Educación familiarSe ha prestado atención a la importancia de la educación familiar desde la antigüedad, pero sólo en los últimos años se ha estudiado como tema en China. Este es el desarrollo de los tiempos, la demanda de talentos y la mejora de la calidad general de las personas. Este artículo analiza la importancia de la educación familiar para los padres, con el objetivo de permitir que las familias, la sociedad y los departamentos de educación asuman conjuntamente la importante tarea de educar a la próxima generación. La educación humana es un proyecto educativo sistemático, que incluye la educación familiar, la educación social y la educación colectiva (guarderías y escuelas). Las tres están interconectadas, se combinan orgánicamente, se influyen, interactúan y se restringen entre sí. Es imposible prescindir de ninguno de estos proyectos educativos, pero en este proyecto sistemático, la educación familiar es la base de toda educación. Suhomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, comparó una vez a un niño con una canica. Dijo que se necesitan seis escultores para darle forma a esta pieza de mármol: 1 familia; 2 escuelas; 3. el colectivo al que pertenece el niño; 5 libros; A juzgar por el orden de disposición, la familia ocupa el primer lugar, lo que demuestra que desempeña un papel importante en la formación de los niños y ocupa una posición considerable en la mente de los educadores. Por tanto, es necesario que los padres comprendan la importancia de la educación familiar. 1. La educación familiar es el punto de partida y básico de la educación de las personas. La educación familiar generalmente se refiere al proceso de educación de los hijos menores por parte de los padres y sus adultos en la familia. Sus objetivos educativos deben ser garantizar el sano desarrollo físico y mental de los niños antes de ingresar a la sociedad para recibir una educación colectiva (jardín de infantes y educación escolar), y sentar una base sólida para la educación preescolar y escolar. Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, cooperamos con los jardines de infantes y las escuelas para desarrollar su desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral. El objetivo de la educación es prestar atención a la educación moral, cultivar las buenas cualidades morales de los niños y desarrollar buenos hábitos de comportamiento, incluidos hábitos de vida, de trabajo, de estudio, etc. y enseñar a los niños cómo ser una buena persona. En comparación con el jardín de infancia, la educación escolar y la educación social, la educación familiar tiene las siguientes características. Estas características hacen de la educación familiar el punto de partida y la base para educar a las personas, y tiene ventajas que otras educación no tienen. (1) Educación Familiar Temprana La familia es la cuna de la vida de los niños, el primer lugar donde las personas reciben educación después del nacimiento, es decir, el primer aula en la vida los padres son los primeros maestros de sus hijos, es decir, los primeros maestros; Por lo tanto, los padres educan a sus hijos desde una edad temprana. En términos generales, después de tres años de desarrollo, los niños ingresan a la etapa de la primera infancia, de 3 a 6 años, que es la etapa preescolar, que a menudo se denomina etapa de educación temprana. Este es un período importante para el desarrollo físico y mental del ser humano. Hay un viejo proverbio chino: "Si tiñes el cielo, palidecerás; si lo tiñes de amarillo, se oscurecerá". La infancia es el comienzo de la edificación de la vida. Muchas habilidades humanas básicas se forman a esta edad, como por ejemplo. como expresión del lenguaje, movimientos básicos y ciertos hábitos de vida, la personalidad también se formó gradualmente. El psicólogo estadounidense Bloom cree que si el desarrollo intelectual de una persona es del 100% a los 17 años, alcanzará el 50% a los 4 años. El aumento es del 30% para los de 4 a 8 años y del 20% para los de 8 a 17 años. Se puede observar que el desarrollo intelectual de los niños es más rápido antes de los 5 años, que es también el mejor período para el desarrollo intelectual temprano. Si los padres implementan una buena educación familiar durante este período, será la clave para el desarrollo intelectual temprano de sus hijos. A lo largo de los tiempos, muchas personas con ideales elevados y celebridades exitosas recibieron una buena educación familiar durante su infancia, lo que fue una razón importante para su éxito en el futuro. Por ejemplo, el éxito del gran poeta y dramaturgo alemán Goethe se debió a la educación temprana de su familia. Cuando Goethe tenía 2 o 3 años, su padre lo llevó de excursión al campo para observar la naturaleza y cultivar las habilidades de observación de Goethe. Cuando tenía entre 3 y 4 años, su padre le enseñó a cantar, recitar baladas y contar cuentos de hadas. También le pidió especialmente que hablara delante de la gente para cultivar su inglés oral. Esta educación consciente hizo a Goethe optimista, dispuesto a pensar y bueno para aprender. Goethe podía leer varios libros en francés, alemán, inglés, italiano, latín y griego a la edad de 8 años, escribió obras de teatro a la edad de 65.438+04 y escribió un conocido poema europeo "Los dolores del joven Werther" en la 25 años. 》. Otro ejemplo son los famosos "calígrafos padre e hijo" Wang Xizhi y Wang Xianzhi en la antigüedad, el gran inventor Edison con más de 1.350 inventos, las superestrellas literarias Guo Moruo, Mao Dun y otras celebridades. El proceso de crecimiento muestra que la educación familiar es muy importante para el desarrollo intelectual temprano. Por el contrario, existen muchos casos en los que el desarrollo normal de la inteligencia se ve afectado por la falta de una buena educación familiar en la infancia de las personas. Por ejemplo, Kamala, la "niña lobo" de la India, fue capturada por un lobo cuando tenía 8 años, pero sus hábitos de vida son diferentes a los de los humanos. Sus hábitos de vida son similares a los de un lobo, gateando a cuatro patas, comiendo carne cruda y caminando de noche. Más tarde, después de un entrenamiento artificial, pudo ponerse de pie en dos años, caminar como un humano en seis años y aprendió seis palabras en cuatro años. 65.438+07 años, nivel de inteligencia mejorado. Según el China Women's Daily, un trabajador llamado Ma en Nanjing, China, temía que sus hijos fueran perseguidos porque padecía una enfermedad mental. Encerró a sus tres hijos en casa desde que eran pequeños y los mantuvo en contacto con el mundo exterior durante más de diez años, dejando a estos niños con poca inteligencia y habla lenta. En comparación con sus compañeros, su inteligencia y sus habilidades para la vida están muy por detrás, cerca de los idiotas. Por tanto, no se puede ignorar el papel temprano de la educación familiar. Después de que nace un niño, vive en casa casi 2/3 del tiempo y sus padres lo educan todo el día. Este tipo de educación se lleva a cabo de forma intencionada o no, planificada o no, consciente o inconscientemente. No importa cómo ni cuándo se lleve a cabo la educación, los padres utilizan sus palabras y hechos para influir en sus hijos en cualquier momento y en cualquier lugar. Este tipo de educación afecta y demuestra constantemente los hábitos de vida, la conducta moral, el comportamiento, etc. de los niños. , su efecto sutil es considerable.

Mientras una persona vive, se puede decir que continúa aprendiendo, por eso algunos educadores llaman a los padres maestros de por vida. Este tipo de educación permanente a menudo refleja la tradición familiar de una familia. La calidad de la tradición familiar a menudo dura varias generaciones, incluso diez o docenas de generaciones, y esta tradición familiar a menudo está relacionada con la ocupación de los miembros de la familia. Tales como: familia Xinglin, familia Liyuan, familia educativa, etc. Al mismo tiempo, el estilo familiar refleja el estilo académico de una familia, y la calidad del estilo académico a menudo dura varias, docenas o docenas de generaciones. Por ejemplo, en las "Obras seleccionadas de la Ciudad Prohibida de la dinastía Qing" complementadas por el pueblo Wuxi en la China moderna, se contó el número de eruditos destacados desde el tercer año de Shunzhi hasta el trigésimo año de Guangxu en la dinastía Qing, incluidos ***114, entre los cuales padres, hijos, hermanos, tíos y sobrinos fueron los más famosos, como Miao, Wu y Pan en Suzhou, Weng y Jiang en Changshu, etc. Se puede observar que la continuidad de la educación familiar a menudo tiene un impacto importante en el surgimiento de grupos de talento. Esta situación. Es más prominente en los tiempos antiguos y modernos. En la época contemporánea, con el desarrollo de la ciencia, las necesidades sociales y el desempleo, la gente elige una amplia gama de trabajos. Es imposible que todos los miembros de una familia trabajen en el mismo trabajo, pero no es raro que algunos miembros de la familia logren logros repetidos en el trabajo y reciban elogios, mientras que otros miembros de la familia cometen delitos uno tras otro. Esto tiene mucho que ver con la continuidad de la educación familiar. (3) La autoridad de la educación familiar se refiere al poder y el poder que los padres y los mayores ejercen sobre sus hijos. La existencia de una familia determina la relación de sangre, la relación de crianza y la relación afectiva entre padres e hijos. Los niños dependen en gran medida de sus padres y mayores para sus necesidades éticas y materiales. La coherencia de los intereses fundamentales de los miembros de la familia determina que el padre tenga un mayor efecto restrictivo sobre sus hijos. La educación de los padres es fácilmente aceptada y obedecida por los niños. El uso razonable de esta característica por parte de los padres es muy beneficioso para la formación de un buen carácter moral y hábitos de comportamiento en los niños, especialmente en los niños pequeños. Cuando los niños juegan con otros niños o tienen disputas, a menudo citan las palabras de sus padres para justificar sus comentarios y acciones. Por ejemplo, les gusta decir: "Mi padre lo dijo". o "Mi madre lo hizo". La autoridad de los padres sobre sus hijos determina cómo ven los niños la educación en el jardín de infancia, la escuela y la sociedad. La relación entre hijos y padres es la primera relación social importante a la que se enfrentan los niños. En esta relación se reflejan casi todos los aspectos de la ética social. Si se forman grietas y fallas en esta relación, esto se reflejará en diversas relaciones interpersonales cuando el niño se incorpore a la sociedad. Por lo tanto, se enfatiza la importancia de la autoridad paterna porque los padres siempre desempeñan un doble papel en la infancia de sus hijos: son a la vez los protectores de la supervivencia segura de sus hijos y los guías hacia la iluminación en la vida. La eficacia de la educación de los padres depende del grado de autoridad de los padres. El establecimiento de la patria potestad debe basarse en el respeto a la personalidad del niño, no en el paternalismo feudal. Los padres sabios conocen la importancia de establecer la autoridad. Saben que la autoridad no se establece mediante la represión, la coerción y el juicio subjetivo, sino mediante una combinación de dureza y suavidad. Cuando los padres educan a sus hijos, primero deben coordinarse y cooperar entre sí. Deben ser indulgentes y estrictos, y establecer una imagen amable y digna delante de sus hijos, para que puedan aceptar fácilmente la educación de sus padres. (4) La educación familiar infecta la naturalidad y la intimidad de la relación consanguínea entre padres e hijos, provocando que las alegrías, tristezas y alegrías de los padres tengan un fuerte efecto contagioso en sus hijos. Los niños a menudo pueden comprender las palabras y los hechos de sus padres y sentir empatía por ellos. Cuando se trata de relaciones y problemas con las personas y las cosas que los rodean, las actitudes de los niños hacia sus padres pueden fácilmente causar * * *. Cuando los padres están felices, los niños también participarán de la alegría. Cuando los padres parecen irritables e infelices, las emociones de sus hijos se ven fácilmente afectadas, incluso por los propios niños. Si los padres son irracionales, emocionales y tienen mal genio, sus hijos absorberán ciegamente sus debilidades. Cuando se enfrentan a algunas emergencias, los padres entran en pánico, lo que tiene un efecto negativo en sus hijos; si los padres están tranquilos y firmes, sus hijos estarán tranquilos y serenos, lo que desempeñará un papel positivo en el cultivo de la calidad psicológica de sus hijos. (5) Oportunidad de la educación familiar El proceso de educación familiar es el comportamiento educativo individual de los padres y los mayores de la familia, que es más oportuno que el jardín de infantes y la educación escolar. Como dice el refrán: conoce a tu hijo como a tu padre, conoce a tu hija como a tu madre. Padres e hijos se llevan bien día y noche y se puede decir que conocen bien su situación. Incluso una mirada o una sonrisa pueden hacer que los padres comprendan. Por lo tanto, como padres, podemos captar oportunamente el estado mental del niño en este momento a través de cada movimiento, palabra y acción del niño, descubrir los problemas que existen en el niño, educarlos a tiempo y corregirlos a tiempo, para que el Los problemas no se solucionarán de la noche a la mañana y se eliminarán los malos comportamientos y hábitos en estado embrionario. En las guarderías y escuelas, los profesores se enfrentan a decenas de niños, por lo que sólo pueden impartir educación sexual a niños de esta edad, es decir, educación grupal. Debido a las limitaciones de tiempo y energía, es imposible cuidar las características de cada niño, y es fácil centrarse en una cosa y no en la otra, pudiendo incluso provocar que los niños tengan una sensación de desconfianza por una mala atención. de los profesores.Los padres pueden guiar a sus hijos para que tengan una correcta comprensión a tiempo. Por lo tanto, una correcta educación familiar de los padres no sólo puede permitir que los niños formen buenos hábitos de comportamiento antes de ingresar al jardín de infantes, sino que también puede sentar una buena base para la educación colectiva y compensar las deficiencias de la educación colectiva. 2. Una buena educación familiar es una condición necesaria para cultivar talentos en el siglo XXI. El "Esbozo del Plan de Desarrollo Infantil de China para el decenio de 1990" señalaba: "Los niños de hoy son los amos del siglo XXI. Proteger y desarrollar a los niños desde abajo hacia arriba es la base para mejorar la calidad de la población y el requisito previo para el desarrollo humano". . El crecimiento saludable de los niños está relacionado con la patria. El futuro y el destino de toda la nación, mejorar la calidad de toda la nación, comienza por los niños." Y se propone: "En el año 2000, el 90% de los padres. de los niños (menores de 14 años) tendrán distintos grados de conocimiento sobre el cuidado y la educación infantil.