Plan de Trabajo de la Sala de Orientación Psicológica Escolar 2021
La juventud de los estudiantes está llena de vitalidad, y es el momento en el que son más inmaduros emocionalmente. Muchas veces caerás al abismo si no tienes cuidado. Muchas veces doy conferencias sobre asesoramiento psicológico estudiantil. El siguiente es mi plan de trabajo:
1. Ideología rectora
Con base en las características de la educación primaria y las leyes del desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria, continuaremos llevándolo a cabo. diversas actividades y actividades de educación en salud mental a través de diversos canales Proporcionar orientación para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos preliminares sobre salud mental y promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
A través de la educación en salud mental, los conceptos de enseñanza de los profesores cambian constantemente, se mejoran la educación y los métodos de enseñanza, mejorando así la pertinencia, disciplina y eficacia de la educación moral, y creando una buena atmósfera psicológica para que las escuelas implementen calidad. educación.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Adherirse al principio de orientación a las personas. De acuerdo con las características psicológicas y los patrones de desarrollo de los estudiantes, utilizamos teorías y métodos de salud psicológica para llevar a cabo una variedad de actividades para cultivar las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes y promover su desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente.
2. Basado en la educación, centrándose en la orientación. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, garantizar la viabilidad y eficacia de la salud mental, estar orientado hacia todos los estudiantes, prestar atención a las diferencias individuales y respetar y comprender a los estudiantes.
3. Mejorar la calidad psicológica de todos los estudiantes, desarrollar plenamente el potencial de los estudiantes, cultivar la calidad psicológica optimista de los estudiantes y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.
4. Proporcionar consultas y asesoramiento psicológicos científicos y eficaces a un pequeño número de estudiantes con angustia psicológica o trastornos psicológicos, para que puedan deshacerse de los obstáculos lo antes posible, mejorar su salud mental y mejorar. su capacidad de autoeducación.
Tercer trabajo específico
1. Construcción del equipo de educación en salud mental escolar. La educación escolar en salud mental no es una cuestión que corresponde únicamente a los profesores de salud mental, sino que corresponde a todos los educadores escolares. Por lo tanto, la escuela ha establecido un frente de educación sobre salud mental para estudiantes con maestros de salud mental como cuerpo principal y directores y otros maestros como complementos. Los docentes excelentes son un poderoso apoyo para la educación en salud mental. Este año continuaremos organizando a los docentes para que participen en la certificación de calificación de docentes de salud mental. Al mismo tiempo, se llevan a cabo conferencias oportunas sobre educación en salud mental para profesores de clase para aliviar la presión psicológica de los profesores de clase y mejorar su propia salud mental. Los profesores de salud mental recopilan y clasifican el estado de salud mental de los estudiantes y brindan orientación sobre salud mental a todos los estudiantes periódicamente a través de periódicos de pizarra, radio y otros medios.
2. Promover plenamente la educación en salud mental. Para actualizar conceptos, debemos tener claro que la educación en salud mental es un camino necesario para mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y una parte importante de la construcción ideológica y moral de los jóvenes estudiantes. La escuela llevará a cabo una serie de actividades en torno al tema de educación en salud mental de la ciudad: "armonía, sol, felicidad y salud". Es necesario fortalecer aún más el sistema de asistencia emparejada para estudiantes problemáticos, implementar medidas de asistencia y establecer expedientes de asistencia emparejada.
3. Fortalecer la construcción del sistema. Incorporar la educación sobre salud mental en los planes de educación y enseñanza; las escuelas deben llevar a cabo periódicamente intercambios y debates sobre educación sobre salud mental; incorporar el desarrollo del plan de estudios de educación sobre salud mental en la evaluación anual de la educación escolar y la educación moral, y llevar a cabo actividades de evaluación del plan de estudios de educación sobre salud mental; establecer una sala de consulta psicológica en línea para estudiantes Proporcionar consultas, configurar buzones de correo psicológico y organizar a todos los profesores para que participen en la educación sobre salud mental.
Cuarto, enfoques de la educación escolar en salud mental
(1) Asesoramiento grupal. El profesor de la clase utiliza la clase de salud mental para llevar a cabo educación sobre salud mental basada en la situación real de la clase y brindar a los estudiantes ayuda integral, principalmente para generar un buen ambiente y buen comportamiento en la clase y estimular el espíritu de progreso colectivo. Además, una vez al mes se utiliza la bandera nacional para hablar y un profesor de asesoramiento psicológico realiza consultas colectivas de salud mental sobre algunas cuestiones sexuales.
(2) Sala de consulta psicológica. La distribución ambiental de la consulta psicológica tiene en cuenta los requisitos de la consulta psicológica y las características estéticas de los niños, para que a los estudiantes les guste nada más cruzar la puerta. La sala de asesoramiento psicológico está abierta de 12:30 a 13:10 del mediodía de martes a viernes y de 14:40 a 15:40 por la tarde. El profesor de asesoramiento es responsable de aceptar consultas de estudiantes individuales o de grupos. Hay un "buzón de consulta psicológica" fuera de la sala de consulta psicológica, donde algunos estudiantes a los que les da vergüenza hablar pueden escribir cartas para consulta.
(3) Educación de casos.
Tomando como sujetos de caso a estudiantes con inteligencia excelente, estudiantes con inteligencia crítica, estudiantes modelo y estudiantes con muchos problemas, el estudio se llevó a cabo de dos maneras: lo sé y no sé. Emplear el seguimiento del aprendizaje y la colaboración.
(4) Interacción con el blog. En el sitio web de nuestra escuela, el profesor de asesoramiento psicológico ha creado su propio blog y ha incluido temas psicológicos en el blog, y agradece las consultas de estudiantes, profesores y padres. La introducción de esta forma puede tender un puente para la interacción psicológica, ampliar los objetos, el tiempo y el espacio del asesoramiento psicológico, haciéndolo más conveniente e interactivo, y tiene cierto grado de eficacia.
5. Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos escuelas para padres, jornadas de puertas abiertas para padres y otros canales para presentar incansablemente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que lleven a cabo educación sobre salud mental familiar para los estudiantes de escuela primaria.
En resumen, nuestro objetivo final es prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria, utilizar todos los recursos para llevar a cabo la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria y promover el desarrollo saludable de todos. estudiantes.
Capítulo 2 Plan de trabajo de la Sala de Orientación Psicológica Escolar 2021
1 Ideología rectora
Bajo la guía de la ideología de la educación superior, con el objetivo de “respetar a los estudiantes”. y servir a los estudiantes ", desarrollar a los estudiantes" como guía, con el objetivo de mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y perfeccionar su personalidad, hacer un buen trabajo en la educación escolar en salud mental, respetando el concepto de "qué tan saludable es el maestro, qué tan saludable es el Los estudiantes son." Este concepto es la mejora continua del propio nivel de salud mental de los maestros. La mejora proporciona apoyo y protección para servir mejor a los estudiantes y promover el desarrollo de la salud mental de todos los estudiantes.
2. Principales tareas y medidas
(1) Continuar proporcionando servicios diarios de asesoramiento psicológico a los estudiantes.
Continuar brindando servicios diarios de asesoramiento psicológico a los estudiantes, abrir la sala de asesoramiento psicológico todos los días y hacer un buen trabajo en la recepción y consulta de los estudiantes. Para los estudiantes con problemas obvios, insistimos en el seguimiento de casos y en comunicarnos con sus familias de manera oportuna.
(2) Impartir charlas de asesoramiento psicológico.
Este año escolar invita al colegio a expertos y expertas en educación psicológica para dar conferencias especiales para prepararse para realizar un encuentro de educación psicológica para estudiantes de sexto grado, integrando educación para la salud juvenil, comunicación interpersonal, presión de estudio y otros contenidos; Proporcionar activamente a los estudiantes conocimientos, orientación y ayuda.
(3) Llevar registros de las visitas a la consulta psicológica. Sin embargo, la información relevante sobre los casos de consulta debe mantenerse confidencial y no puede difundirse casualmente para evitar causar una mayor presión psicológica a los estudiantes.
(4) Los consejeros psicológicos deben estudiar cuidadosamente los conocimientos relevantes de la educación en salud mental. En ausencia de libros profesionales, deben enriquecer los conocimientos relevantes principalmente a través de Internet y otros medios, para establecer un conocimiento sólido. base para el asesoramiento psicológico. Al mismo tiempo, nos esforzaremos por organizar que algunos consejeros psicológicos aprendan conocimientos profesionales relevantes durante las vacaciones de este año y nos esforzaremos por permitir que todos los consejeros psicológicos tengan sentido común en el asesoramiento psicológico.
(5) Fortalecer vínculos con educadores de salud mental en colegios hermanos.
Está previsto organizar a todos los consejeros para que visiten las escuelas hermanas en el primer semestre para obtener información y experiencia para servir en la educación en salud mental.
3. Responsabilidades
1. El orientador psicológico está de guardia de lunes a viernes según los siguientes horarios.
(Mediodía: 12:30-14:00; tarde: 16:50-17:30)
2 Los consejeros psicológicos están de guardia por turnos.
3. El maestro de turno notificará al próximo maestro de turno la próxima semana.
Horario de apertura: mediodía-12:30-14:00; tarde-16:50-17:30
Artículo 3 Plan de Trabajo de la Sala de Orientación Psicológica Escolar 2021
Este semestre, acepté el trabajo de educación en salud mental en nuestra escuela.
Bajo la garantía de mejorar la organización y el mecanismo de trabajo de la educación en salud mental en nuestra escuela, y bajo la guía del plan de trabajo escolar y el plan de educación moral, implemento concienzudamente las opiniones del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias. y brindar educación para diferentes grupos de edad a través de diversas formas. Brindar educación y orientación sobre salud mental a los estudiantes, y esforzarse por crear condiciones para ayudar y motivar a los estudiantes a crecer de manera saludable.
1. Ideología rectora
Mejorar la calidad psicológica y el nivel de salud mental de los estudiantes es una connotación importante de la reforma educativa recientemente formulada por la Comisión Nacional de Educación "Esquema de educación moral para las escuelas primarias y secundarias". Se ha incluido claramente la educación psicológica. La educación sanitaria es una parte importante de la educación moral en las escuelas primarias y secundarias. Por lo tanto, es necesario brindar educación y consultas sobre salud mental a los estudiantes a través de diversos métodos para ayudarlos a mejorar su calidad psicológica, mejorar su personalidad y mejorar su capacidad para resistir contratiempos y adaptarse al entorno.
2. Objetivos específicos
1. Prestar atención al asesoramiento psicológico de los estudiantes, hacer un buen trabajo en el asesoramiento psicológico de los estudiantes y hacer un buen trabajo en el asesoramiento y el registro de casos.
2. Prestar atención a la construcción regular de salas de consulta psicológica, esforzarse por desempeñar el papel de salas de consulta psicológica y promover aún más la publicidad, la movilización, la popularización y la educación en toda la escuela.
3. Prestar atención al asesoramiento grupal psicológico de los estudiantes.
4. Enriquecer continuamente las estrategias docentes de los docentes y mejorar eficazmente el nivel de educación y enseñanza.
5. Dar una charla a los padres sobre conocimientos sobre salud mental.
6. Aprovechar al máximo las reuniones de clase para fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes. (Se realizarán al menos dos reuniones de clase con el tema de salud mental cada semestre)
3. Requisitos de contenido
1.
(1) Ayude a los estudiantes a comprenderse a sí mismos, a comprender su potencial e inspirarles confianza en el aprendizaje.
(2) Orientar a los estudiantes para que formen una motivación fuerte y duradera para el aprendizaje.
(3) Orientar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio.
(4) Entrenamiento de estrategias de aprendizaje, que incluye lectura, memoria, pensamiento, resolución de problemas, autocontrol y otras estrategias.
(5) Adaptación psicológica del aprendizaje en periodos especiales. Por ejemplo, en vísperas de concursos y pruebas de acceso.
2. Emoción, emoción y educación emocional.
(1) Reconocer la riqueza, diversidad y variabilidad de las emociones. Aprenda a comprender las emociones propias y ajenas.
(2) Dominar las formas adecuadas y razonables de controlar, expresar y desahogar las emociones.
(3) Aprende a mantener las emociones positivas.
3. Fuerte voluntad y educación para resistir los contratiempos.
(1) Cultivar la perseverancia y la perseverancia.
(2) Cultivar a los estudiantes para que formen un buen hábito de decisión.
(3) Cultivar el buen autocontrol de los estudiantes.
(4) Orientar a los estudiantes para afrontar correctamente los contratiempos y dificultades.
4. Autoconocimiento, comunicación interpersonal y educación sexual.
(1) Aprende a entenderte correctamente, aceptarte, respetarte y creer en ti mismo.
(2) Aprenda la comunicación interpersonal normal y establezca buenas relaciones con compañeros, profesores y padres.
(3) Comprender correctamente las diferencias de género, aceptar los cambios fisiológicos durante el desarrollo, identificarse correctamente con los roles de género y mantener una actitud correcta hacia las interacciones con estudiantes del sexo opuesto.
5. Educación para el desarrollo de la personalidad.
(1) Orientar a los estudiantes para que establezcan el deseo y la motivación para un sólido desarrollo de la personalidad.
(2) Prestar atención a la educación de la personalidad de los estudiantes.
(3) Centrarse en asesorar a estudiantes con trastornos de personalidad.
Cuarto, aproximaciones a la educación escolar en salud mental
(1) Consulta psicológica. En la última semana de cada mes, el profesor de la clase utiliza las reuniones de clase para realizar clases de actividad psicológica en función de las condiciones específicas de la clase.
(2) Sala de consulta psicológica. Abrir gradualmente el "hogar espiritual" para recibir tutoría de estudiantes individuales o de grupos. Progresivamente, las salas de consulta psicológica estarán atendidas por profesores de tiempo completo, con horarios y ubicaciones fijas.
(3) Crear un "buzón espiritual" para que los estudiantes individuales tengan vergüenza de hablar y puedan comunicarse y concertar citas con el profesor de psicología de la escuela escribiendo cartas. Las preguntas generales serán respondidas por el profesor de la clase y las especiales, un consejero psicológico.
(4) Utilice la "cara" para transmitir el "punto" y utilice la posición publicitaria de la escuela.
"El periódico en la pizarra de cada clase y la estación de radio del pañuelo rojo" son posiciones propagandísticas familiares para los estudiantes de nuestra escuela. Este semestre se aprovecharán al máximo los puestos existentes para promover el conocimiento psicológico, enseñar en la estación de radio Red Bufanda y aulas multimedia, analizar casos y responder algunas preguntas de sentido común, para que los estudiantes puedan mantener una mentalidad normal en todo momento en el estudio y la vida. .
(5) Orientar a las familias para que realicen educación en salud mental.
La implementación de educación sobre salud mental para estudiantes de primaria por parte de las escuelas por sí sola no es suficiente. En un sentido más importante, la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria se basa principalmente en la educación familiar, porque la familia es la fuente y la pertenencia de los estudiantes, y la salud mental de los estudiantes de primaria se reduce en última instancia a esto. Por lo tanto, las escuelas y los padres deben trabajar juntos para prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes de primaria. Utilizamos reuniones de padres y maestros y otros canales para presentar incansablemente diversas sugerencias a los padres y guiarlos para que lleven a cabo educación familiar sobre salud mental para los estudiantes de escuela primaria.
(6) Orientar a los alumnos de primaria para que realicen educación sobre salud mental.
Guiar a los estudiantes de primaria para que aprendan métodos simples y efectivos de educación sobre la salud mental;
1. Hacer saber a los alumnos de primaria que el nerviosismo es una reacción psicológica normal y que se puede relajar imaginando, distrayendo la atención, ajustando la respiración, las actividades físicas, escuchando música, cantando, leyendo, durmiendo, etc.
2. Habla con la gente. Necesitamos que los estudiantes de primaria sepan que tienen problemas y aprendan a pedir ayuda. Pueden hablar con los maestros y consejeros psicológicos en la escuela; pueden hablar con los mayores, familiares y amigos en casa; sociedad, como llamadas telefónicas de asesoramiento psicológico, etc. Puedes hablar con la gente en cualquier momento y aprender a hablar con la gente durante toda la vida.
3. Aprende a escribir un diario o diario semanal. Los alumnos de primaria deben aprender a utilizar bolígrafos para hablar consigo mismos y a utilizar palabras para describir su trayectoria interior, lo que es de gran ayuda para su sano crecimiento mental. Los profesores y los padres deben respetar la privacidad de los niños y obtener su permiso para publicar diarios. Los estudiantes de primaria no tienen que preocuparse demasiado de que los demás conozcan sus secretos internos. Deben aprender a ser honestos con los demás y con ellos mismos.
De acuerdo con el concepto de "el crecimiento es más importante que los logros, la edad adulta es más importante que el éxito", todos nuestros educadores están plenamente comprometidos a prestar atención a la educación sobre la salud mental de los estudiantes de primaria. utilizar todos los recursos para llevar a cabo educación sobre salud mental para los estudiantes de primaria y promover la educación sobre salud mental de todos los estudiantes son nuestros objetivos.