¿Cómo interpretar la “Ley de Promoción de la Educación Familiar”?
En primer lugar, ¿por qué existe una legislación especial sobre educación familiar?
Una encuesta muestra que la educación familiar inadecuada se ha convertido en una causa importante de delincuencia juvenil e incluso de delitos ilegales. Algunos padres incluso piensan que es trabajo del maestro enviar a sus hijos a la escuela y que ellos pueden ser los "comerciantes de corte". A menudo dejan la frase "Maestro, el niño depende de usted" y poco a poco se alejan y se esconden. en el proceso de crecimiento del niño.
Sin embargo, la educación familiar es la educación más básica y de mayor influencia en el sistema educativo nacional. Se puede decir que los padres tienen la gran responsabilidad de ayudar a sus hijos a abrochar el primer "botón" de la vida. Mediante la sanción de la Ley de Promoción la educación familiar se profesionalizará, sistematizará y socializará. De esta forma, no sólo los niños obtendrán una educación más sana e integral, sino que los padres también tendrán "leyes" a seguir a la hora de educar a sus hijos, sabiendo cómo ser padres y cuál es el método educativo correcto.
2. ¿Qué estipula la Ley de Promoción?
1. Aclarar las responsabilidades familiares
Los padres u otros tutores deben establecer un sentido de responsabilidad de que la familia es el primer aula y los padres los primeros maestros, y asumir la responsabilidad principal del educación familiar de menores, utilizar pensamientos, métodos y comportamientos correctos para educar a los menores para que desarrollen buenos pensamientos, conductas y hábitos. Prestar atención a la construcción de la familia, cultivar una cultura familiar positiva y saludable, establecer y heredar buenas tradiciones familiares, promover las virtudes familiares de la nación china, construir relaciones familiares civilizadas y armoniosas y crear un buen ambiente familiar para el crecimiento saludable de los menores.
2. Seis grandes contenidos de la educación familiar.
(1) Educación para cultivar sentimientos por la familia y el país; ② Cultivar una buena educación moral; (3) Ayudar a los menores a establecer una visión correcta del éxito; ④ Promover el desarrollo físico y mental saludable de los menores; -conciencia y capacidad de protección; ⑥ Ayudar a los menores a establecer conceptos laborales correctos.
3. Nueve métodos de educación familiar
(1) Crianza personal, fortalecer el compañerismo entre padres e hijos; (2) * * * Participar y desempeñar el papel de ambos padres (3; ) Enseñanza por video y enseñanza de la vida diaria; (4) Combinar sutilmente preceptos y hechos con modelos a seguir; ⑤ Ser generoso y estricto, prestar igual atención a los requisitos estrictos; ⑥ Respetar las diferencias, brindar orientación científica según la edad y las características de la personalidad; ⑦ Intercambiar ideas en pie de igualdad, respetar, comprender y alentar; 8. Promoción mutua, padres e hijos crecen juntos; ⑨Otras formas y medios que favorezcan el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los menores;
4. Cinco contenidos para favorecer la superación de los padres.
①Aprendizaje y mejora
Los padres u otros tutores de menores deben establecer conceptos correctos de educación familiar, aprender conscientemente conocimientos sobre educación familiar y garantizar que los menores ingresen al cuidado infantil durante el embarazo y llevar a cabo un aprendizaje específico. en períodos importantes como agencias de servicios, jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias, dominar los métodos científicos de educación familiar y mejorar las capacidades de educación familiar.
(2) * * *Con promoción
Los padres u otros tutores de menores deben trabajar estrechamente con las escuelas primarias y secundarias, los jardines de infancia, las agencias y comunidades de servicios de cuidado infantil y infantil, y participar activamente participar en sus Proporcionar orientación sobre educación familiar de bienestar público y actividades prácticas para promover el crecimiento saludable de los menores.
③Desempeñar sus funciones conforme a la ley.
Si los padres de un menor están separados o divorciados, deben cooperar entre sí para desempeñar las responsabilidades de educación familiar, y ninguna de las partes podrá negarse o retrasar el cumplimiento, a menos que la ley disponga lo contrario, la otra parte no; se les impedirá llevar a cabo la educación familiar. Los padres u otros tutores que confíen a otros el cuidado de menores de conformidad con la ley deben mantener contacto con el encargado y el menor, comprender periódicamente sus estudios, condiciones de vida y condiciones psicológicas, y desempeñar conjuntamente con el encargado las responsabilidades de educación familiar.
④Reducción de la carga científica
Los padres u otros tutores de menores deben organizar razonablemente el tiempo para que los menores estudien, descansen, se entretengan y hagan ejercicio para evitar aumentar la carga de estudio del menor. volverse adicto a Internet.
⑤Rechaza la violencia.
Los padres u otros tutores de menores no discriminarán a los menores por razón de su género, condición física, inteligencia u otras razones. , no cometerá violencia doméstica, no coaccionará, inducirá, instigará, tolerará ni utilizará a menores para realizar actividades que violen las leyes, reglamentos y la ética social.
5. Escuela y familia van de la mano.
(1) Las escuelas primarias, secundarias y los jardines de infancia deben, según las necesidades de los padres, invitar al personal pertinente para enseñar conceptos, conocimientos y métodos de educación familiar, organizar servicios de orientación y actividades prácticas en educación familiar y promover la familia. y educación escolar.
(2) Si las escuelas primarias y secundarias descubren que estudiantes menores de edad violan gravemente las reglas y disciplinas escolares, deben detenerlos y castigarlos de inmediato, informar a sus padres u otros tutores y brindar educación familiar específica a sus padres o otros tutores; servicios de orientación; si se descubre que los estudiantes menores de edad tienen mal comportamiento o un mal comportamiento grave, serán tratados de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes.
3. ¿Cuál es el significado positivo del método de promoción?
1. Clarificar el estatus y las responsabilidades de la educación familiar.
El artículo 14 de la Ley de Promoción establece que los padres u otros tutores deben establecer el sentido de responsabilidad de que la familia es la primera aula y los padres los primeros maestros, asumir la responsabilidad principal de la educación familiar de los menores, y utilizar métodos correctos para Pensamientos, métodos y comportamientos educar a los menores para que desarrollen buenos pensamientos, conductas y hábitos.
No es una opción para los padres educar a sus hijos, sino una responsabilidad que los padres deben cumplir.
El aumento de "niños traviesos" hoy en día se debe principalmente a la falta de disciplina de los padres y a la influencia negativa de los padres y familiares sobre sus hijos. La Ley de Promoción aclara que los padres tienen la responsabilidad principal de la educación familiar y deben prestar atención a la educación del comportamiento y buenos hábitos de los niños. Los padres de Xiong Haizi deben educar a sus hijos en casa. Es ilegal enseñarles y deben asumir las responsabilidades legales correspondientes.
2. Contribuir a la implementación de la política de “doble reducción”.
La implementación de la "doble reducción" favorece la mejora de la salud mental y la aptitud física de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes y favorece la optimización del entorno educativo actual. Para que la "doble reducción" realmente arraigue, los padres deben cambiar sus conceptos educativos y cooperar activamente con las escuelas y la sociedad para implementarla de manera efectiva.
La Ley de Promoción aclara las tareas de la educación familiar, ayuda a los padres a cambiar sus concepciones educativas, soluciona la tendencia miope en la educación familiar y pasa de perseguir el rendimiento académico de los hijos a cuidar su desarrollo integral y permanente . La ley de promoción eliminará gradualmente la educación familiar utilitaria de los padres, eliminará el extraño fenómeno de reducir las cargas en las escuelas y aumentar las cargas fuera de las escuelas, y promoverá la mejora de la calidad de la educación familiar.
4. ¿Qué deben hacer los docentes según la Ley de Promoción?
1. Toda orientación debe estar basada en la ciencia.
Al brindar orientación sobre educación familiar, los maestros deben seguir las leyes de la educación familiar, las leyes del desarrollo físico y mental de adolescentes y niños, las leyes del desarrollo moral y las leyes del aprendizaje, estar familiarizados con las normas pertinentes. teorías de la educación familiar y el desarrollo infantil, e inspirar a los padres a adoptar un espíritu racional. Observar diversos problemas en el proceso de crecimiento de los niños, analizar y resolver problemas desde la perspectiva integral del país, la sociedad y la familia.
2. Tener en cuenta la singularidad de cada familia y enseñar en función de la familia.
Los docentes deben comprender completamente la situación real de las diferentes educación familiar en función de situaciones y demandas personalizadas de educación familiar, mantener un seguimiento y retroalimentación, y brindar orientación personalizada en etapas y categorías. Antes de diagnosticar los problemas de educación familiar, los maestros deben hacer todo lo posible para realizar una comprensión profunda, entrevistas y registros de las familias, identificar los principales problemas y proponer soluciones personalizadas a través de la comunicación y la interacción cara a cara con los padres.
3. Tener sentido de reflexión y falta de comprensión profunda.
Los profesores siempre deben ser conscientes de que no todo comportamiento educativo sincero puede ser elogiado continuamente. La orientación diversificada de valores de los padres en las escuelas urbanas requiere que, sobre la base del examen de las condiciones académicas, respeten las diferencias en las necesidades familiares, enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adapten la educación a las necesidades de los estudiantes.
4. Ir más allá de la innovación y crear generación en la gestión dinámica.
Los maestros deben resumir y absorber cuidadosamente las teorías y experiencias prácticas tradicionales de educación familiar, experimentar con valentía, esforzarse por actualizarse y utilizar sabiduría flexible para brindar orientación creativa sobre educación familiar. Más allá de la innovación se requiere que los docentes no se ciñan a estereotipos y experiencias, consideren la orientación educativa familiar como una actividad inteligente llena de conocimiento e imaginación, comprendan la naturaleza de la familia y el crecimiento de la vida, comprendan que la innovación es un requisito inherente al desarrollo de la familia. educación y aceptar la importancia de las diferentes culturas familiares, aprovechar la situación, construir significado en los cambios y el aprendizaje, y desarrollar creativamente diversos modelos de actividades prácticas.
La promulgación e implementación de la "Ley de Promoción de la Educación Familiar" tiene un significado práctico e histórico trascendental para mejorar la calidad de la educación familiar, mejorar el entorno educativo y regresar a la verdadera naturaleza de la educación. La Ley de Promoción señala la dirección de la educación familiar y proporciona una protección jurídica más suficiente y poderosa para promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los menores.