¿Qué tal la sucursal Laiyang de Shandong Runsheng Insurance Agency Co., Ltd.?
Shandong Runsheng Insurance Agency Co., Ltd. Laiyang Branch es una sucursal de otras sociedades anónimas (no cotizadas) registradas en la ciudad de Laiyang, ciudad de Yantai, provincia de Shandong en 2018-10. La dirección registrada es No. 98 Longmen West Road, Laiyang. Ciudad, ciudad de Yantai, provincia de Shandong 002.
El código de crédito social unificado/número de registro de la sucursal de Laiyang de Shandong Runsheng Insurance Agency Co., Ltd. es 91370682MA3NCK9P5B, y Liu Xiaoshan es la persona jurídica corporativa. Actualmente, el negocio está abierto al público.
El ámbito comercial de Laiyang Branch de Shandong Runsheng Insurance Agency Co., Ltd. es: actuar como agente para vender productos de seguros dentro de la región administrativa de la provincia de Shandong; actuar como agente para cobrar primas de seguros; actuar como agente para la investigación de pérdidas y liquidación de reclamaciones en negocios de seguros relacionados China Otros negocios aprobados por la Comisión Reguladora de Seguros de China (el período de validez estará sujeto a la licencia); (Los proyectos que requieren aprobación de acuerdo con la ley solo pueden operarse después de la aprobación de los departamentos pertinentes). Dentro de esta provincia, el capital social de las empresas de telefonía móvil es general.
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上篇: Información de contratación de Ningde Dingshan Agriculture Co., Ltd., ¿qué tal Ningde Dingshan Agriculture Co., Ltd.? 下篇: Cómo infiltrar la educación moral en coloridos deportes, música y actividades de bellezaEn el proceso de promover una educación de calidad, cada vez más personas se dan cuenta de la singularidad de la educación artística para mejorar y perfeccionar la calidad de las personas. Este artículo explica cómo infiltrar la educación moral en la enseñanza del arte a través de contenidos de enseñanza del arte como "clases de apreciación", "clases de pintura", "clases de artesanía" y "actividades de práctica integral del arte". Palabras clave: clase de apreciación del arte en secundaria, clase de pintura, clase de manualidades, actividades de práctica artística integral, educación moral. Como todos sabemos, los profesores tienen fama de "ingenieros del alma humana". Esto requiere que en la era actual de educación de calidad, los docentes no sólo deban impartir buenos conocimientos, sino también formar buenas personas. Por tanto, la educación moral es uno de los focos actuales de la educación de calidad de los estudiantes en las escuelas. Hay muchas maneras de implementar la educación moral en las escuelas. Entre ellas, una de las formas importantes es combinar la educación moral con la enseñanza a través de diversas materias, y atraer, educar e influir en los estudiantes con el conocimiento mismo. En el proceso de promoción de una educación de calidad, cada vez más personas se dan cuenta del papel único de la educación artística en la mejora y perfeccionamiento de la calidad de las personas. Las clases de arte nos demuestran con sus propias características que la educación moral también puede impregnar la enseñanza. Principalmente establece la búsqueda de cosas bellas por parte de los estudiantes a través de la infección de imágenes artísticas perfectas y cultiva el gusto estético saludable, la actitud optimista hacia la vida y la buena voluntad moral de los estudiantes. Los nuevos "Estándares del plan de estudios de arte" señalan: "En el proceso de aprendizaje artístico, es necesario estimular el espíritu creativo de los estudiantes, desarrollar la capacidad de práctica artística de los estudiantes, formar una alfabetización artística básica, cultivar sentimientos nobles, mejorar la capacidad estética y mejorar personalidad." En el arte de la escuela secundaria Integrar la educación moral en la enseñanza es necesario y eficaz. Entonces, ¿cómo utilizar la enseñanza del arte para brindar educación moral a los estudiantes y producir buenos resultados? Hablaré de algunos pensamientos inmaduros basados en mi experiencia personal. Los "Estándares del plan de estudios de arte" dividen los créditos de arte en cuatro áreas de aprendizaje: modelado de expresión, aplicación de diseño, apreciación y crítica, y exploración integral. En términos generales es lo que solemos llamar clases de pintura, clases de manualidades, clases de apreciación y actividades de práctica artística integral. Por lo tanto, podemos brindar la educación moral correspondiente a los estudiantes de acuerdo con los diferentes contenidos de enseñanza. Primero, infiltrar la educación moral en las clases de apreciación. Los documentos relevantes de la decisión de la Comisión Nacional de Educación de abrir clases de apreciación del arte en las escuelas establecen claramente que el propósito de abrir clases de apreciación del arte es "implementar integralmente políticas educativas, ampliar los horizontes culturales y artísticos de los estudiantes, mejorar los logros artísticos y cultivar los sentimientos". Para permitirles establecer una perspectiva estética correcta, promover su desarrollo integral “principalmente mediante la introducción y apreciación de diversas obras excelentes y obras representativas en el país y en el extranjero, para que los estudiantes puedan gradualmente obtener placer estético, recibir educación e iluminación. En la enseñanza del arte, las clases de apreciación del arte tienen un gran impacto en los pensamientos, la voluntad y las emociones de los estudiantes, y son una parte importante de la educación moral. Suhomlinsky cree: "La belleza es una fuente beneficiosa de pureza moral, enriquecimiento espiritual y aptitud física. Por lo tanto, los estudiantes pueden educarse a través de clases de apreciación". Cada volumen de los libros de texto de arte de la escuela secundaria tiene una clase de apreciación con mucho contenido, como apreciación de pinturas y esculturas occidentales, apreciación del bordado popular chino, corte de papel, cometas, Facebook, fotografías de Año Nuevo y otras artes populares, así como como apreciación de la caligrafía y la pintura chinas, la arquitectura de jardines, etc. Deje que los estudiantes aprecien estas obras y que los estudiantes de secundaria sientan la larga historia, la espléndida cultura, la belleza y la profundidad del arte popular de nuestra gran patria a través de las vívidas explicaciones de los maestros. Clases de apreciación como "Los ocho mil guerreros de terracota de Yang Yang", "Caminando por el mundo de la caligrafía" y "Ciudad Prohibida de Beijing", a través de la guía de los maestros, han aumentado el orgullo nacional de los estudiantes y cultivado su buen carácter ideológico y moral. amar la patria y amar el arte. En las clases de "Fuente de vida", "Heavy Memorial" y "Amamos la paz", al permitir que los estudiantes aprecien y hagan carteles pacifistas respetuosos con el medio ambiente, los estudiantes pueden darse cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente y el amor a la paz, y fortalecer su el cuidado del medio ambiente y la conciencia sobre los recursos hídricos, inspirándolos a apreciar la paz y valorar la vida feliz de hoy. Muchas obras de estas clases de apreciación también contienen un profundo significado educativo. Nuestros profesores necesitan analizar, procesar y utilizar. Por ejemplo, una escultura de Pan He en el libro de texto de séptimo grado "Tiempos difíciles" se basa en una escena de dos soldados del Ejército Rojo tocando flautas durante un descanso durante la Gran Marcha. Elogia el heroísmo y el optimismo de los soldados revolucionarios a través de las imágenes de dos soldados, uno viejo y otro joven, llenos de fe en la victoria de la revolución. A través del aprecio, los estudiantes pueden pensar en los mártires que lucharon en el Sur y el Norte en los tiempos difíciles, lo cual es muy contagioso y educativo para ellos. 2. Integrar la educación moral en las clases de pintura. La pintura ocupa una gran proporción en el contenido didáctico de las clases de arte en las escuelas secundarias ordinarias. Las propias clases de arte incluyen muchos contenidos, como pintura china, pintura en color, bocetos, etc. Los diferentes contenidos de pintura tienen diferentes métodos de penetración.