¿Cómo orientar a los alumnos de primaria a la lectura?
1. Cree una atmósfera de lectura y estimule el entusiasmo y la iniciativa en la lectura.
Para guiar a los estudiantes a leer de manera efectiva, primero debemos movilizar el entusiasmo y el interés de los estudiantes, y la atmósfera de lectura puede primero encender el fuego de la lectura de los estudiantes. Probé algunos métodos para crear una atmósfera de lectura y el efecto es obvio. En primer lugar, los profesores predican con el ejemplo y predican con el ejemplo. Como profesora de chino, tomo la iniciativa en la lectura, influyo emocional y conductualmente en los estudiantes, hago que se interesen en la lectura y creo una atmósfera de lectura. La práctica ha demostrado que un profesor al que le gusta leer tiene más probabilidades de atraer a un grupo de estudiantes a los que les gusta leer. Además de dar ejemplo, también recomiendo buenos libros.
En segundo lugar, elija materiales de lectura extracurriculares adecuados.
Las investigaciones psicológicas muestran que los niños de diferentes edades tienen diferentes intereses en la lectura. Al hacer recomendaciones, primero debe atender a los intereses de los estudiantes. Teniendo en cuenta los intereses de los estudiantes, desarrolle de manera integral fuentes de lectura extracurriculares.
1. Las lecturas extracurriculares deben satisfacer las necesidades psicológicas de los estudiantes.
Las necesidades psicológicas de los estudiantes tienen características de la edad. Los estudiantes de primaria generalmente tienen las características psicológicas de ser curiosos y tener un buen desempeño. Anhelan el misterio, la aventura y la emoción, y admiran a las personas ingeniosas y valientes. Sabiendo esto, no es de extrañar que "Veinte mil leguas de viaje submarino", "Pinocho" y "Las aventuras del barquero" se conviertan en clásicos de la literatura infantil y los favoritos de generaciones. No es de extrañar que "Harry Potter" se haya vuelto popular en todo el mundo y que la traviesa Ma Xiaotiao se haya convertido en un éxito de ventas en todo el país.
2. Guiar a los estudiantes a leer los clásicos y purificar el mundo espiritual.
La lectura de clásicos es el nivel más alto de lectura extracurricular y también es un viaje de vida que un lector maduro debe recorrer. El Sr. Yu cree que las mentes jóvenes son puras y vacías, y una base en los clásicos puede inspirar su anhelo cultural por la vida. Cuando veamos a los estudiantes inmersos en el placer de leer los clásicos, con ojos brillantes y buen humor, sentiremos que los clásicos cuidan las almas de los estudiantes y que el alimento espiritual es tan pacífico como la lluvia primaveral. De hecho, no esperamos que los clásicos enseñen a los estudiantes a aprender chino, pero los clásicos pueden calentar los corazones de los estudiantes, abrir los hermosos sentimientos humanistas de los estudiantes sobre el mundo e inspirar su bondad y gentileza.
En tercer lugar, enseñar métodos de lectura y mejorar la cientificidad y eficacia de la lectura.
Se creó el ambiente, se despertó el interés y leí algunos libros. Este tipo de lectura es solo un vistazo rápido y los estudiantes no saben cómo acumularla y aplicarla. Se puede decir que leer sirve de poco. Si los estudiantes quieren amar la lectura, poder leer y leer con eficacia, necesitan métodos de lectura científicos. El método de lectura afecta directamente la calidad de la lectura. Esto también es una fuerte garantía del efecto de lectura. Hay muchas formas de leer. Puede utilizar los siguientes métodos de lectura comunes y efectivos:
1. El mundo actual se encuentra en una era de explosión del conocimiento y hay una gran cantidad de información. Se puede decir que hay tantos libros que es imposible estudiar todos los artículos en detalle. Este método se puede utilizar para contenido extenso o sin importancia, pero que los estudiantes deben comprender. Generalmente, sólo es necesario conocer la situación general del contenido, la temática del artículo, el método principal de redacción, etc.
2. Lectura intensiva. Este método se puede utilizar para artículos que sean bellos y breves. Este tipo de artículo puede captar el contenido del artículo y las emociones del autor a través del gusto y la intención del lenguaje, adquiriendo así conocimiento y dejándose afectar por las emociones. El artículo "La belleza de la sabiduría" que elegí hoy en clase pertenece a este tipo de artículo. Al guiar la lectura, los estudiantes no solo deben resumir el contenido principal del artículo, sino también encontrar palabras que expresen los cambios emocionales del autor. Finalmente, los estudiantes se dejan influenciar por sus emociones y comprenden que cuidar de los demás es hermoso. Deberían aprender a preocuparse y considerar a los demás.
3. Símbolos de extracto. Es extraer palabras, oraciones, párrafos relevantes o incluso el texto original completo de acuerdo con sus propias necesidades durante el proceso de lectura, o rodear, dibujar, criticar y anotar los puntos clave y las dificultades de la lectura, para formar un buen hábito de no leer.
4. Guíe a los estudiantes para que escriban notas de lectura. Toma muchas formas, como extractos, escribir resúmenes, esquemas, hacer tarjetas, dibujar cuadros, escribir experiencias, etc. Para los estudiantes de nivel intermedio y avanzado, es especialmente necesario incentivar la redacción de una reseña. La escritura posterior a la lectura es un tipo de lectura creativa que cambia las actividades de lectura de la aceptación pasiva a la exploración activa, movilizando el pensamiento de los estudiantes, imaginando y participando efectivamente en actividades emocionales, y mejorando la profundidad de la lectura. Es importante para mejorar la comprensión de los estudiantes. significado de las habilidades de pensamiento y escritura. Cuarto, cultivar el hábito de la lectura y mejorar la conciencia y la perseverancia en la lectura.
Un buen profesor no sólo debe enseñar conocimientos y métodos de lectura, sino también ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura.
Por ejemplo, el hábito de estudiar seriamente, el hábito de pensar positivamente, el hábito de leer sin pluma ni tinta, el hábito de hacer preguntas, el hábito de utilizar libros de referencia, el hábito de cuidar libros y periódicos, y el hábito de mirar higiene. Una vez que se formen estos hábitos de lectura, no solo ayudarán a los estudiantes a mejorar su capacidad de lectura, sino que también desempeñarán un papel importante en su desarrollo futuro. Quinto, construir una plataforma de exhibición para resaltar la personalización y la humanidad de la lectura.
Un charco de agua clara producirá ondas siempre que se le dé unas palmaditas. Sólo buscando constantemente puntos de activación la lectura de los estudiantes puede generar nuevo poder y alcanzar un nuevo nivel. Utilizo varias actividades ricas como "puntos de activación" para la lectura de los estudiantes, para que puedan disfrutar de la alegría del éxito en la exhibición y formar nuevos incentivos en las actividades. Como intercambios de lectura, concursos de narración de cuentos, recitados de poesía, adivinanzas, lectura de ensayos, etc. , la escuela también lleva a cabo periódicamente algunas actividades de lectura para construir una plataforma para que los estudiantes las muestren, como concursos de ensayos de lectura, concursos de periódicos escritos a mano, concursos de conocimientos de lectura, concurso de oratoria "Leo, soy feliz", recitación de canciones infantiles y solitario idiomático. , etc. Esto no sólo permite a los estudiantes sentir la dulzura de la lectura, sino que también convierte la práctica repetida de lectura en una motivación para instar a los estudiantes a leer más y a leer bien.
El maestro de teatro Shakespeare dijo: "Los libros son el alimento del mundo entero. La vida sin libros es como la falta de sol; la sabiduría sin libros es como pájaros sin alas". Alas duras, dejemos que nuestros estudiantes naden en el océano de los libros, déjelos crecer bajo el alimento del conocimiento, debemos comprender completamente el estado y el papel de la lectura extracurricular y otorgar gran importancia a cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes. A través de publicidad, orientación y diversas actividades, haremos de la lectura extracurricular
una necesidad para el aprendizaje, la vida, el crecimiento y el desarrollo de los estudiantes, y dejaremos que los libros y la lectura acompañen el crecimiento de los estudiantes.