El principio de combinar la coerción con el cumplimiento a largo plazo es fácil de entender y aceptar por la contraparte, y también favorece la regulación legal.
La educación en sentido estricto se refiere a la educación escolar especialmente organizada; en sentido amplio, se refiere a actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. La palabra latina educare es el origen de la palabra occidental "educación", que significa "educación".
De acuerdo con las leyes, reglamentos y normas de la industria, así como con las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales, los educadores llevan a cabo educación y capacitación para el desarrollo mental de los educados de manera decidida, sistemática y organizada, utilizando La experiencia y el conocimiento existentes se utilizan para enseñar a las personas, explicarles diversos fenómenos, problemas o comportamientos y mejorar sus habilidades prácticas. Básicamente, significa mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional.
En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional. Pero al mismo tiempo, las personas tienen un pensamiento autoconsciente y sus propias dimensiones sensoriales, por lo que cualquier pensamiento consciente en educación puede no ser absolutamente correcto, pero la dirección de su pensamiento debe entenderse de manera perceptiva, siempre que no apartarse de la naturaleza intrínseca de las cosas.
La definición de "educación" se puede dividir en diferentes niveles:
(1) En términos generales, cualquier actividad que mejore los conocimientos y habilidades de las personas y afecte el carácter ideológico y moral de las personas. educación. La "educación" se considera un subsistema de todo el sistema social, al que se le asignan y asumen determinadas funciones sociales.
La comprensión más esencial de la educación es la inculcación de conocimientos y orientación conductual por parte de la sociedad en la mente de las personas; en primer lugar, el objeto de la educación son las personas; en segundo lugar, el contenido debe ser benigno y significativo. De esta manera las personas pueden transformar la sociedad.
(2) Sentido estricto: se refiere a la sublimación del espíritu individual. Esta definición enfatiza la influencia de los factores sociales en el desarrollo individual. La definición de “educación” desde una perspectiva individual a menudo se equipara con el proceso de aprendizaje o desarrollo de un individuo.
(3) En un sentido estricto, se refiere principalmente a la educación escolar, que se refiere a la influencia física y mental decidida, planificada y organizada del educador sobre los educados y su cultivo de acuerdo con los requisitos de un determinado sociedad o clase. La actividad de convertirse en una persona necesaria para una determinada sociedad o clase. Esto se refiere principalmente a la educación orientada a exámenes en los campus chinos.