Experiencia de aprendizaje, comprensión, selección de muestras, practicidad.
Artículos prácticos seleccionados sobre experiencia de aprendizaje y experiencia 1. Para implementar las "Nueve Prohibiciones Estrictas", creo que se deben lograr los siguientes puntos:
Primero, fortalecer la educación sobre la práctica de la medicina con integridad.
Es necesario combinar las actividades de educación y práctica de línea de masas del Partido y dar publicidad vigorosa a las “Nueve Prohibiciones” (1) Llevar a cabo actividades de educación anticorrupción en el campo farmacéutico con el contenido principal de controlar el soborno. en la compra y venta de productos farmacéuticos, y mejorar Se debe mejorar el nivel ideológico y político y la calidad moral de la mayoría de los trabajadores médicos y de salud, y se debe mejorar su conciencia sobre el cumplimiento de las leyes y reglamentos, la integridad y la autodisciplina.
En segundo lugar, fortalecer la construcción del sistema y estandarizar el comportamiento de los servicios médicos.
De acuerdo con los requisitos de las "Nueve Prohibiciones Estrictas", se deben formular e implementar reglas y regulaciones para el trabajo especial de gobernanza para las partes y vínculos propensos a la corrupción. Por ejemplo, deberíamos mejorar el sistema de divulgación de asuntos hospitalarios, el sistema de divulgación de información y el sistema de gestión de recetas médicas.
En tercer lugar, fortalecer la supervisión.
Debemos tomar las medidas correspondientes para estandarizar los costos de los servicios, las prescripciones de medicamentos, ajustar la distribución interna del ingreso, etc., y fortalecer la gestión y supervisión del personal médico. Cuarto, enfrentarse a la sociedad y publicitar e implementar enérgicamente las "Nueve prohibiciones estrictas". Que el público en general y los pacientes médicos conozcan las "Nueve Precauciones" y sepan que pueden recibir un buen tratamiento médico sin dar sobres rojos.
Me gusta el estudio en grupo.
El trabajo en equipo, ante todo, es cooperación. La cooperación genera una situación en la que todos ganan. Esto se refleja principalmente en nuestras discusiones en clase y en la asistencia mutua individualizada. Tomemos como ejemplo nuestro grupo. Al inicio del aprendizaje cooperativo grupal, casi nadie participaba en la discusión. Cada uno se concentra en sus propias ideas y no quiere discutir el tema juntos. Pero después de un período de rodaje, gradualmente nos dimos cuenta de que este grupo es un grupo pequeño y que necesita nuestro consejo y ayuda mutua. Poco a poco, las discusiones en clase en nuestro grupo se volvieron menos aburridas. Los miembros del grupo expresaron sus opiniones e incluso los estudiantes que no eran buenos hablando pudieron participar activamente en la discusión. Dejamos de ser tercos y empezamos a aceptar las ideas de otras personas, sólo para descubrir que existe una solución más sencilla al problema original. Tú tienes una manzana, yo tengo una manzana, y si nos intercambiamos, tú y yo todavía tenemos sólo una manzana, tú tienes una idea, y yo tengo una idea, y tú y yo tenemos dos ideas a través del intercambio mutuo;
Con el fin de movilizar el entusiasmo de los miembros del grupo, nuestro grupo eligió líderes de curso para cada materia, quienes son responsables de enviar y recibir tareas para esta materia y servir como portavoces del centro al mismo. Al mismo tiempo, también mantienen la disciplina grupal de la clase. Con el puesto de líder del curso, descubrí que todos se volvieron más atentos en las clases de las que eran responsables y que todos podían desempeñar bien las funciones de portavoces centrales en las discusiones. Debes saber lo difícil que es mantener la disciplina como líder de grupo. En una clase donde otros son responsables, la disciplina es particularmente buena durante las discusiones, puedes escuchar atentamente las opiniones de otras personas y expresar tus propias opiniones diferentes. Gracias a este método, nuestro grupo se ha vuelto más ordenado y la atmósfera de aprendizaje se ha vuelto cada vez más fuerte.
También elegimos al líder del grupo de estudio, al líder del grupo de disciplina y al líder del grupo de salud. Desarrollé un sistema de puntuación dentro del grupo. Todos los días, el líder del equipo de estudio, el líder del equipo de disciplina y el líder del equipo de higiene evalúan el estudio, la disciplina y la higiene de los miembros del grupo, respectivamente. Nuestra evaluación ideológica también se basa en esta puntuación. En el caso de la evaluación, se movilizó el entusiasmo de todos los aspectos de los miembros del equipo. Inspirar el espíritu emprendedor en la competencia.
Cuando administro un equipo, les doy suficiente espacio a los miembros de mi equipo. En nuestro grupo, no es el líder del grupo quien decide todo. Cuando encuentro un problema, siempre pido primero su opinión a los miembros de mi equipo. Este grupo no es el del líder, sino el de los integrantes. Un grupo puede estar sin líder, pero no puede estar sin miembros. Debido a que entiendo esta verdad, los principales problemas y soluciones de nuestro grupo los resuelven los miembros del equipo en conjunto, y yo solo desempeño un papel impulsor. Permitir que los miembros del equipo participen en la gestión del grupo puede promover mejor la unidad y la asistencia mutua entre los miembros del equipo.
La intención original de la cooperación grupal es ayudarse mutuamente, progresar juntos y aprender de las fortalezas de cada uno en el proceso de cooperación. ¡Creo que con la cooperación sincera de los miembros del equipo, nuestro aprendizaje cooperativo será aún mejor!
La tercera parte del ensayo de comprensión y experiencia de aprendizaje práctico y seleccionado "Fortalecer la gestión de la seguridad y construir un campus armonioso" es el deseo común de nuestros educadores.
A través del estudio, creo que podemos partir de los siguientes aspectos para eliminar los riesgos de seguridad y mantener el orden normal de educación y enseñanza de la escuela.
1. Participar con todos los empleados, centrarse en la gestión * * * y crear un sistema de gestión de seguridad.
1. Los líderes le conceden gran importancia y toman medidas eficaces.
La escuela siempre ha dado máxima prioridad al trabajo de seguridad y ha establecido un comité de trabajo de seguridad. Descomponer, perfeccionar e implementar las responsabilidades de cada cargo, estudiar con prontitud nuevas situaciones y nuevos problemas que surjan en el trabajo de seguridad y estabilidad e implementar nuevos requisitos de los superiores. Mejorar y mejorar diversas reglas y regulaciones, reglas de recompensas y castigos y varios planes.
2. Existen salvaguardias institucionales
① Establecer un sistema de rendición de cuentas. El director de la escuela es responsable e implementa estrictamente el sistema de rendición de cuentas. Si se produce un accidente de seguridad importante, los líderes pertinentes y los responsables directos serán seriamente responsables.
(2) Firmar una carta de responsabilidad de seguridad. La escuela firmó cartas de responsabilidad con los líderes de oficina, directores de grado, maestros de clase y maestros de primera línea de todos los niveles para aclarar sus respectivas responsabilidades. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.
③Mejorar continuamente el trabajo de seguridad escolar. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, y fortalecer aún más las reglas y regulaciones como el servicio de guardia, la gestión de bicicletas, las reglas de recompensa y castigo en el trabajo de seguridad, la prevención de incendios y robos, la gestión de la higiene de los alimentos y la gestión de la seguridad contra incendios. . Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones deben ser castigadas, no se deben dejar puntos ciegos y se deben tapar las lagunas jurídicas.
④ Establecer diversos planes de emergencia para la seguridad escolar. Mejorar los planes de emergencia y realizar simulacros para mejorar la gestión de la seguridad escolar y las capacidades de respuesta a emergencias.
3. Prestar mucha atención al * * * manejo, prevención y tratamiento de los grupos.
La educación en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias.
4. Fortalecer la educación y mejorar las capacidades.
Para garantizar la seguridad, es crucial mejorar la concienciación sobre la seguridad, la autoprevención y la autoprotección, y las capacidades de autorrescate. Por lo tanto, la educación sobre seguridad es la base del trabajo de seguridad escolar.
① Realizar la jornada de educación en seguridad, la semana de seguridad y el mes de seguridad. Durante las actividades de educación sobre seguridad, la escuela organizó el estudio de los documentos de educación sobre seguridad, realizó inspecciones exhaustivas y exhaustivas de varios tipos de accidentes del personal, protección de piezas clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad, habilidades de seguridad, etc., para eliminar peligros ocultos. y realizar una labor específica y sólida de educación y prevención.
② Realizar diversas actividades educativas. A través de reuniones escolares, reuniones de clase, actividades de equipo, clases de actividades, penetración de temas, etc., se brinda educación sobre prevención de seguridad a los estudiantes a través de explicaciones, demostraciones, capacitación, etc., para que los estudiantes puedan recibir prevención sistemática de accidentes de tránsito, intoxicaciones alimentarias, enfermedades, lesiones deportivas y prevención de incendios. Educación sobre antirrobo y otros conocimientos y habilidades de seguridad. Utilizamos herramientas publicitarias como transmisiones escolares, periódicos en pizarra, pancartas colgantes y publicaciones de lemas para organizar educación jurídica, reuniones de clases temáticas, conferencias sobre extinción de incendios, ensayos de seguridad, concursos de conocimientos y otras actividades para llevar a cabo una educación sobre seguridad rica y colorida. Mejorar la concientización sobre la seguridad de los padres a través de una carta dirigida a los padres. Mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes, las capacidades de prevención de seguridad y las capacidades de autoprotección a través de la educación.
5. Fortalecer la calidad inherente y sentar una base sólida.
Especialmente la gestión de los porteros escolares y la gestión del sistema de registro de acceso, es necesario combinar la gestión con el servicio. Los porteros deben ser amigables, usar un lenguaje civilizado, comportarse bien y brindar un servicio entusiasta.
6. Fortalecer las inspecciones y realizar rectificaciones oportunas
La escuela realizará una inspección de seguridad integral de toda la escuela cada mes, estudiará los peligros ocultos descubiertos durante la inspección de manera oportuna y efectuar rectificaciones en un plazo determinado.
El segundo es estar preparados para los peligros en tiempos de paz, aumentar la inversión y fortalecer la supervisión y la gestión.
1. Incrementar la inversión y reforzar la construcción de instalaciones de protección contra incendios e instalaciones técnicas de defensa.
La inversión segura es la inversión más eficaz. Mantener oportunamente las instalaciones de protección contra incendios, instalaciones de monitoreo, señales de evacuación de seguridad, luces de emergencia, etc. , garantizar la seguridad escolar.
2. Reforzar la gestión de comedores para garantizar la higiene y seguridad alimentaria.
Establecer un sistema de inspección puntual colectiva al menos una vez por semana, con gerentes de comedor al menos dos veces al día y supervisores de comedor que sean administrados democráticamente por los empleados y que también sirvan como líderes sindicales para supervisar en cualquier momento. La red de supervisión sanitaria es densa y poderosa y garantiza la estandarización, el orden y la seguridad sanitaria de la adquisición, el procesamiento y la venta de materias primas.
3. La selección avanzada impulsa a toda la escuela.
Basado en las características de su propio trabajo de seguridad, la escuela lanzó una actividad de "aula de seguridad", que incluía reuniones de clases de educación de seguridad, periódicos en pizarra con temas de seguridad, cierre de puertas y ventanas, cumplimiento de las leyes de tránsito, no saltarse semáforos en rojo y andar en bicicleta sin gente, dominar conocimientos de protección contra incendios, etc. Incorporar contenidos de evaluación para potenciar el entusiasmo y la iniciativa del director responsable de la educación y gestión de la seguridad.
En resumen, siempre debemos resumir experiencias y lecciones, siempre tensar la cadena del trabajo de seguridad y estabilidad, resolver rápidamente nuevos problemas descubiertos en el trabajo de seguridad, hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad escolar y construir la escuela. en un campus armonioso y seguro.
Desde la primaria hasta ahora, he sido estudiante durante 12 años. Aunque mis notas no son las mejores, siento que aprendo muy fácilmente, lo que probablemente se deba a mi método de aprendizaje.
Primero, obtener una vista previa antes de la clase
Antes de cada clase, tengo que obtener una vista previa: chino, leer el texto que voy a aprender y usar los puntos clave, los puntos clave y las cosas que no No lo entiendo primero. Márquelo con un bolígrafo; en inglés, primero lea las palabras varias veces y léalas bien, para que no tenga que estar familiarizado con las palabras nuevas en clase, pero pueda ingresar rápidamente al estudio del texto. , contenido y gramática; comprenda los puntos clave de este experimento antes de la clase, de modo que ya sea durante el experimento de demostración del maestro o cuando lo haga usted mismo, pueda tener una observación enfocada.
En segundo lugar, el aprendizaje en el aula
Los 40 minutos en clase son sumamente importantes. Si faltas 1 minuto a clase, no podrás recuperar los 10 minutos perdidos después de clase. Por lo tanto, en clase, debes concentrarte absolutamente y seguir el ejemplo del profesor. Como estaba bien preparado, me resultó más fácil asistir a las conferencias. Mientras otros estaban ocupados memorizando puntos clave, mi atención se centró en algunas áreas pequeñas. Estos detalles a menudo se pasan por alto fácilmente al estudiar y también son áreas en las que los puntajes de las pruebas pueden diferir. Con suficiente preparación y escucha atenta, a menudo podrás recordar los puntos clave y los puntos clave después de una clase.
En tercer lugar, piensa más.
No me gusta memorizar conocimientos de memoria, pero me gusta añadir mi propia comprensión para memorizarlos. Pregunte más por qué y piense profundamente en la esencia del problema. Esto no sólo hará que el conocimiento sea más memorable, sino que también hará que su uso sea más flexible. Durante la clase, si tienes alguna pregunta, escríbela inmediatamente, pero no vuelvas a pensar en ella, de lo contrario retrasarás las clases posteriores y las ganancias superarán las pérdidas. Deberías pensar en estas preguntas después de clase.
Solo cuando realmente no puedas entenderlo, pregúntale al profesor. Si haces una pregunta sin pensar en ella, la respuesta a menudo entrará por un oído y saldrá por el otro, mucho más allá de lo que puedas recordar.
# #Fin
La capacitación sobre ética docente que comenzó el 18 de julio me dio una nueva comprensión de la importancia de la ética profesional de los docentes. Como maestro, debes respetar tu posición y amar tu carrera, tratar a las personas con menos fama y fortuna, y enseñar y educar a las personas con más amor; debes estar orientado a las personas y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes; para fortalecer continuamente sus estudios, mantenerse al día y aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, es necesario actualizar los conceptos educativos y dominar tecnologías y métodos de enseñanza avanzados;
Primero, dedícate a tu trabajo. Elegimos la educación y la educación nos eligió a nosotros. Es confianza mutua, por eso debemos amar la educación, esforzarnos por mejorar continuamente nuestro nivel de enseñanza personal en la práctica y esforzarnos por lograr resultados fructíferos en la práctica. Los resultados son maravillosos, pero el proceso es arduo, lo que requiere que hagamos nuestra debida diligencia en nuestra enseñanza diaria, esforzarnos por hacer nuestro propio trabajo, ser proactivos, tener el coraje de seguir adelante, desafiarnos constantemente y derrotarnos constantemente.
He estudiado sistemáticamente leyes y reglamentos como la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Maestros de la República Popular China", el "Reglamento de Calificación de Maestros", etc., y me exijo y cumplo estrictamente. la ley de conformidad con el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria", desempeñar sus funciones, respetar la ética social y ser leal a la causa de la educación del pueblo.
Tres, tres corazones, el amor del excelso maestro por enseñar y educar a las personas se refleja en tratar a los estudiantes con igualdad y no debe tratarlos de manera diferente en función de sus calificaciones. Debemos lograr los "tres corazones", es decir, "amor, paciencia y cuidado". No importa en la vida o en los estudios, debemos prestar más atención a los estudiantes, especialmente a los estudiantes con bajo rendimiento académico, y "darles un amor especial a ustedes especiales". Los estudiantes con bajo rendimiento académico necesitan de nuestra paciencia y amor para encender las luces que hace tiempo estuvieron apagadas en sus corazones. Sólo al encender esta lámpara de corazón podrán ver claramente el camino que tienen por delante y aclarar gradualmente su dirección. Además, debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes, incluso las sutiles, y alentarlos a mejorar su confianza en sí mismos. Sólo cuando los estudiantes tengan confianza podrán calmarse y estudiar, y entonces su eficiencia de aprendizaje será alta. Además, se debe brindar más orientación a los estudiantes sobre cómo tratar con los demás, como el uso de videos para guiar a los estudiantes.
En comparación con el aburrido conocimiento teórico, es más probable que los estudiantes acepten una enseñanza en video vívida, que los guía gradualmente a aprender a aprender, aprender a vivir y aprender a ser un ser humano.
Cuarto, ser incansable y emprendedor. La sociedad moderna exige cada vez más a los docentes, lo que requiere que nuestros docentes mejoren continuamente su propia calidad, se mejoren constantemente y enseñen bien a todos los estudiantes. Como docente, si quieres mejorar tu propia calidad, debes seguir el ritmo de los tiempos, estudiar incansablemente, ser proactivo, desarrollar nuevos métodos de enseñanza y esforzarte por ser riguroso en el aprendizaje, incansable en la enseñanza, luchar por la excelencia y acumular. poder. El pensamiento de los estudiantes de secundaria modernos ha experimentado cambios tremendos. Si no prestas atención a la sociedad y a la dinámica de los estudiantes de secundaria contemporáneos, los estudiantes te eliminarán.
5. Predicar con el ejemplo y ser el primero en dar el ejemplo. Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, el comportamiento y la calidad de los estudiantes. A los estudiantes les gusta imitar las palabras, los hechos y las acciones del maestro. Quizás, determinadas conductas y determinado lenguaje afecten a los estudiantes a lo largo de su vida. Por tanto, los profesores deben prestar atención a su imagen personal y dar ejemplo a los alumnos. El profesor pide a los alumnos que hagan algo primero; si el profesor les pide que no lo hagan, los alumnos no lo harán ellos mismos. Sólo siendo estrictos con nosotros mismos y predicando con el ejemplo podemos convencer a los estudiantes y hacer que nos consideren buenos maestros y amigos serviciales. A través de este estudio entiendo que como docentes debemos exigirnos estrictamente, tener un fuerte sentido de responsabilidad, mejorar nuestro espíritu investigador, atrevernos a luchar contra todas las dificultades y ser un docente calificado del pueblo. Como maestros, debemos cultivar personas con un corazón sincero, influir en las personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una moral noble. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
Como joven profesor que acaba de incorporarse al puesto docente, está naturalmente ansioso por enriquecerse y mejorarse continuamente. Este semestre, nuestra escuela ha lanzado actividades de aprendizaje en línea, que no solo nos brindan una nueva forma de educación, sino que también nos permiten aceptar más conocimientos nuevos en cualquier momento y en cualquier lugar sin estar restringidos por la región, el tiempo y el espacio, y encontrar el nuestro. Meta de la vida, darse cuenta del valor de la vida.
He ganado mucho gracias al reciente aprendizaje en línea. Las siguientes son algunas de mis experiencias de aprendizaje:
1. Generar confianza y establecer metas. Internet no es ajeno para mí, pero cuando comencé a participar en actividades de enseñanza e investigación en línea, encontré varias dificultades y contratiempos. No tenía idea de por dónde empezar, perdí mucho tiempo precioso e incluso me cansé de aprender por sí solo. Más tarde, bajo la paciente guía del profesor de informática, rápidamente encontré el camino. Este estudio me hizo darme cuenta de que, dado que el aprendizaje en línea es principalmente un aprendizaje independiente, debo ser responsable de mí mismo y desarrollar y consolidar mi confianza en el aprendizaje.
Solo dando un paso a la vez, buscando la verdad a partir de los hechos y evaluándose y comprendiéndose correctamente a sí mismo podrá desarrollar una sólida confianza en el aprendizaje. Además, también determiné mis objetivos de aprendizaje, formulé un plan para lograrlos y completé las tareas y objetivos de aprendizaje en estricta conformidad con el plan. Al completar cada tarea y objetivo de aprendizaje con los pies en la tierra, obtendré una pequeña sensación de logro, que continuará inspirando y mejorando mi confianza en el aprendizaje.
2. Cultivar emociones positivas de aprendizaje y buenos hábitos de estudio. Para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, debes estar de buen humor al estudiar, estudiar cuando tengas la mente más clara y más concentrada, superar tus propias distracciones y desarrollar buenos hábitos de estudio.
3. Toma más notas para mejorar tu comprensión y memoria. Tomar notas es muy importante para aprender. Tomar más notas puede ayudar a mejorar la eficiencia del aprendizaje y mejorar la memoria. En el proceso de tomar notas, también debes pensar con flexibilidad en el contenido del material didáctico, lo que mejorará tu comprensión.
4. Presta atención a la comunicación, toma la iniciativa de aprender y explorar. La enseñanza en línea y la educación en investigación brindan a los docentes una variedad de formas de comunicarse en línea. Además del autoestudio, también pueden comunicarse libremente con otros profesores para discutir diversos temas relacionados con su estudio y su vida. Cuando encuentre dificultades y problemas que sean difíciles de resolver usted mismo, debe analizar correctamente las razones, intercambiar experiencias de aprendizaje y conocimientos con sus compañeros, fomentar la confianza en el aprendizaje de los demás, aprender de las experiencias exitosas de los demás y mejorar su propia confianza en el aprendizaje.
Después de haber estado expuesto a la educación en línea, creo que el aprendizaje proviene de las necesidades internas. Necesitamos una vida plena y nuestros corazones necesitan un flujo constante de suministros para mantenerlos frescos. La enseñanza y la investigación en línea son una buena forma de aprender y una forma eficaz de comunicarse con los demás y ponerse en contacto con la sociedad. La enseñanza y la investigación en línea me han dado mucha inspiración y ayuda en la vida.
¡Debo aprovechar al máximo la plataforma de educación en línea para "vivir y aprender"!
Recuerdo que un estudiante de posgrado dijo en el sitio web del examen de ingreso de posgrado que si quieres lograr buenos resultados en el examen de ingreso de posgrado, debes tener cuatro corazones: determinación, paciencia, perseverancia y confianza. También dio una fórmula muy personalizada: determinación + paciencia + perseverancia + confianza = ok. Creo que esta fórmula también es práctica para nuestros estudiantes universitarios. En mi caso tengo estos cuatro corazones. Después de reprobar el examen de ingreso a la universidad, llegué a Mingxing College con la determinación de pasar de una escuela secundaria a una licenciatura. En los últimos tres años, mi actitud de estudio y mis hábitos de vida han cambiado, pero mi determinación de ir a la universidad no ha cambiado en absoluto. En mi opinión, los estudios de pregrado son el punto de partida de la vida y el lugar que anhelo y anhelo. Fue mi determinación original la que me dio la motivación para seguir adelante y me permitió pasar el examen de ingreso a la universidad, llueva o haga sol. También fue la decisión original la que me hizo pagar por el sol verde del campo deportivo; pagué por programas coloridos de televisión; pagué por mis sentimientos románticos... Por supuesto, también tengo paciencia. Tres años de vida universitaria no sólo cultivaron mi hábito de autoestudio, sino que también cultivaron mi paciencia para aprender. Recuerdo que cuando estaba en la escuela secundaria, no tenía paciencia para estudiar y fracasé estrepitosamente en el examen de ingreso a la universidad. La falta de paciencia fue mi talón de Aquiles. Fue el desastroso fracaso en el examen de ingreso a la universidad lo que me mantuvo reprobando hasta mi segundo año.
Mi repaso de matemáticas avanzadas fue en el primer semestre de mi segundo año. En ese momento, tomaba cursos profesionales durante el día y matemáticas avanzadas por la noche. Después de leer un punto de conocimiento, volveré a hacer las preguntas de ejemplo del libro de texto. Para cada pregunta de ejemplo, primero respondo según mis propias ideas de resolución de problemas. Si es correcto, miraré los pasos para la resolución de problemas que se dan en el libro. Si está mal, usaré el libro de texto para resolver el problema. Afortunadamente, muchas veces mi método de resolución de problemas es en realidad el mismo que el análisis dado en los ejemplos. Creo que los ejemplos pueden ser análisis de conocimientos básicos. Es importante hacer bien cada ejemplo, porque es una interpretación de puntos de conocimiento básicos, centrándose en lo básico. Esto también es cierto. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año son todas preguntas básicas. Recuerdo que después del examen, hablé sobre el examen con una compañera de clase que conocí en la escuela intensiva de Zhonghui. Dijo que el examen es muy sencillo y que, siempre que tengas una buena base en matemáticas avanzadas, es fácil obtener buenos resultados. Pero la premisa es que los conceptos básicos de las matemáticas avanzadas deben ser buenos. Al principio, nuestras matemáticas avanzadas las enseñaba un profesor adjunto de Zhong Hui. El profesor da conferencias muy en serio. Ahora quiero agradecer a Zhong Hui. Si no hubiera contratado a una maestra tan excelente para nosotros, creo que mis calificaciones se habrían visto muy comprometidas. Mis conocimientos básicos de matemáticas avanzadas son bastante buenos y puedo seguir las clases muy fácilmente. Dicho todo esto, mi velocidad para resolver problemas es muy lenta porque hago muy pocos ejercicios. Para no repetir los errores del examen de ingreso a la universidad, bajo la guía del profesor Zhong Hui, fui a la librería y compré algunas preguntas de práctica, incluidas guías de revisión, conjuntos de ejercicios y preguntas reales de los últimos años. Durante ese tiempo, estaba reflexionando sobre estos temas todos los días.
Si lo piensas bien, dedico unas seis o siete horas cada día a repasar matemáticas avanzadas. Si bien aseguro tiempo de estudio todos los días, también me aseguro de dormir siete horas todos los días. Y, por supuesto, la nutrición. Porque un sueño adecuado y una nutrición rica son la base para mantenerse enérgico. Intenté acostarme a la una o dos de la mañana, pero mi mente no estuvo muy clara durante los siguientes dos o tres días. Resulta que pelear de noche no me resulta práctico. Realmente no sé cómo persisten esos hermanos y hermanas que solo duermen tres o cuatro horas al día. Tal vez su perseverancia influyó, o tal vez su reloj biológico fue solo eso. No puedo de todos modos. Aun así, creo que mi organización del tiempo de estudio es bastante razonable y los resultados de este examen son suficientes para demostrarlo.
Mi revisión de matemáticas altas se centra principalmente en la resolución de problemas, y las matemáticas siempre han sido mi debilidad. En la escuela secundaria, las matemáticas siempre fueron mi puntuación secundaria. Analizando la razón, es simplemente que soy demasiado arrogante y no puedo responder las preguntas. La gente de la época defendía y en ocasiones se oponía a las tácticas de las olas humanas. Yo pertenezco a este último. Ahora piense en la táctica del mar de preguntas, que es de gran beneficio para las personas que estudian matemáticas. La premisa es que no se pueden hacer las preguntas a ciegas sólo por hacerlas.
No fue hasta las vacaciones de verano de mi segundo año de secundaria que completé la primera ronda de repaso de matemáticas avanzadas. Durante las vacaciones de verano, normalmente me levanto a las seis de la mañana para ir a la ciudad a trabajar como tutor y luego hago ejercicios de inglés toda la tarde (más tarde supe que los estudiantes universitarios no están obligados a tomar el examen de inglés). Regrese por la noche para realizar el examen de matemáticas avanzadas. En este momento, ya no leí deliberadamente las preguntas básicas, sino que me concentré en las preguntas moderadamente difíciles (este examen son todas preguntas básicas, no hay ninguna pregunta difícil). Aun así, no me arrepiento, porque después de completar muchas preguntas, mi velocidad para resolver problemas y mi confianza se han duplicado. A veces no puedo evitar sentirme feliz al hacer las preguntas, jaja, es bastante divertido... A veces me siento muy cansado después de la tutoría, y me acuesto en la cama y no quiero moverme. Esto no es una solución, así que me dije: "¡Bebé, levántate y estudia, tienes que hacer el examen normal de acceso a la universidad!" Jaja, esta frase es bastante útil y me alegra.
Aunque me dedique a estudiar, no sé si estoy cansado. Fue este tipo de ánimo el que me acompañó hasta la sala de examen. Quizás dos años después, cuando haga el examen de ingreso a la Universidad Politécnica, todavía diré esta frase: "Bebé, levántate, ¿no vas a hacer el examen de ingreso a la Universidad Politécnica? Jaja risas...
Ensayos seleccionados de experiencias de estudio Capítulo práctico 8 Todo estudiante puede lograr buenos resultados siempre que tenga buenos hábitos de estudio. Si siempre eres perezoso cuando estudias y te niegas a usar tu cerebro para pensar, a menudo no obtendrás buenas notas. Entonces, mientras puedas desarrollar los siguientes hábitos y mantenerlos, tu aprendizaje solo cambiará.
En primer lugar hay que tener el hábito del aprendizaje activo. Otros pueden tomar la iniciativa de aprender sin ser presionados. Tan pronto como estudien, deben ingresar al estado de inmediato y esforzarse por hacer un uso eficiente de cada minuto de tiempo de estudio. Concéntrate conscientemente en estudiar y apégate a ello.
En segundo lugar, el hábito de completar a tiempo las tareas de estudio prescritas. Las tareas de aprendizaje prescritas deben completarse dentro del tiempo prescrito. Divida cada tiempo de aprendizaje prescrito en varios períodos de tiempo, designe tareas de aprendizaje específicas para cada período de acuerdo con el contenido de aprendizaje y exija que usted mismo complete una tarea de aprendizaje específica dentro de un período de tiempo. Hacerlo puede reducir o incluso evitar la distracción o la falta de atención al estudiar y mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje. También puede tener una sensación de éxito después de completar cada tarea de aprendizaje específica, de modo que pueda dedicarse felizmente al siguiente período de aprendizaje.
Entonces debes tener el hábito de escuchar con atención. En el aula, los profesores no sólo utilizan palabras para transmitir información, sino que también utilizan movimientos y expresiones para transmitir información y utilizan sus ojos para comunicarse con los estudiantes. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben mirar fijamente al maestro en clase, seguir sus ideas y movilizar todos los órganos sensoriales para participar en el aprendizaje. La capacidad de movilizar todos los órganos sensoriales para el aprendizaje es un factor clave que afecta la eficiencia del aprendizaje. Esté lleno de emociones y concentrado en clase; comprenda los puntos clave y aclare los puntos clave; participe activamente, piense y analice con valentía y exprese sus propias ideas;
Como dije antes, debes tener la costumbre de repasar después de clase. No te apresures a hacer los deberes después de clase. Primero debe revisar cuidadosamente el contenido aprendido en cada clase, resumir los puntos clave del conocimiento, descubrir las conexiones entre el conocimiento, clasificar las conexiones entre el conocimiento antiguo y el nuevo y formar una estructura de conocimiento o un resumen y paso a paso. estructura del conocimiento. Toma la iniciativa de preguntar y compensar lo que no has aprendido. Preste atención a revisar diferentes contenidos de aprendizaje alternativamente.
Asegúrate de tener el hábito de completar la tarea a tiempo. Completa a tiempo la tarea asignada por el profesor y la tarea que elijas, piensa detenidamente, escribe con atención y sé meticuloso. La tarea está mal, por lo que debemos corregirla a tiempo.
¡Si eres inteligente, encontrarás el método de aprendizaje que más te convenga, surcarás el viento y las olas y alcanzarás el otro lado de la victoria lo antes posible!