Excelentes ensayos de muestra sobre informes de autoexamen y autocorrección para profesores de escuela primaria (5 artículos)

Informe de autoexamen y autocorrección para profesores de primaria uno:

Con el fin de promover la construcción del estilo de los docentes, de acuerdo con la Oficina de Educación y el grupo líder de estilo escolar Según los requisitos, combinado con mi desempeño laboral en pensamiento, aprendizaje, educación, enseñanza, etc., y comparándolo con el contenido de evaluación del estilo escolar plan de implementación de la construcción, haré todo lo posible para promover la excelencia y no ocultar errores.

En primer lugar, algo de experiencia acumulada en mi carrera docente:

Desde que comencé a enseñar de conformidad con la ley, he implementado concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, respetando las constitución y leyes nacionales, y estudió y propagó la construcción del marxismo-leninismo. Teoría del socialismo con características chinas. Estudie la Ley de Educación, la Ley del Profesorado, Diez Prohibiciones a los Docentes, etc. De acuerdo con la ética profesional del profesorado de primaria y secundaria y la Ley de Protección al Menor, debemos ser estrictos con nosotros mismos, acatar la ley, enseñar conforme a la ley y utilizar los medios legales para proteger los legítimos derechos y intereses de los profesores.

Sólo amando la educación de la patria podemos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. El amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los profesores al amar a los estudiantes, lo que se refleja en amar a los estudiantes "excelentes", prestar más atención a los estudiantes "subdesarrollados" y tratar a todos los estudiantes por igual. Siempre trato de estar emocional, racional y conectado emocionalmente con los estudiantes, respetando las diferencias individuales de los estudiantes, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación hacia los estudiantes, ni castigos corporales.

El segundo es estudiar seriamente los negocios con una erudición rigurosa, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de la educación, la enseñanza y la investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

En tercer lugar, en unidad y cooperación, siempre coopero bien con mis colegas, los respeto, aprendo de ellos con humildad, * * * discuto con ellos y exploro las reglas de enseñanza. No sólo presto atención a mi imagen en la mente de los estudiantes, sino que también actúo como mediador activo en la fricción entre el profesor de la clase y los estudiantes. Al mismo tiempo, también presto atención a establecer la imagen de otros profesores en la mente de los estudiantes, mantener mi prestigio entre los estudiantes y no discutir las "buenas y deficiencias" de los profesores frente a los estudiantes. Incluso si los estudiantes tienen algún malentendido sobre otros profesores, tomaré la iniciativa para ayudar a resolverlo. En cuarto lugar, con respecto a los padres, la gente suele decir que los padres son los primeros maestros de sus hijos y que educar bien a los niños no puede separarse de la educación de sus padres. La educación de una persona es multifacética e incluye la educación escolar, la educación familiar y la educación social. Si un profesor quiere educar bien a sus alumnos, no puede prescindir del contacto con su familia. Sólo contactando activamente a los familiares podemos comprender las características de cada alumno y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Promover activamente ideas científicas y métodos de educación científica entre los padres y educar bien a los estudiantes * * *.

5. Como ingeniero del alma de las personas, un maestro que da ejemplo a los demás en términos de integridad y enseñanza, siempre he sido muy serio.

Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos, doy el ejemplo y soy coherente con mis palabras y hechos. En el trabajo y en la vida, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a nuestras palabras y hechos, no usar lenguaje soez, predicar con el ejemplo y dar ejemplo a los estudiantes. Cuando vayas a la escuela, presta atención a tu imagen y no participes en actividades de juego u otras actividades que tengan un impacto negativo en la sociedad. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.

7. Después del autoexamen, me di cuenta profundamente del núcleo interno del "amor y dedicación al trabajo, amor y dedicación al trabajo". Todavía tengo muchas deficiencias y causas fundamentales:

(1) El estudio de la teoría educativa no es lo suficientemente profundo. Solo se queda en la superficie y no profundiza en la esencia del aprendizaje, lo que conduce a un. Mucha confusión en el proceso de enseñanza.

(2) Mi negocio necesita mejorar. Llevo muchos años enseñando y he cambiado mis materiales didácticos varias veces. Parece que está muy familiarizado con los materiales didácticos, pero en realidad sólo ha arañado la superficie.

(3) La enseñanza multimedia rara vez se utiliza, no puede mantenerse al día y está limitada por condiciones prácticas y factores personales.

Por supuesto, todavía tengo muchas deficiencias. No puedo ver las manchas oscuras en mi cara. ¡Por favor ayúdame a corregirlo!

En respuesta a las deficiencias anteriores, nuestro departamento presenta las siguientes sugerencias de rectificación y direcciones de esfuerzos:

(1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes. del departamento de educación escolar y dedicar tiempo a la investigación empresarial.

(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

(3) Potenciar la iniciativa y el entusiasmo por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.

Informe 2 de autoexamen y autocorrección del profesorado de Educación Primaria:

La ética docente es la cualidad más importante del profesorado. Fortalecer la construcción de la ética docente es la máxima prioridad de la construcción del equipo docente. Las palabras, los hechos y las acciones de los profesores tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. Los profesores no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas y servir como modelos a seguir en todos los aspectos, lo que me hizo más consciente de la importancia de fortalecer la construcción de la ética y el estilo de los profesores. Los profesores deben primero tener sentimientos morales nobles, para poder enseñar con moralidad y educar a las personas con moralidad. Guíe a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral con sentimientos nobles, no encubran errores y equivocaciones y se esfuercen por promover la excelencia.

Enseñar de acuerdo con la ley significa implementar concienzudamente los principios y políticas educativas del partido, respetar la constitución y las leyes nacionales, y aprender y difundir el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y la teoría de la construcción del socialismo de Deng Xiaoping. con características chinas.

Investigación & gt& lt& ltLey de los docentes> & gt "Manual de gestión de la ética de los docentes del condado" y "Diez cosas que no se deben hacer en la enseñanza", etc. , Según < & lt;

Sólo amando la educación de la patria podemos trabajar duro por la educación, cumplir con nuestras responsabilidades, enseñar y educar a la gente. El amor y la responsabilidad son el alma de la ética de los profesores al amar a los estudiantes, lo que se refleja en amar a los estudiantes "excelentes", prestar más atención a los estudiantes "subdesarrollados" y tratar a todos los estudiantes por igual. La nueva relación profesor-alumno nos plantea nuevas exigencias y debemos esforzarnos en mantener un buen equilibrio en el cuidado y la exigencia estricta del alumnado. Los estudiantes no son sólo el objeto de la educación, sino también el motor para la mejora continua de la personalidad de los docentes.

Estudiar negocios seriamente en una erudición rigurosa, aprender constantemente nuevos conocimientos, explorar las leyes de la educación y la enseñanza, mejorar los métodos de educación y enseñanza y mejorar el nivel de educación, enseñanza e investigación científica. Sean modestos y prudentes, respeten a los camaradas, aprendan unos de otros, ayúdense unos a otros, adhieran a sentimientos nobles, lleven adelante el espíritu de dedicación y resistan conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales. Persista en el estudio de la educación y las teorías de la enseñanza, recargue energías constantemente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

En términos de unidad y cooperación, debemos cooperar bien con los colegas, ser modestos y prudentes, respetar a los colegas, aprender con la mente abierta, * * * discutir con los estudiantes y explorar las reglas de enseñanza. No solo debes prestar atención a tu propia imagen en la mente de los estudiantes, sino también tomar la iniciativa para mediar en la fricción entre el maestro de la clase y los estudiantes. Al mismo tiempo, también debes prestar atención a establecer la imagen de otros maestros en la mente de los estudiantes. la mente de los estudiantes, manteniendo el prestigio del maestro en la mente de los estudiantes, y no frente a los estudiantes. Discutir las “fortalezas y deficiencias” del maestro. Incluso si los estudiantes tienen malentendidos sobre otros profesores, toman la iniciativa para ayudar a resolverlos.

En cuanto a los padres, se suele decir que los padres son los primeros maestros de sus hijos, y educar bien a los niños no puede separarse de la educación de sus padres. La educación de una persona es multifacética e incluye la educación escolar, la educación familiar y la educación social. Si un profesor quiere educar bien a sus alumnos, no puede prescindir del contacto con su familia. Sólo contactando activamente a los familiares podemos comprender las características de cada alumno y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. Promover activamente ideas científicas y métodos de educación científica entre los padres y educar bien a los estudiantes * * *.

Como profesor, sus palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por lo tanto, siempre debes prestar atención a tus palabras y hechos, predicar con el ejemplo y ser coherente con tus palabras y hechos. En el trabajo y la vida diaria, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a nuestras palabras y acciones, no usar lenguaje soez y dar ejemplo a los estudiantes. Cuando vayas a la escuela, presta atención a tu imagen y no participes en actividades de juego u otras actividades que tengan un impacto negativo en la sociedad. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.

Como maestro calificado, debe: (1) Estudiar seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, participar activamente en actividades de aprendizaje relevantes del departamento de educación escolar, dedicar tiempo a la investigación empresarial, trabajar duro y esforzarse por obtener beneficios. .

(2) Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza.

(3) Potenciar la iniciativa y el entusiasmo por el propio trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.

Informe tres del autoexamen y la autocorrección de los profesores de primaria:

Desde este semestre, con el fin de corregir aún más la comprensión ideológica de los profesores, mejorar el estilo de trabajo de los profesores y mejorar Para garantizar la eficiencia laboral del grupo de trabajo, la escuela ha organizado cuidadosamente a los profesores para llevar a cabo actividades de mejora del aprendizaje. Bajo la guía de los líderes escolares, participamos activamente en las actividades de aprendizaje. El pensamiento de todos los maestros mejoró enormemente y su estilo de trabajo también cambió considerablemente.

Primero, a través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que aún tengo muchas falencias en mi pensamiento y trabajo, las cuales se reflejan específicamente en los siguientes aspectos:

1. a la ley Aunque puedo implementar la política educativa nacional, cumplir conscientemente las regulaciones educativas y no tengo palabras ni hechos que violen las políticas del partido y del estado, no estudio ni publico las políticas educativas con suficiente profundidad, y a veces surgen problemas como comentarios y conductas educativas negativas. Enseñar de acuerdo con la ley requiere que los docentes respeten estrictamente la ley y sigan la dirección correcta en todas sus conductas profesionales. Éste es el primer principio de la ética profesional docente, al que a veces me relajo o no le presto atención.

2. En términos de dedicación y dedicación, básicamente podemos amar la educación y la escuela, enseñar y educar a las personas, centrarnos en cultivar el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y difundir ideas que sean beneficiosas para el físico de los estudiantes. y salud mental. El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo; ocasionalmente no preparo las lecciones, no asisto a clases y no corrijo las tareas.

3. En términos de amar a los estudiantes, me preocupo y cuido de los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes reciben un trato igualitario y justo, especialmente los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos. Amar a los estudiantes es la pauta para que los docentes aborden sus relaciones con los estudiantes, y también es la esencia de la ética profesional de todos los docentes. El amor es la panacea de la educación. Cuando el amor por la educación se convierta en un manantial brillante, la energía del amor entre profesores y estudiantes seguirá cambiando durante la comunicación y la interacción, liberando energía y produciendo milagros educativos. Todavía necesito trabajar duro para inspirar el amor y hacer que el amor dure para siempre.

4. En términos de estudios académicos rigurosos, me concentro en establecer un buen estilo académico, estudiar negocios con diligencia y aprender constantemente nuevos conocimientos. La base de la ética docente es el amor y el núcleo es la experiencia; centrarse en estudios académicos rigurosos y mejorar los estándares profesionales. Sin embargo, no es a largo plazo explorar las leyes de la educación y la enseñanza, los métodos de educación y enseñanza no son lo suficientemente flexibles y perfectos, y el nivel de educación, enseñanza e investigación científica; no es lo suficientemente rápido.

El conocimiento y el nivel moral del propio docente, es decir, la ética docente, tienen un impacto directo o indirecto en los estudiantes, mis puntos de vista y la relación maestro-alumno, por lo que debo seguir aprendiendo.

5. La unidad y la cooperación son los principios para que los docentes afronten sus relaciones con sus compañeros y también son un factor clave para optimizar el entorno educativo escolar. Esto está determinado por las características profesionales de los docentes. En términos de unidad y cooperación, básicamente puedo ser modesto y cauteloso, y respetar a los camaradas, pero no soy ideal en términos de aprender unos de otros y ayudarme unos a otros. Puedo mantener el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocuparme por los demás; colectivo y salvaguardar activamente el honor de la escuela, pero para Cómo crear mejor un espíritu escolar civilizado, todavía me falta cooperación intelectual. Debo confiar en la fuerza colectiva, la sabiduría colectiva y la cooperación para ganar.

6. El respeto a los padres es la directriz para que los maestros aborden la relación entre padres y estudiantes. Es un vínculo importante para promover la formación de esfuerzos conjuntos en la educación y mejorar los efectos educativos. En cuanto a los padres, me encanta escuchar las opiniones y sugerencias de los padres de los estudiantes y recibir apoyo y cooperación. Pero debido a las características laborales de nuestra unidad, decidí tener menos contacto con los padres de los estudiantes. La promoción de conceptos y métodos educativos científicos no es lo suficientemente activa.

7. Enseñar con integridad es el criterio para que los docentes aborden la relación entre las actividades educativas y docentes y los intereses personales. Es un carácter moral al que los docentes deben prestar atención en las condiciones de la economía de mercado. En términos de enseñar con integridad, nos adherimos a sentimientos nobles, nos centramos en la dedicación y no buscamos el beneficio personal, pero la conciencia de resistir y oponernos conscientemente a la influencia de las malas tendencias sociales no es fuerte.

8. Sea un modelo a seguir, respete la ética social, preste atención al principio de manejo de la relación entre el trabajo profesional personal y la formación de la personalidad, vístase de manera ordenada y apropiada, hable un lenguaje saludable, se comporte de manera civilizada y educada. predican con el ejemplo y tienen un estilo decente, pero debido a la falta de modelos a seguir, otorgan gran importancia a la autodisciplina estricta, utilizan un trato preferencial para fortalecer los estándares del idioma y no comprenden que ser maestro es un requisito especial; para la personalidad de los docentes en la educación.

2. Medidas de mejora

Después de un reciente período de estudio y reflexión, me doy cuenta profundamente de que estos problemas y consecuencias no solo afectan mi crecimiento y progreso, sino que también afectan el desarrollo y desarrollo de mi vida. estudiantes, el progreso social y el futuro de la nación. En mi trabajo futuro, tendré una comprensión correcta, trabajaré duro para superar estos problemas, promoveré mi progreso continuo y me convertiré en un buen maestro que esté satisfecho con las personas, la sociedad y los padres. En concreto, planeo trabajar duro en los siguientes aspectos:

1. Adherirme a los ideales y creer firmemente en enseñar y educar a las personas.

Ideológicamente consciente y firme; ideales y creencias inquebrantables; Para ello, debo hacer: fortalecer el estudio de la teoría educativa. Contrólate y haz correcciones serias; continúa cultivando una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, y establece conceptos educativos modernos, puros y avanzados.

2. Cambiar de estilo de trabajo y trabajar activamente.

Adherirse a una actitud científica y un espíritu realista, hacer un buen trabajo en educación y establecer un concepto sólido de tiempo, eficiencia y calidad. Requisitos estrictos, autopresión, mantenga siempre un espíritu de avance con los tiempos, pionero e innovador, respetuoso de sí mismo, autocontrolado y motivado, siempre conténgase estrictamente en todas partes, trate correctamente las ganancias y pérdidas personales, independientemente de la fama y fortuna, no hables de precios, no busques fama y fortuna, no hagas publicidad, diligencia y responsabilidad, y sirva a la educación y al pueblo de todo corazón.

3. Fortalecer el estudio del conocimiento empresarial chino y esforzarse por mejorar la calidad general.

Debo potenciar el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de mis colegas y de sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.

4. Fortalecer los intercambios y la comunicación con los estudiantes, comprender las diversas situaciones de los estudiantes, esforzarse por resolver diversos problemas para los estudiantes, ser un amigo cercano de los estudiantes y ser más paciente y meticuloso al impartir conocimientos y educar a los estudiantes.

Debo potenciar el estudio de los conocimientos profesionales. En primer lugar, debería aprender de mis colegas y de sus métodos y conceptos avanzados. En segundo lugar, debo estudiar diligentemente los libros, adquirir mis propios conocimientos profesionales y aprender las teorías de la educación y la enseñanza, y ser diligente y persuasivo. El tercero es aprender de los reveses y las lecciones, y mejorar y mejorar constantemente, mejorando así y enriqueciendo su vida.

Cuarto informe de autoexamen y autocorrección de los profesores de primaria:

En la segunda etapa de la evaluación de la ética profesional, a través de la evaluación democrática, encontraremos cuidadosamente los eslabones débiles en el sistema escolar. Limpiar la política y la construcción de estilos de trabajo y resolverlos. Ha resuelto los problemas que la gente ha expresado fuertemente, como los honorarios arbitrarios de la educación y los bajos estándares de ética docente. Centrándonos en las tres tareas clave de autoexamen y autocorrección, autoevaluación, solicitud extensa de opiniones e inspección y corrección mientras observamos, identificaremos problemas, resolveremos problemas y promoveremos el trabajo de acuerdo con los principios de la búsqueda de la verdad. de los hechos e inspeccionar y corregir mientras se realiza la inspección.

Contactar con la situación real de la escuela y escuchar las opiniones de profesores y alumnos, profesores y alumnos de diversas formas (principalmente en forma de "preguntar", "hablar", "visitar", etc. ., abriendo la puerta de la escuela para aceptar comentarios de maestros, estudiantes, padres y todos los ámbitos de la vida) Con base en las opiniones y sugerencias de los padres y todos los ámbitos de la vida, identificaremos los problemas existentes según el contenido y los requisitos de la revisión. y esforzarse por resolver "temas candentes" que involucran los intereses y preocupaciones vitales de las masas. En particular, se recopilaron y analizaron exhaustivamente y cuidadosamente cuestiones como las tasas de educación, los exámenes de ingreso, los materiales didácticos, las clases complementarias, los proyectos de construcción, la adquisición de materiales, la divulgación de los asuntos escolares y la construcción de la ética docente, y se formularon metas y objetivos prácticos de rectificación sobre la base de esto. Plan de rectificación.

En primer lugar, los principales métodos son:

1. Distribuir cuestionarios y solicitar opiniones. Se distribuyó a profesores, padres y representantes estudiantiles un cuestionario sobre el estilo de trabajo de la escuela primaria Shuangsha en el distrito de Huangpu.

2. Realizar un simposio.

Se llevaron a cabo seminarios con cuadros de escuelas de nivel medio, maestros, estudiantes y padres, respectivamente.

3. La Oficina de Evaluación Ejecutiva organizó personal para visitar calles, comunidades, escuelas intermedias homólogas y otras unidades para escuchar directamente opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida.

4. Aceptar consultas y quejas online y telefónicas, y gestionar cartas y visitas.

5. Resumir y analizar las opiniones y sugerencias recogidas a través de diversos canales, clasificar los problemas encontrados y conocer las principales causas de los problemas.

6. Formular medidas de rectificación, inspeccionar y rectificar al mismo tiempo, y rectificar y corregir al mismo tiempo para garantizar que las medidas de rectificación se implementen en su lugar y logren resultados prácticos.

7. Hacer un buen trabajo resumiendo, formular un informe de autoexamen y autocorrección y un plan de rectificación, y presentarlo a la Oficina de Revisión de Ética de la Oficina.

2. Autoexamen y autoevaluación

Abrir la puerta del colegio a través de tres formas de “preguntar”, “conversar” y “visitar” para aceptar comentarios de alumnos, padres y todos los ámbitos de la vida. En los simposios de padres y estudiantes, al recopilar cuestionarios para padres, cuestionarios para maestros y formularios de consulta, y al visitar comunidades, calles, escuelas intermedias homólogas y otras unidades relevantes, escuchamos directamente opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida. En general, apreciamos la ideología rectora y los logros docentes de la Escuela Primaria Shuangsha de "gobernar la escuela de acuerdo con la ley, construir una escuela sólida a través de la gestión, establecer una escuela basada en la calidad, establecer una escuela a través de la investigación y convertirse en una escuela famosa con características". Afirmó plenamente las tarifas estandarizadas de la escuela y la ética de los maestros, y creía que la filosofía educativa de la escuela es correcta y que su estilo de liderazgo, estilo de enseñanza, estilo de estudio, estilo de clase y estilo escolar son buenos. Se cree que los maestros tienen buena ética, enseñanza rigurosa, dedicación y amor por los estudiantes, especialmente frente a la integración de recursos educativos en el área de Hongshan, los líderes escolares siempre se centran en la situación general, promueven y guían activamente a la comunidad, a los padres, docentes y estudiantes, y Agradecer el extenso trabajo realizado para asegurar la estabilidad durante el proceso de adaptación. Creen que los líderes escolares siempre mantienen una actitud positiva y guían con sabiduría, de modo que la relación entre los cuadros escolares y las masas sea armoniosa, la relación entre maestros y estudiantes sea armoniosa, la conexión entre el hogar y la escuela sea estrecha y los maestros estén altamente motivados. . En los últimos años, la escuela ha mantenido la estabilidad, se ha desarrollado en la estabilidad y ha creado en el desarrollo. La calidad de la educación y la enseñanza escolares siempre ha estado a la vanguardia de las escuelas a nivel de distrito (similares). Esto es muy digno de reconocimiento; en términos generales, la escuela cree que la escuela puede implementar estrictamente la política de cobro de la educación, estandarizar el comportamiento de cobro de la educación, los elementos de cobro son claros, el cobro es abierto y transparente y no existe ningún fenómeno de arbitrariedad. cargando. Para los estudiantes con dificultades reales y los estudiantes de hogares de bajos ingresos, las tarifas correspondientes estarán exentas y exentas de acuerdo con las políticas. No habrá clases aleatorias, clases de recuperación aleatorias ni suscripción forzada a periódicos y publicaciones periódicas. Cree que la escuela está satisfecha con la actitud del público al informar problemas candentes y realizar investigaciones y correcciones. La escuela implementa tres principios para todo tipo de quejas: las quejas deben ser respondidas y las quejas deben ser investigadas. Creo que la escuela siempre ha insistido en hacer públicos los asuntos escolares. Confían en el desarrollo de la escuela.

La escuela distribuyó 700 copias del "Cuestionario de estilo de trabajo de la escuela primaria de Shuangsha del distrito de Huangpu" a maestros, padres y representantes estudiantiles respectivamente, y se recolectaron 660 copias. Más del 99% de los estudiantes están satisfechos con la evaluación general del estilo de trabajo del colegio. )

Este artículo clasifica los problemas encontrados basándose en una extensa investigación y solicitando opiniones y sugerencias de estudiantes, padres y calles de la comunidad. Los principales temas y sugerencias son:

1. Es necesario fortalecer los buenos hábitos de higiene y estudio de algunos estudiantes por ser hijos de residentes de la comunidad y trabajadores migrantes. Se espera que la educación en hábitos de comportamiento de los estudiantes se siga llevando a cabo en profundidad.

2. Los conceptos de educación y enseñanza de los docentes individuales no han cambiado por completo, y algunos no se adaptan a los requisitos de la reforma curricular; los docentes individuales no son muy responsables y sus métodos de enseñanza deben mejorarse; Los métodos de los profesores son relativamente simples y el efecto de la enseñanza es pobre. Los profesores de algunas materias aún no han establecido la idea de educar a todos los estudiantes y no prestan suficiente atención a la educación moral de los estudiantes.

3. La falta de comunicación entre los profesores y los padres de los estudiantes ha provocado malentendidos por parte de los padres sobre algunos asuntos.

4. El ambiente educativo alrededor de la escuela es pobre y hay muchos cibercafés y pequeñas tiendas alrededor de la escuela. Esperamos informar esto a los departamentos pertinentes e intensificar los esfuerzos de rectificación.

5. La escuela está ubicada en la autopista Guangshen, al lado de Xinhua Road. Hay un tráfico frecuente de vehículos portacontenedores y no hay puentes peatonales en las cercanías. Hay muchos vehículos estacionados alrededor de la entrada principal de la escuela. No se puede ignorar la seguridad de los estudiantes que van y vienen de la escuela, y los padres tienen voces firmes.

3. Medidas de rectificación

(1) Implantar el sistema de responsabilidad de rectificación. Con respecto a los problemas descubiertos durante el autoexamen, la Oficina de Evaluación de Ética de Maestros de la Escuela Primaria de Shuangsha resolvió cuidadosamente los problemas y celebró una reunión administrativa especial para concentrar los problemas en los departamentos relevantes e implementar el sistema de responsabilidad de cada departamento. Los jefes de departamento deben implementar rectificaciones, descubrir las causas de los problemas y formular medidas de rectificación efectivas. Para evitar omisiones en cuestiones de rectificación y transferencia mutua de responsabilidades entre departamentos, todo debe resolverse y responderse, de modo que la evaluación pueda satisfacer a profesores, estudiantes, padres y todos los sectores de la sociedad, y garantizar que la rectificación sea efectiva.

(2) Continuar realizando una educación sólida y efectiva sobre la formulación de códigos de conducta. El primero es fortalecer la construcción del equipo docente de clase, y el segundo es fortalecer la construcción de los Jóvenes Pioneros. * * * Debemos hacer grandes esfuerzos para cultivar cuadros estudiantiles, prestar atención a elogiar a las personas avanzadas, establecer modelos y esforzarnos por alentar a los estudiantes a formar una atmósfera de "autoeducación, autogestión, autodisciplina y autocontrol". corrección".

(3) Continuar fortaleciendo la construcción de la ética docente y mejorar la calidad docente.

1. Aunado a la situación actual de la escuela, fortalecer la construcción de la ética docente. Llevar a cabo diversas formas de educación en ética profesional.

Todo el cuerpo docente y el personal estudian periódicamente la Ley de Educación, la Ley de Maestros, la Ley de Protección de Menores, el Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria y las leyes y regulaciones educativas relacionadas, y llevan a cabo educación sobre ética profesional, incluida la perspectiva profesional y el pensamiento profesional. , responsabilidad profesional y disciplina profesional Realizar de manera planificada actividades premiadas de preguntas y respuestas sobre conocimientos, escribir experiencias y experiencias, recopilar casos típicos, realizar análisis y discusiones de casos y llevar a cabo actividades del plan de compromiso ético docente. Esforzarse por formar un equipo de profesores dedicados a su trabajo, con conceptos educativos avanzados, con una ética noble, con habilidades profesionales, con un sentido de reforma e innovación y llenos de vitalidad.

2. Organizar a los profesores para que aprendan teorías educativas y de enseñanza de modo que tengan buenas cualidades políticas e ideológicas y fuertes habilidades para pensar de forma independiente y explorar las leyes de la enseñanza. Para fortalecer la gestión docente, la escuela ha establecido un sistema de asistencia aleatoria bidireccional para los profesores administrativos, ha establecido actividades semanales de enseñanza e investigación, ha explorado estrategias y técnicas de enseñanza eficaces, ha fortalecido la comunicación y la cooperación entre los profesores y ha promovido la realización de una enseñanza eficaz. . De acuerdo con el concepto "por favor, entra y sal", la escuela invita periódicamente a expertos a dar conferencias y, a menudo, organiza profesores. La escuela considera la calidad de la educación como el sustento de los profesores de escuela. El colegio ha establecido un sistema de seguimiento de la calidad para descubrir y resolver problemas en la educación y la enseñanza en cualquier momento.

3. Realizar la actividad “Cuento mis historias de educación y docencia, y aprendo de las personas avanzadas que me rodean” para dar ejemplo a profesores destacados. En reconocimiento a un grupo de maestros destacados que han crecido en la educación y la enseñanza escolar, sus prácticas educativas y sus logros avanzados se han convertido en vívidos materiales didácticos. A través de estos "materiales didácticos", los profesores se contagian bien, se estimulan sus emociones morales y se estimula su entusiasmo y creatividad en el trabajo.

(4) Revisar los sistemas pertinentes del colegio.

Centrados en la evaluación de la ética profesional, la construcción de la ética docente y la gobernanza de las tarifas arbitrarias en la educación, el sistema de gestión de rutinas de enseñanza de la escuela primaria Shuangsha, el sistema de visitas domiciliarias de la escuela primaria Shuangsha, el sistema de oficinas de maestros de la escuela primaria Shuangsha y el sistema de oficinas de maestros de la escuela primaria Shuangsha. Se ha revisado el sistema de gestión de cuotas de la escuela primaria. Espere las reglas y regulaciones de la escuela.