Plan de trabajo para padres para el semestre de clases pequeñas
Plan de trabajo de los padres para clases pequeñas semestre 1 La familia es la primera escuela del niño y los padres son los primeros maestros del niño. Para lograr buenos resultados en la educación infantil, es muy importante utilizar los conocimientos profesionales para orientar la educación familiar. Sólo coordinando la educación familiar y la educación en el jardín de infantes, aclarando los mismos objetivos y unificando los métodos educativos se podrá mejorar en mayor medida la calidad de la educación. Por tanto, la labor de los padres juega un papel importante en nuestro trabajo. Para poder llevar a cabo mejor el trabajo de los padres, ahora se ha formulado un plan de trabajo para los padres de mi clase para sentar una base favorable para la educación familiar.
Establecer un nuevo modelo de conferencia entre padres y maestros. Cada semestre se llevan a cabo dos reuniones de padres y maestros, tres reuniones de padres y maestros y cuatro debates del comité de padres para garantizar la densidad y la intensidad del contacto con los padres.
1. Reunión de padres al inicio del semestre. En la reunión general, debe conocer a sus hijos, presentarse a sí mismo y a la clase, presentar el plan para este semestre y seleccionar a los miembros del comité de padres.
2. Realizar de 8 a 9 conferencias de padres y maestros a mediados de cada mes, divididas en tres sesiones. El club de padres del grupo es más específico y tiene un ambiente relajado. Los padres y profesores pueden reflexionar plenamente sobre la situación y expresar sus opiniones.
3. Mantenga una discusión del comité de padres al final de cada mes. El contenido de la discusión debe permitir a los padres reflejar la situación de sus hijos y profesores y plantear cuestiones que existen en la clase. Los maestros responden rápidamente a las preguntas planteadas por los padres y hacen un buen trabajo respondiéndolas y respondiéndolas.
4. Al final del semestre, la reunión de padres y maestros resumirá la educación, la enseñanza y el trabajo de los padres de este semestre. Recoger las sugerencias de los padres sobre el trabajo de este semestre y realizar reformas y tramitación en el próximo semestre.
El grupo de curso para padres se establece a través de la recomendación de los padres y de los maestros. Formar la fortaleza central de la construcción e implementación del plan de estudios de la clase. De vez en cuando, estudiamos el problema más desconcertante de los padres y utilizamos la experiencia de cada padre para servir al plan de estudios y satisfacer las necesidades de tutoría de los padres. Utilice una variedad de métodos para llevar a cabo actividades educativas y didácticas interactivas en familia para aprovechar al máximo la participación, la iniciativa, la creatividad y la interactividad de los padres.
Organizar a los padres interesados para que aprendan "producción de material didáctico", animar a los padres a utilizar su tiempo libre para diseñar y producir diversos materiales didácticos y entregar sus excelentes materiales didácticos a los profesores para que los compartan con otros padres.
Se anima a los padres a participar activamente y discutir sus experiencias educativas con maestros y otros padres.
Aprovecha al máximo las modernas instalaciones y equipos de nuestro parque para construir un puente hacia la modernización del hogar.
1. Actualice periódicamente la columna de contactos de su ciudad natal cada semana y preste revistas, periódicos y libros relacionados con el contenido del curso a los padres.
2. A través de la red de jardín de infantes, establezca un área de discusión en clase, establezca el horario de trabajo del maestro de la clase y realice periódicamente actividades de discusión en línea o pequeñas reuniones con los padres de la clase.
3. Enviar notificaciones y materiales de aprendizaje y revisión a los padres a través del correo en línea no solo puede permitir que algunos padres que rara vez van al parque reciban información a tiempo, sino que también ahorran mano de obra y recursos materiales.
4. Organice a los padres para que aprendan diversos recursos para educar a sus hijos a través de Internet y anime a los padres a que envíen comentarios de inmediato a los maestros sobre el excelente contenido que encuentren a través de Internet, y luego los maestros divulgarán la información a la clase. a través del programa "Online Home Puzzle" Padres en Internet, permitiendo a los padres disfrutar de recursos educativos.
5. Diseñe y cree usted mismo la "Columna Tangram de Internet Home" y transmita el trabajo educativo y docente semanal a los padres a través de métodos rápidos y diversos de producción de páginas web.
Al final del semestre, resumiremos el trabajo de los padres y recopilaremos sus opiniones ampliamente para sentar una base sólida para el trabajo de los padres en el próximo semestre.
Plan de trabajo para padres para clases pequeñas Semestre 2 El nuevo semestre ha comenzado. Este semestre, el profesor Sun Guimei y yo entramos en la vida de clase pequeña al mismo tiempo. Nuestros objetivos son los mismos: permitir que cada niño viva una vida sana y feliz y se convierta en una nueva generación de niños que puedan aprender, pensar, comunicarse y ser creativos. Todo el trabajo se realiza sobre la base del principio de "respetar a los niños, respetar a los padres y dar prioridad a los intereses de los niños". De acuerdo al plan de trabajo docente de jardín de infantes y al plan del grupo de docencia e investigación, se formula el siguiente plan de trabajo:
Análisis de la situación de clase y enfoque de trabajo
Este semestre se enfoca en cultivar la educación de los niños. buenos hábitos de trabajo y descanso y mejorar la capacidad lingüística y de autocuidado de los niños y cultivar las habilidades sociales y la alfabetización musical de los niños. Fortalecer la orientación de cada niño en el trabajo y combinar actividades de investigación temática con el trabajo docente diario para permitir que los niños se desarrollen de manera integral.
2. Objetivos de desarrollo infantil temprano
(1) Campo de la salud
1. Adaptarse gradualmente a la vida colectiva del jardín de infancia y estar básicamente feliz. ánimo.
2. Con la ayuda de adultos, aprenda a beber, comer, lavarse las manos, ir al baño de forma independiente y aprender a ponerse y quitarse ropa y zapatos sencillos.
3. Comprender conocimientos simples de salud, estar dispuesto a aceptar exámenes de salud, comprender los cinco sentidos y comprender la protección.
4. Dispuesto a participar en actividades deportivas con compañeros y desarrollar movimientos como caminar, correr, saltar, hacer ejercicios y gatear.
(2) Campo de idioma
1. Aprenda mandarín, esté dispuesto a expresar sus preferencias y necesidades en el idioma y aprenda a comunicarse con otros en mandarín.
2. Aprenda a escuchar a los demás en silencio, comprenda instrucciones en lenguaje sencillo y sígalas.
3. Como leer canciones infantiles, escuchar cuentos, ver actuaciones, leer libros, etc. y aprenda a expresar su comprensión y sus sentimientos.
(3) Campo social
1. Dispuesto a ir al jardín de infantes, capaz de participar en las actividades del jardín de infantes y dispuesto a acercarse a maestros o adultos conocidos.
3. Estoy dispuesto a jugar con mis compañeros, intentar aprender a compartir la espera y experimentar la felicidad.
3. Inspirándote en los adultos, aprende a prestar atención a las expresiones emocionales obvias de otras personas y aprende a preocuparte por los demás. Esté dispuesto a saludar a personas conocidas y aprenda a pedir ayuda y agradecer.
4. Aprender a compararse con los demás en términos de género, apariencia y otras características externas.
5. Aprenda a aceptar las sugerencias y orientaciones de los profesores y aprenda a respetar las normas básicas de la vida colectiva.
(4) Campo de la ciencia
1. Bajo la guía de adultos, aprenda a descubrir cosas interesantes en el entorno.
3. Estar dispuesto a utilizar múltiples sentidos para percibir los objetos y fenómenos circundantes, y comprender las características obvias de los objetos como el color, el tamaño, la forma, etc.
3. Le gusta operar y tocar el violín.
4. Acércate a la naturaleza, ama y aprende a cuidar las plantas que te rodean.
Plan de trabajo de padres para clases pequeñas semestre 3 1. El trabajo de los padres se centra este semestre:
1. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y desempeñan un papel vital en su crecimiento. Se puede decir que hay qué clase de padres hay, qué clase de hijos hay. Nuestros profesores de jardín de infancia se enfrentan a todo tipo de niños y a todo tipo de padres. Por tanto, es necesario tener un conocimiento profundo del modelo y situación educativa de cada familia. Comunicarse de manera oportuna y efectiva para evitar efectos adversos en la educación permanente de los niños.
2. Se debe construir un puente sin barreras entre las viviendas. Para mejorar aún más los hábitos y habilidades de los niños, los maestros y los padres deben comunicarse activamente sobre los pequeños cambios en el jardín de infantes y en el hogar de los niños. Corregir los comportamientos incorrectos y la concienciación de los niños de manera oportuna para promover conjuntamente el desarrollo de los niños.
3. Esforzarse por lograr el apoyo y la cooperación de los padres en la educación y la enseñanza. En nuestra labor educativa hay mucho trabajo de preparación docente que requiere de la ayuda de los padres. Por ejemplo, en el tema "Se acerca la primavera", los padres deben llevar a sus hijos a percibir las características y la atmósfera de la primavera con anticipación y comprender algunas de las actividades que le gustan a la gente en primavera. Además, algunas actividades docentes requieren que los padres preparen algunos artículos para sus hijos, etc. Los padres cooperativos pueden hacer que nuestra enseñanza sea más eficaz.
4. A través de diversas actividades, los padres pueden conocer la vida diaria de sus hijos en el jardín de infantes a través de múltiples canales, lo que permite a los maestros prestar atención a los niños especiales (niños vulnerables, etc.). )oportuno. Por ejemplo: jornada de puertas abiertas para padres, jardín para padres, manual de contacto familiar, etc.
2. Régimen laboral específico:
Febrero:
1. Preguntar a los padres sobre la situación de sus hijos para poder desempeñar mejor el trabajo;
2. Distribuir materiales promocionales sobre “Prevención de enfermedades infecciosas en primavera” a los padres.
Marzo: Actividades con los padres el 8 de marzo; se anima a los padres a preparar materiales operativos para las actividades didácticas de sus hijos, como frijoles varios, pequeñas plantas verdes, etc. Recoge elementos que puedan enriquecer la zona, como ropa pequeña, cajas vacías, etc.
Abril:
1. Antes de la excursión de primavera, se recuerda a los padres que usen ropa y zapatos adecuados para sus hijos, preparen cantidades adecuadas de comida y animen a sus hijos a caminar sobre sus hombros. propio durante la excursión y viajar de forma civilizada.
2. Educación en seguridad. Se recuerda a los padres que utilicen todos los aspectos de la vida para educar a sus hijos sobre la seguridad.
Mayo:
1, Jornada de puertas abiertas para padres. Se invita a los padres a ver las actividades de medio día de sus hijos en el jardín de infantes para comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, así como los cambios y el crecimiento en los últimos seis meses.
2. Foro de padres.
En vista de "Mi hijo es obstinado, ¿qué debo hacer?"
Junio:
1, producción padre-hijo. Pida a padres y niños que fabriquen un juguete con materiales respetuosos con el medio ambiente para cultivar la conciencia de convertir los residuos en tesoros.
2. Fiesta del 1 de Junio. Invite a padres e hijos a pasar unas felices vacaciones juntos.
Julio:
1. Distribuir el “Formulario de Evaluación Infantil”.
2. Publicar las precauciones de seguridad para las vacaciones de verano.
Plan de trabajo de padres para clase pequeña semestre 4 1. Análisis de los niños en la clase;
Este semestre hay XX niños, XX niños y XX niñas. Después de un semestre de estudio y vida, los niños básicamente han podido adaptarse a la vida colectiva del jardín de infancia y todos los aspectos se han mejorado en diversos grados. En la actualidad, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase ha mejorado significativamente. La mayoría de los niños pueden ponerse sus propios pantalones y zapatos, están dispuestos a intentar organizar su propia ropa y pantalones y pueden preparar sus propias comidas y refrigerios de forma independiente. En términos de expresión, los niños básicamente pueden expresar sus deseos con la ayuda de los profesores. La mayoría de los niños pueden dibujar y colorear con valentía: XX, XX, XX, etc. Muchos niños pueden presentar con valentía lo que han dibujado. Los niños experimentaron una serie de actividades temáticas el semestre pasado y descubrimos que sus habilidades de observación y pensamiento han mejorado hasta cierto punto. Sin embargo, por varias razones, nuestra clase todavía tiene los siguientes problemas:
1. Algunos niños tienen poca capacidad de autocuidado, como XX, XX, etc. No están dispuestos a hacer más de lo que pueden. Muchos niños todavía usan la ropa equivocada cuando la clasifican. Algunos niños también son quisquillosos con la comida.
2. Algunos niños son introvertidos y no están dispuestos a expresarse con valentía frente al grupo.
3. Aún no se ha desarrollado el hábito de la humildad mutua en las actividades grupales.
4, XX, XX por razones físicas, su tasa de asistencia es relativamente baja. Este semestre les prestaremos más atención y les ayudaremos a adaptarse a la vida del jardín de infancia lo antes posible.
Además, los padres son las personas más cercanas a sus hijos y son parte integral de nuestra educación. A través de un semestre de comunicación con los padres de los niños de la clase, nos llevamos bien y establecimos una buena relación de confianza. La recopilación de materiales de actividades temáticas para niños, el cultivo de habilidades de autocuidado y la participación de los padres en actividades entre padres e hijos han recibido el apoyo de los padres. En el nuevo semestre, continuaremos haciendo un buen trabajo en el cuidado infantil y comunicándonos con los padres de manera oportuna.
2. El enfoque de este semestre:
El enfoque de nuestro trabajo este semestre es continuar cultivando el buen vivir, los hábitos de estudio y las habilidades de comunicación de los niños con sus compañeros. En la vida, continúe animando a los niños a comer de forma independiente y a desarrollar buenos hábitos como comer y dormir. Al aprender, puedes expresar tus opiniones con más audacia, desarrollar una personalidad vivaz y alegre, hablar más mandarín y aprender a expresar de forma clara y completa, puedes dibujar cosas simples con líneas simples y experimentar la alegría del arte; puedes tararear canciones; con música, sienta el ritmo de la música; domine aún más los conceptos básicos de caminar, correr y saltar en juegos grupales. Ser capaz de comunicarse con sus compañeros y tener una cooperación sencilla en juegos de esquina y juegos de rol; ser capaz de jugar con juguetes con sus compañeros y tener un sentido de "compartir".
En este semestre esperamos que con la cooperación de los padres, nuestros bebés puedan vivir felices cada día. Los padres que normalmente tienen tiempo para participar en nuestras actividades de aprendizaje también pueden ponerse en contacto con nosotros y participar más en la clase. En el encuentro deportivo entre padres e hijos también deseamos éxito a los bebés junto con los padres. Después de un semestre de comprensión y comunicación, hemos seleccionado a XX padre, XX madre y XX madre como miembros de nuestro comité familiar para participar en el trabajo escolar. Al mismo tiempo, si tienes alguna sugerencia y comentario sobre nuestro trabajo, también puedes contactar con nosotros. Con nuestros esfuerzos conjuntos, el bebé definitivamente progresará más rápido.
3. Metas laborales para este semestre:
1. Metas
(1) * * * Convivencia
1. Los niños continúan desarrollando buenos hábitos de vida como comer, lavarse, dormir, ponerse y quitarse la ropa y organizar la ropa.
2. Ayude a los niños a deshacerse gradualmente del egocentrismo, a estar dispuestos a interactuar con sus compañeros, a llevarse bien y a experimentar la alegría de vivir con sus compañeros.
3. Cultivar a los niños para que acepten las sugerencias e instrucciones de los adultos y sepan respetar las rutinas básicas y las reglas de actividad en la vida colectiva.
4. Tener ganas de hacer las cosas de forma independiente y seguir animando a los niños a hacer sus propias cosas.
(2) Explorar el mundo
1. Acumule previamente un sentido común básico de cuidado de su propio cuerpo, tenga conciencia de la autoprotección y conozca algunos métodos sencillos de autoprotección. .
2. Formar preliminarmente los conceptos de número, forma, tiempo y espacio, y desarrollar la capacidad de los niños para clasificar, corresponder, ordenar y unir.
3. Cultive previamente el interés de los niños por la música y el arte, tenga un sentido del ritmo musical y trate de utilizar una variedad de materiales y herramientas para la imaginación simple y la experiencia divertida.
4. Durante las salidas y paseos de primavera, explore más la naturaleza y experimente el mundo colorido y maravilloso.
(3) Expresión y actuación
1. Intenta desarrollar el hábito de escuchar a los demás en la vida diaria y expresarte en mandarín.
2. Cultive el carácter vivaz y alegre de los niños y desarrolle gradualmente una personalidad y cualidades psicológicas audaces, seguras y valientes durante los deportes.
3. Preliminarmente cultive a los niños para que sientan la belleza de la vida y experimenten la diversión de la expresión a través de la música, el arte, la danza y otras formas.
4. Esté dispuesto a participar en diversas actividades de juego, intente desempeñar varios roles y exprésese con valentía con el estímulo del profesor.
En segundo lugar, medidas
(1) Ejercicio
1. Crear diversos entornos deportivos regionales interesantes de acuerdo con las condiciones locales, llevar a cabo diversas actividades interesantes y atraer a los niños. Participa activamente y déjales experimentar el placer del deporte.
2. Durante el ejercicio, guíe a los niños para que elijan libremente diversos equipos deportivos, permítales participar activamente en actividades y mejorar su condición física.
3. A través de diversas actividades de juego (colectivas, dispersas), ejercicios de imitación, ejercicios de fantasía, etc., ejercite los movimientos de los músculos grandes y pequeños de los niños y cultive la flexibilidad y coordinación de los niños.
4. En la reunión deportiva de primavera para padres e hijos con el tema de la extinción de incendios, participe activamente en varios deportes grupales y experimente la alegría de cooperar con los padres para completar la competencia.
(2) Vida
1. A través de canciones infantiles, actividades de la vida y educación aleatoria, los niños desarrollarán gradualmente buenos hábitos como comer, beber, tomar una siesta tranquila y salir. al baño.
2. Utilice representaciones situacionales y otras formas para entrenar a los niños para que aprendan a organizar su propia ropa y pertenencias y les guste probar cosas por sí mismos.
3. Utilice un tono lúdico para recordar a los niños que no sean quisquillosos con la comida ni desperdicien comida, y que presten atención a la limpieza del escritorio y el suelo.
4. Observe más en la vida diaria, recuerde rápidamente a los niños que corrijan los malos hábitos (hurgarse la nariz, comerse los dedos) y ayudar gradualmente a los niños a desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
(3) Aprendizaje
1. Cree un buen entorno de idioma mandarín para los niños en la vida diaria, guíelos para que hablen mandarín correctamente y esté dispuesto a expresarse con valentía en mandarín.
2 Con "Año nuevo", "Aprendiendo habilidades", "Doctorcito", "Barbero", "Historia del oso", "Buenos amigos", "Pequeño jardín", "Agua interesante", " El verano es realmente caluroso" es el tema de la actividad. A través de diversas formas de actividades, los niños pueden cultivar emociones positivas, guiarlos para que presten atención a los cambios en la sociedad y la naturaleza circundantes, y mejorar sus habilidades de observación y exploración.
3. Inspirar a los niños a reconocer y explorar cantidades, formas y tamaños en el entorno, y aprender y formar el concepto de números.
4. A través de actividades de intercambio musical y actividades de rincón, guiar a los niños para que experimenten cambios significativos en el ritmo del juego y puedan expresarlos con valentía con movimientos.
Acumulación de datos de feedback largos.
5. Junto con los festivales, organizamos actividades familiares, actividades para padres e hijos, celebraciones del Día Nacional, celebraciones del Día de Año Nuevo y otros juegos, y la participación familiar en las actividades mejora los intercambios emocionales entre las familias.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Realizar visitas domiciliarias específicas para comprender el alcance de la familia del niño y sus hábitos de vida y características de personalidad.
2. Crear un “jardín de padres” para promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.
3. Celebrar reuniones periódicas de padres y distribuir cuestionarios.
4. Realizar actividades de consulta de salud infantil para que los padres comprendan los conocimientos sobre prevención de enfermedades.
5. Charlas padres-escuela para fortalecer la conexión entre hogar y hogar.
6. Promover el conocimiento sanitario sobre la crianza en invierno entre los padres.
7. Celebrar el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo.
8. Distribuir cuestionarios a los padres sobre la calidad del trabajo del jardín de infantes y acumular información para los padres.
9. Solicitar la opinión de los padres y brindarles retroalimentación.
Plan de trabajo para padres para clases pequeñas en el quinto semestre 1. Ideología rectora:
El "Esquema" señala: "La familia es un socio importante del jardín de infantes. Debemos esforzarnos por lograr la comprensión de los padres , apoyo y participación activa apoyan y ayudan activamente a los padres a mejorar sus habilidades educativas “A través de la capacitación y el esfuerzo del último semestre, bajo la guía de padres y maestros, los niños han mejorado en diversos aspectos como hábitos de comportamiento, capacidad de autocuidado, y aprender y pensar. Hizo grandes progresos. Sentimos profundamente los beneficios de la educación familiar. Los recursos educativos únicos para padres nos han brindado un gran apoyo y ayuda en nuestro trabajo. Este semestre, utilizamos la implementación de la educación sincrónica familiar como un gran avance, integramos todos los recursos educativos, permitimos que los padres establezcan conceptos educativos correctos, dominen el conocimiento científico de la crianza, mejoren los niveles de educación familiar, mejoren la calidad de los padres y utilicen métodos científicos para ilustrar y Desarrollar la inteligencia de los niños y promover la mejora general de la calidad de los niños.
2. Metas laborales de los padres:
1. A través de la comunicación y las visitas domiciliarias, comprender los hábitos de vida, los hábitos de comportamiento y las características de los niños en el hogar y esforzarse por ser considerados con cada niño. Comprender todo y sentar una base sólida para la educación familiar.
2. A través de diversas formas de actividades, como conferencias sobre educación familiar, actividades de consulta con padres, revistas de jardín de infantes, etc. , presentar el conocimiento de la crianza científica a los padres, promover nuevos conceptos de educación preescolar, defender una educación de calidad y ayudar a los padres a establecer conceptos de educación familiar acordes con los tiempos.
3. Lleve a cabo una variedad de actividades de contacto en el hogar, distribuya cuestionarios periódicamente y realice actividades abiertas de medio día para que los padres comprendan las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes y alivien a los padres de sus preocupaciones. y pedir a los padres que supervisen nuestro trabajo, presenten opiniones valiosas y hagan un buen trabajo acumulando comentarios de los padres.
4. En conjunto con las fiestas, realizar actividades familiares, celebrar el trabajo, celebrar el Día del Niño y otras actividades lúdicas en el Hogar* * *participar en actividades para potenciar los intercambios emocionales entre los hogares.
3. Medidas específicas:
1. Realizar visitas domiciliarias específicas para comprender el ámbito de la familia del niño y sus hábitos de vida y características de personalidad.
2. La apertura de teléfonos móviles y plataformas interactivas en línea permite a los padres de niños pequeños utilizar información moderna para comprender la situación de sus hijos y comunicarse con los profesores.
3. Crear un “jardín de padres” para promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.
4. Realizar reuniones de padres y profesores para fortalecer los vínculos familiares.
5. Realizar actividades de consulta de salud infantil para que los padres comprendan los conocimientos sobre prevención de enfermedades.
6. Promover conocimientos de salud sobre la crianza en primavera entre los padres.
7. Realiza actividades coloridas para celebrar el Día del Trabajo, el Día del Niño, etc.
8. Solicitar la opinión de los padres y brindarles retroalimentación.
Cuatro. Plan de trabajo para el mes:
Marzo:
1. Desarrollar un plan de trabajo para los padres de clase.
2. Educar a los niños en el amor a sus madres en conjunción con el Día de la Mujer.
3. Realizar actividades de “plantación de árboles entre padres e hijos” en conjunto con el Día del Árbol.
4. Distribuir materiales promocionales sobre la “Prevención de enfermedades infecciosas en primavera” entre los padres.
5. Realizar una reunión de padres y maestros en el nuevo semestre.
Abril:
1. Cambiar la columna de contacto familiar para facilitar que los padres comprendan y promuevan el conocimiento sobre educación y atención médica.
2. Combina la primavera con la temática y realiza una serie de actividades entre padres e hijos.
3. Animar a los padres a enriquecer las actividades del área de sus hijos, como ropa pequeña, cajas vacías, etc.
4. Organiza una actividad abierta de media jornada para padres.
5. Se pide a los padres que cooperen en la recopilación y finalización de la información de los expedientes de crecimiento de los niños.
Mayo:
1. Animar a niños y padres a dar un paseo por la naturaleza y comprender la importancia de las personas que desempeñan diversos trabajos.
2. Organiza a los niños para celebrar el Primero de Mayo.
3. Educación en seguridad.
Junio:
1. Realizar la actividad "1 de junio entre padres e hijos" para mejorar las relaciones entre padres e hijos.
2. Realizar la actividad de asistente docente para padres “Papá en el aula” en conjunto con el “Día del Padre”.
3. Distribuir cuestionarios para padres. Escribe un resumen para los padres.
4. Publicar un informe de calidad infantil.
Plan de trabajo para padres para clases pequeñas Semestre 6 El nuevo semestre ha comenzado. Soy una maestra de escuela primaria de la Clase 4 en quien confían los líderes del parque. Estoy muy agradecido con los responsables del parque por confiar en mí. Definitivamente haré todo lo posible para hacer bien todo el trabajo.
Para hacer un buen trabajo como padres, he formulado especialmente los siguientes planes:
Primero, utilizar la recepción de la mañana y el tiempo fuera de la escuela para comunicarme con los padres todos los días, intercambiar información familiar, intercambiar opiniones educativas, y garantizar el éxito de la educación familiar.
En segundo lugar, organizar cuidadosamente las reuniones de padres y profesores para que los padres puedan comprender realmente nuestros contenidos, requisitos y actividades educativos y didácticos.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en el jardín de padres, utilizar el jardín de padres para presentarles la experiencia de crianza de los padres, comprender nuestro cronograma de cursos de una semana y permitir que los padres participen en nuestra educación y enseñanza.
4. Organizar una jornada de puertas abiertas para padres y ayudarlos a comprender el espíritu del nuevo "Esquema" y las características de la construcción del material didáctico a través de una observación de medio día.
En quinto lugar, tomar precauciones de seguridad. Permita que los padres mejoren su conciencia sobre la seguridad y exija que utilicen estrictamente tarjetas para recoger y dejar a sus hijos.
En sexto lugar, rellenar atentamente el manual de interacción familiar y escuchar las opiniones y sugerencias de los padres.
7. Llevar registros cuidadosos de las visitas domiciliarias, con motivos, medidas y comentarios.
8. Cooperar con las guarderías para realizar encuestas de satisfacción de los padres sobre la dieta de los niños.
9. Recuerde a los padres que recojan y dejen a sus hijos a tiempo para que sus hijos puedan desarrollar el buen hábito de no llegar tarde ni salir temprano.
10. Los padres deben desarrollar buenos hábitos de comer y dormir a tiempo.
Plan de trabajo para padres para clases pequeñas, semestre 7 Los padres son los primeros maestros de sus hijos y la familia es la primera escuela de sus hijos. Que el trabajo de garantía docente en los jardines de infancia haya logrado buenos resultados es inseparable del trabajo de los padres. Los estudiantes de primer año de la clase pequeña acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. La mayoría de los niños de la clase están ocupados con el trabajo y, por lo general, sus abuelos los cuidan. La capacidad del niño para cuidarse a sí mismo es débil y sus hábitos alimentarios no son muy buenos. El primer año es un proceso de adaptación en todos los aspectos. Los padres no saben mucho sobre los profesores y la educación infantil. En respuesta a la situación anterior, este artículo propone:
1. Objetivo:
Implementar el espíritu del "Nuevo Esquema" y adoptar múltiples canales para mantener la unidad entre el país y el país. país. Los padres deben actualizar sus conceptos sobre educación familiar, absorber la experiencia en educación familiar y adaptar la educación familiar a los requisitos de la educación preescolar. * *Promover el desarrollo físico y mental de los niños a través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia.
2. Medidas de implementación:
1. Distribuir cuestionarios a los nuevos alumnos antes del inicio del colegio: Conocer la situación de los niños en casa: personalidad y calidad, hábitos de comportamiento, intereses y pasatiempos y la forma en que los padres educan a sus hijos. Los maestros comprenden la situación educativa familiar de los niños a través de visitas domiciliarias y pueden enseñar mejor a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según las diferentes características.
2. Realizar una encuesta de educación familiar: comprender la ocupación, la cultura, los métodos educativos y el entorno educativo familiar de los padres de niños pequeños. Antes de la encuesta, se explicó a los padres el propósito de la encuesta. Los contenidos de la investigación pueden incluir: los miembros de la familia del niño, el tiempo y los métodos de educación de los padres, la inversión en la inteligencia y la salud del niño, la educación moral, las expectativas para el niño, opiniones y sugerencias sobre el jardín de infantes, etc. Resumir el contenido de la encuesta y realizar análisis e investigaciones para proporcionar una base para el trabajo educativo.
3. Organice una reunión de padres de clase: informe a los padres sobre las actividades del jardín de infantes y del Día del Niño. Presente el contenido principal y los requisitos de la educación preescolar este semestre y luego discuta con los padres cómo completar los requisitos.
4. Aprovecha al máximo la columna de la página de inicio: crea una columna de página de inicio con contenido enriquecido. Ofrece ciencia, un programa educativo de una semana e interacción familiar. Agregue objetivos temáticos y permita que los padres cooperen con los maestros para implementar el tema. Construir un puente de viviendas.
5. Aproveche al máximo el tiempo de recogida y devolución: cuando los padres recojan y dejen, pregúnteles sobre la situación actual de sus hijos en casa e informe el estado de sus hijos en el jardín de infantes. de manera oportuna. La comunicación familiar promueve el desarrollo infantil.
3. Calendario mensual:
Septiembre:
1. Visita domiciliaria: Contacto telefónico o visita domiciliaria a los niños que no se inscribieron a tiempo en clase.
2. Reunión de padres y maestros: se llevará a cabo una reunión de padres y maestros dentro de una semana de clases para enfocarse en discutir cómo cooperar con la familia y, al mismo tiempo, escuchar a los padres con una mente abierta. 'Valiosas opiniones sobre los profesores.
3. Conferencia de conocimiento: cómo lograr que los padres participen activamente en las actividades del jardín de infantes, comprendan sus dificultades reales y ayuden a movilizar el entusiasmo de los padres en diferentes niveles;
4. Jardín de Padres: Carta a los padres del nuevo semestre y notas sobre cooperación familiar.
Octubre:
1. Visita domiciliaria: Realizar visitas domiciliarias a niños emocionalmente inestables.
2. Reunión de padres y maestros: el contenido importante de esta reunión de padres y maestros reflejará la situación del niño en el jardín de infantes de manera oportuna, especialmente la adaptación del niño.
3. Conferencia de conocimientos: el 1 de octubre es el Día Nacional. Los padres pueden llevar a sus hijos a la calle para experimentar el animado ambiente del festival. Comprender el escudo nacional, la bandera y el himno nacional.
4. Rincón de los padres: proporcione a los padres la información más reciente sobre educación familiar y anuncie el contenido y las prioridades de enseñanza de este mes.
Noviembre:
1. Visita domiciliaria: realizar visitas domiciliarias a los niños de la clase que no gozan de buena salud, escuchar algunas opiniones de los padres y comparar la situación real de la escuela. familia con trabajo de cuidado infantil Más completo.
2. Reunión de padres y maestros: a medida que el clima se vuelve más frío, se pide a los padres que cultiven la capacidad de sus hijos para vestirse y comer en casa. Nada de zapatos con cordones ni medias.
3. Charla de conocimiento: ¿Cuál es la razón por la que los niños comen despacio? Puede haber las siguientes situaciones: coordinación de movimientos desequilibrada; problemas gastrointestinales; mala dentadura; una moneda de cambio para preguntar a los padres sobre las condiciones; me gusta charlar mientras como;
4. Jardín de Padres: Anuncie el contenido de enseñanza y el enfoque de este mes.
Diciembre y enero
1. Visitas domiciliarias: Realizar visitas domiciliarias a los niños con conductas agresivas de la clase para facilitar la cooperación familiar en el cambio de sus malos hábitos.
2. Reunión de padres y maestros: el clima es cada vez más frío y las familias cooperan entre sí para educar a sus hijos sobre cómo vestirse apropiadamente cuando van al jardín de infantes todos los días.
3. Conferencia de conocimiento: Cinco cosas que no se deben hacer al criticar a los niños: no frente a los invitados; no decir palabras vacías, no revelar la verdad y no enseñar regañando.
4. Jardín de infancia para padres: se invita a los padres a ver las actividades de medio día de sus hijos en el jardín de infancia, con énfasis en los elogios.
El progreso de los niños y sus esperanzas para el próximo semestre.