Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales personales de docentes de educación primaria
La evaluación de los títulos profesionales de los docentes de primaria favorece la implementación consciente de las políticas educativas del partido y del país por parte de los docentes y sus buenas cualidades ideológicas y políticas. y ética profesional. El siguiente es mi resumen personal del trabajo de evaluación de títulos profesionales de profesores de primaria. Bienvenido a leer.
Primera parte: Resumen del trabajo personal en la evaluación del título profesional docente de educación primaria. Como profesor, ¿siempre lo recuerdo? ¿Trabajo docente diario? es el primer salvavidas y siempre se ha aprovechado. ¿Todo por los estudiantes? Con el objetivo de realizar la labor docente diaria con los pies en la tierra. Al inicio del semestre se formula un plan de enseñanza semestral basado en la situación académica específica de los estudiantes para determinar los objetivos y direcciones de la enseñanza de todo el semestre para asegurar el buen desarrollo de toda la labor docente. En el proceso de enseñanza, tenga siempre en cuenta que los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de la clase, es necesario estudiar detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, leer repetidamente los materiales de referencia didáctica, diseñar planes de enseñanza y utilizar Internet, libros y diversos canales de información para ampliar los recursos didácticos.
1. Observar las normas y disciplinas, predicar con el ejemplo, enseñar y educar a los demás.
Como docente, el sentido de responsabilidad y misión es la clave del éxito o fracaso del trabajo, y es también la encarnación concreta de una buena ética docente. En muchos años de práctica laboral, siempre he considerado un alto sentido de responsabilidad y misión como criterio para mi práctica educativa. Durante estos años como docente, siempre he sido estricto conmigo mismo, siempre me contuve y estimulé con la ética profesional docente, tuve presente mi identidad como docente y me esforcé por dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, venga a salir del trabajo a tiempo, no llegue tarde, no salga temprano y no pida permiso. Sea proactivo en el trabajo, atrévase a asumir grandes responsabilidades, trabaje duro y nunca se preocupe por asuntos triviales. Capaces de vivir en armonía con los compañeros, para aprender de las fortalezas de los demás y avanzar juntos en la práctica educativa. ¿Cuidar a los estudiantes, esforzarse por enseñar y educar a las personas, promover el crecimiento integral y saludable de los niños y ser calificado a nivel escolar? ¿Excelente consejero? .
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje, estudiar negocios y mejorar continuamente las propias capacidades.
Como dice el refrán:? ¿Vivir y aprender? . He sido estricto conmigo mismo en todos los aspectos y me esfuerzo por superarme para poder adaptarme más rápidamente a las necesidades del desarrollo social. Al leer muchos libros sobre cultivo moral, podemos analizarnos, analizarnos, enfrentarnos directamente y mejorar nuestras propias cualidades. Aprendiendo nuevas teorías de la educación y la enseñanza, dominando su esencia y reformando e innovando constantemente su propia educación y enseñanza. Porque siempre he creído que sólo una reforma educativa guiada por teorías científicas puede superar la ceguera y la arbitrariedad y lograr resultados positivos. Participo activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la oficina municipal de docencia e investigación y la escuela. Adquiero experiencias docentes relevantes a través de visitas y estudios, salidas a clases y otras actividades docentes para mejorar mi nivel de enseñanza. del Proyecto Jiaxing Lingyan en 2008, aprendí mucho de la educación. Se puede decir que me he beneficiado mucho del conocimiento teórico y la experiencia práctica de la enseñanza. También uso mi tiempo libre para adquirir diversos conocimientos teóricos educativos y docentes a través de recursos en línea, diversos libros, periódicos y revistas profesionales relacionados, comprender las tendencias educativas modernas, ampliar mis horizontes y mi pensamiento docente, dominar nuevos métodos educativos y de enseñanza y orientar la educación y práctica docente.
En tercer lugar, nunca olvides reflexionar sobre la enseñanza y ser un docente basado en la investigación.
Como profesor, ¿siempre lo recuerdo? ¿Trabajo docente diario? es el primer salvavidas y siempre se ha aprovechado. ¿Todo por los estudiantes? Con el objetivo de realizar la labor docente diaria con los pies en la tierra. Al inicio del semestre se formula un plan de enseñanza semestral basado en la situación académica específica de los estudiantes para determinar los objetivos y direcciones de la enseñanza de todo el semestre para asegurar el buen desarrollo de toda la labor docente. En el proceso de enseñanza, tenga siempre en cuenta que los estudiantes son el cuerpo principal y es responsabilidad del docente permitir que los estudiantes aprendan bien los conocimientos. Por lo tanto, antes de la clase, debe estudiar detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, leer repetidamente los materiales de referencia didáctica, diseñar planes de enseñanza y utilizar Internet, libros y diversos canales de información para ampliar los recursos didácticos. Utilice una variedad de métodos de enseñanza en el aula para movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender, activar la atmósfera del aula, mejorar la calidad de la enseñanza, continuar reflexionando y aprendiendo después de clase, resumir experiencias, aprender lecciones y mejorar continuamente su enseñanza. nivel. A través de esfuerzos continuos y trabajo sólido, la actitud docente y el nivel de enseñanza han sido afirmados por los líderes y otros maestros, y han sido calificados como de nivel escolar dos veces en cinco años. ¿Profesor senior? .
Para practicar y demostrar mejor mis ideas y métodos de enseñanza, me inscribí activamente para participar en las actividades de clase, con la esperanza de obtener la orientación de maestros más destacados y superar mi cuello de botella en la enseñanza de manera más efectiva. En los últimos cinco años, ha habido tres materias de nivel escolar, tres materias de nivel cinematográfico, una materia de nivel Tongxiang y una materia de nivel Jiaxing.
Hay clases de investigación cada semestre y siempre las tomo en serio. Son bien recibidas por los profesores y mi capacidad docente ha mejorado enormemente. Después de clase, a menudo puedo reflexionar y resumir mis métodos de enseñanza en función de la situación de aprendizaje de los estudiantes, comunicarme con colegas, registrar mis propias pequeñas experiencias y compilarlas en documentos escritos después de acumularlas. Entre ellos, 12 artículos y casos ganaron el premio de la ciudad de Tongxiang, 3 artículos ganaron el premio de la ciudad de Jiaxing y 2 casos se publicaron en "Into the New Curriculum" y "Teaching Monthly", respectivamente. Además de escribir artículos, también participé activamente en investigaciones con el fin de tener una base más sólida para la enseñanza de las matemáticas. Durante este período, participé en muchos proyectos a nivel escolar y municipal, trabajé duro para realizar tareas de investigación y escribí los resultados de la investigación. Gané el segundo premio del Proyecto 1 de la ciudad de Tongxiang y también presidí 1 proyecto a nivel escolar. completó el proyecto en 2008. Otros 65.438+0 proyectos municipales también están siendo estudiados desde hace un año y se están preparando para su finalización.
4. Ser serio y responsable y ser un buen líder de equipos docentes e investigadores.
Durante los tres años en que me desempeñé como líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas, debido a la confianza y el apoyo de los líderes escolares y la cooperación mutua de los profesores del grupo de enseñanza e investigación, el Las actividades del grupo de docencia e investigación se desarrollaron sin problemas y obtuvieron buenos resultados. Nuestro equipo de enseñanza e investigación está formado por profesores jóvenes que aman el aprendizaje, la comunicación, el disfrute y el pensamiento. Son un grupo unido y progresista. Como líder del grupo de docencia e investigación, además de coordinar las actividades de cada grupo de docencia e investigación, también tomo la iniciativa y preparo activamente cada actividad, de modo que nuestras actividades de docencia e investigación puedan lograr el doble de resultado con la mitad. el esfuerzo; al mismo tiempo, suelo animar a profesores jóvenes a participar en clases, proyectos de investigación y otras actividades, para que los profesores de nuestro grupo de docencia e investigación hayan progresado cada año y todos se hayan desarrollado.
En resumen, no existe la mejor educación, sólo la mejor. Para ser digno de las decenas de pares de ojitos llenos de confianza y curiosidad que enfrento todos los días, para ser digno de mi conciencia de maestro, exploraré activamente, superaré dificultades, seré realista e innovador y ¡Dedicarme a nuevos trabajos con mayor entusiasmo para lograr mayores avances!
Parte 2: Resumen del trabajo personal en la revisión del título profesional de docente de educación primaria. El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos, llevo más de diez años en el campo de la docencia. Al recordar el trabajo de los últimos diez años, me siento lleno de emoción. En los últimos diez años, he estado trabajando silenciosamente durante más de diez años, he estado explorando mucho durante más de diez años y he crecido rápidamente durante más de diez años. Dios recompensa el trabajo duro y el trabajo duro también da sus frutos. Pero sé profundamente que mi pequeño progreso es inseparable de la confianza y la capacitación de mis líderes y del estímulo y apoyo de mis maestros.
En la nueva era, nuevos conceptos educativos, la educación también ha propuesto nuevas reformas, y la implementación de nuevos cursos ha planteado mayores exigencias para el trabajo de nuestros docentes. Me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por mejorar mi nivel profesional, enriquecer mis conocimientos, compaginar la situación actual de nuestro colegio y de nuestros alumnos, trabajar con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda desarrollar de forma planificada, organizada y escalonada. -de manera paso a paso. Partiendo del presente, mirando hacia el futuro y continuando trabajando duro en el trabajo futuro para lograr mayores avances, este artículo resume la labor docente de los últimos años:
Primero, insistir en una cuidadosa preparación de las lecciones. Al preparar lecciones, preparo no solo a los estudiantes, sino también los materiales y métodos de enseñanza.
Con base en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente el planes de lecciones. ¿Hacer bien cada lección? ¿Vienes preparado? Antes de cada clase se hicieron todos los preparativos y se produjeron varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de clase, realice un resumen de la clase de manera oportuna y escriba una posdata de enseñanza. Recopile cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de texto y resúmalos en un conjunto completo. ¿en el trabajo? ¿Un maestro respetado? ¿Profundamente arraigado en mí? ¿Ser profesor? Es mi guía para la acción. Siempre uso el espejo de la ética docente para preguntarme.
En segundo lugar, esforzarme por mejorar mis habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Haga que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas, ordenadas, exactas, emotivas y vívidas, y haga que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y simples. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar. Hoy en día, los estudiantes generalmente informan que disfrutan tomando clases de inglés, e incluso los estudiantes que antes odiaban el inglés están felices de tomar clases.
En tercer lugar, comuníquese con sus colegas y pida humildemente consejo a otros profesores.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos.
Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
En cuarto lugar, mejorar la calificación de los deberes: asigna los deberes de forma precisa y concisa.
Dirigida y jerárquica. Para lograrlo, suelo ir a las principales librerías para recopilar información y examinar diversos materiales auxiliares para que cada ejercicio pueda tener el mayor efecto. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Brindar la tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase. El asesoramiento a estudiantes de bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino que estimula su sed de conocimientos y su automotivación a través de diversos canales, haciéndoles darse cuenta de que aprender inglés no es una tarea ni algo doloroso. Más bien, está lleno de diversión, para que puedas dedicar conscientemente tu cuerpo y mente al aprendizaje. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a darles lecciones de recuperación para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En sexto lugar, promover activamente una educación de calidad.
En la nueva reforma curricular, la idea principal es mejorar la calidad educativa de los estudiantes. Con este fin, me concentro en cultivar las habilidades de los estudiantes en lugar de simplemente impartir conocimientos, combinando la transmisión de conocimientos y habilidades con el desarrollo de la inteligencia y las habilidades, inyectando factores de educación ideológica y emocional en el nivel de conocimiento y dando pleno juego a los estudiantes. 'Conciencia y capacidad innovadoras. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.
En la labor docente, mis esfuerzos se han visto recompensados. En junio de 20xx, mi artículo "Cómo mantener a los estudiantes en una gran emoción de aprendizaje" ganó el segundo premio en la actividad de selección de artículos sobre reforma y desarrollo de la educación básica. 20xx 10 El 28 de octubre, mi artículo "Vaya con los estudiantes y realice clases maravillosas con ellos" se publicó en el décimo número de "Reading", una revista administrada por el Departamento de Educación Provincial de Hebei. El 10 de mayo de 20xx, mi "Enseñanza e investigación en el campus: ¿Me ves cabalgando sobre el viento y las olas?" "La enseñanza y la investigación en la escuela de inglés promovieron mi crecimiento y fueron evaluadas por expertos. ¿Segundo premio por logros nacionales en enseñanza e investigación?, y fue publicado en el quinto número de la revista "Teaching Exchange" en 20xx, y fui contratado como investigador de la Asociación de Investigación del Crecimiento de la Sociedad de Educación de China.
El 12 de junio de 20xx, mi pintura se llevó a cabo en la Copa Changming celebrada por la Oficina de Educación de Shenzhou y gané el primer premio en la actividad de clase destacada de primaria. y profesores de secundaria El 27 de septiembre de 20xx, el Comité de Educación de la ciudad de Wangjiajing me calificó como profesor avanzado. Solo siento que los logros pertenecen al pasado y que como estudiante me queda un largo camino por recorrer. Maestro del pueblo e ingeniero del alma humana en el nuevo siglo, asumo una gran misión histórica y un sentido de responsabilidad histórica para el futuro. Ese certificado de premio es un estímulo de los líderes de todos los niveles para estar a la altura de mi misión y pedir mi opinión. corazón. Sin vergüenza, definitivamente pelearé más batallas en este punto caliente de la enseñanza de ahora en adelante para mejorar mi desempeño docente a un nivel superior.
Capítulo 3: Resumen del trabajo personal en la evaluación y el reclutamiento. de Maestros de Escuela Primaria Me gradué de la Escuela Secundaria de Changshu en 1994 y fui asignado a la Escuela Secundaria Donglai en agosto de 1996. Me transfirieron a la Escuela Primaria Dongqing en 1998 y a la Escuela Primaria Donglai en 1999. He estado trabajando allí hasta ahora en septiembre. En 1998, fui calificado por el Comité de Evaluación de Trabajo de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria de Zhangjiagang. Como maestro de escuela primaria, obtuvo el certificado de calificación de maestro en el mismo año. En junio de 1999, tomó el examen de automatización de oficinas de Suzhou y aprobó la educación moderna. Certificado de tecnología en febrero de 1999. En octubre XX, tomó la evaluación de capacitación en mandarín y alcanzó el nivel 2 en mayo XX, participó en el Examen Nacional de Ingreso a la Universidad para Adultos y fue admitido en el Departamento de Ciencias e Informática de la Universidad de Yangzhou en Jiangsu. Provincia Actualmente está estudiando como estudiante universitario. Tomó el examen de informática de título profesional de la provincia de Jiangsu en junio de 2018 y aprobó el examen en tres trabajos. Actualmente enseña tecnología de la información de tercer a sexto grado.
Desde que me uní al trabajo, primero me exijo estrictamente en términos de ética docente. ¡Quiero ser un maestro de personas calificado! ¿Estudiar y comprender en serio el espíritu xx de ***? xxxx? La idea importante es mantenerse al día con los tiempos, dedicarse a su trabajo, ser un maestro con el ejemplo, amar y respetar a los estudiantes y esforzarse por permitir que cada estudiante disfrute de la mejor educación y se desarrolle en diversos grados.
Con base en el entendimiento anterior, trabajo concienzudamente y no me atrevo a ser descuidado en absoluto. Preparo cada clase, califico cada tarea, educo bien a cada estudiante y trabajo duro para hacer lo mejor que puedo. y confiado por sus alumnos.
Primero, sé un profesor de investigación científica
El día que un profesor empieza a enseñar es el momento de volver a aprender. La nueva era requiere que los docentes no sólo tengan habilidades operativas, sino también capacidad para enfrentar nuevas situaciones, analizar nuevos problemas y resolver nuevas contradicciones. Bajo la dirección de los líderes de la escuela, participé activamente en el trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela y fui contratado por la escuela como personal docente para ayudar al departamento de enseñanza en la realización del trabajo de enseñanza e investigación científica. Bajo la dirección del profesor Zhu, solicité con éxito el proyecto municipal "Investigación sobre el modelo de diseño de actividades prácticas integrales". Compilé un plan curricular para actividades prácticas integrales en la Escuela Primaria Central de Donglai. Mi plan de actividades "hasta 2008" fue. También enviado a Suzhou. En abril XX, bajo la dirección de los líderes escolares y el maestro Fu Qiang de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela una discusión grupal especial sobre actividades prácticas integrales y obtuvo el elogio unánime de los maestros que asistieron a la clase. En abril del año pasado participé en el primer seminario académico inteligente de China. El artículo "Sabiduría de Dacheng e informatización educativa" fue aprobado para su intercambio en la conferencia y fue seleccionado para las actas del seminario académico. Ahora fue contratado por el Instituto de Sabiduría Zhangjiagang para realizar investigaciones en abril del XX. Bajo la dirección de los líderes escolares y el maestro Fu Qiang de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación, el seminario integral de actividades prácticas se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela y obtuvo el elogio unánime de los maestros que asistieron a la clase. En abril del año pasado participé en el primer seminario académico inteligente de China. El artículo "Sabiduría de Dacheng e informatización educativa" fue aprobado para su intercambio en la conferencia y fue seleccionado para las actas del seminario académico. Ahora empleado como investigador en el Instituto de Investigación de la Sabiduría de Zhangjiagang, participó en la redacción del proyecto nacional "Investigación sobre la aplicación de la teoría de la sabiduría en la educación".
En segundo lugar, sea un maestro solidario
Para amar a los estudiantes, debe ser bueno para ingresar al mundo emocional de los estudiantes, tratarlos como amigos y sentir sus alegrías y tristezas. El amor por los estudiantes debe basarse en el respeto y la dependencia, y debe ser estricto en el amor, disciplinado, digno de confianza y moderado. A menudo empiezo desde un lugar pequeño, busco las mejores oportunidades educativas en las cosas que les interesan a los estudiantes y les doy una educación similar a la de una lluvia primaveral. Mis ensayos de trabajo son "La educación comienza con el respeto a la personalidad de los estudiantes" y "¿Implementación? ¿Educación emocional? Cultive una mentalidad saludable, pensamientos desencadenados por una botella de agua para bolígrafos, no importa lo rico que sea, no puede ser rico con sus hijos, publicado en Zhangjiagang Daily Family Education Monthly. En segundo lugar, mis padres y yo también estamos discutiendo activamente formas de educar a nuestros hijos para que la educación de los padres sea más racional. Mi práctica "Una reunión única de padres y maestros" se publicó en el semanario "Care for the Next Generation" y ganó el segundo premio por buenos manuscritos en la primera mitad de ese año. Mis pensamientos sobre "Educación de calidad en la educación familiar" se publicaron en la revista mensual "Educación familiar" del Zhangjiagang Daily. En tercer lugar, ser un maestro con nuevas ideas
En la actualidad, se ha promovido plenamente una nueva ronda de reforma de la educación básica en la ciudad de Zhangjiagang. Sobre la base de estudiar cuidadosamente los nuevos conceptos curriculares, explore activamente métodos de enseñanza efectivos basados en las materias que enseña. En las clases de matemáticas, combino el conocimiento matemático con la vida de los estudiantes, creo situaciones de aprendizaje ricas en vida para los estudiantes y me concentro en la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, guiándolos a aprender a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje y mejorar sus habilidades de aprendizaje. En la clase de tecnología de la información, cambié el método de enseñanza tradicional de demostración docente e imitación de estudiantes, y llevé a cabo aprendizaje por indagación entre los estudiantes, de modo que el conocimiento de los estudiantes no solo provenga del maestro, sino también de la comprensión de los libros y la comunicación con sus compañeros. Promover que los estudiantes aprendan a aprender mientras aprenden. Mientras practica, recuerde siempre reflexionar sobre su comportamiento docente. El diseño didáctico de "Mostrar los patrones de cambio y estimular el descubrimiento activo" ganó el primer premio en el concurso de ponencias sobre enseñanza de matemáticas en escuelas primarias de la ciudad. ¿Comprensión del cilindro? Análisis comparativo de casos de enseñanza, "Un estudio preliminar sobre la enseñanza en el aula de tecnología de la información en escuelas primarias y secundarias", "Diseño didáctico de la unidad de procesamiento de textos de tecnología de la información en las escuelas primarias", "Sobre la educación en tecnología de la información bajo los nuevos estándares curriculares" y "Enseñanza Diseño para los Nuevos Estándares Curriculares”, etc. editorial. En febrero de 65438, ganó el primer premio en el concurso de habilidades básicas para profesores de tecnología de la información de escuelas primarias de la ciudad.
Cuarto, ser profesor en la era de la información
Actualmente, la tecnología de la información representada por las computadoras e Internet está cambiando la vida de las personas y los estilos de aprendizaje a un ritmo alarmante.
El rápido desarrollo de la sociedad de la información exige que se reforme la educación para adaptarla a las necesidades de cultivar talentos innovadores para la sociedad de la información. Por lo tanto, nuestros profesores ya no pueden contentarse con enseñar con tiza, sino que deberían utilizar ordenadores e Internet como nuevas herramientas de enseñanza para ampliar aún más nuestras aulas. Con respecto a la integración de la tecnología de la información y las disciplinas, he realizado las siguientes exploraciones teóricas en el artículo "Enseñanza del diseño para la guerra y la paz en el entorno de la información". ¿Tanto físico como espiritual? La integración de "Nuevo plan de estudios: la integración puede ser más emocionante" y "Práctica y reflexiones sobre la integración de la tecnología de la información y las ciencias sociales de la escuela primaria" se publicaron en revistas profesionales nacionales. También participé activamente en la primera y segunda Clase de Evaluación Integrada de Disciplina y Tecnología de la Información de la ciudad de Zhangjiagang y gané el tercer premio. La primera materia son estudios sociales y el tema es la guerra y la paz. La segunda materia son matemáticas y el tema es la comprensión preliminar de los gráficos planos. También participé en la construcción del sitio web de la escuela, construí una plataforma de aprendizaje en línea para profesores y estudiantes e hice mi propia contribución al proceso de informatización educativa de la escuela. Gracias a mis esfuerzos en esta área, fui calificado como un individuo avanzado en la aplicación de tecnología educativa moderna en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zhangjiagang en XX.
En el trabajo diario, podemos llevarnos bien con los compañeros, prestar atención al estilo en las cosas pequeñas y centrarnos en los principios en las grandes. ? Tres personas van juntas ¿debe estar mi maestro? Aprenda activamente de cada profesor y esfuércese por formar su propio estilo de enseñanza. También utilizamos nuestras ventajas técnicas para ayudar a nuestros colegas a producir material didáctico multimedia, absorber sus buenos conceptos didácticos durante el proceso de producción y esforzarse por lograr la combinación perfecta de tecnología e ideas. En las actividades de enseñanza e investigación de la escuela, puedo guiar activamente la clase de tecnología de la información del profesor Dong Ji y la clase de matemáticas del profesor Huang Zhen, y a menudo tengo intercambios sinceros con ellos sobre cómo enseñar bien. Siempre he creído que en la enseñanza en el aula no existe una jerarquía basada en la antigüedad. Sólo la innovación continua puede hacer que nuestras aulas estén llenas de vitalidad. También guío activamente a los estudiantes para que participen en diversas competiciones. En 2016, ganó el tercer premio en el concurso de periódicos electrónicos para estudiantes de escuela primaria de Zhangjiagang, y Huang ganó el segundo premio este año. Por supuesto, el resultado de la competencia no es nuestro objetivo final, sino permitir que la competencia impulse a más estudiantes a participar y mejorar su nivel profesional.
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