Plan de implementación de educación familia-escuela
Plan de Implementación de la Educación Hogar-Escuela 1
1. Ideología rectora
“La educación es un proyecto sistemático. Fortalecer y mejorar la educación no es solo responsabilidad de las escuelas. y los departamentos de educación también es un asunto de la familia y de todos los sectores de la sociedad. Sólo fortaleciendo la gestión integral y adoptando un enfoque múltiple para crear un entorno social propicio para el desarrollo saludable de los jóvenes estudiantes podrá prosperar ". Para lograr el cuidado y el apoyo de los padres y la sociedad para la educación, debemos construir un modelo educativo * * * para las escuelas, las familias y la sociedad, crear un buen ambiente educativo, brindar a los padres oportunidades de intercambio y comunicación, lograr * *. * conocimiento y hacer que los niños sean sanos, felices y maduros. Este plan se formula de la siguiente manera:
En segundo lugar, el método de contacto entre el hogar y la escuela
1. Celebrar una escuela de padres
2 Establecer un comité de padres. /p>
Realizar reuniones de padres
4. Visitas domiciliarias
5. Abrir la columna de escuela para padres en línea 6. Realizar actividades de co-construcción hogar-escuela.
3. Medidas para el contacto entre el hogar y la escuela
1. Organizar escuelas para padres
El objetivo principal de las escuelas para padres es dar a conocer las políticas educativas nacionales a los padres de una manera de manera planificada, publicitar, popularizar y promover métodos de educación científica, mejorar las capacidades educativas de los padres y mejorar la calidad y eficiencia de la educación familiar. Realizar diversas actividades educativas. Por ejemplo, organice comités de padres, conferencias de padres, reuniones de capacitación para padres, simposios para padres, intercambios de experiencias de tutoría, etc., y haga un buen trabajo organizando, coordinando, supervisando y archivando la alianza entre el hogar y la escuela.
2. Establecer un comité de padres
El comité de padres es un canal fluido de comunicación entre las escuelas, los profesores y los padres, y también es un vínculo de comunicación y coordinación entre la educación familiar y la escuela. educación. Aprovechar al máximo el papel del comité de padres de tres niveles (clase de nivel escolar)
①El comité de padres de la escuela está dirigido por la oficina del director y está formado por representantes elegidos por cada grado. Sus responsabilidades son: revisar el plan de trabajo escolar, participar en las decisiones escolares importantes, escuchar resúmenes de trabajos escolares, presentar sugerencias de mejora y supervisar el desarrollo de diversos trabajos escolares;
②El comité de padres de grado está dirigido por el responsable del grado y está formado por Compuesto por representantes elegidos por la clase. Sus responsabilidades son: participar en las principales actividades organizadas por el grado, brindar retroalimentación oportuna a los padres, participar en actividades de investigación científica organizadas por el grado y supervisar la mejora continua del grado;
③El comité de padres de la clase Está dirigido por el maestro de la clase y está compuesto por representantes recomendados por la composición de los padres de la clase. El comité de padres de clase representa los intereses y deseos de los padres y presenta opiniones y sugerencias sobre el trabajo de clase. También puede revisar y modificar los planes de trabajo de clase, participar en las actividades educativas y de investigación científica de la clase, participar en la gestión diaria de la gestión de la clase y del profesor. educación y enseñanza, e instar a la clase a ajustar continuamente sus ideas de trabajo, mejorar los métodos para lograr los mejores resultados educativos.
Arreglos de trabajo para este semestre: al final del semestre se llevarán a cabo diversas formas de actividades de selección y reconocimiento para padres destacados. El "entrenador brillante" de la gestión escolar. Participó en la actividad de toma de la mano “Juntos bajo el cielo azul, * * * cuidando de ti, de él y de mí”, y docentes de familia * * * participaron en visitas domiciliarias y actividades de asistencia. En la columna de la escuela para padres en línea con regularidad, puede expresar sus sentimientos acerca de participar en la gestión escolar o presentar su experiencia en la buena educación de los niños. Establecer un periódico escolar del comité de padres, comunicar información de manera oportuna y establecer un sistema de oficinas dentro de la escuela. Realizar actividades como rafting en libros.
Plan de implementación de la educación familia-escuela 2
1. Ideología rectora
La cooperación entre el hogar y la escuela es la tendencia de la reforma de la educación escolar en la sociedad actual. El sano desarrollo de la sociedad futura depende de la perspectiva espiritual de la próxima generación. La formación de buenas notas proviene de la educación, y en educación depende en gran medida de la educación de los padres de la familia. Por lo tanto, la cooperación entre el hogar y la escuela es particularmente importante.
2. Objetivo de la actividad
1. A través de la práctica entre profesores y padres, profesores y alumnos, los profesores crecen y maduran en la práctica, y persiguen convertirse en "maestros ideales".
2. A través de la práctica entre padres y maestros, padres y estudiantes, la escuela organiza el aprendizaje de los padres, cambia los conceptos de los padres sobre la educación familiar, aprende conocimientos sobre educación familiar, mejora los métodos de educación familiar y mejora las capacidades de educación familiar. . Para que los padres puedan brindar educación científica y efectiva en el hogar a sus alumnos.
3. Formar una red de educación moral trinitaria de escuela, sociedad y familia, de modo que diversas fuerzas puedan formar ventajas educativas con influencia cruzada en el tiempo y el espacio.
En tercer lugar, la implementación específica de la "cooperación entre el hogar y la escuela" se divide en casos.
1 Invitar a los padres a asistir a clases en el aula abierta, entrar al aula y sentir la experiencia. El estilo y los métodos de enseñanza del maestro, experimentar la atmósfera de aprendizaje de la clase, comprender el desempeño del aprendizaje de los niños y comprender mejor la vida escolar de los estudiantes.
2. Realizar conferencias, infiltrarse en la educación moral y la educación sobre salud mental, aceptar las sugerencias de los padres sobre educación familiar, habilidades de aprendizaje, orientación con las tareas y trabajo de los maestros en la clase, y brindar sugerencias científicas y razonables. Al mismo tiempo, esperamos que los padres puedan crear un buen ambiente de aprendizaje en el hogar y un ambiente de crecimiento positivo para sus hijos. Los padres y maestros deben mantenerse en estrecho contacto y trabajar juntos para proporcionar una buena plataforma para el desarrollo futuro de sus hijos y evaluar objetiva y correctamente el desempeño de sus hijos en todos los aspectos. La cooperación entre el hogar y la escuela realiza evaluaciones positivas y correctas del desempeño de los estudiantes y los alienta de manera oportuna.
3. Utilizar activamente el boletín escolar para contactar a los padres de manera oportuna.
4. Organizar una reunión de padres y maestros y aprovechar la oportunidad de la reunión de padres y maestros para formar un esfuerzo conjunto entre el hogar y la escuela.
Plan de implementación de educación familia-escuela 3
1. Ideología rectora:
Aprovechar plenamente el papel de las "escuelas de padres" y popularizar los conocimientos y métodos. de educación familiar, guiar a los padres para establecer una visión correcta de la educación y los talentos, dominar los métodos de educación científica, esforzarse por mejorar la calidad de la educación de los padres y la familia, promover el crecimiento saludable de los estudiantes, participar activamente en la gestión escolar y las actividades de evaluación de la enseñanza, crear. una familia feliz y comprometida con el aprendizaje, y formar verdaderamente un ambiente educativo integrando familia, escuela y sociedad.
2. Forma de desarrollo:
Cada clase se divide en clases y la escuela se unifica.
Tres. Régimen de trabajo para las actividades hogar-escuela:
En febrero formulamos un plan de trabajo para las actividades hogar-escuela. En marzo, la escuela de los padres es un poderoso promotor del crecimiento de los niños. En abril, los padres y las escuelas dominaron los métodos de aprendizaje correctos y trabajaron arduamente para mejorar el rendimiento académico. Las escuelas populares se han deshecho de los malentendidos sobre la educación familiar y han establecido una visión correcta de los talentos. En mayo, los padres y las escuelas prestan atención a la educación sobre salud mental de los niños. En junio, la Escuela Popular prestó atención al comportamiento y los hábitos de los niños.
Cuatro. Trabajo voluntario de los padres:
1. Reorganizar la lista de padres voluntarios en cada clase y registrarla y archivarla;
2. Asignar las responsabilidades de los padres voluntarios;
3. Introducir reglas detalladas para la selección de los diez mejores padres voluntarios de la escuela y mejorar el mecanismo de incentivo laboral;
Verbo (abreviatura de verbo) Actividades del día de puertas abiertas para padres:
1. , hora: Abril Medio-final del semestre;
2. Tema: Hogar y escuela se dan la mano, * * * maravilloso.
3. Contenido: Los padres asisten a clase, ayudan en la gestión de la clase, mantienen conversaciones con los profesores y se reúnen individualmente.
Plan de implementación de educación hogar-escuela 4
1. Tema de la actividad:
Mañana será tan emocionante como siempre.
2. Objetivo de la actividad:
La familia es la primera escuela en la vida, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Sólo cuando la educación escolar y la educación familiar sean coherentes se podrán alcanzar los objetivos educativos generales. Para que los padres sepan más sobre la educación y el trabajo docente de la escuela, nuestros maestros y sus hijos, permitir que los maestros y los niños disfruten de un crecimiento feliz en estrecha cooperación, y permitir que los maestros y los padres logren la misma educación a través de la comunicación mutua y la colisión. Ideal, construir un puente entre la escuela, la familia y la educación social, y formar una sinergia de educación. Esta reunión de padres y maestros se lanza especialmente.
Tercero, disposiciones específicas para las actividades
(1) Primer grado
Tema: ¡Presumir de nuestros logros!
Hora: 65438 + 10 de febrero (miércoles), 14:35-15:15 horas.
Contenido:
1. Ingreso al aula (2:35-3:15pm)
El contenido de las actividades de clase y el lugar donde se encuentra el docente. responsable de mover las heces.
2. Ingresar al aula (3:20-5:00 pm)
(1) Exhibir los trabajos diarios de los estudiantes en el pasillo de la entrada del aula, que pueden ser Tarea de tarea o Puede ser arte o manualidades. Refleja principalmente el cultivo de buenos hábitos de estudio en los niños.
(2) Los profesores se comunican con los padres.
Grado 2
Tema: Mostrar el sabor de la felicidad.
Hora: miércoles 3:00-5:00 pm, 65438+10 de febrero.
Contenido: Aula
1. La clase realizó la actividad entre padres e hijos de “manos grandes cogidas de manos pequeñas y envolviendo rollitos de primavera”, * * * haciéndolo juntos, friéndolos. juntos, saboreando la relación entre padres e hijos, maestros e hijos de la felicidad.
2. Los profesores se comunican con los padres.
Tercer y cuarto grado
Tema: ¡Leamos un libro juntos!
Hora: 65438 + 11 de febrero (jueves) 3:30-5:00 pm.
Contenido: Aula
1. Al enviar libros a padres e hijos, leer, hacer marcapáginas de lectura, intercambios de lectura, etc., padres e hijos pueden disfrutar de la lectura juntos y estimular la lectura de los niños. intereses y crear un buen ambiente familiar.
2. Los profesores se comunican con los padres.
(4) Quinto grado
Tema: ¡Soy muy bueno aprendiendo en el aula!
Hora: 65438 + 11 de febrero (jueves) 2:35-5:00 pm.
Contenido: El quinto grado es el primer semestre en el que se utilizan planes de lecciones. Con los cambios en los métodos de enseñanza en el aula y en los métodos de aprendizaje de los niños, los padres pueden ingresar al aula, escuchar las clases, participar en la enseñanza en el aula de maestros y estudiantes, evaluar el desempeño de sus hijos en el aula y mejorar conjuntamente la eficiencia del aprendizaje.
1. Ingreso al aula (2:55-3:15 pm)
El contenido de las actividades de clase y el lugar donde el docente es responsable de mover los taburetes.
Los padres rellenan el cuestionario de aprendizaje en el aula.
2. Los profesores se comunican con los padres. (3:20 pm a 5:00 pm)
(5) Sexto grado
Tema: ¡Quiero contarles a mis padres!
Hora: 65438 + 12 de febrero (viernes) 3:30-5:00 pm (tentativo).
Contenido: La psicología de los niños de sexto de primaria está sufriendo grandes cambios.
Antes de la actividad, deje que los niños escriban una carta para contarles a sus padres sus pensamientos internos, para que los niños puedan aprender a ser agradecidos y los padres también puedan aprender a comprender y promover mejor el desarrollo de los niños.
1. Escribe tus pensamientos internos en un sobre, colócalo sobre el escritorio y pide a los padres que lo lean durante las actividades.
2. Los profesores se comunican con los padres.
IV.Precauciones
1. Notificar a los padres a tiempo para garantizar la asistencia. (Se recomienda que los padres participen)
2. Se pide a los padres que se registren a tiempo ese día y envíen las notas y registros de las actividades escolares de los padres al Departamento de Educación Moral al día siguiente. Los profesores deben escribir discursos con antelación y preparar ppt durante la comunicación.
3. Distribuir y recoger el “Cuestionario de Aprendizaje en el Aula” en quinto grado;
4.
Estudiantes: Llegar a casa del colegio a tiempo. Por ejemplo, los niños que esperan en los grados inferiores se concentran en las antiguas salas de conferencias. (Responsable)
Plan de implementación de la educación familia-escuela 5
1. Ideología rectora
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del "Plan de Promoción". el Desarrollo de la Educación Familiar", Promoveremos sólidamente la educación de calidad, construiremos una plataforma para la combinación y promoción mutua de la educación escolar, la educación familiar y la educación social, nos esforzaremos por mejorar la calidad integral de estudiantes y padres, educaremos a los estudiantes para que aprendan a sobrevivir. , aprender a aprender y aprender a innovar, promover el desarrollo sano, armonioso e integral de los niños, cultivar y crear talentos modernos de alta calidad.
2. Objetivos del trabajo
1. Orientar a los padres a aprender y dominar los conocimientos y métodos científicos de educación de sus hijos, establecer conceptos correctos de educación familiar y desempeñar conscientemente las responsabilidades de educación familiar.
2. Las principales connotaciones de la educación familiar incluyen: modernización de los conceptos de educación familiar: modernización del contenido, métodos y medios de la educación familiar; modernización de la gestión de la educación familiar;
3. El objetivo principal de la educación familiar es: centrarse en la implementación integral de una educación de calidad, a través de una exploración práctica creativa en los últimos dos años, guiar a los padres para que establezcan básicamente nuevos conceptos de las familias modernas y establezcan puntos de vista correctos. sobre los niños, la educación, el concepto de éxito, dominar nuevos conocimientos y nuevos métodos de ser maestro, y establecer una nueva y armoniosa relación entre padres e hijos con sus hijos con una personalidad noble y buenas palabras y hechos. Se debe mejorar significativamente el nivel de modernización de la educación familiar, la construcción de software y hardware debe lograr avances significativos, promover la combinación orgánica de educación escolar, educación familiar y educación social, mejorar integralmente el nivel de educación familiar en nuestra escuela y esforzarse por convertirse en una "famosa escuela de educación familiar" en el distrito y proporciona una buena base para nuestra escuela. La modernización de la educación familiar proporciona resultados prácticos y teóricos útiles.
3. Pasos de implementación
1. Realizar una "clase de capacitación para padres". Insista en capacitarse una vez en febrero y concéntrese en un tema (por escuela o clase) en febrero. Los profesores de tiempo completo y parcial de las escuelas para padres enseñarán contenidos relevantes en libros para padres o invitarán a expertos a dar conferencias especiales.
2. Establecer una "línea directa para padres" y una revista escolar. Permita que algunos padres que están ocupados en el trabajo o tienen dificultades para venir a la escuela mientras trabajan fuera del hogar se comuniquen con los líderes escolares y maestros por teléfono para comprender el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en la escuela.
3. Abrir una “escuela en línea para padres”. Algunos padres que trabajan fuera de casa pueden utilizar redes de banda ancha para intercambiar correos electrónicos directamente con profesores, padres y miembros de la escuela, acortando la distancia entre padres y escuelas, y entre padres y estudiantes abandonados.
4. Establecer un "Día de recepción de la visita de los padres a la escuela". Los líderes escolares están de guardia por turnos. Todos los viernes es el día de recepción para que los padres visiten la escuela. Están de guardia todo el día para responder preguntas, responder cartas y comunicarse cara a cara.
5. Establecer un “sistema de jornadas de puertas abiertas para padres”. Cada semestre se organiza una jornada de puertas abiertas para la enseñanza, y los padres están invitados al campus para escuchar (escuchar conferencias), observar (actuaciones de los niños en reuniones de clases temáticas, grupos de interés y otras actividades), discutir (comentar sobre el trabajo escolar) y hablar. (convocar un simposio de representantes de padres), escuchar opiniones y sugerencias, participar en el trabajo educativo y docente) para promover la educación y la enseñanza escolar.
6. Establecer un sistema de tarjetas de contacto hogar-escuela. Envíe una tarjeta de contacto a los padres con los arreglos del curso, horarios, números de teléfono de los maestros y direcciones particulares, para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de sus hijos y utilizar la educación ***** para administrar a sus hijos.
7. Adhiérase al sistema "dúplex". O los profesores visitan a los padres o los padres visitan a los profesores, lo que exige que padres y profesores tengan más de dos contactos en un semestre para intercambiar información sobre sus hijos en el hogar y en la escuela.
8. Celebrar varios eventos de gran envergadura. Al realizar actividades a gran escala, como informes de graduación, encuentros deportivos y festivales de arte, se debe invitar a los padres a regresar a la escuela para actuar, actuar y participar en el mismo escenario con maestros y estudiantes para crear un ambiente relajado, igualitario y armonioso. Ambiente para los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir el cuidado de padres y maestros en un ambiente relajado y agradable, promoviendo así el desarrollo integral y armonioso de los niños.
4. Métodos y medidas
1. Coordinar y disponer la labor docente de los colegios de padres en cada curso escolar. El contenido de la enseñanza debe tener un objetivo específico, las disposiciones de enseñanza deben ser científicas, las actividades de enseñanza deben ser aplicables, los métodos de enseñanza deben ser inspiradores y las medidas de enseñanza deben ser operables.
2. Disponer de materiales didácticos unificados. Utilice el "Lector para padres para estudiantes de escuela primaria" como material didáctico y deje que cada estudiante tenga una copia. Al mismo tiempo, algunos materiales didácticos escolares se compilan en función de la situación real.
3. Hay un maestro. Se seleccionan maestros en servicio como maestros de escuela para padres a tiempo parcial con conceptos de enseñanza avanzados, sentimientos morales nobles, teorías básicas profesionales sólidas y un cierto nivel teórico como mentores, se contratan maestros expertos que estén entusiasmados con la educación familiar y tengan una rica experiencia docente; Servir como maestros de escuela para padres a tiempo completo para participar en la enseñanza, consulta, discusión y otras actividades en el hogar.
4. Elaborar notas de preparación de la lección. Antes de la clase, los profesores deben estudiar detenidamente los libros de texto, estudiar en profundidad las teorías de la educación familiar, comprender las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes de diferentes edades, analizar los problemas existentes en la educación familiar y esforzarse por integrar el conocimiento, la ciencia y la diversión en un entorno atractivo y Libro de texto que invita a la reflexión, intrigante.
5. Contar con expediente docente. El proceso de enseñanza de los profesores a tiempo parcial debe registrarse en detalle como material didáctico para acumular experiencia docente, mejorar los métodos de enseñanza, intercambiar experiencias docentes y mejorar los niveles de enseñanza.
6. Hay documentos. Colección estandarizada, organización científica, clasificación y encuadernación.
7. Hay reglas y regulaciones. Por ejemplo, estatuto escolar para padres, sistema de aprendizaje para padres y escuela, sistema de contacto entre el hogar y la escuela, sistema de retroalimentación para padres y estudiantes, sistema de evaluación para padres y estudiantes, condiciones sobresalientes de evaluación para padres, etc.
8. Tener un resumen del trabajo. Cada año escolar, se lleva a cabo una revisión integral del trabajo de la escuela matriz, se resumen cuidadosamente los resultados, se analizan cuidadosamente las deficiencias y se aclara la dirección del desarrollo.
9. Hay cuotas de estudio y fondos escolares. Es necesario aumentar la inversión en el funcionamiento de las escuelas, mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y garantizar el buen desarrollo del trabajo escolar diario de los padres.
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