Investigación académica en la Facultad Vocacional de Ingeniería Electrónica de Chongqing
Centro de innovación colaborativa a nivel escolar: Centro de innovación colaborativa de tecnología de aplicaciones robóticas
Equipo de innovación e investigación científica a nivel escolar: Centro de investigación y desarrollo de tecnología de medios, Instituto de investigación de tecnología de aplicaciones electrónicas, Instituto Financiero Instituto de Investigación de Inversiones en Gestión y Valores, Centro de Investigación y Consultoría de Gestión Económica, Centro de I+D de Tecnología Robótica, Instituto de Investigación de Tecnología de Aplicaciones de Seguridad de la Información y Redes, Instituto de Investigación de Maquinaria y Equipos de Ingeniería, Instituto de Investigación de Tecnología de Aplicaciones de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Instituto de Investigación de Tecnología de Aplicaciones de Software Informático , Referencias de investigación de tecnología de aplicaciones de Internet de las cosas del Instituto y el Instituto de Tecnología de Aplicaciones Automotrices:
Estado de publicación de la tesis: a diciembre de 2015, el cuerpo docente y el personal de la escuela han publicado 3810 artículos, 1259 artículos en chino básico revistas y superiores, y han sido publicados en publicaciones de alto nivel como EI y SCI. La revista publicó 451 artículos. Obtuvo 358 patentes nacionales, incluidas 37 patentes de invención; 361 logros de material didáctico, 188 patentes de maestros de escuela (26 patentes de invención) y editó 56 materiales didácticos planificados a nivel nacional.
En 2015, los profesores de escuela publicaron 1.049 artículos académicos, incluidos 589 artículos generales, 376 artículos básicos en chino, 18 artículos de CSCD y CSSCI, 45 artículos de conferencias de SCI y IE, y 21 artículos de referencia de SCI y IE.
Los resultados de la consulta en el sitio web de la Oficina de Propiedad Intelectual de China muestran que en 2015, la escuela solicitó con éxito 194 patentes, incluidas 17 invenciones, 6 autorizaciones de invenciones y 171 modelos de utilidad. Esto supone un aumento de 17 artículos respecto de los 78 de 2014. A finales de 2015 y 2011, la escuela ha establecido con éxito 36 proyectos de investigación científica a nivel provincial o superior, ha presidido 227 proyectos de investigación científica verticales a nivel provincial o superior y ha presidido 149 proyectos de investigación científica horizontal; presidió 52 proyectos importantes y clave de reforma educativa en Chongqing. El proyecto "Espacio de creación de robots industriales" fue aprobado por la Comisión Municipal de Ciencia y Tecnología de Chongqing con un capital de construcción de 500.000 yuanes "Investigación y aplicación de tecnologías clave para el funcionamiento con ahorro de energía de edificios públicos existentes" y "Servicios profesionales y valor- La "Demostración de aplicaciones" de Servicios agregados para la industria de los cítricos en el área del embalse de las Tres Gargantas basada en Internet de las cosas ganó el Proyecto Especial de Innovación Científica y Tecnológica de Empresas Sociales Municipales y Seguridad de los Medios de Vida de las Personas de Chongqing y recibió una asignación de 200.000 yuanes de Chongqing. Comisión Municipal de Ciencia y Tecnología. Lista de proyectos financiados por el Fondo Nacional de Ciencias Sociales Nombre del proyecto Proyecto a nivel de director Investigación anual sobre cuestiones laborales y contramedidas para graduados de universidades vocacionales superiores Sun Weiping Estudio nacional sobre relaciones laborales armoniosas en empresas occidentales 2011 Guo Xinyi Referencia nacional 2013 Emblema de la escuela Ingeniería Electrónica de Chongqing; Colegio Vocacional El emblema de la escuela se muestra a la derecha:
Interpretación: La insignia de la escuela representa el propósito y el objetivo de la escuela de llevar adelante el pasado y abrir el futuro, con sede en Chongqing, de cara a todo el país. destacando sus características, siendo positivo, esforzándose por ser de primera y cultivando talentos calificados para la sociedad.
(1) El patrón principal "E" y su tono de color reflejan las características educativas y profesionales de "información electrónica" de la escuela.
(2) La "E" artística contiene C y; D Las dos letras, las iniciales pinyin de "OKI" y el círculo al final de la palabra "E" indican que la escuela se esfuerza por convertirse en una perla brillante entre las facultades de información electrónica;
(3) "E "El fondo de la palabra es un triángulo equilátero invertido, que simboliza estabilidad y fuerza. Al mismo tiempo, tiene una perspectiva de abajo hacia arriba, que simboliza el vasto espacio de desarrollo de la escuela;
(4) “1965” marca el año de fundación de la escuela;
( 5) Bisección de un triángulo equilátero Las líneas, con la palabra "E" convergiendo hacia el centro, simbolizan la unidad de profesores y estudiantes, administradores y asistentes de enseñanza de la escuela, y la unidad y desarrollo de toda la escuela; Las tres líneas de la palabra "e" simbolizan la contribución de los talentos calificados cultivados por la escuela a la sociedad. Al mismo tiempo, las tres líneas hacen que el triángulo en el fondo forme una dimensión triangular tridimensional, con la palabra "E" en la parte superior, que simboliza el objetivo y la determinación de la escuela de ser positivos, siempre subir a la cima y esforzarse. para una calidad de primera clase. Bandera de la escuela La bandera de la escuela es una bandera rectangular azul. La combinación estándar del emblema de la escuela, el nombre de la escuela china y el nombre de la escuela en inglés está impresa en el centro de la bandera de la escuela. El nombre de Escuela Vocacional de Ingeniería Electrónica de Chongqing fue inscrito por Wang, el tercer alcalde después de que Chongqing estuviera directamente bajo el gobierno central, quien puso las expectativas de los líderes de Chongqing en el desarrollo de la escuela y el cultivo de talentos. El lema de la escuela es tener capacidad e integridad política, ser realista e innovador.