Plan didáctico de educación en seguridad
Plan de enseñanza de educación en seguridad 1 (1) Reunión de clase:
1.
2. Permita que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar.
(2) Ubicación: Aula
(3) Prioridades educativas:
Aprender sentido común sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones y tipos malos. destruyendo vidas, Cultivar capacidades de prevención relevantes.
(4) Proceso de reunión de clase:
1. Los representantes del primer grupo realizan la prevención de incendios: (una persona observa el proceso de la trama, tres personas realizan)
2. Todos prestan atención. Observa la actuación después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce la actuación en el lugar? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
3. Realización in situ del aprendizaje de conocimientos sobre prevención de descargas eléctricas:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una discusión cuidadosa y observación, discutiremos:
Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?
B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Realización in situ del aprendizaje de conocimientos contra el envenenamiento:
(1) Ejecución del tercer grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
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A.¿Qué pasó? ¿Qué hacen? ¿Tiene razón Xiaoying? Si no lavas frutas y verduras crudas, ¿puede tener consecuencias adversas fácilmente? ¿Qué debo hacer?
B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden provocar una intoxicación alimentaria? ¿Qué debo hacer si sufro una intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir el envenenamiento? Si algo sale mal, no puedo solucionarlo yo mismo. ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?
5. Aprenda a evitar que las personas malas destruyan el desempeño en la escena del conocimiento:
(1), representantes del cuarto grupo:
(2) Después de una observación cuidadosa y discusión:
¿Qué acaba de pasar? ¿Está bien que Xiaohong haga esto? ¿Qué peligros pueden ocurrir? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debo hacer?
B. Resumen: ¿Qué nos dice el desempeño situacional? ¿Cómo evitar que esto suceda? Si algo sale mal y no puede solucionarlo usted mismo, ¿a qué debe llamar para pedir ayuda?
(5) Consolidación y resumen
¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos Police 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, pilas de leña, depósitos de diésel y gasolina, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evite descargas eléctricas: no altere los aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas después de un uso prolongado.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no confíes en los extraños. No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda su apariencia cuando conozcas a una mala persona, no expongas cosas preciosas y raras al exterior y no traigas demasiado dinero contigo. tú.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase.
(7) Resumen del profesor de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida puede continuar.
Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe conciencia de autorrescate y rescate mutuo y capacidad de resolución de problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede traspasar el frágil papel de la vida. Un poco de luz de velas puede ser muy débil y el viento frío y la lluvia pueden apagarla en cualquier momento. Pero si lo tenemos en nuestras manos y lo cuidamos bien, una pequeña luz de vela puede iluminar el mundo entero.
Plan de lección 2 de educación sobre seguridad Propósito educativo:
1. Usar materiales de noticias en línea sobre deslizamientos de tierra y deslizamientos de tierra para promover imágenes y videos de desastres entre los estudiantes.
2. Que los estudiantes conozcan los principios de los deslaves y deslizamientos de tierra, que sepan respetar la vida y ser agradecidos con la sociedad.
3. Fortalecer el patriotismo de los estudiantes, la gratitud por la vida, el amor y la ayuda mutua, y dominar métodos seguros de autorrescate.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: contenido principal de los métodos de evacuación en deslizamientos de tierra y derrumbes.
Proceso de enseñanza:
Primero, mire las imágenes
Segundo, presente los principios y tipos de flujos de escombros:
Lluvias intensas o una lluvia intensa hace que la grava se Cuando el agua se satura y se licua, se produce un deslizamiento de tierra. La arena y la grava licuadas fluyen hacia las zonas bajas bajo la acción de la gravedad, causando daños a las vidas y propiedades de las personas.
Los deslizamientos de tierra son provocados por fuertes lluvias o lluvias torrenciales, que hacen que la montaña sea insoportable, se desprende de las zonas débiles de la montaña y se derrumba en su conjunto. Los deslizamientos de tierra pueden ser depósitos de laderas residuales del Cuaternario o lechos de roca erosionados.
Los flujos de escombros se pueden dividir en tres categorías según su composición material: Los flujos de escombros están compuestos por una gran cantidad de suelo arcilloso, arena y piedras de diferentes tamaños de partículas;
Flujos de escombros; son suelos principalmente arcillosos con poca cantidad de arena, rocas, de alta viscosidad y lodo espeso, se le llama flujo de roca de agua, el cual está compuesto por agua, granos de arena y piedras de diferentes tamaños;
Los flujos de escombros se pueden dividir en dos categorías según su estado material:
Uno es el flujo de escombros viscoso, que es un flujo de escombros o flujo de lodo que contiene una gran cantidad de suelo arcilloso. Se caracteriza por una alta viscosidad, con materia sólida representando entre el 40% y el 60% y hasta el 80%. El agua que contiene no es un medio de transporte, sino una sustancia constitutiva. Tiene una gran consistencia, suspende las piedras y se desprende repentinamente, con una duración corta y un alto poder destructivo.
El segundo es el escaso flujo de escombros, que está dominado por el agua, tiene menos contenido de suelo arcilloso y la materia sólida representa del 10 al 40% y está muy dispersa. El agua es el medio de transporte y las piedras ruedan o saltan hacia adelante, lo que tiene un fuerte efecto de corte hacia abajo. Las acumulaciones tienen forma de abanico y están esparcidas en el área de acumulación. Una vez que dejan de acumularse, parecen un "mar de rocas".
Las clasificaciones anteriores son las dos clasificaciones más comunes en China. Además, existen muchos métodos de clasificación. Por ejemplo, según la causa del flujo de escombros, existen: flujo de escombros de Shuichuan, flujo de escombros de lluvia; según el tamaño de la cuenca de flujo de escombros, hay: flujo de escombros grande, flujo de escombros mediano, flujo de escombros pequeño; En la etapa de desarrollo del flujo de escombros, hay flujo de escombros en desarrollo, flujo de escombros vigoroso y flujo de escombros en disminución, etc.
Tres. Métodos de escape en caso de deslizamientos de tierra y deslizamientos de tierra:
1. Al permanecer o moverse en un barranco, si encuentra fuertes lluvias o lluvias intensas, debe trasladarse rápidamente a un terreno elevado seguro y no esconderse ni permanecer en el fondo de un valle bajo o bajo una ladera empinada.
2. Preste atención al entorno circundante y esté especialmente alerta a sonidos anormales como deslizamientos de tierra y rugidos de inundaciones que vienen desde la distancia. Esto probablemente sea una señal de un deslizamiento de tierra inminente.
3. Cuando ocurre un deslizamiento de tierra, debes subir inmediatamente al lado de la ladera que es perpendicular al deslizamiento de tierra. Cuanto más alto subas, mejor. Cuanto más rápido corras, mejor. No debe ir en dirección a un deslizamiento de tierra.
4. Cuando se produce un deslizamiento de tierra, también debes escapar en la dirección perpendicular al deslizamiento de tierra. Después de que cese la lluvia intensa, no regrese corriendo a su residencia en la zanja. Espere un momento.
5. Cuando acampes en la naturaleza, debes elegir una zona montañosa plana y tratar de evitar las laderas o el fondo de valles y zanjas con piedras rodantes y grandes cantidades de escombros.
6. Cuando camines por un valle, si te encuentras con una fuerte lluvia, encuentras sonidos anormales en el valle o escuchas sirenas, debes correr inmediatamente a un terreno elevado y sólido o a la mitad del deslizamiento de tierra y no quedarte quieto. en el valle. Asegúrese de salir corriendo de la casa tanto como sea posible hacia un área abierta para evitar que quede enterrado en la medida de lo posible.
7. Cuando se produce un deslizamiento de tierra, también debes escapar en la dirección perpendicular al deslizamiento de tierra. Elija terrenos elevados y planos como lugar de campamento, evite en la medida de lo posible las laderas con rocas onduladas y grandes cantidades de escombros, y no acampe en valles o en el fondo de ríos.
4. Tarea:
Pensar en “lo que vi y pensé en los deslaves y derrumbes” ¿Qué puedo hacer por las personas que me rodean? ¿Qué puedo hacer por mí mismo?
Plan de lección 3 de educación sobre seguridad Propósito de la actividad:
1. Comprender profundamente las graves consecuencias de los métodos laborales incorrectos y aclarar aún más cómo trabajar de manera segura y cómo lidiar con las lesiones laborales.
2. Al realizar un manual de seguridad laboral de clase, los conocimientos aprendidos serán más claros y organizados.
Preparación de la actividad:
Profesores y alumnos revisan y organizan la información antes de la clase.
Modo de actividad:
1. Discuta cómo trabajar de forma segura en grupo y cómo lidiar con las lesiones laborales. Organice los resultados de la discusión en un manual de seguridad laboral de clase y utilice datos, historias e imágenes reales para explicarlo.
2. Los profesores deben proporcionar orientación oportuna y proponer requisitos normativos claros.
3. Cada grupo se muestra los resultados entre sí.
4. Encuentre respuestas en el manual de seguridad a través de preguntas y respuestas, o complemente la información de manera oportuna para que el manual de seguridad sea más completo y específico.
5. Entregaos manuales de seguridad y disfrutad de los frutos de vuestro trabajo.
6. El profesor exige que los estudiantes utilicen su tiempo libre para realizar actividades de investigación en profundidad y mejorar el manual de seguridad.
Plan de lección de educación sobre seguridad 4 Bebés traviesos de arena y bebés de agua
Objetivos de la actividad
1. Conocer las precauciones al jugar con arena y agua.
2. Al jugar con arena y agua, debes saber protegerte a ti y a tus compañeros.
Actividades a preparar
1. Poner arena y agua en dos recipientes de vidrio respectivamente; un trozo de papel blanco de 4 pulgadas; un pequeño espacio abierto y un poco de agua limpia.
2. Recursos didácticos multimedia o páginas 40-41 de libros infantiles: Fun Sand and Water.
Proceso de actividad
1. Guíe a los niños a observar y tocar las características de la arena y el agua, y estimule el interés de los niños en participar en las actividades.
(1) La maestra muestra por turno la arena y el agua en dos recipientes de vidrio y guía a los niños a hablar a través de la observación y el tacto: ¿Cómo se siente la arena? ¿Qué se siente al meter las manos en el agua?
(2) Resumen del profesor: Las partículas de arena son finas y pequeñas; el agua es transparente y se siente un poco fría cuando metes la mano en el agua.
2. El profesor demuestra el experimento. Hágales saber a sus hijos que si revuelve arena mientras juega, será un peligro para usted o sus compañeros, si no tiene cuidado al jugar con agua, se mojará o resbalará;
(1) Experimento 1. El profesor muestra un papel blanco de 4 hojas. El maestro agarró un puñado de arena con la mano y lentamente la esparció sobre el papel blanco. Pida a los niños que observen la arena en el papel blanco y diga: Cuando el travieso bebé de arena caiga desde una altura, ¿adónde irá en el papel blanco? ¿Dónde más has estado? Si el bebé travieso y tonto corre así, ¿dónde más podrá encontrarnos? ¿Qué peligros hay?
Resumen del profesor: Si el travieso bebé de arena cae desde una altura, golpeará muchos lugares, como mesas, papeles, pisos y ropa. Si un bebé travieso y tonto se nos mete en los ojos, nuestros ojos no podrán abrirse y nos dolerán.
(2) Experimento 2. La maestra roció un poco de agua en un pequeño espacio abierto y dejó que los niños lo intentaran individualmente bajo la protección de la maestra. Diga: ¿Cómo se sienten cuando pisan el agua? ¿Qué hay de malo en que un Shawawa travieso corra al suelo?
Resumen del profesor: Si el bebé de agua travieso corre por el suelo, el suelo estará resbaladizo y el niño se caerá fácilmente; si el bebé de agua corre sobre nuestra ropa, sentiremos frío y nos resfriaremos fácilmente; .
3. La maestra y los niños resumen las precauciones para jugar con arena y agua.
Pregunta: ¿A qué debes prestar atención cuando juegas con bebés de arena y bebés de agua? ¿Cómo debemos jugar para que los bebés de arena y de agua no sean traviesos?
Resumen del profesor: Cuando juegues con arena y agua, no levantes la arena, no te manches la arena y el agua a ti ni a tus compañeros, y no derrames el agua al suelo. Esto facilitará el deslizamiento para usted y sus acompañantes. Cuando juegues, recuerda arremangarte, no frotarte los ojos y no tocarte la boca con las manos. Esto no es saludable.
4. Reproduzca los recursos didácticos multimedia o lea las páginas 40-41 del libro infantil: Arena y agua divertidas.
Observa el comportamiento de los niños cuando juegan con arena y agua, y habla sobre a qué debes prestar atención cuando juegas con arena y agua.
Propósito de la actividad en el Capítulo 5 del Plan de lección de educación sobre seguridad:
Para mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre el contraterrorismo y la prevención de disturbios, mejore su seguridad personal. capacidades y dominar las habilidades científicas de autorrescate y autoprotección, la escuela primaria de Taiping organizará educación antiterrorista y de prevención de disturbios. Incorporarla a la educación sobre seguridad escolar y llevar a cabo activamente educación sobre seguridad antiterrorista y antidisturbios. Hoy en día, los profesores combinan las características de los estudiantes y la situación real de nuestra escuela para difundir, educar y orientar el conocimiento antiterrorista y antidisturbios. A través de la educación "antiterrorista y antidisturbios", los estudiantes pueden comprender completamente qué es una "organización terrorista", qué es "antiterrorismo", aprender algunos métodos "antiterroristas y antidisturbios" necesarios y mejorar eficazmente la Sensibilización sobre la seguridad y antiterrorismo de profesores y estudiantes.
Requisitos de la actividad:
Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprevención y protección a través de actividades.
Los estudiantes aprenden los conceptos básicos de disturbios y ataques terroristas.
Ubicación: Clase 5 (2)
Proceso de actividad:
Comprender los ataques terroristas
En la tarde del 1 de marzo, ocurrió Kunming Un grave incidente terrorista violento planeado y organizado por las fuerzas separatistas de Xinjiang. Según la agencia de noticias Xinhua, más de 65.438.000 personas vestidas con uniformes y máscaras armadas con cuchillos atacaron y mataron a personas en la estación de tren de Kunming. A las 6:00 horas del 2 de marzo, 29 personas habían muerto y más de 130 resultaron heridas.
¿Qué debemos hacer ante un ataque terrorista repentino? ¿Cuáles son los métodos de los ataques terroristas? Este es el contenido principal de nuestra lección.
2. Cómo identificar a los sospechosos de terrorismo:
Los sospechosos que cometen ataques terroristas no tendrán marcas en la cara, pero habrá algunos comportamientos inusuales que pueden despertar nuestra vigilancia, como por ejemplo ;
(1) Aquellos que parecen nerviosos y se comportan de manera anormal; (2) visten y llevan artículos que son obviamente inconsistentes con su identidad o inconsistentes con la temporada
(3) Fingir; ser un conocido o cortesanos falsos (4) Supervisar inspecciones o no estar dispuestos a aceptar inspecciones durante el proceso de inspección;
(5) Visitas frecuentes a lugares de eventos grandes (6) Aparecer repetidamente cerca de áreas de advertencia; (7) Seguridad pública Personas sospechosas reportadas por el departamento.
3. ¿Qué debes hacer si eres secuestrado por terroristas?
(1) Mantén la calma, no te resistas, confía en el gobierno.
(2) No mires a la otra persona, no hables, tírate al suelo; y muévase lentamente;
(3) Mantenga y oculte sus herramientas de comunicación tanto como sea posible, silencie su teléfono móvil a tiempo y envíe un mensaje de texto para llamar a la policía (110) para pedir ayuda de manera oportuna. . Los contenidos principales del mensaje de texto incluyen: su ubicación, la cantidad de rehenes, la cantidad de terroristas, etc.
(4) Prestar atención al número y a los líderes de la organización terrorista para poder dar testimonio después.
(5) En el momento en que la policía lanza una redada, acuéstese; el suelo tanto como sea posible, al amparo de la policía. Salga de la escena.
4. ¿Cómo elegir una portada al disparar?
(1) El refugio es lo mejor entre sí y la puntuación de terror*;
(2) Elige un refugio con una densidad y textura que sea difícil de penetrar. Como paredes de automóviles, pilares, baúles, motores delanteros y neumáticos; pero las puertas de madera, las puertas de vidrio, los botes de basura, los arbustos, las cestas de flores, los mostradores, los asientos de los estadios, las puertas de los automóviles y las colas no pueden detener las balas. Aunque no se puede utilizar como búnker, puede proporcionar ocultación para que los terroristas no puedan encontrarte la primera vez, lo que da tiempo para la siguiente fuga.
(3) Elige una funda que pueda cubrir tu cuerpo. Algunos objetos son muy densos, pero demasiado pequeños para cubrir completamente su cuerpo, por lo que no pueden lograr el propósito de ocultarse. Como farolas, pequeños troncos de árboles, bocas de incendio, etc.
(4) Elija una forma que pueda ocultar fácilmente el cuerpo, como una forma cilíndrica; los objetos irregulares son fáciles de rebotar y se dañan fácilmente con el rebote después de ser cubiertos.
Y, como rocallas, piedras ornamentales, etc.
5. ¿Qué debes hacer si te disparan en el autobús?
(1) Blindaje rápido. Cuando le disparen en un autobús, baje rápidamente la cabeza detrás del asiento delantero o agáchese en lugar de pararse;
(2) Llame a la policía a tiempo. Marca el 110 para llamar a la policía: ¿Qué autobús? ¿Qué parada? ¿Desde qué dirección fue golpeado, dentro o fuera del vehículo? Si alguien resultó herido, etc.
(3) Aprovecha para bajarte del autobús. No se baje del vehículo si la situación no está clara después de determinar la dirección de disparo, bájese del vehículo en la dirección opuesta a la de disparo y utilice la carrocería del vehículo como cobertura para evacuar rápidamente;
(4) Auto -ayuda y ayuda mutua. Después de llegar al área segura, verifique de inmediato si hay heridos y, si hay heridos, implemente de inmediato el autorrescate y el rescate mutuo;
(5) Ayude después. Proporcionar activamente información in situ a la policía para ayudarla a controlar la situación.
6. ¿En qué circunstancias podría ocurrir un ataque terrorista químico?
(1) Olor anormal. Como sabor a ajo, sabor picante, sabor a almendra amarga, etc.
(2) Fenómenos anormales. Como la muerte de una gran cantidad de insectos, neblina anormal, cambios anormales en las plantas, etc.
(3) Sensación anormal. Generalmente, cuando las personas resultan dañadas por venenos químicos o venenos químicos, experimentarán diversos grados de malestar. Como náuseas, opresión en el pecho, convulsiones, sarpullido, etc. ;
(4) Aparecen elementos anormales en el sitio. Como máscaras antigás desechadas, barriles, latas, bolsas de plástico llenas de líquidos, etc.
7. ¿Cómo llamar correctamente a la policía?
1. Mantén la calma y no permitas que el pánico afecte tu juicio normal.
2. Determina si actualmente estás en riesgo. Si hay peligro, tome protección personal y abandone rápidamente el área peligrosa o escóndase en el lugar.
3. Informa primero del contenido más importante, incluida la ubicación, la hora, lo sucedido y las consecuencias. Como el lugar del tiroteo, el número de sospechosos, características físicas, vestimenta, víctimas, etc. Los incidentes provocados por incendios tienen que ver con la ubicación del incendio, como qué comunidad, qué carretera, qué comunidad, qué edificio, qué piso y si hay objetos peligrosos cerca.
Hoy en día hemos aprendido mucho sobre las actividades terroristas. Si se enfrenta a un ataque terrorista, no debe mantener la calma, dar respuestas correctas basadas en el conocimiento que hemos aprendido hoy, aprovechar al máximo el papel del autorrescate y otros rescates y reducir daños innecesarios.
Los objetivos de enseñanza de la sexta lección de educación en seguridad:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, aprender conocimientos relevantes sobre la prevención de inundaciones y mejorar la conciencia de cooperación y comunicación con los compañeros durante el aprendizaje. .
2. Comprender inicialmente el contenido relevante de la prevención de inundaciones y la seguridad en la prevención de inundaciones, y exigir a cada estudiante que mejore su conciencia de seguridad.
3. Comprender los peligros relacionados con las inundaciones y mejorar la concienciación sobre la prevención de inundaciones. Conozca las medidas de emergencia de autorrescate en situaciones de inundación.
Enfoque docente: Comprender las características de las inundaciones y otros conocimientos relacionados.
Métodos de enseñanza: Comprender las medidas de emergencia de autorrescate en situaciones de inundación.
Proceso de enseñanza:
(1) Importación
1. Observa las imágenes de los daños causados por las inundaciones.
2. Los estudiantes hablan de sus experiencias después de mirar.
3. Resumen del profesor: Sí, el daño causado por las inundaciones es enorme. Nos quita nuestros hogares, destruye nuestras vidas e incluso nos quita la vida. Así que hoy vamos a aprender un poco sobre las inundaciones y qué hacer cuando nos encontramos con una.
(2) Comprender el conocimiento relevante sobre las inundaciones
1. Comprender los tipos de inundaciones
Las inundaciones se pueden dividir en: inundaciones por lluvias intensas (incluidas inundaciones repentinas). ), marejadas ciclónicas, inundaciones glaciales, inundaciones de glaciares, inundaciones por deshielo, deslizamientos de tierra e inundaciones por sobrepresas. Principalmente inundaciones por fuertes lluvias. Analice qué inundaciones pueden ocurrir en el área local según las características locales. (Inundaciones por fuertes lluvias, deslizamientos de tierra, inundaciones de presas)
2 Principales características de las inundaciones:
(1) Estacionalidad evidente
Época donde se concentran las inundaciones Es. llamada temporada de inundaciones.
El momento de llegada de la temporada anual de inundaciones del río tiene una cierta regularidad, que está determinada principalmente por el desplazamiento de la zona de lluvias de norte a sur en verano y los frecuentes tifones y lluvias en otoño.
(2) La altura del pico de inundación es grande.
Afectados por las fuertes lluvias, la topografía, la vegetación y otros factores, los ríos a menudo pueden formar grandes caudales máximos.
(3) Los cambios anuales en las crecidas de los ríos son inestables.
El caudal máximo en las zonas inundadas por lluvias intensas cambia mucho entre los años húmedos y los años secos.
A través del análisis de las características de las inundaciones, los estudiantes pueden comprender la posibilidad y necesidad de medidas de prevención de inundaciones (3) Comprender las medidas de emergencia de autorrescate cuando ocurren inundaciones.
1. El refugio generalmente debe estar ubicado cerca de casa, en terreno elevado, transporte conveniente y buenas condiciones sanitarias.
2. Coloque artículos de abrigo como ropa y edredones en lugares altos; entierre los objetos de valor que sean incómodos de transportar bajo tierra o arréglelos con materiales impermeables y colóquelos en lugares altos. cosido en la ropa por dentro.
3. Atar una balsa, recoger tinas, bloques de madera y otros objetos flotantes y procesarlos para convertirlos en equipos de salvamento para uso de emergencia. Es difícil encontrar agua potable adecuada cuando llega la inundación. Puede ponerlo antes de la inundación. El agua potable limpia se almacena en tinas, baldes y otras herramientas para contener agua.
4. Preparar medicamentos, incendios y otros artículos; conservar diversas instalaciones de comunicación que aún puedan utilizarse y mantener buenas conexiones de comunicación y transporte con el mundo exterior.
5. Cuando esté amenazado por inundaciones, si tiene suficiente tiempo, debe desplazarse a las laderas, tierras altas y otros lugares de manera organizada de acuerdo con la ruta predeterminada si lo toman desprevenido y rodeado por las inundaciones; , se deben utilizar botes, balsas, paneles de puertas, camas de madera, etc. Permita que se desvíe la mayor cantidad de agua posible. Cuando la inundación llega demasiado rápido y no puede moverse, debe subirse inmediatamente al techo, a un edificio alto, a un árbol grande o a un muro alto para buscar refugio temporal y esperar el rescate.
6. Cuando ocurren inundaciones repentinas, debe tener cuidado de evitar cruzar ríos para evitar ser arrastrado por inundaciones repentinas. También debe prestar atención a prevenir deslizamientos de tierra, rocas rodantes y deslizamientos de tierra.
7. Cuando descubra que la torre de alto voltaje se ha caído o los cables están caídos o rotos, manténgase alejado del peligro y no la toque ni se acerque para evitar descargas eléctricas.
8. Después de la inundación, se deben tomar medicamentos antiepidémicos y hacer un buen trabajo en higiene y prevención de epidemias para evitar la aparición de enfermedades infecciosas.
9. Las personas en áreas peligrosas, como huecos de terraplenes de ríos y edificios peligrosos, deben evacuar el lugar lo antes posible y trasladarse rápidamente a áreas con pendientes altas o a los techos de edificios de gran altura.
10. No te preocupes por la propiedad de tu familia, y no te preocupes solo por tu propiedad y te olvides de la seguridad de tu vida. Al salir de casa, lo mejor es cerrar la puerta para que cuando la inundación baje, sus pertenencias sean devueltas a sus dueños originales y no se vayan flotando con el agua.
11. Si estás amenazado por inundaciones, si tienes suficiente tiempo, muévete a las laderas, tierras altas y otros lugares de manera organizada de acuerdo con la ruta predeterminada si te pillan desprevenido y te rodean; inundaciones, botes, balsas, paneles de puertas, etc., cama de madera, etc. Debe usarse para transferencia de agua siempre que sea posible.
12. Cuando la inundación llega demasiado rápido para moverse, debe subirse inmediatamente al techo, a un edificio alto, a un árbol grande o a un muro alto para buscar refugio temporal y esperar el rescate. No nades solo.
13. En las zonas montañosas, si llueve continuamente, es probable que se produzcan inundaciones repentinas. En este caso, se debe tener cuidado de evitar cruzar el río para evitar ser arrastrado por inundaciones repentinas y para evitar deslizamientos de tierra, rocas rodantes y deslizamientos de tierra.
14. Si encuentra que las torres de energía de alto voltaje se han derrumbado o los cables están caídos o rotos, manténgase alejado del peligro y no los toque ni se acerque para evitar descargas eléctricas.
15. Saber pedir ayuda:
Señal de sos, utiliza colores brillantes y llamativos para pedir ayuda, marca el 119 (debes entender que el 119 no es sólo un alarma de incendio, pero también un número de rescate).
(4) Los estudiantes resumen lo que han aprendido en esta lección, especialmente el conocimiento de los métodos de autorrescate de emergencia.
(5) Enfatiza que no irás al arroyo a jugar, pescar, etc. Evitar que las inundaciones atraviesen la presa en horarios habituales.
Reflexión sobre la enseñanza: A través de la enseñanza de esta lección, los estudiantes pueden tener una comprensión preliminar de la prevención de inundaciones y la seguridad en la prevención de inundaciones, y mejorar su conciencia de seguridad. Comprender los peligros asociados con las inundaciones y aumentar la conciencia sobre la prevención de inundaciones. Conozca las medidas de emergencia de autorrescate en situaciones de inundación.
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad 7 Contenido de enseñanza:
Aprenda algunos conocimientos de seguridad diarios, como seguridad eléctrica, seguridad vial, seguridad contra incendios, etc.
Objetivos de enseñanza: Al aprender conocimientos diarios sobre seguridad, los estudiantes pueden establecer conceptos de seguridad, formar un sentido de autoprotección y autorrescate y crecer de manera segura y saludable. Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la conversación:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y son cuidados y amados por sus padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida diaria a las que se debe prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Hablemos de los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención en la vida diaria:
2. Proceso de enseñanza
1. Con la mejora continua del nivel de vida, los lugares donde hay electricidad. utilizados en la vida son cada vez más populares. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y deténgase.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se lo apague el viento o lo apague. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas, lo que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
3. Presta atención a la seguridad al nadar.
1), la natación requiere un examen físico.
2) Elige cuidadosamente el lugar para nadar.
3) Prepárate para los ejercicios antes de entrar al agua.
4) No nades después de un ejercicio extenuante o de un trabajo duro cuando estés lleno o con hambre.
5) No bucear cuando se desconozcan las condiciones bajo el agua.
6) Si encuentras a alguien ahogándose, no te lances al agua para rescatarlo. En lugar de eso, llama a un adulto en voz alta para pedir ayuda.
4. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar con seguridad:
1) Al caminar por la carretera, camine por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
3) En vías sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
5) Andar en bicicleta por el lado derecho de los carriles no motorizados. Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por la calle.
5. ¿Qué debo hacer si hay un incendio?
1) Llamar al número de alarma contra incendios 119. Cuando llame a la policía, informe al departamento de bomberos dónde comenzó el incendio. También indique qué se está quemando y qué tan intenso es.
2) Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma e intente abandonar el lugar del incendio.
3) Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
6. Seguridad en el campus
1) Al subir y bajar escaleras, camine lentamente y hacia la derecha de manera ordenada. Está prohibida la aglomeración. Especialmente cuando alguien se cae, deje de subir y bajar inmediatamente y ayude rápidamente a la persona que se cayó.
2) No saltes en el aula, no trepes por puertas y ventanas; no persigas y pelees en los pasillos, no te apoyes en las barandillas para inclinar el centro de gravedad hacia afuera o tirar del barandillas duras.
3) No enciendas velas ni leas en el dormitorio. Después de que las personas se quedan dormidas debido a la fatiga, las velas pueden encender fácilmente los mosquiteros y la ropa de cama, provocando incendios.
4) Al salir del dormitorio, se deben apagar las luces y el suministro eléctrico.
5) No almacene artículos inflamables y explosivos en el dormitorio. Por ejemplo, algunos estudiantes trajeron alcohol experimental y lo escondieron debajo de la cama. En caso de fuga, puede producirse un incendio o una explosión.
6) No perseguir ni pelear durante las actividades de recreo, y no traer cuchillos, palos y otros instrumentos reglamentarios al campus para evitar causar daño a los estudiantes.
3. Resumen:
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad del campus, domine los conocimientos de auto-rescate y autoprotección, ejerza su autoprotección y autoprotección. habilidades de rescate y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, podrás crecer sano y feliz.