¿Qué servicios ofrece la escuela de padres para el asesoramiento estudiantil?
Con el fin de implementar plenamente las "Varias opiniones del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y la "Ley de educación obligatoria de la República Popular China". ", las escuelas deben esforzarse por construir una escuela, una familia, un sistema de educación moral que combine las "tres educaciones" de la sociedad y eduque a las personas en armonía. Los padres deben comunicarse con frecuencia para dominar aún más los métodos de educación de sus hijos, cultivar los buenos hábitos de conducta moral de los estudiantes, mantenerse al tanto de las tendencias educativas contemporáneas, participar en la educación de sus hijos, mejorar la eficacia de la educación y contribuir a la construcción de una sociedad bien fuera de la sociedad, un nuevo campo socialista, y La sociedad futura cultivará nuevos tipos de talentos.
2. Objetivos y requisitos de trabajo:
1. Bajo la guía de los requisitos estandarizados de la escuela para padres a nivel municipal, administrar una buena escuela para padres, innovar en diversas tareas y esforzarse por lograrlo. Crear una escuela de padres estandarizada a nivel municipal.
2. A través de la forma de enseñanza de la escuela para padres, los padres pueden comprender claramente la política educativa del partido y las leyes, regulaciones y políticas relevantes del país; comprender las reglas de la educación escolar, la filosofía de funcionamiento de la escuela y las reglas escolares; y disciplinas comprender los principios de la educación familiar La importancia y el papel de la educación familiar son mejorar el sentido de misión y responsabilidad de la educación familiar, guiar a los padres para establecer una visión correcta de la crianza de los hijos, aprender y dominar el conocimiento científico de la educación familiar y los métodos educativos eficaces; y crear un buen ambiente educativo familiar para el crecimiento saludable de los niños.
3. Comunicarse activamente con los padres. Los maestros de cada curso importante deben realizar visitas domiciliarias este semestre. Alentamos a los maestros de todas las disciplinas a realizar visitas domiciliarias de manera conjunta y hacer preparativos antes de las visitas domiciliarias para que las visitas domiciliarias sean realmente efectivas. Este semestre, cada clase debe comunicarse con alrededor del 80% de los padres de los estudiantes para comunicarles sobre las condiciones de vida y de estudio de los estudiantes y completar los registros de visitas domiciliarias.
4. Utilizar diversas formas para enriquecer las actividades padres-escuela y realizar actividades docentes padres-escuela efectivas. Por ejemplo, utilizamos "Educación familiar contemporánea" como material didáctico para llevar a cabo actividades docentes, realizar actividades como escuchar sonidos fuera de la ventana y esforzarnos por hacer que los padres y las escuelas logren el propósito de unificar los pensamientos y la educación entre el hogar y la escuela. comportamientos.
5. Consolidar las bases de la gestión padre-escuela, involucrar a todos los miembros, optimizar la selección, coordinar y cooperar con las familias, las escuelas y la sociedad, y promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes con una visión científica. desarrollo.
3. Medidas de trabajo específicas:
(1) Optimizar las instituciones de educación familiar y establecer un equipo docente.
1. Ajustar y optimizar la organización de la red de mentores. La organización de liderazgo escolar de padres está compuesta por el director de la escuela, la oficina docente, los jóvenes pioneros, los maestros de clase y los consejeros externos; el comité de padres está compuesto por consultores de los departamentos relevantes, líderes escolares y padres de estudiantes relevantes; Los Jóvenes Pioneros son responsables de formular planes, organizar actividades, recopilar información, coordinar relaciones, organizar a los maestros para promover teorías de educación familiar entre los padres y enseñar métodos científicos de educación familiar.
2. Establecer un equipo estable de tutores a tiempo completo y parcial, organizar periódicamente a los profesores para que participen en la formación y organizar seminarios. Garantizar la calidad de los profesores, determinar el contenido de la clase con antelación, preparar cuidadosamente las lecciones, esforzarse por enseñar lecciones interesantes y prácticas y esforzarse por formar una serie.
(2) Fortalecer la gestión diaria e implementar el sistema de evaluación.
1. Para garantizar la tasa de participación de padres y estudiantes, la escuela continúa fortaleciendo el sistema de registro y registro. Las invitaciones por escrito se envían dos días antes de cada clase y se pide a los padres que proporcionen comentarios oportunos para garantizar la asistencia.
2. Continuar haciendo un buen trabajo en el trabajo diario de la escuela de padres y mejorar los archivos, la enseñanza y otros sistemas de la escuela de padres. , combinado con el establecimiento de escuelas municipales para padres, para garantizar que el libro de contabilidad esté completo, la encuadernación sea ordenada y estandarizada y que los materiales didácticos de la escuela para padres estén cuidadosamente seleccionados y organizados.
3. Establecer un sistema de retroalimentación de información. Padres Las escuelas deben mantener un estrecho contacto con los padres. Después de cada conferencia, los profesores deben recopilar cuidadosamente las opiniones de los estudiantes y organizarlas de manera oportuna, intercambiar información entre el hogar y la escuela y mantener registros. También puede comprender la situación de la enseñanza a través de visitas domiciliarias y otras formas para proporcionar una base para futuras mejoras en la enseñanza.
4. Establecer un sistema de valoración, valoración y reconocimiento para seleccionar padres o estudiantes destacados.
(3) Mejorar los contenidos docentes y ampliar la publicidad.
Enriquecer el contenido didáctico y las actividades de las escuelas de padres y fortalecer la pertinencia de los contenidos didácticos puede hacer que la enseñanza en las escuelas de padres sea más atractiva y eficaz. Nos esforzamos por partir de las necesidades de los estudiantes y padres y exigimos a los docentes que enriquezcan los contenidos y actividades didácticas.
1. Hacer un buen uso de la "Educación Familiar Contemporánea" para consolidar los conocimientos básicos de los padres sobre la escuela. Este semestre, cada grado utilizará el libro de texto "Educación familiar contemporánea" para enseñar a los padres al menos una vez. A partir del primer grado, se enseña a los padres conocimientos teóricos sistemáticos y métodos operativos prácticos para ayudarlos a mejorar paso a paso su nivel teórico y su nivel de educación práctica.
2. Organice el contenido de forma flexible según las necesidades de padres y estudiantes.
Pensar lo que piensan los estudiantes y hablar lo que piensan los padres puede hacer que el contenido de enseñanza de las escuelas para padres se acerque y atraiga a los padres, mejore la calidad de la enseñanza y logre el propósito de la enseñanza. Con este fin, continuaremos agregando "Inspiración de tutores exitosos" e "Inspiración de tutores realmente equivocados" como materiales didácticos este semestre, y luego ajustaremos el contenido de enseñanza en función de las opiniones de los padres para que cada actividad sea efectiva.
3. Publicidad y educación sobre leyes, regulaciones y eventos importantes. Organizar algo de tiempo de enseñanza para continuar publicitando y estudiando las "Varias opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores" y el "Esquema de implementación de la construcción cívica moral" para los padres, para que los padres puedan aprender más sobre las políticas. Regulaciones y significado de la educación familiar.
4. Trabajar cerca del centro de la escuela. Con la filosofía escolar de "sentar las bases para la felicidad de los niños durante toda la vida", la característica escolar más importante es cultivar la buena conducta y los hábitos de pensamiento de los estudiantes. Este semestre se continuará llevando a cabo una educación de "desarrollo de buenos hábitos" y se cultivarán gradualmente comportamientos civilizados y buenos hábitos de pensamiento en los estudiantes. Mejorar la civilización moral en el estudio y la vida, salir de la escuela con una especie de temperamento, encarnar una especie de comportamiento, sentar las bases para el crecimiento de los estudiantes a lo largo de toda la vida y, al mismo tiempo, garantizar la educación y el orden de enseñanza normales y estables de la escuela; y promueve la civilización y la armonía en el campus. Por lo tanto, tomaremos como contenido importante "mejorar los conceptos y comportamientos de crianza de los padres y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes" y llevaremos a cabo seriamente actividades escolares para padres. Organizar a los padres para que asistan a conferencias relevantes.
(4) Enriquecer las formas de actividad y potenciar el efecto de las visitas domiciliarias.
1. Las reuniones del comité de padres se llevan a cabo periódicamente cada año para escuchar las opiniones y sugerencias de los representantes de los padres y realizar investigaciones en profundidad sobre el trabajo de la escuela de padres.
2. Realizar diversas actividades docentes eficaces entre padres y escuelas. (1) Este semestre, además de las actividades de enseñanza colectiva, también se llevarán a cabo algunas pequeñas y diversas actividades especiales de escuela en el hogar en diferentes grados, como abrir clases para los padres, mostrarles las actividades temáticas de la clase y el equipo, organizar actividades estratificadas para padres, etc. , esforzándose por que la escuela en el hogar alcance el propósito de unificar pensamientos y comportamientos educativos entre el hogar y la escuela. (2) Organizar a los padres para discutir y comunicarse en forma de foros de clase, brindarles a cada padre la oportunidad de hablar y permitir que los padres expresen plenamente sus opiniones. A través de la narración de experiencias, lecciones o confusiones por parte de los padres, generalmente todos se inspiran y se fortalece el efecto de aprendizaje, logrando así la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo de la escuela. (3) Invitar a la escuela a padres con una rica experiencia en educación familiar para que presenten su experiencia como padres, de modo que puedan inspirarse, aclarar sus responsabilidades y prestar más atención a la educación familiar. (4) Invitar a expertos de instituciones de educación familiar a dar conferencias especiales a los padres, utilizando conocimientos científicos y ejemplos vívidos para enriquecer la experiencia de crianza de los padres.
3. Fortalecer las visitas domiciliarias. Nuestra escuela ha incorporado el sistema de visitas domiciliarias en la evaluación, exigiendo que todos los directores, subdirectores y maestros participen plenamente en la educación moral integral y realicen visitas domiciliarias en profundidad. Los maestros de cada clase deben * * * ponerse en contacto con aproximadamente el 80% de los padres de los estudiantes cada semestre para comunicarles sobre la vida de estudio de los estudiantes y completar el formulario de contacto entre el hogar y la escuela. Si se trata de una visita domiciliaria, se requiere ser reflexivo y estar bien preparado antes de la visita domiciliaria. Durante la visita domiciliaria, debemos tener un amplio conocimiento de las prácticas de los padres, escuchar sus opiniones con una mente abierta y establecer una relación hogar-escuela de confianza y cooperación para que las visitas domiciliarias sean verdaderamente efectivas.
4. Mantener activamente un contacto cercano con las familias, consejeros a tiempo parcial, comisarías y otras unidades y personal relevantes, y esforzarse por obtener ayuda de diversas fuerzas para los estudiantes con dificultades educativas familiares, mejorando así el prestigio educativo de las escuelas, las familias y toda la sociedad, y contribuir a formar aún más un buen ambiente educativo.
(5) Seguir el formato educativo y buscar los mejores resultados.
La escuela para padres es un tipo especial de educación para adultos. En vista de la situación actual de los padres, seguiremos siguiendo las siguientes tres formas de educación:
1. Desde el análisis del efecto educativo, la enseñanza cara a cara es muy específica: no solo puede demostrar plenamente el arte de enseñar del profesor, sino también comunicarse cara a cara para lograr el mejor efecto de enseñanza. La enseñanza es la principal forma de enseñanza.
2. Autoestudio. Los alumnos de las escuelas de padres están distribuidos en diferentes regiones y unidades, por lo que la enseñanza presencial tiene ciertas limitaciones. Por tanto, determinados contenidos de autoaprendizaje suponen un complemento útil a la docencia presencial. La escuela también proporcionará algunos materiales de autoaprendizaje y exigirá y animará a los padres a estudiar por su cuenta a través de diversos canales.
3. Clase de actividad. Al organizar actividades entre padres y escuelas, la educación se puede combinar con el entretenimiento, y la educación puede infiltrarse en actividades en las que los padres o los padres y los estudiantes participen juntos, aumentando la practicidad y la importancia práctica de la educación.