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¿Cuál es la prueba para el examen del certificado de calificación de profesor de chino de escuela primaria?

El examen para obtener el certificado de cualificación de profesores de chino de escuela primaria también es un examen muy seguido y en el que participan decenas de miles de personas cada año. ¿Cuál es el contenido del examen? Para aquellos que no conocen el contenido detallado del examen, consulte el artículo "Qué se evalúa para el Certificado de calificación de profesor de chino de escuela primaria".

El certificado de calificación de profesor de chino de escuela primaria consta de dos partes: una prueba escrita y una entrevista. Entre ellas, hay dos materias en el examen escrito para el certificado de calificación de profesor de chino de escuela primaria, una es "Calidad integral" (escuela primaria) y la otra es "Educación y conocimientos y habilidades de enseñanza". La entrevista adopta una combinación de entrevista estructurada y simulación de escenarios, y se lleva a cabo mediante la selección de temas, preparación de lecciones, conferencias y defensa.

Contenido del examen escrito para el certificado de cualificación de profesor de chino de escuela primaria

Calidad integral (escuela primaria) examina principalmente conceptos profesionales, leyes y reglamentos educativos, ética profesional docente, alfabetización cultural y habilidades básicas.

"Educación y conocimientos y habilidades docentes" examina principalmente los fundamentos de la educación, la orientación de los estudiantes, la gestión de clases, el conocimiento de las materias, el diseño de la enseñanza, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.

La entrevista de calificación de maestros chinos de escuela primaria examina principalmente las cualidades básicas, el potencial de desarrollo profesional y la capacidad de práctica docente de los nuevos maestros que los solicitantes de la calificación de docentes deben poseer, incluyendo principalmente:

1. Ética profesional, calidad psicológica y calidad de pensamiento.

2. Tener buena apariencia y ciertas habilidades de expresión, comunicación y comunicación.

3. Ser capaz de utilizar adecuadamente los métodos y medios didácticos, estandarizar los vínculos docentes y alcanzar mejor los objetivos docentes.