojado y le dijo con rudeza: "¿Por qué quieres acompañarlo?". ¿Quién se equivocó? ¿Tu maestro investigó con claridad? Espere hasta que la investigación sea clara. "Mire, este padre es demasiado impulsivo. ¿Cómo puede esa mentalidad mejorar la relación entre padres y maestros?
Cuando se comunican con los maestros, algunos padres siempre son solo una formalidad. Solo preguntan sobre el desempeño de sus hijos en En la escuela, no discutas con el maestro los métodos para educar a los niños. De hecho, aunque todo padre es un experto en educar a los niños, el maestro es un experto en este campo porque ha visto más niños de todo tipo, ha resumido más experiencias y ha resumido más experiencias. presentar sugerencias valiosas. Se recomienda que los padres participen. Por eso, cuando preguntes por tus hijos, debes preguntarle al maestro: ¿Qué método crees que es mejor para educar a tus hijos? Y durante la discusión debes expresar tus pensamientos. sin reservas. Dígale al maestro que no puede aceptarlo incondicionalmente, porque si las sugerencias del maestro son adecuadas para la situación de su hijo, usted debe tomar la decisión correcta.
Es posible que muchos padres también quieran saber si enviar algo. para comunicarte con el maestro Para ser honesto, si eres jefe o funcionario, está bien traer algo para agregar algo de cariño, pero si eres una persona común, no hay necesidad de considerar este tema, porque. La mayoría de los maestros no se comunican con usted con este obsequio, sino gracias a usted. Solo aquellos que se preocupan por su hijo están dispuestos a comunicarse con usted. La mayoría de los maestros son muy considerados y los obsequios no afectarán su actitud hacia su hijo. preocuparse por su hijo, inspirará al maestro a preocuparse por su hijo
Pregunta 2: Cómo aprender a comunicarse hábilmente con los maestros;
1. la escuela líder en educación insiste en poner a los niños en primer lugar y construir una educación armoniosa para el crecimiento saludable de los niños. Los padres construyen una buena plataforma de comunicación, como reuniones de padres y maestros, reuniones de padres y maestros en línea, cartas a los padres, jornadas de puertas abiertas en la escuela y hogares de padres. visitas, actividades de grupos de estudiantes con participación de los padres, enlaces de escuelas electrónicas, teléfonos móviles de maestros, QQ, mensajes de texto, visitas a domicilio y cartas, agenda de contactos entre el hogar y la escuela, firma de tareas, etc.
2. Comunicación indirecta. Entender al maestro a través de las palabras y hechos de los niños, conversaciones de otros padres, etc.
Tanto la comunicación directa como la comunicación indirecta. La comunicación explícita es más importante que la comunicación implícita, porque es la comunicación de conceptos. y refleja la comunicación de la propia alfabetización de los padres. En contacto directo o indirecto con los maestros, todo lo que hacen los padres es comunicarse con los maestros.
Comunicación efectiva:
1. y las habilidades, los hábitos y métodos de comunicación, el nivel educativo y la alfabetización afectan la calidad de la comunicación con los maestros. Tomemos el ejemplo de los padres que firman las tareas de sus hijos. Cuando los niños llegan a casa, pueden hablar sobre la situación de aprendizaje en el aula y la del maestro. requisitos.Los padres deben dejar lo que están haciendo, mirar a sus hijos y escuchar atentamente. Esta es la comunicación más efectiva con el maestro.
Guíe a los niños para que completen la tarea de forma independiente. Deje que los niños revisen cuidadosamente la tarea primero y los padres ayudarán a verificarla antes de firmar. Marque lo correcto y lo incorrecto si puede. Si no tienes la habilidad, observa la actitud de tu hijo hacia la tarea y presta atención a su proceso de aprendizaje. Utilizar la lengua de signos como medida para desarrollar buenos hábitos en los niños. A veces puede firmar directamente y, a veces, puede anotar los esfuerzos que ha hecho el niño, las dificultades encontradas y el tiempo dedicado. Por ejemplo, si el niño encuentra una pregunta en la tarea, revise los puntos de conocimiento después de leer el libro de texto; pregunta equivocada e hice una pregunta extracurricular similar. A veces, esta firma es para cooperar con el maestro en el cultivo de los hábitos de estudio del niño. Por supuesto, debe ser aprobado por el niño. Las actitudes y prácticas de los padres hacia las tareas de sus hijos se comunican a los profesores, una especie de comunicación implícita, que se basa en la coherencia de los conceptos educativos.
2. El comportamiento de los padres también envía mensajes a los profesores. Por ejemplo, cuando vayan a una reunión de padres y maestros, los padres deben vestirse solemne y elegantemente, y nunca usar joyas ni maquillaje. Antes de la reunión de padres y maestros, configure conscientemente su teléfono celular para que vibre y no haga llamadas indirectas durante la reunión o en el pasillo. Saluda al profesor cuando lo veas y despídete y agradece después de la reunión. Si necesita visitar una escuela, acuerde previamente con el maestro. Además del director, también debes visitar al director. Si un maestro imparte una clase, pida a otros maestros que le transmitan su agradecimiento. Incluyendo el almacenamiento de automóviles y bicicletas en la escuela, también debe ser educado y cortés según sea necesario. Porque vamos a la escuela, educamos a la gente allí y nuestros propios hijos crecen allí. El profundo respeto de los padres por la escuela y el agradecimiento a los profesores se expresan en sus palabras y hechos.
3. Que los padres vayan a la escuela a participar en actividades es un reaprendizaje para los padres. Ahora se promueve la cultura universitaria. Los padres pueden llegar temprano a la escuela y caminar por el campus para ver el lema de la escuela, los gráficos murales, el cuadro de honor, el periódico en la pizarra, las exposiciones de las clases, etc. Antes de la reunión de padres y profesores, suelen hablar los líderes escolares. No creas que no tiene nada que ver contigo. Este también es un contenido de aprendizaje importante. Cuando escuche el discurso del maestro, asegúrese de tomar una nota breve, escuche con atención, escríbala y piense en ello después de regresar a casa. ¿Cómo escuchan los padres a los profesores con sinceridad y cómo escuchan los niños a los profesores con atención? Los padres que estudian seriamente no sólo harán que los profesores se sientan respetados, sino que también estimularán su entusiasmo por la educación.
4. Los niños tienen muchos problemas y se comunican con frecuencia. Educar a los niños según las exigencias del maestro es la mejor comunicación. Cuanto mejores son los padres del niño, con menos frecuencia contactan al maestro. Siempre son coherentes con la filosofía educativa del docente. Si su hijo tiene más preguntas, debe tomar la iniciativa de comunicarse con el maestro. A menudo, después de una reunión de padres y maestros, los maestros rodeaban la sala de padres en tres niveles. Es imposible que los profesores expliquen todo uno por uno, ni tampoco pueden criticar a un niño delante de todos por respeto a los padres. Además, debido a que los padres carecen de comunicación activa, cuando sus hijos tienen problemas y son llamados a la escuela, todos los maestros se quejan y los padres sonríen y se enojan. Al invitar a los padres, los padres deben saber que el maestro está pidiendo ayuda a los padres y que realmente no hay nada que pueda hacer. También muestra que los maestros han pagado mucho por nuestros hijos y que nuestros hijos consumen muchos recursos educativos de otros niños. Gracias maestro, no hay razón para que no le guste el maestro.
5. Escuche atentamente el discurso del maestro en la reunión de padres y maestros y transmítalo al niño de manera objetiva y activa después de la reunión de padres y maestros. Para todos los padres, los profesores hablan principalmente de las características sexuales, los patrones de desarrollo y los métodos educativos de los niños. Los padres no deben ser demasiado sensibles para adivinar lo que dijo el maestro ¿Se trata de nuestros hijos? No te levantes. Por no hablar de hacer mis propias suposiciones cuando vuelvo a casa...> & gt
Pregunta 3: Cómo comunicarse con los profesores de primaria;
1. La escuela es líder de la educación. La escuela insiste en poner a los niños en primer lugar, construir una educación armoniosa para el crecimiento saludable de los niños y construir una buena plataforma de comunicación para los padres. Por ejemplo, reuniones de padres y maestros, reuniones de padres y maestros, reuniones de padres y maestros en línea, cartas a los padres, jornadas de puertas abiertas en las escuelas, visitas a los hogares de los padres, actividades de grupos de estudiantes con participación de los padres, enlaces a escuelas electrónicas, teléfonos móviles de los maestros, QQ, mensajes de texto , visitas domiciliarias, cartas, libretas de contactos entre el hogar y la escuela, firmas de tareas, etc.
2. Comunicación indirecta. Conozca al maestro a través de las palabras y los hechos de los niños, las conversaciones de otros padres y otros canales.
Tanto la comunicación directa como la comunicación indirecta son comunicación explícita, y la comunicación implícita es más importante, porque es comunicación de conceptos y refleja la comunicación de las propias cualidades de los padres. En contacto directo o indirecto con los profesores, todo lo que hacen los padres es comunicarse con los profesores.
Comunicación efectiva:
1. Los conceptos y habilidades de tutoría de los padres, los hábitos y métodos de comunicación, el nivel educativo y la alfabetización afectan la calidad de la comunicación con los maestros. Tomemos el ejemplo de un padre que firma la tarea de su hijo.
Cuando los niños llegan a casa, pueden hablar sobre su aprendizaje en el aula y los requisitos del maestro. Los padres deben dejar lo que están haciendo, mirar a sus hijos y escuchar. Esta es la comunicación más eficaz con el profesor. Guíe a los niños para que completen la tarea de forma independiente. Deje que los niños revisen cuidadosamente la tarea primero y los padres ayudarán a verificarla antes de firmar. Si tiene la capacidad de marcar el bien y el mal, si no tiene la capacidad, observe la actitud del niño hacia la tarea y preste atención al proceso de aprendizaje del niño. Utilizar la lengua de signos como medida para desarrollar buenos hábitos en los niños. A veces puede firmar directamente y, a veces, puede anotar los esfuerzos que ha hecho el niño, las dificultades encontradas y el tiempo dedicado. Por ejemplo, si el niño encuentra una pregunta en la tarea, revise los puntos de conocimiento después de leer el libro de texto; pregunta equivocada e hice una pregunta extracurricular similar. A veces, esta firma es para cooperar con el maestro en el cultivo de los hábitos de estudio del niño. Por supuesto, debe ser aprobado por el niño. Las actitudes y prácticas de los padres hacia las tareas de sus hijos se comunican a los profesores, una especie de comunicación implícita, que se basa en la coherencia de los conceptos educativos.
2. El comportamiento de los padres también envía mensajes a los profesores. Por ejemplo, cuando vayan a una reunión de padres y maestros, los padres deben vestirse solemne y elegantemente, y nunca usar joyas ni maquillaje. Antes de la reunión de padres y maestros, configure conscientemente su teléfono celular para que vibre y no haga llamadas indirectas durante la reunión o en el pasillo. Saluda al profesor cuando lo veas y despídete y agradece después de la reunión. Si necesita visitar una escuela, acuerde previamente con el maestro. Además del director, también debes visitar al director. Si un maestro imparte una clase, pida a otros maestros que le transmitan su agradecimiento. Incluyendo guardar automóviles y bicicletas en la escuela, también debe ser educado y cortés según sea necesario. Porque vamos a la escuela, educamos a la gente allí y nuestros propios hijos crecen allí. El profundo respeto de los padres por la escuela y el agradecimiento a los profesores se expresan en sus palabras y hechos.
3. Que los padres vayan a la escuela a participar en actividades es un reaprendizaje para los padres. Ahora se promueve la cultura universitaria. Los padres pueden llegar temprano a la escuela y caminar por el campus para ver el lema de la escuela, los gráficos murales, el cuadro de honor, el periódico en la pizarra, las exposiciones de las clases, etc. Antes de la reunión de padres y profesores, suelen hablar los líderes escolares. No creas que no tiene nada que ver contigo. Este también es un contenido de aprendizaje importante. Cuando escuche el discurso del maestro, asegúrese de tomar una nota breve, escuche con atención, escríbala y piense en ello después de regresar a casa. ¿Cómo escuchan los padres a los profesores con sinceridad y cómo escuchan los niños a los profesores con atención? Los padres que estudian seriamente no sólo harán que los profesores se sientan respetados, sino que también estimularán su entusiasmo por la educación.
4. Los niños tienen muchos problemas y se comunican con frecuencia. Educar a los niños según las exigencias del maestro es la mejor comunicación. Cuanto mejores sean los padres del niño, menos probabilidades habrá de que contacten al maestro. Siempre son coherentes con la filosofía educativa del docente. Si su hijo tiene más preguntas, debe tomar la iniciativa de comunicarse con el maestro. A menudo, después de una reunión de padres y maestros, los maestros rodeaban la sala de padres tres veces. Es imposible que los profesores expliquen todo uno por uno, ni tampoco pueden criticar a un niño delante de todos por respeto a los padres. Además, debido a que los padres carecen de comunicación activa, cuando sus hijos tienen problemas y son llamados a la escuela, todos los maestros se quejan y los padres sonríen y se enojan. Al invitar a los padres, los padres deben saber que el maestro está pidiendo ayuda a los padres y que realmente no hay nada que pueda hacer. También muestra que los maestros han pagado mucho por nuestros hijos y que nuestros hijos consumen muchos recursos educativos de otros niños. Gracias maestro, no hay razón para que no le guste el maestro.
5. Escuche atentamente el discurso del maestro en la reunión de padres y maestros y transmítalo al niño de manera objetiva y activa después de la reunión de padres y maestros. Para todos los padres, los profesores hablan principalmente de las características sexuales, los patrones de desarrollo y los métodos educativos de los niños. ......& gt& gt
Pregunta 4: ¿Cuáles son las formas efectivas de comunicarse con los profesores? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Mire el problema desde la perspectiva del profesor. ③ Trate correctamente los elogios y críticas del profesor. Perdona al maestro por sus errores. ⑤Presta atención a la ocasión. 6. No pierdas el sentido de la proporción.
Pregunta 5: Cómo comunicarse con los profesores Lo primero es que los padres deben mantenerse en contacto con los profesores con frecuencia. Generalmente, los padres disponen de mucho tiempo para recoger a sus hijos. En este momento, la maestra ha hecho arreglos para que los niños jueguen juegos de mesa tranquilos u organicen actividades. Este momento es más adecuado para comunicarse con la maestra y comentar la situación de los niños en casa en el parque, pero no es apto para largas conversaciones. Los profesores deben cuidar de los demás niños y de los padres. Sólo después de recoger a todos los niños de la clase es la mejor oportunidad de comunicación. Podrás comunicarte con el profesor con más detalle.
En circunstancias normales, para aprender más sobre la situación del niño y brindarle una educación específica, el maestro está muy contento incluso si el padre reserva todo su tiempo de descanso.
En segundo lugar, los padres deben ir al jardín de infantes al comienzo del nuevo semestre para comprender el nuevo entorno de la clase; pueden preguntar al maestro qué juegos y habilidades aprenderá el niño y cuáles son los objetivos de enseñanza. lograrse; y luego preguntarle al maestro Datos de contacto. (Teléfono y otros medios de comunicación)
En tercer lugar, cuando los problemas de un niño se vuelven graves, los padres no deben hablar con el maestro. Si los padres no están satisfechos con el enfoque del maestro, es posible que deseen hacerlo. Primero pídale al maestro que evalúe el comportamiento del niño, luego afirme el trabajo del maestro y luego exponga sus propias opiniones con tacto. Por ejemplo, si los padres piensan que los libros que la maestra les da a sus hijos son demasiado difíciles y afectan el interés temprano de sus hijos por la lectura, pueden decir: Muchas gracias a la maestra por cultivar los hábitos de lectura de sus hijos. Luego dijo: Me preocupa que mis hijos no puedan leer un libro tan profundo. Ayude a mi hijo a elegir algunos libros que pueda entender. La mayoría de los profesores son receptivos a este tipo de consejos.
En definitiva, siempre que padres y profesores hablan de sus hijos, los profesores lo agradecen.
Pregunta 6: ¿Cómo se comunican los padres con los profesores? La relación entre padres, hijos y profesores es como una carrera de tres piernas. Como padre, si no conoce los aspectos esenciales de la cooperación y la coordinación, es probable que su hijo pierda muchas buenas oportunidades de progreso. De hecho, muchos profesores han descubierto que los padres que están interesados en la escuela y entusiasmados por cooperar y coordinar con los profesores tienen hijos que también son particularmente inteligentes, diligentes e inteligentes. En primer lugar, los padres deben desempeñar concienzudamente el papel de comunicadores entre alumnos y profesores. Cuando se descubren problemas, se deben comunicar con el maestro de manera oportuna para formar una fuerza conjunta, y el problema no puede dejarse sin resolver. Entrevista, esta es la mejor manera de comunicarse. A través de una comunicación estrecha con los maestros, los maestros pueden tener una comprensión más profunda del desempeño de los niños en el hogar, y los padres también pueden aprender de los maestros sobre el desempeño de sus hijos en la escuela, lo que facilita que ambas partes lleguen a un * * * entendimiento. También puedes comunicarte por teléfono o mensaje de texto. Los mensajes de texto son una buena solución cuando no estás seguro de si una llamada telefónica es apropiada o si puedes conectarte a través de un video en línea o un correo electrónico. En segundo lugar, bajo la premisa de respetar plenamente al profesor, elija el mejor momento para comunicarse. Para comprender todas las circunstancias de sus hijos, muchos padres aprovechan cada oportunidad para hablar a solas con el maestro antes de la reunión de padres y maestros. Los maestros pueden entender este sentimiento, pero los padres deben considerar que los maestros deben comparar la clase horizontalmente con otras clases del grado antes de la reunión. Realizar un análisis longitudinal de la historia de la clase; realizar un análisis completo y científico de la situación de cada estudiante, por lo que estoy muy ocupado y no tendré tiempo suficiente para comunicarme con los padres individualmente. Luego sugiero que si los padres sienten que es demasiado tarde después de la conferencia de padres y maestros, programen una cita con el maestro dentro de una semana después de la conferencia de padres y maestros. Para entonces, los maestros tendrán tiempo suficiente para ayudar a los padres a analizar la situación de sus hijos, y los padres también tendrán la oportunidad de ver datos estadísticos más completos y comprender con precisión la situación de sus hijos. En tercer lugar, el alcance de la investigación discutida con el maestro no debe limitarse al desempeño académico del niño. El aprendizaje es un tema con el que se comunican muchos padres y profesores. Durante la comunicación, los padres deben preguntar a sus hijos qué cambios se han producido durante este período, si son más proactivos en el aprendizaje y si sus métodos son más razonables, en lugar de preocuparse únicamente por el nivel de sus notas. Además, el comportamiento de los niños, las emociones, los intereses, las relaciones con los compañeros, el cultivo ideológico y moral, la psicología adolescente, etc. también son el foco de la comunicación. Además, se debe incluir el autocontrol, la dependencia, la etiqueta y la buena relación del niño con sus compañeros. Un último recordatorio: si asiste a una reunión de padres y maestros, apague su teléfono. Debido a que este tiempo pertenece a su hijo, los padres deben asistir a la reunión de todo corazón y no deben ser interrumpidos constantemente, y mucho menos distraer al maestro. Salir del salón para contestar el teléfono en este momento es una falla en la comunicación entre usted y el maestro. El crecimiento de cada niño es el resultado del esfuerzo conjunto de padres y maestros. La ayuda de los padres puede inspirar a los profesores una confianza incomparable y una motivación ilimitada.
Pregunta 7: ¿Cómo se comunican los profesores con los estudiantes? Lo primero que hace un profesor con sus alumnos es comunicarse con ellos. Los maestros expresan las ideas y requisitos educativos de la escuela a los estudiantes a través de la comunicación con los estudiantes, ya sea que enfrenten todos los requisitos y evaluaciones, hablen con personas o escriban cartas, todo es para lograr los propósitos educativos del maestro y lograr buenos resultados educativos. El éxito de la educación depende de muchos factores, entre los cuales la calidad de la comunicación entre profesores y estudiantes es uno de ellos.
El tamaño real del esfuerzo comunicativo depende de la eficiencia de la comunicación entre el profesor y los estudiantes. En un gran número de prácticas educativas, vemos a menudo este fenómeno. El profesor imparte con entusiasmo conocimientos y valores a los alumnos, pero los alumnos no están interesados. Se enfrentan a la resistencia de los estudiantes y a una baja motivación para aprender.
Este es un hecho triste. Desde esta perspectiva, una buena relación profesor-alumno es la clave para la eficacia educativa y el éxito educativo. La mayoría de los profesores comprenden los principios de la relación profesor-alumno, pero, de hecho, aún necesitan reflexionar más sobre cómo combinar estas teorías con su trabajo real y cómo reflejarlo en el trabajo docente, ya que los profesores, especialmente los profesores de clase, deben reflexionar más sobre ello. .
En primer lugar, el profesorado debe tener empatía y ser capaz de ponerse en el lugar de los demás.
Para preocuparse por los estudiantes, los profesores deben comprender a los estudiantes. Para comprender a los estudiantes, primero deben ingresar al sistema emocional e ideológico del estudiante, ver su mundo a través de los ojos del estudiante y comprender a través del estado de ánimo del estudiante. , use sus pensamientos para inferir todo y luego transmita efectivamente estos sentimientos a la otra parte. Este tipo de empatía puede hacer que la otra parte se sienta comprendida y respetada, generando así una sensación de calidez y satisfacción cómoda, y puede inducir comprensión y cuidado mutuos. La empatía es el requisito previo para una buena comunicación con los estudiantes Como dice el refrán, la empatía es el requisito previo para una buena comunicación con los estudiantes. La clave es si un maestro realmente puede dejar de lado su actitud y considerar las dificultades y confusiones de los estudiantes desde la perspectiva de un estudiante. Cuando un profesor no quiere ponerse en el lugar de los alumnos, hará que los estudiantes sientan que el profesor no lo comprende y no se preocupa por él, lo que reduce su confianza en el profesor y deja de comunicarse con el profesor. El maestro no puede aceptar verdaderamente a los estudiantes, por lo que es muy fácil hacerles cosas, hacer acusaciones y críticas inútiles y no puede responder positivamente a los estudiantes correctamente. Lo que los profesores quieren ver es que los estudiantes puedan corregir los malos hábitos y las ideas erróneas mediante una educación eficaz por parte de los profesores, formando así buenos hábitos y estableciendo conceptos correctos. Por tanto, en educación, la empatía de los profesores y la empatía por los estudiantes son la clave del mundo psicológico y el requisito previo para la eficacia de la educación.
Por ejemplo, hay un estudiante en mi clase llamado Wang. Si quieres encontrarla, hay muchas preguntas. Hay muchos errores, grandes y pequeños. Si simplemente encuentras fallas en ella, no tendrás suficiente que decir. Pero, ¿encontrar fallas en ella realmente lo ayudará a mejorar? ¡La respuesta es, por supuesto, no! Por lo tanto, no importa cuán grande sea el error que haya cometido, primero debemos tratar de comprenderla, considerar la racionalidad de lo que hizo, partir de su racionalidad e incluso de sus ventajas y desventajas, y luego hablar de sus problemas, creyendo firmemente que él puede hacerlo. A través del trabajo duro y la corrección, continuará mejorando y mejorando, no sólo como maestra, sino también para hacerle saber que el maestro confía en ella y espera de ella. Resulta que ella tiene muchas ventajas, y amplificó sus ventajas a través de la educación y logró el propósito de la educación: progresó. Entonces, dicha comunicación y educación son efectivas. Se trata de una profunda confianza en las propias capacidades de resolución de problemas de los estudiantes. Los profesores creen sinceramente que los estudiantes pueden resolver sus propios problemas y darles confianza y coraje. Esto requiere que los profesores alienten y elogien más a los estudiantes y los culpen y critiquen menos.
En segundo lugar, la confianza. Con comprensión, se puede confiar en los estudiantes.
Las expectativas de los profesores para los estudiantes provienen de buenos deseos, pero el hecho es que no todos los buenos deseos de los profesores para los estudiantes pueden aceptarse o incluso contradecirse. Creo que una de las razones principales es que los estudiantes tienen sentimientos diferentes sobre la sinceridad de los profesores durante la comunicación, y los efectos de la educación también son muy diferentes. Por lo tanto, los profesores deben confiar en los estudiantes en la enseñanza, para que la educación pueda producir mejores resultados. Si los profesores realmente conocen a sus alumnos, la confianza no es tan difícil.
Una manifestación importante de la confianza de los profesores en los estudiantes es combinar las características de los estudiantes para que puedan maximizar sus fortalezas y evitar las debilidades, de modo que cada estudiante pueda dar rienda suelta a su inteligencia. Luego, permítales sentir personalmente la consideración y el cuidado del maestro y darse cuenta de su propio valor. Cada estudiante tiene un enorme potencial. Siempre que se descubra el potencial de cada niño y se le anime a explorar activamente, podrá desarrollarse plenamente. Los elogios y el aliento son una buena medicina que puede ayudar a los niños a desarrollar confianza y lograr mayores progresos. Para Wang, cada vez más fuerte...> & gt
Pregunta 8: ¿Cómo comunicarse con el maestro? Hola: 1. Comunícate con el maestro o pregúntale si tienes algo que no entiendes. A medida que pasa el tiempo, la distancia entre el maestro y yo se acerca cada vez más y la relación es cada vez mejor. De hecho, los profesores también son muy buenos comunicando. ¡Los vi en el camino y saludé a la maestra en voz alta! ¿Qué otra cosa? Puedes comunicarte con el profesor. 3. Mira tu personalidad. La mayoría de los profesores son buenos comunicadores. Presta atención a tus modales en las grandes ocasiones, porque los profesores también se preocupan por la cara. En privado, primero puedes optar por hacer preguntas de estudio frecuentes para acercarte a tus profesores y hacerles saber que eres un buen estudiante. ¡Te deseo éxito! o(∩_∩)o
Pregunta 9: ¿Cómo comunicarse con el profesor? Sea humilde y respete al maestro. Significa trabajar duro, estudiar mucho y hacer preguntas con prontitud. De esta manera, la mayoría de los profesores estarán encantados de tratar contigo.
Para empeorar las cosas, en la escuela el profesor es el jefe. Si te enfrentas al profesor, el alumno acabará sufriendo y el precio que se paga suele ser una autodestrucción irreversible, ¡que es muy pesada!
Pregunta 10: ¿Cómo comunicarse con los profesores? 1. Escuche atentamente los consejos del profesor.
En su tiempo libre, los profesores y directores siempre hablan de la situación de aprendizaje de los alumnos en clase y de su desempeño en clase. Durante la conversación también propusieron algunas medidas específicas para transformar a los estudiantes problemáticos. Estas buenas sugerencias, si el profesor de la clase las adopta a tiempo, pueden promover completamente la transformación de los estudiantes pobres y problemáticos de la clase. Lo que es más importante es profundizar en los profesores del aula para comprender los puntos débiles de los estudiantes y resolverlos juntos en la reunión de clase. El director no debe distinguir entre tú y yo cuando se trata de enseñar, y todo debe discutirse. Sólo así se podrá reforzar la coordinación entre el director y el profesor de la asignatura.
En segundo lugar, aprender unos de otros, entendernos y mejorar juntos.
El tiempo de enseñanza del director es correspondientemente mayor que el del profesor de la asignatura. Especialmente durante la etapa de revisión, el tiempo del profesor de la asignatura es obviamente insuficiente y, en ocasiones, es posible que el profesor de la clase tenga que tomar clases. En este caso, el director debe brindar un fuerte apoyo y cooperar activamente, y aquellos que pueden brindar orientación también deben hacer todo lo posible para brindar orientación. Cuando se lleven bien con sus compañeros, no sean demasiado quisquillosos, aprendan a ser tolerantes y a apoyarse mutuamente.
En tercer lugar, el director debe establecer el prestigio del profesor de la asignatura.
En términos de gestión de clase, la mayoría de los estudiantes son muy obedientes. Pueden concentrarse en escuchar en clase y completar sus tareas después de clase. El incumplimiento de los deberes es casi inexistente. Pero según los profesores, los retrasos en las tareas de otras materias son más graves, lo que preocupa a los profesores. Según la nueva forma de educación, los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos no están permitidos, y los estudiantes lo han comprendido. Hay un dicho: "Qué materia me gusta, haré la tarea en serio". Si no estás interesado en una materia, no solo no prestarás atención en clase, sino que nunca entregarás tu tarea a tiempo. Pensé para mis adentros: "Si no entrego mi tarea, el profesor no podrá ayudarme". "En este caso, como profesor de clase, debemos educar a los estudiantes para que obedezcan las disposiciones del profesor de la materia, completen la tarea a tiempo y establezcan el prestigio del profesor de la materia en la clase.
En resumen, como profesor de clase , no solo debe tener la capacidad de pensar de forma independiente, también debe tener una visión a largo plazo, teniendo en cuenta la educación y el trabajo docente general de la clase, contactando con frecuencia a los profesores, escuchando atentamente sus opiniones y cooperando activamente con el trabajo de los profesores. Movilizar plenamente el entusiasmo de otros profesores en la gestión de la clase y fortalecer la relación entre el profesor de la clase y la comunicación entre profesores para lograr una gestión eficaz de la clase.