Experiencia docente y educativa de profesores de primaria
Experiencia docente y educativa de profesores de escuela primaria (1) ¡En 20xx, tuve la suerte de convertirme en maestra de escuela primaria! En el largo viaje de enseñar y educar a la gente, he aprendido algo como lo siguiente:
El océano de libros debe saborearse con el corazón. Este es un proceso de cultivación. El desarrollo de la economía social ha impactado la etapa docente. Es imposible no dejarse confundir por el colorido mundo exterior y sentar cabeza.
Cuando te calmes para enseñar, te calmarás para preparar lecciones, estudiarás contenidos didácticos, absorberás diversos conocimientos temáticos relacionados contigo, te calmarás para enseñar y también te calmarás para aprender.
Los profesores sólo pueden hacer un buen trabajo en cada lección si se calman y preparan las lecciones, porque preparar bien las lecciones es un requisito previo para hacer un buen trabajo. Aunque no se puede decir que si preparas bien las lecciones, definitivamente podrás hacerlo bien, pero si no las preparas con cuidado, no podrás hacerlo bien. Imagínese charlar en la oficina durante el horario laboral durante el día, hablar sobre diversos elementos populares, como ropa de moda y cosméticos, salir con estilo por la noche: canciones de KK, saltar, etc. , de modo que mi fuerza física se agotó gravemente y al día siguiente me deprimí en el trabajo. ¿Puede un profesor así calmarse y preparar lecciones? ¿Estás lo suficientemente tranquilo para enseñar?
La razón por la que algunas personas no pueden calmarse y sumergirse es porque sólo consideran la educación como un medio y no como un fin, como un "trabajo" temporal en lugar de una carrera para toda la vida, y están ansiosos por lograr un éxito rápido. y beneficios rápidos. Un profesor es un profesor, no un "jefe"; una escuela es una escuela, no un "taller de aprendizaje". Ya en 1924, el Sr. Zhu Ziqing dijo en el artículo "Creencia en la educación" que no importa quién dirija una escuela, ya sea el director o el maestro, la educación debe considerarse como un fin, no como un medio. Si se considera la educación como un medio, su finalidad no es más que la fama y la fortuna. Él cree que una vez que una escuela se convierte en un "taller de aprendizaje", la educación se convierte en una "educación tonta" y "la educación tonta no puede llegar muy lejos".
Solo sumergiéndote podrás amar tu trabajo y dedicarte a él. El amor por la educación es la virtud más importante de un docente. Sólo con este corazón se puede tener la determinación de "dedicar el trabajo hasta la muerte". Desde el comienzo de la elección de la profesión docente, los docentes deben tener el coraje y el espíritu de "tener un corazón sin pajita" y nunca dejarse conmover por cosas externas. Sólo estando dispuestos a sacrificarnos sin importar la fama y la fortuna podremos marcar la diferencia. Sólo inyectando sentimientos profundos en tu carrera podrás obtener una gran realización y satisfacción interior en el proceso de educación, e incluso podrás disfrutar del sufrimiento y el sufrimiento. Los maestros deberían ser como el Sr. Tao Xingzhi: "Enseñar miles de cosas, enseñar a las personas a buscar la verdad". Aprender miles de cosas, aprender a ser un ser humano sólo basándose en un reino espiritual de fe tan elevado que los maestros pueden apoyar; felicidad y dedicación. Con este espíritu podemos trabajar a conciencia, amar la enseñanza y atrevernos a desafiar las dificultades, estableciendo así el concepto de "la primavera de los gusanos de seda hasta la muerte, las velas de la noche apagan la mecha"
Enseñar con meditación y Concéntrese en educar a las personas. En primer lugar, los maestros deben ser indiferentes a la fama y la fortuna y tener grandes ambiciones. Aprender a ser maestros es un buen ejemplo. La ética docente noble es la educación más vívida, concreta y profunda para los estudiantes. La pizarra da testimonio de las dificultades del maestro. No seas vanidoso como maestro, no seas feliz por la fama, ni estés triste por las ganancias, sigue la corriente, no seas ansioso ni impetuoso, no. No tenga miedo de las dificultades de escalar y afrontar las dificultades, simplemente cálmese y prepare las lecciones, asista a clases, corrija las tareas y tenga paciencia. Sólo hablando con cada niño, profundizando en el conocimiento y resumiendo las reglas podremos experimentar la verdadera alegría. de enseñar y educar a las personas, y realmente lograr algo.
En segundo lugar, debemos crear un ambiente propicio para que los maestros se calmen para enseñar y educar a las personas. Menos entusiasmo por el éxito rápido y evaluación y evaluación poco realistas. y una atención más humanista real. Debemos respetar a los docentes en su ideología, apoyarlos en su trabajo y preocuparnos por sus vidas, para que los docentes puedan convertirse en una profesión respetada en la sociedad y dejar que se convierta en una práctica común respetar a los docentes y educar a las personas. , que aquellos que enseñan en silencio y se dedican a educar a las personas sean reutilizados, y que aquellos que luchan por la fama y la fortuna no tengan mercado.
Nuevamente, como maestros, debemos ser sinceros. Como maestro, debes amar a tus hijos de todo corazón y amar a tus alumnos con "sinceridad, sinceridad y sinceridad". Desde la perspectiva de la ética docente, el amor de los maestros es la encarnación del amor humano. Las almas deben cuidar a los niños con amor, influir con sinceridad, educar a los niños con sinceridad, amar de manera sutil y revelar los verdaderos sentimientos de manera sutil.
"El amor está a la izquierda, la responsabilidad está. a la derecha, camine a ambos lados del camino de la vida, siembre semillas en cualquier momento, florezca en cualquier momento, decore este camino con flores durante mucho tiempo, para que los estudiantes que están cepillando las ramas y hojas no sientan dolor. y lágrimas, pero siéntete feliz. "Las palabras de Bing Xin siempre permanecerán en mi corazón, inspirándome a avanzar en silencio: cálmate para enseñar, cálmate para educar. En "tranquilo" y "oculto", los estudiantes pueden crecer con dignidad, amor y responsabilidad, los profesores pueden también disfrutan de la alegría de la educación, y sus valores de vida también pueden mejorarse juntos.
La experiencia de los maestros de escuela primaria en la enseñanza y educación de las personas (2) "Diez años para plantar árboles, educar a las personas". cien años." Subir al podio significa embarcarse en un arduo y largo viaje de educar a las personas. En mi opinión, amar y respetar a los estudiantes es la cualidad moral más básica de un maestro.
Solo cuando un maestro ama sus alumnos pueden enseñar de acuerdo con la ley y preocuparse por su crecimiento saludable en todas las formas posibles. Sólo así podrá amar su trabajo, estar dispuesto a contribuir y educar a los estudiantes con todo su corazón; regularse a sí mismo.
Sólo cuando los profesores tienen altos estándares morales pueden los estudiantes "acercarse a sus profesores y creer en sus enseñanzas". Sólo enseñando, enseñando y resolviendo dudas pueden los estudiantes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El poder del ejemplo de un maestro es infinito. Es como una bandera colocada frente a los estudiantes. Las palabras y los hechos del maestro son obviamente ejemplares. Debido a que los estudiantes se encuentran en la etapa básica de rápido desarrollo físico y mental y de formación de la calidad psicológica, a menudo carecen de la capacidad de identificarse. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los profesores son fácilmente aceptados por los estudiantes y rara vez reconocidos. Si estás cerca del rojo, serás rojo. Si estás cerca de México, serás negro. Esta no es una teoría vacía. Es deber ineludible del docente predicar con el ejemplo. Los profesores deben ser responsables de la vida de los estudiantes y tomar en serio sus palabras y acciones. Puedes ser maestro predicando con el ejemplo. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero. Si sus palabras y acciones están fuera de lugar, son inconsistentes con sus palabras y acciones, o si les pide a los estudiantes que hagan esto pero lo hacen usted mismo, solo despertará el resentimiento de los estudiantes y causará efectos negativos. Sólo teniendo una personalidad y un gusto sanos podemos establecer prestigio entre los estudiantes, ganar respeto y dar ejemplo. Liderar con el ejemplo es un reflejo de las buenas cualidades de los docentes. Las palabras y los hechos de los maestros pueden infectar e influir en los estudiantes, formando un poder contagioso; el buen carácter psicológico, los estándares morales y las cualidades profesionales de los maestros hacen que los estudiantes se sientan creíbles y accesibles, formando cohesión en lo que los maestros les piden que hagan; dando el ejemplo, para que los estudiantes puedan sentirse respetables y admirables, formando una fuerza vinculante.
Desde la perspectiva del proceso educativo, la noble ética docente es el requisito previo para realizar las funciones fundamentales de la educación. Porque la salud física y mental de los estudiantes, el noble carácter ideológico y moral y el desarrollo intelectual integral dependen en gran medida de la calidad integral de los docentes que les brindan nutrientes. Si el maestro no está establecido, su enseñanza no tendrá éxito y los estudiantes se convertirán en agua sin fuente y en un árbol sin raíces. A los ojos de los estudiantes, los profesores suelen ser normas sociales, la encarnación del conocimiento y modelos morales. No sólo consideran a los profesores como modelos de aprendizaje, sino que incluso imitan sus palabras y acciones. Alguien dijo una vez: "Amar a los propios hijos es instintivo y amar a los demás es sagrado". Los maestros necesitan tener ese amor divino por sus alumnos. No pide nada a cambio y es estricta consigo misma. Este tipo de amor es la base emocional para que los estudiantes reciban educación, porque una vez que los estudiantes se den cuenta de este tipo de amor, "conocerán a sus maestros" y luego "creerán en sus enseñanzas". Es en este proceso que la educación puede alcanzar su propósito fundamental. Una comprensión correcta y profunda de la ética docente mejorará la conciencia de la ética docente. Enseñar y formar personas es un proyecto de formación de talentos sumamente noble y complejo. Enseñar y educar a las personas es también la misión sagrada de la ética profesional y las normas de comportamiento de los docentes. En resumen, enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. Cada maestro, lo admita o no, se dé cuenta o no, está haciendo el trabajo de enseñar y educar a la gente. Conscientemente, el efecto de educar a las personas será mayor, mejor y más significativo; si se hace de manera inconsciente, el efecto de educar a las personas será menos evidente y menos evidente. Porque cada clase de maestro, cada tutoría y respuesta a preguntas, e incluso cada palabra y hecho, cada movimiento es enfrentado por los estudiantes y tendrá un sutil efecto persuasivo en los estudiantes. En otras palabras, cuando se trata de enseñar y educar a las personas, los docentes deben hacerlo consciente y activamente, acumular en el tiempo, perseverar y ser consistentes. Por supuesto, la educación de la que hablan debe estar en consonancia con el espíritu de los tiempos, amar a la patria, ser sana y progresista y seguir el ritmo de los tiempos. La enseñanza necesita una reforma, y la reforma producirá beneficios. En el siglo XXI, donde las nuevas tecnologías están altamente desarrolladas, el trabajo de las personas se basa principalmente en el conocimiento y la sabiduría, en lugar de depender exclusivamente de la fuerza física. El tiempo de estudio y la memoria de una persona en la escuela son limitados y es imposible que los profesores enseñen a los estudiantes todos los conocimientos. Por lo tanto, la base de la enseñanza debe cambiar de "inculcar conocimientos" a "cultivar habilidades", de modo que los estudiantes puedan aprender gradualmente de lo que no saben, de aprender conocimientos a aprender conocimientos, y transformar activamente lo que han aprendido en habilidades y cualidades. Los profesores deben prevenir el formalismo en el aula, intensificar la reforma de las estructuras y métodos de enseñanza y lograr verdaderamente "precisión y refinamiento". Concéntrese en los conocimientos que los estudiantes deben dominar o que son difíciles de entender, capte los puntos clave y las dificultades y deje un tiempo más limitado a los estudiantes, para que puedan usar su cerebro, boca y manos para comprender y aceptar nuevos conocimientos. El refinamiento debe ser de diversas formas y con niveles claros. Cada ejercicio no es una simple repetición, sino una mejora paso a paso. El método de enseñanza tradicional de "un trozo de tiza y una boca" es difícil de adaptar a la moderna sociedad de la información. Los docentes deben tomar la iniciativa para aprender, aplicar instalaciones educativas y métodos de enseñanza modernos, promover y optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Es responsabilidad ineludible de los docentes contemporáneos concentrarse en la reforma docente, reducir la carga de trabajo de los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza. También es un criterio importante para medir la ética profesional de los docentes.
A los ojos de los estudiantes, los profesores son la encarnación de la sabiduría y un modelo de moralidad. El objeto de la labor docente son los niños inmaduros, que se encuentran en desarrollo dinámico y tienen una fuerte conciencia de aprender de los docentes. Las palabras, acciones y acciones de los docentes pueden ayudar a los estudiantes en momentos críticos. Como dice el refrán: "En educación no hay trivialidad, todo es educación; no hay disciplina en la educación, y la disciplina es un modelo". Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras. Los maestros deben estandarizar sus palabras y acciones de acuerdo con el "Cultivo ético profesional de los maestros de escuelas primarias y secundarias", trabajar duro en este campo de medio acre y conquistar los corazones de los estudiantes con su rico conocimiento y sus ingeniosas conversaciones. Utilice su apariencia digna y su comportamiento decente para influir en el comportamiento de los estudiantes. Utilice la noble ética docente y el amor sincero por los docentes para cultivar las almas de los estudiantes, cargue verdaderamente con la responsabilidad de que "tres centavos de tiza es una carga pesada" y deje que el fuego de su vida arda por la causa de la educación.
Experiencias de profesores de escuela primaria en la enseñanza y educación de personas (3) "Enseñar y educar a personas son totalidades orgánicas que se complementan entre sí. La enseñanza es el requisito previo para educar a las personas, y el proceso de enseñanza es el proceso de Educar a la gente. Se dice que sólo la enseñanza no educa a la gente. Los profesores no existen ", como dijo un "veterano" que ha estado luchando en el frente de la educación durante más de xx años.
Se puede decir que esta frase muestra claramente la relación entre enseñar y educar a las personas en el proceso de enseñanza. Así debe ser enseñar y educar a las personas.
En primer lugar, dar prioridad a la enseñanza y la educación de las personas, e integrar la educación ideológica en la enseñanza en el aula.
Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de los docentes. El Secretario General señaló en el artículo "Sobre Educación": "La educación es un proyecto sistemático. Para mejorar continuamente la calidad y el nivel de la educación, no sólo debemos fortalecer la educación del conocimiento cultural de los estudiantes, sino también fortalecer la moral, la disciplina y la educación jurídica. Como "ingenieros del alma humana", los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas. "Por lo tanto, los profesores nunca deben olvidar que no son sólo "maestros" que enseñan por enseñar, sino que deben hacerlo. ser educadores y almas humanas. Esto requiere que los docentes implementen plenamente la política educativa del partido, se adhieran primero a la educación moral, presten igual atención a las cinco educación y logren enseñar y educar a las personas. Es necesario establecer la idea de que profesores y estudiantes son camaradas iguales y se ayudan mutuamente. Por un lado, los profesores guían a los estudiantes para que aprendan y, por otro lado, los estudiantes ayudan a los profesores a enseñar. "Educar a las personas con emoción y amar a los estudiantes; guiar a las personas con palabras y enseñarles incansablemente; educar a las personas con talento y cariño; "predicar con el ejemplo, el respeto y la confianza" no es sólo el código moral de conducta de los profesores, sino también el arte. de la educación."
Respetar a los profesores y amar a los estudiantes es una emoción racional y noble. Para tratar a los estudiantes, esté a cargo pero nunca muera, sea estricto pero nunca persistente y ame nunca se rinda. Amar a los estudiantes es la base de la ética profesional de los docentes. El amor del profesor por los alumnos se refleja en el "rigor" y la "amabilidad". "Desde la antigüedad, los grandes talentos han sufrido muchas dificultades y no son demasiado guapos". Por lo tanto, no es aceptable ser relajado con los estudiantes. Por supuesto, el rigor debe hacerse de forma adecuada y estricta. Amabilidad significa cuidar, amar, tolerar y respetar a los estudiantes. Fomentar plenamente la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, preocuparse por su aprendizaje, crecimiento y progreso, y permitirles desarrollarse de manera integral.
Cuando los profesores toman la iniciativa de acercarse a los estudiantes una y otra vez y tratarlos con sinceridad, los estudiantes desarrollan un sentido de intimidad y admiración por el profesor. En este caso, los estudiantes considerarán al maestro como una persona confiable. Cuanto más confíen en él, más fácil les resultará aceptar su solicitud. Sólo cuando los profesores realmente se preocupan por los estudiantes podrán enseñar incansablemente y enseñar bien a los estudiantes.
En cuanto a la educación ideológica de los estudiantes, no se trata sólo de conferencias en reuniones y conversaciones sinceras después de clase, sino que también debe integrarse en la enseñanza en el aula. Las palabras y los hechos de los maestros tienen un gran papel a la hora de demostrar y guiar a los estudiantes. Enseñar y educar a las personas son inseparables, y enseñar y educar a las personas se complementan entre sí.
En segundo lugar, ama tu trabajo y sé riguroso en tus estudios.
Ser dedicado a tu trabajo y ser riguroso en tus estudios son los requisitos básicos de la ética profesional de los docentes. Sólo los profesores que aman su trabajo y son rigurosos en sus estudios pueden concentrarse en su negocio, estar dispuestos a enseñar, trabajar duro, innovar constantemente y lograr resultados.
Como un glorioso maestro del pueblo, uno debe ser leal a la causa educativa del partido, establecer un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad en el puesto, estar dedicado a su trabajo, cumplir con sus deberes y verdaderamente "hacer lo suyo". cosa, ama una cosa, dedícate a una cosa”. Enseñar y educar a las personas es la tarea básica de las escuelas y la elevada responsabilidad de los docentes. Debemos explorar constantemente las leyes y métodos de enseñar y educar a las personas en la práctica. En el proceso de enseñanza real, implementar y promover integralmente una educación de calidad, explorar constantemente las reglas de enseñanza del nuevo siglo y la nueva era, mejorar los métodos de enseñanza, aprender constantemente nuevos conocimientos y habilidades, dominar excelentes habilidades para servir a la gente y adaptarse constantemente a ellas; el desarrollo de la sociedad y los cambios de los tiempos. Por lo tanto, en la enseñanza regular, debemos comprender todos los eslabones del proceso de enseñanza, organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula, hacerla simple y fácil de entender, evitar la enseñanza "abarrotada", movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, mejorar continuamente su rendimiento académico y promover constantemente La enseñanza ha alcanzado un nuevo nivel.
Cualquier curso de enseñanza debe reconocer las diferencias en los intereses de los estudiantes y hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas. La psicología educativa nos dice que el interés es la tendencia de las personas a saber algo o a amar una determinada actividad. Esta tendencia está relacionada con determinadas emociones y se forma y desarrolla en base a las necesidades materiales y espirituales y culturales. Una vez que las personas estén interesadas en trabajar y estudiar, estarán motivadas para hacer un buen trabajo y estudiar. Estudiantes que tienen un gran interés en aprender, prestan atención a las conferencias, tienen buena actitud para completar las tareas, tienen un fuerte espíritu de investigación, hacen preguntas con cierta profundidad y dificultad y tienen suficiente fuerza de voluntad para afrontar las dificultades y superarlas. Los estudiantes con poco interés en aprender no están atentos a sus estudios, a menudo pierden la confianza cuando encuentran dificultades y algunos incluso no pueden persistir en estudiar. Todavía hay un gran número de estudiantes cuyo interés por aprender se ha formado o básicamente formado, pero permanecen en un estado de expectativa y espera, carecen de motivación, tienen baja eficiencia de aprendizaje y no son lo suficientemente efectivos. Por lo tanto, para enseñar bien y cultivar buenas personas, debemos estudiar cómo cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender.
En la enseñanza es necesario mejorar la comprensión de los estudiantes, generar afecto por el curso y estimular el interés de los estudiantes por aprender. La educación y la enseñanza en el aula no deben ser una enseñanza "abarrotada" ciega y aburrida, sino que primero deben cultivar el interés de los estudiantes en aprender para estimular su motivación para aprender. Al mismo tiempo, durante el proceso de enseñanza, presto gran atención a explorar métodos de enseñanza eficaces para cultivar los talentos aplicados que se necesitan en la sociedad actual.
En tercer lugar, sea un modelo a seguir y enseñe con honestidad.
"Maestro, así se enseña y se resuelven las dudas." Como "ingeniero del alma humana", un "maestro de jardín" trabajador siempre debe prestar atención a sus palabras y hechos, dar ejemplo en todo, ser un modelo a seguir para los demás, resistir conscientemente la influencia de algunas malas tendencias en sociedad, y ser un educador honrado y honrado.
Como maestro de un pueblo glorioso, no importa la ocasión, no importa si los estudiantes están presentes o no, no importa si hablas con los estudiantes o no, siempre debes tener presente tu identidad como maestro. comportarse de manera civilizada, respetar la ley y predicar con el ejemplo.
Todo lo que se les pide a los estudiantes que hagan debe hacerse primero, y deben utilizar sus propias acciones prácticas para impresionar y motivar a los estudiantes y crear una buena atmósfera de aprendizaje. No solo eso, como docente, siempre debes prestar atención a fortalecer tu ética profesional, continuar aprendiendo y progresando, ser coherente en palabras y hechos, adherirse a sentimientos morales nobles y encarnar verdaderamente la imagen de la verdad, la bondad y la belleza. . No debemos olvidarnos de las ganancias en la marea de la construcción de una economía socialista de mercado, ni perdernos o incluso cometer crímenes, manchando el glorioso título de "maestro del pueblo". Sólo así podremos utilizar una imagen noble y hermosa del maestro del pueblo para influir en los estudiantes, cultivarlos, promover el trabajo ordenado de la escuela y luego promover la mejora de la moral social y la construcción de la civilización espiritual socialista.
Las anteriores son algunas de mis experiencias docentes. En resumen, un educador siempre debe pensar en el principio de ser maestro, tener siempre la responsabilidad de educar a las personas y siempre tener un corazón para amar a los estudiantes, para poder cumplir con la responsabilidad de un maestro de escuela primaria. Debemos influir en los estudiantes a través de la esencia de la civilización humana, lograr una influencia positiva en los estudiantes a través del encanto de la personalidad personal, educar a las personas en la enseñanza, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, permitirles aprender con felicidad, obtener felicidad con el aprendizaje y ser felices con felicidad. ¡Los adultos de mediana edad se convierten en talentos!
La experiencia de los profesores de primaria en la enseñanza y la educación de las personas (4) Como dice el refrán, la enseñanza educa a las personas. Sin embargo, en la enseñanza real, afectada por la educación orientada a los exámenes, algunos profesores a menudo descuidan la educación de las personas y sólo se centran en la enseñanza. Como resultado, el proceso de enseñanza es aburrido y el efecto de la enseñanza no es obvio. De hecho, enseñar y educar a las personas se complementan entre sí. En mi opinión, para enseñar primero hay que educar a las personas. Los estudiantes tienen buen carácter ideológico y moral, tienen una comprensión correcta del aprendizaje y aprenden conocimientos fácilmente. La enseñanza del profesor también será más eficaz con la mitad del esfuerzo.
Hay un chico en mi clase que es particularmente problemático. No sólo no le gusta estudiar sino que además es muy dominante. Cuando comete un error, no importa cuál sea el motivo, siempre lo defenderá. Aunque no le importe, defenderá los tres puntos. Cada vez que lo veo actuar con arrogancia, me enojo. ¿Por qué un estudiante no sabe estudiar mucho y aun así pretende ser él mismo? Al pensar en su propio enfoque, es posible que esté un poco ansioso por tener éxito. En el pasado, sólo me concentraba en impartir conocimientos y descuidaba cultivar su carácter. Como resultado, sus calificaciones eran promedio y yo tenía poca influencia. Más tarde, bajo la influencia del cultivo de hábitos de comportamiento en la escuela, me concentré en guiarlos para que fueran buenos y en el cultivo de su carácter. Con el estímulo y la orientación del maestro, gradualmente se volvió más sensato, sus compañeros lo acogieron más y sus calificaciones mejoraron significativamente.
Xxx dijo una vez: "Mil religiones enseñan a las personas a buscar la verdad. Aprende miles de cosas y aprende a ser un ser humano". Se puede ver que enseñar y educar a las personas están estrechamente relacionados. El propósito de la enseñanza es educar a las personas, y educar a las personas a su vez afecta la enseñanza. Sólo recibiendo una buena educación ideológica y desarrollando buenos hábitos de comportamiento los estudiantes podrán corregir su actitud de aprendizaje, aceptar más rápido y mejor los nuevos conocimientos y obtener así buenos resultados de enseñanza.
En la actualidad, la competencia en la sociedad actual es feroz. En esta era de rápido avance del conocimiento, la competencia entre personas es cada vez más compleja. La competencia entre las personas no es sólo una competencia de conocimientos, sino también una competencia de conciencias y conceptos. Por tanto, el nivel de inteligencia emocional afectará cada vez más a la capacidad y al nivel personal de una persona. Desde esta perspectiva, educar a las personas es particularmente importante. El método de enseñanza de enseñar ciegamente y descuidar la educación de las personas ya no puede satisfacer las necesidades de la sociedad actual. Se ha convertido en un método de enseñanza atrasado e incluso será eliminado pronto. Por lo tanto, un docente que quiera marcar la diferencia debe establecer una visión correcta de la educación, poseer pensamientos y conceptos educativos avanzados, manejar correctamente la relación entre enseñar y educar a las personas, hacerlas complementarias, combinar orgánicamente, explotar las fortalezas y evitar debilidades, para activar El modelo de enseñanza tradicional en el aula puede estimular mejor el interés de los estudiantes en el aprendizaje y transformar la enseñanza intensiva tradicional en una enseñanza interactiva maestro-estudiante, de modo que la nueva aula se pueda mostrar de manera más vívida y promover la nueva aula de manera más efectiva.
La experiencia docente y educativa de los profesores de primaria (5) El trabajo educativo y docente es a la vez amargo y alegre. En el cielo estrellado de la educación soy una estrella corriente, aunque no deslumbrante, pero sí brillante; en la ola de la reforma educativa, soy una ola, aunque no espectacular, pero sí la más enérgica de la ola. Durante estos pocos días como docente estudié, practiqué, trabajé duro, me dediqué y gané, y dejé una serie de huellas claras y vívidas.
"Ven con corazón y no con una brizna de hierba." Esta frase ha sido el lema de mi trabajo desde el primer día que subí al podio de un metro de xxxx.
Como profesor de primaria, es mi responsabilidad enseñar y educar a los demás con el ejemplo. Normalmente presto más atención a mi propia ética docente y me esfuerzo por utilizar mi comportamiento, estilo y calidad para contagiar e influir en los estudiantes. Como joven, trato mi trabajo con un espíritu serio, realista y emprendedor; y responsabilidad por los estudiantes, los amo y los respeto. Y se imponen requisitos estrictos a todos los estudiantes con el espíritu de ser de mente abierta y ansiosos por aprender, unirse y cooperar con los maestros del grupo, aprender de las fortalezas de los demás; progresar juntos.
Hoy, con el avance integral de la reforma curricular, sigo aprendiendo nuevos conceptos curriculares en educación y enseñanza, y tengo el coraje de explorar nuevos métodos de enseñanza en la práctica, combinando la filosofía educativa de "desarrollo estudiantil- orientada" y " Las prácticas de "aprendizaje basado en la investigación", "aprendizaje autónomo", "educación humanística" e "integración de la enseñanza de las tecnologías de la información y las matemáticas" han penetrado en la enseñanza diaria, avanzando con los tiempos y reflejando el espíritu de las nuevas plan de estudios. En la práctica, no sólo mejoré mi interés por la investigación educativa, sino que también mejoré mis capacidades de investigación y mi nivel de enseñanza. También traté de enseñar creativamente y gané mucho. Aplicar continuamente la esencia de las clases de investigación y las clases de observación mutua en la práctica docente diaria y encontrar soluciones a muchos problemas que aún nos acosan a través de la comprensión.
Se deben hacer esfuerzos para manejar adecuadamente la conexión entre la enseñanza de las matemáticas y la vida real, la importancia de la conciencia de aplicación y la resolución de problemas, cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la investigación y la innovación. Siempre piense, investigue y resuma, cambie aún más los conceptos educativos, céntrese en la investigación y aplicación de modelos de enseñanza en el aula "innovadores e independientes" y esfuércese por lograr una alta calidad de enseñanza y una alta eficiencia en el aula.
Al impartir conocimientos, no olvides establecer una buena relación profesor-alumno.
Solo acercándote a los estudiantes y estudiándolos podrás mostrarte y establecer tu prestigio. Quien ama a los niños, lo amará. Sólo si somos buenos para acercarnos a los niños, cuidar y cuidar a los estudiantes y tener estrechos intercambios ideológicos con ellos, podremos sentir verdaderamente la "cercanía" y el "amor" del maestro hacia él. Entonces, a lo largo de los años, siempre seguí pensando en el trabajo y mejoré constantemente el arte de mi trabajo mientras pensaba. Aunque el trabajo intenso a veces afecta mi estado de ánimo, a veces incluso me olvido de sonreír. Pero a través del estudio teórico, la reflexión y la ayuda de mis compañeros, rápidamente me di cuenta de lo que debía hacer. Por lo tanto, cuando se trata de problemas, se trata más de tolerancia, comprensión y arte. Finalmente descubrí que mientras me acerque a los niños con un corazón sincero y me preocupe por ellos, aceptarán incluso las críticas. Los niños sólo me aceptarán si realmente me aceptan como su maestro favorito.
Cada vez que asisto a clase, enseño y trato con mucho cuidado a niños especiales. Mi método es darle confianza y despertar sus deseos internos, lo que equivale a instalar un motor en su cuerpo. ¡El "aceite de motor" que hace funcionar el motor es el elogio y la confianza que damos a nuestros hijos!
Reflexionar sobre mi trayectoria laboral durante los últimos xx años y revisar las huellas dejadas en el pasado. Quiero agradecer a los líderes que me han ayudado con entusiasmo; quiero agradecer a los antiguos maestros que me han guiado desinteresadamente; también quiero agradecer a los niños que han sido educados cuidadosamente.
Fueron innumerables personas las que me hicieron darme cuenta de la alegría de crecer, la alegría de los profesores y el valor de la vida...