Enseñando y educando a la gente durante más de cuarenta años, ¿la fragancia de los melocotones y las ciruelas está en todo el mundo?——Un registro del viejo profesor Shu Jianxiao

(Instructor: Li Feng? Corresponsal de la Escuela de Propiedad Intelectual: Li Shangrong)

Para llevar adelante el espíritu de los "cinco ancianos", recuerde los años prósperos, y revivir la lucha, en agosto de 2021. El 23 de marzo, el equipo de investigación "Cinco Ancianos" de la Sociedad Jurídica Escudo Dorado de la Universidad de Xiangtan (en adelante, el "Equipo de Investigación Escudo Dorado") tuvo el honor de entrevistar al Mayor Shu Jianxiao, un antiguo profesor con más de 40 años de experiencia docente, mediante una combinación de métodos online y offline. Li Shangrong, miembro del equipo de investigación que vive con el Sr. Shu en la aldea Yinjiajia, distrito de Fengxiang, ciudad de Baoji, provincia de Shaanxi, visitó la casa del anciano. Con la ayuda de Shangrong, otros miembros hicieron una videollamada con el Sr. Shu. Los nueve miembros están dispersos por todo el mundo como estrellas, pero el mayor del vídeo nos conmovió profundamente a cada uno de nosotros. El Sr. Shu es un hombre apuesto con cabello rubio, buen humor y ojos y oídos agudos. Cuando habla de su experiencia docente, está lleno de emoción y felicidad. (La imagen muestra a los estudiantes de último año Li Shangrong y Shu Jianxiao, miembros del equipo de investigación) En 1960, Shu tenía 18 años y estaba en sus mejores años. Era un estudiante de secundaria que estaba a sólo medio año de graduarse. Varios compañeros fueron llamados a un pueblo vecino para enseñar en la escuela primaria. Después de un semestre, debido a la escasez de maestros, el Sr. Shu permaneció en la escuela como maestro. En 1966, estalló la Revolución Cultural. Por motivos familiares, el Sr. Shu dejó la escuela para participar en el trabajo. Un día, medio año después, la Gran Comuna votó en una reunión para que el Sr. Shu volviera a la escuela. Desde entonces, el Sr. Shu ha asistido a muchas escuelas rurales hasta que dejó la escuela en 2004. En 1991, el Sr. Shu recibió el Certificado Honorario de la Provincia de Shaanxi para Maestros con 30 Años de Experiencia Docente. En 2000, el Sr. Shu obtuvo el título de maestro de escuela secundaria superior, que es el título profesional más alto para maestros de escuela secundaria y equivale a un profesor asociado.

(La imagen muestra el título profesional de un maestro de secundaria)?

Cuarenta años de docencia son como canciones, y se dedicó a la educación básica para sentar las bases de rejuvenecimiento nacional

? 1949 La fundación de la República Popular China en 2008 fue un gran momento de rejuvenecimiento nacional, y la base del rejuvenecimiento nacional está en la educación, y la base de la educación está en las escuelas primarias y secundarias. . Al comienzo de la fundación de la Nueva China, el promedio de años de educación per cápita en mi país era sólo de 1,6 años. La tasa bruta de matriculación en educación preescolar aumentó de 0,4 (1950), la tasa neta de matriculación en la escuela primaria era de 20. , la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria fue de 3,1 y la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria fue de 1,1. Debido a la extrema escasez de maestros locales, el Sr. Shu tuvo la suerte de superar la brecha familiar para convertirse en maestro y contribuir a la educación de China.

Cuando le preguntamos por qué eligió ser profesor, el Sr. Shu dijo: "En realidad, al principio no quería ser profesor. Quería estudiar. La década de 1960 fue el período de la ruralidad. cooperativas y popularización de la educación En ese momento, en una escuela faltaban 2 o 3 maestros. Antes de graduarnos, fuimos seleccionados de las escuelas secundarias para convertirnos en maestros. Por esta razón, también negocié con la comuna para regresar. y hacer el examen de ingreso después de enseñar durante un año, y la comuna finalmente aceptó. Después de un semestre, cuando quise hacer el examen, la comuna no me dejó ir, así que no tuve más remedio que seguir siendo profesora. Después de seis años de ser maestra, llegó la Revolución Cultural y me despidieron para participar en el trabajo comunal. Los deportes volvieron a ser populares. En ese momento, la escuela organizaba competencias cada semestre para cumplir el objetivo, dijo el director de la escuela. "Quería encontrar un maestro y luego me encontró. Yo era bueno en estos campos. Finalmente, después de una votación centralizada entre los 14 equipos de la comuna, el director me contrató". quien era bueno en cultura y deportes, ensayó el programa y llevó a sus compañeros a participar en competencias. De esta manera, el Sr. Shu tuvo múltiples trabajos y comenzó su largo viaje educativo. Sólo que esta vez hubo un poco más de diversión y disposición.

(La imagen muestra la presentación artística de la entrega de Hong Kong en 1997)

"Me mudé a muchos lugares en los últimos cuarenta años". Desde 1960, el Sr. Shu se ha mudado a muchas escuelas primarias. escuelas, incluida la escuela primaria Yequ (1960.3-1960.8), la escuela primaria Yanjiajia (1960.9-1963.8), la escuela primaria Wangbaocun (1963.9-1966.3) y la escuela primaria Yinjiajia (1966.3-1972.2). un año por motivos familiares. En 1972, debido a su excelente desempeño educativo, el Sr. Shu fue ascendido a enseñar en escuelas secundarias y comenzó su segunda trayectoria docente.

Escuela secundaria Chencun No. 2 (1972, 3-1978.8), Escuela secundaria Chencun No. 1 (1978.9-1984.8), Escuela secundaria Yequ (1984.9-1991.8), Escuela secundaria Wangbaocun (1991.9-1992.8), Escuela secundaria Huaiyuan (1992.9- 1994.8), Escuela Secundaria de la Familia Yin (1994.9-2003.3). No fue hasta 2003 que Shu, de 62 años, abandonó oficialmente el podio.

(La imagen muestra la foto de la escuela del Sr. Shu)

A través del viento y la lluvia, las canciones de cuerda construyen el edificio, pero la esencia y el trabajo duro conducen a la juventud

? En 1960, el primer Sr. Shu, que ingresó a la escuela primaria de Yequ, todavía era un estudiante que no se había graduado de la escuela secundaria. Aquí, era responsable del estudio de sus compañeros de sexto grado. Él sonrió y dijo: "Cuando entré a la escuela por primera vez, los estudiantes de sexto grado gritaron: 'Nos transfirieron un nuevo estudiante'. Debido a que los niños eran mayores en ese momento, los niños de sexto grado a menudo " Arrancaron zanahorias" de la cabeza del maestro cuando jugaban baloncesto. No fue hasta 1963 o 1964 que se determinó la edad de los estudiantes. No hay restricciones. Cuando los estudiantes desobedecen la disciplina, los maestros los critican y realizan visitas domiciliarias cada vez". semana. Refiriéndose a su experiencia docente, el Sr. Shu dijo: "En ese momento, estaba bajo la administración unificada de la Oficina de Educación del condado de Fengxiang. Según su familia, se podía enseñar de forma móvil en las escuelas secundarias rurales cercanas cuando el Sr. Shu estaba". enseñanza, debido a la infraestructura insuficiente, la escuela no estaba Se proporciona alojamiento y se puede caminar hacia y desde la escuela. El Sr. Shu dijo: "Debido a los bajos salarios y la economía planificada en ese momento, era imposible comprar bicicletas. Por lo general, llevábamos edredones en la espalda cuando íbamos a la escuela. También llevábamos edredones cuando íbamos al condado para celebrar Reuniones de intercambio de estudios Comencé en 1960. Compré mi primera bicicleta recién en 1982, cuando estaba enseñando. Aunque compré una bicicleta en 1982, en ese momento había caminos de tierra en el campo y era imposible andar en bicicleta cuando así era. Llovía ". Hablando de la enseñanza en esa época, el Sr. Shu dijo. En cuanto al horario de clase: "En ese momento, la clase se dividió en tres secciones: mañana y mediodía. De 6 a 8 de la mañana. , hubo ejercicios matutinos, lectura matutina, idioma chino y matemáticas, y luego un descanso de una hora para desayunar desde el mediodía hasta las 12:30, terminó la clase y hubo un descanso de una hora para almorzar y volver a casa. de 15 a 18 horas "En ese momento, los profesores estaban más estresados ​​que los estudiantes, porque todos los estudiantes estudiaban en el mismo pueblo. "Tardábamos aproximadamente una hora en ir a la escuela". El ambiente educativo en ese momento era muy Duro y difícil. Es simple y solo cuesta 27 yuanes al mes. La escuela no proporciona dormitorios para profesores, por lo que el Sr. Shu necesita levantarse a las 5 en punto todas las mañanas y caminar una hora hasta la escuela. Por la tarde camina una hora de regreso a casa. Esto duró más de veinte años.

"Si no dices nada, cometerás errores." En ese momento, los niños eran la fuerza laboral de la familia. Muchas familias rurales no se dieron cuenta de la importancia del aprendizaje. Los estudiantes ingresaron a la sociedad y se dieron cuenta de la amabilidad de los maestros. El Sr. Shu, como muchos profesores, ha estado enseñando durante décadas y ahora solo recuerda a los buenos y traviesos de la clase. Cuando el investigador preguntó acerca de los compañeros de clase que tuvieron un profundo impacto en él, el Sr. Shu pensó por un momento, con lágrimas en los ojos, y dijo: "Hay un estudiante llamado Zhang Jijie. Es más honesto y lento para responder. Me gusta hacer preguntas siempre en clase. Él no podía responder y luego lo criticaron. Un año, fui a visitar a mi hermano enfermo y lo encontré en la estación de tren. Estaba trabajando en la fábrica de maquinaria petrolera en Baoji. y me pidió que fuera a su casa, pensé en cómo muchas veces lo criticaba cuando estaba en la escuela y no quería ir, pero él me obligó a ir. Durante el recreo de la noche, el niño me dijo: " Siempre quise decirte que cuando estaba en la escuela te odiaba mucho, y ahora. "Tengo un trabajo, pero no estoy calificado para muchos trabajos porque no tengo educación. Ahora lo lamento mucho. El maestro Realmente me pagó mucho por estudiar. Si hubiera estudiado mucho en ese momento, definitivamente sería más útil ahora. "También tengo un hijo que está en la escuela. A veces era muy travieso, como cuando iban los profesores y los estudiantes". para trabajar, empujó los rodillos de piedra en el campo hacia la zanja. Hizo innumerables cosas malas. Más tarde, cuando regresó del ejército, fue a la escuela a buscarme y me dijo: "Maestro, yo también". desobediente cuando estudiaba y no aprendí nada. Ahora me arrepiento. Si me permitieran estudiar ahora, definitivamente sería un buen estudiante". El Sr. Shu dijo felizmente: "Estos niños han aprendido a progresar. En la sociedad, de hecho, han aprendido mucho. Es bastante bueno”. Si bien los profesores imparten conocimientos, es más importante ayudar a los estudiantes a establecer valores y perspectivas de vida correctos.

Hay una familia en el Banco de China en el corazón, y la vida paga el dolor con canciones en 1966, para impedir la restauración del capitalismo, mantener la pureza del partido y buscar la propia China. camino hacia la construcción del socialismo, la Nueva China lanzó la Revolución Cultural. Durante este movimiento, innumerables personas sufrieron un trato injusto debido a sus antecedentes familiares. El Sr. Shu, que en ese momento había estado enseñando durante seis años, fue asignado a construir un embalse. Al hablar de la Revolución Cultural, el Sr. Shu no tuvo ningún resentimiento. Aunque no continuó estudiando, tuvo la suerte de unirse a las filas de los maestros, aunque no fue al campo de batalla, cultivó talentos para la patria; Aunque no se unió al Partido Comunista de China, el partido siempre ha permanecido en mi corazón. Respecto al trabajo durante la Revolución Cultural, dijo con una sonrisa: "De hecho, en esa época se construyeron muchos proyectos de conservación de agua. Participar en el trabajo también ejercitó mi cuerpo, lo cual fue muy bueno. Su actitud de mente abierta impresionó a la investigación". equipo. Durante la Revolución Cultural, Jiang Qing promovió ocho obras modelo para promover historias revolucionarias. Cuando hablaba de su obra modelo favorita, el Sr. Shu mencionó "La historia del Linterna Roja". Esta historia cuenta la historia de tres generaciones de revolucionarios en una familia, la vieja abuela revolucionaria Liu, Li Yuhe, que está en su mejor momento, y la revolucionaria de nueva generación Li Tiemei. Para proteger el código secreto del partido, tres generaciones no emparentadas formaron una familia y lucharon contra los invasores japoneses. Posteriormente, el código secreto fue entregado a la guerrilla y ganaron la batalla. Entre ellos, Li Yuhe, un trabajador del ferrocarril, murió, y Li Tiemei completó esta tarea. El sucesor de la revolución es Li Tiemei, que simboliza la herencia de la revolución. El viaje centenario ha sido magnífico y el corazón del viaje centenario sigue siendo eterno. En el desarrollo centenario del Partido Comunista de China, la era de los "cinco ancianos" se ha transmitido de generación en generación, pero el espíritu de los "cinco ancianos" durará para siempre.

? "No me he unido al Partido, pero soy devoto del Partido". El Sr. Shu expresó un gran respeto por el Partido. Al hablar de por qué no se unió al Partido, el Sr. Shu dijo: Emoción: "Era una época de cambio social, y los miembros de mi familia El único apellido en el clan es Murakami, por lo que me calificaron como un campesino rico y mi estatus era demasiado alto, por lo que no estaba calificado para unirme al partido. Más tarde tuve la oportunidad, pero ya era viejo y estaba a punto de jubilarme, y ya no podía hacer una gran contribución al partido, así que rechacé muchas invitaciones de la escuela y dejé la oportunidad de unirse al Partido a los jóvenes. Pensé: Comparados conmigo, los jóvenes son la esperanza y el futuro del Partido y pueden acompañarlo aún más. Mantendré al Partido en mi corazón y en mi carrera. Eso es todo". "No me uní al Partido cuando era joven. Hay un arrepentimiento en el corazón del Sr. Shu, pero este arrepentimiento no puede cambiar el estatus del partido en el corazón del Sr. Shu. Es el liderazgo del partido lo que hace que China parezca nueva. Un retrato del presidente Mao que ha estado colgado en la ciudad natal de Shu durante décadas, así como libros sobre el partido y el gobierno del país, son la mejor evidencia. Apoyar a la dirección del partido no es sólo responsabilidad de los miembros del Partido Comunista, sino también responsabilidad de cada joven. El partido es el partido del pueblo y el país es el país del pueblo. Hablando de la herencia de la tradición familiar, el Sr. Shu dijo con orgullo: "El lema de nuestra familia es estudiar mucho y estar unidos. Mi abuelo es muy estricto con sus hijos y no nos permite abandonar la escuela para dedicarnos a la agricultura o Solo necesitamos estudiar. Y no podemos estar afuera. Incluso si peleamos o peleamos, no se nos permite jugar ". La buena educación familiar sentó las bases para el crecimiento de Shu Lao. En cuanto a la educación de sus hijos, también se adhirió a las enseñanzas de sus mayores y enseñó a sus hijos a unirse como uno solo. El retrato familiar colgado en la casa, lleno de hijos y nietos, provoca envidia.

"Un podio de tres pies, una lengua de tres pulgadas, una pluma de tres pulgadas, tres mil melocotones y ciruelas; diez años de árboles, diez años de viento, diez años de lluvia, cien mil "Hoy, para construir la educación del país, la generación anterior ha completado su tarea de mejorar la tasa de educación nacional. Como la nueva generación que nos sucederá, debemos asumir como nuestra propia responsabilidad mejorar la calidad y el nivel. de educación. Escuchar la historia del Sr. Shu nos permite recordar la historia, llorar a los innumerables ancestros que sacrificaron sus vidas y sangre por el gran rejuvenecimiento de la nación china y nos inspira a trabajar duro para aprender del elevado espíritu de nuestros ancestros. Somos el equipo de investigación de escrituras de los "Cinco Ancianos" de la Sociedad de Derecho Jindun de la Universidad de Xiangtan, ¡y estamos "en camino"!

(La imagen muestra el "eslogan en línea" deletreado por los miembros del equipo de investigación Golden Shield con sus teléfonos móviles). (La imagen muestra a los miembros del equipo de investigación compartiendo sus asientos)