Apuntes de la Revista de Educación Preescolar
Para tener conceptos educativos avanzados debes leer más revistas relacionadas con la educación preescolar y tomar notas de lectura relevantes. Las siguientes son notas de lectura de revistas de educación preescolar que recopilé cuidadosamente para usted. Bienvenido a leer.
La idea central de la nueva educación de Zhu Yongxin no es enfatizar "todo es para el desarrollo de los estudiantes", sino resaltar "todo es para las personas". El profesor Zhu cree que sin el desarrollo de los profesores no habrá desarrollo de los estudiantes y sin el desarrollo de los padres no habrá desarrollo de los estudiantes. El propósito de la educación es el desarrollo humano, y el núcleo del espíritu humanista es prestar atención a las condiciones de vida y al espacio de desarrollo de las personas. Debemos prestar atención al desarrollo de los estudiantes, docentes, directores, padres de familia y de todos en la sociedad. Ya sea pobre o rico, ignorante o sabio, sano o discapacitado, se le debe permitir que se desarrollen rápidamente.
El profesor Zhu dijo que sólo persiguiendo ideales y trascendiéndonos a nosotros mismos podemos cultivar una actitud positiva y permitir verdaderamente que los profesores, los estudiantes y las escuelas crezcan juntos. Él cree que todos los profesores de las escuelas que participan en nuevos experimentos educativos deben tener sus propios sueños y deben darse el coraje para desafiarse a sí mismos y un espíritu de trascender a sí mismos. Cada profesor y cada estudiante debe tener éxito, y un número considerable de profesores y estudiantes pueden convertirse en talentos. Todas las personas que participan en el experimento deben sentir que progresan, crecen y son felices constantemente.
El profesor Zhu dijo que está mal juzgar a los héroes por su éxito o fracaso, por sus medallas de oro y por su número de estudios. La clave del nuevo plan de acción experimental educativo es enseñar a los estudiantes algo verdaderamente útil para la vida. El profesor Zhu dijo que se graduó de la Universidad de Soochow, pero que no creía que fuera inferior a los estudiantes de la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. Dijo: Incluso puedo ir a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua para ser profesor. La clave es cómo permitir que los estudiantes tengan un mañana verdaderamente brillante, no sólo un hoy brillante.
Zhu Yongxin elogió mucho "Lo que los estudiantes se quedan después de dejar la escuela y olvidan lo que enseña la escuela es el resultado de la educación". Mucha gente piensa que esta es una interpretación muy perspicaz de la educación. más (creo que lo que las escuelas enseñan aquí se refiere principalmente a cosas puramente para exámenes. Muchas de estas cosas son inútiles en la práctica y están destinadas a ser olvidadas; pero aquellos que no pueden prescindir de la práctica por un momento nunca las olvidarán
A este respecto, realizó una encuesta especial: algunos maestros de la Escuela Primaria Experimental de Pingjiang señalaron que, como maestros, todos quieren enseñar a los estudiantes cosas útiles a lo largo de sus vidas y también esperan estar en una atmósfera feliz y activa. Enseñanza en la escuela secundaria. Pero la realidad es que los estudiantes y profesores de hoy no tienen tiempo para hablar y realizar actividades. ¿Cómo pueden escribir composiciones sin actividades? Especialmente en Suzhou, las salidas de primavera y otoño de los estudiantes han sido canceladas y tienen que pasar su tiempo. Al mismo tiempo, en un mar de preguntas repetidas, los estudiantes vitorearon cuando se enteraron de las vacaciones y su aprendizaje fue completamente pasivo. En este sentido, las escuelas pueden mejorar gradualmente la filosofía escolar anterior a partir de nuevos experimentos educativos, pero la mayor presión proviene de. La presión social, e incluso algunos padres ven menos tareas. Simplemente culpan a los maestros. ¿Cuál es la actitud de la sociedad hacia la nueva educación?
Por esta razón, Zhu Yongxin señaló que los estudiantes deben tener suficientes actividades extracurriculares. viajan dentro de la provincia. Los viajes al aire libre se pueden reanudar con cuidadosas medidas de seguridad. No solo eso, sino que se pueden realizar más actividades al aire libre como esta, incluso en museos y jardines cercanos, para que lo que los estudiantes aprendan se pueda llevar a cabo en la naturaleza. Ponlo en práctica. Lo más importante en la enseñanza es cómo hacer que los estudiantes sean más activos y movilicen su entusiasmo por aprender. Hoy en día, muchos profesores y estudiantes se quejan de que no tienen tiempo. Permitir que los estudiantes controlen su propio tiempo y lean más en su tiempo libre. Hoy en día, algunos estudiantes conocen todas las leyes, teoremas y fórmulas de algunas materias, pero no pueden hacerlo cuando encuentran problemas porque no las entienden. Creo que esto es muy digno de reflexión por parte del maestro. Mientras los estudiantes realmente progresen, la sociedad dará el reconocimiento a la nueva educación preescolar En el segundo semestre de cuadernos de lectura, nuestro jardín de infantes. Distribuí una copia de "Educación Humana" del famoso educador alemán Froebel Books. En cuanto a los pensamientos educativos de este educador, aprendí algo sobre esto en la educación infantil hace unos años. Hoy sentí que no había nada que leer. Leerlo porque sentí que mientras fuera un libro, sería útil. Ahora que está publicado, le echaré un vistazo
Cuando estaba leyendo "La vida". de Educador", leí algo que vale la pena leer, y lo admiré mucho. Fue su colega Pablo quien dijo esto: "Si no prestamos atención y empezamos a reformar la educación familiar, la educación escolar carecerá de una correcta e indispensable fundación." Esta frase la leí varias veces y realmente me animó, porque cuando se trata de educación familiar, me recuerda que la mayoría de los padres de niños pequeños trabajan afuera para ganar dinero y dejan a sus hijos en casa para que los abuelos los cuiden. Cuídalos. Independientemente del rendimiento académico del niño, ganar dinero es siempre la prioridad. ¿Cómo saben los padres que la influencia y el comportamiento de sus hijos frente a ellos y a sus abuelos son completamente diferentes? Por eso creo que los malos hábitos e incluso los malos comportamientos de algunos niños están directamente relacionados con sus padres. Por tanto, si no se toma en serio la educación familiar, la educación escolar carecerá de una base correcta e indispensable. Sólo combinando la educación escolar y la educación familiar se puede educar bien a los niños.
La gente suele decir: "Los padres son los primeros maestros de sus hijos.
"Sí, Pablo también tiene una frase que confirma la importancia de la educación de los padres. Pero creo que su frase es unilateral. Piensa así: "Lo más importante es formar madres inteligentes y capaces debido a la importancia de la primera infancia. educación. "En esta frase, sólo hablaba de la necesidad de cultivar una madre inteligente y capaz, que ocupa una posición primordial en la educación del niño. En mi opinión, en una familia sana, el padre es igualmente importante en la mente del niño. A los ojos del niño, un padre no es tan importante como ser madre, entonces esta familia no debe ser una familia sana. No solo la madre debe ser inteligente, sino que el padre también debe ser inteligente. Incluso los mejores niños desarrollarán malos hábitos. Aquí tengo un ejemplo típico: hay un niño llamado XX en nuestra clase pequeña. Siempre ha sido animado y alegre y le gusta jugar con los niños. sus padres se divorciaron en los últimos dos años, ambas partes se volvieron a casar y dejaron al niño con familiares sin preguntar sobre la condición del niño. Debido a la influencia de los padres y la "influencia" del mal ambiente social, el niño ha desarrollado algo malo. Como resultado, el niño a menudo no va al jardín de infantes y no estudia mucho. O causa problemas en clase o pelea con otros niños. y a menudo regaña a los demás. Sus abuelos no tienen nada que ver con él, porque ahora es "invulnerable". Sólo así los niños pueden crecer y convertirse en talentos. De lo contrario, es una educación defectuosa e incompleta.
；