Resumen del trabajo docente docente
Resumen del trabajo del maestro voluntario 1. En los tres años de educación y docencia, me he sentido confundido, decepcionado, infeliz y feliz, pero siempre exijo ser un maestro del pueblo. la juventud como excusa, no entrar en la sociedad como excusa. Esfuércese por "aprender a ser maestro y ser maestro con el ejemplo". Cuidar a los estudiantes, hablar con cortesía y arreglarse cuidadosamente, fortalecer el autoestudio después del trabajo, mejorar constantemente las habilidades y estándares profesionales y esforzarse por convertirse en un maestro calificado y sobresaliente. maestro.
Después de tres años de trabajo docente, he pasado de ser un estudiante universitario novato a un profesor joven que puede subir al podio con facilidad. Esto es inseparable del cuidado y ayuda de maestros y líderes. Como estudiante recién graduado de la escuela, tengo pleno entusiasmo y hermosos ideales para la educación, pero me falta una comprensión clara de la realidad y una comprensión y comprensión de los estudiantes. Gracias al cuidado y orientación de los antiguos maestros, pude salir del apuro. Como estudiante de artes liberales, enseñar física también es un desafío para mí. Afortunadamente, con la ayuda paciente y la orientación incondicional de profesores veteranos, pude crecer rápidamente y mejorar mis habilidades profesionales en la enseñanza de materias. En el proceso de enseñar educación física en las escuelas secundarias, constantemente resumí mi experiencia, reflexioné sobre mí mismo, obtuve una cierta comprensión de la enseñanza de la física en áreas minoritarias y redacté un artículo empírico "Un estudio preliminar sobre las dificultades y los métodos de enseñanza". of Learning Physics for Junior High School Ethnic Students in XX Area", que fue publicado en Publicado públicamente en junio XX. Los líderes escolares también ven mis esfuerzos y logros y es un honor para mí ser nombrado maestro destacado a nivel del condado.
Gracias a la confianza de los líderes escolares, también me desempeñé como oficial de educación de la Oficina de Educación. Principalmente responsable del trabajo diario de la oficina docente, como la gestión de archivos y la organización de tareas. Durante este período, cumplí las tareas asignadas por la dirección con alta calidad y cantidad. También trabajó duro para completar el trabajo de manera creativa y cooperó activamente con el director para realizar el trabajo diario de la escuela, lo cual fue reconocido por la dirección. Este trabajo también me permitió hacer mucho ejercicio y comprender el funcionamiento y la gestión diaria de la escuela. ¡Es una experiencia extremadamente valiosa para un profesor joven! Aquí me gustaría agradecer a los líderes por su confianza y cuidado.
Además, durante el período de xx a xx, tuve la suerte de ser seleccionado como editor de la sección de la Escuela de Propaganda de Derong patrocinada por el Departamento de Propaganda del Comité del Partido del Condado. Aunque este trabajo no duró mucho, me benefició mucho. Además de practicar mis habilidades de escritura, también profundicé mi comprensión de De Jong y cómo se ve De Jong ante los ojos de los niños. Permítanme hacer mi parte en favor de las iniciativas sociales del condado de Derong.
Tres años parecen mucho tiempo, pero la escena del primer día en Derong todavía está viva en mi mente, como si hubiera sucedido ayer. En tres años conocí a Derong, me integré en Derong y me enamoré de Derong. Y siento profundamente que la educación de Derong y xx nos necesita, y Qianqian necesita sangre joven como nosotros. "Los talentos y los países son siempre los mismos. Aumentarán y disminuirán a través de los tiempos, y podemos aprender de la historia". La educación es una causa noble que requiere nuestra dedicación; la educación es una ciencia rigurosa que requiere que exploremos; la ciencia colorida. El arte requiere que innovemos; la educación es un proyecto sistemático que requiere nuestra participación y cooperación innovadora. ¡Estoy muy orgulloso y orgulloso de poder participar en esta carrera duradera que traerá el futuro! ¡Me siento aún más orgulloso de poder participar en esta carrera en Plateau Sun Valley!
Sé que como joven profesor y miembro del partido, debo ir a donde el país más nos necesita y el partido más nos necesita. Recuerdo que en mi resumen de graduación escribí: "Un día iré al lugar donde la educación del partido más me necesita, para difundir mi juventud y aportar mis conocimientos, ¿no estoy ahora en ese lugar?". Es el partido y el país los que nos han dado una vida feliz y una buena educación, y más niños deberían disfrutar de esa educación. ¡Nos sentimos honrados de ayudar a más niños a salir de las montañas y tener un futuro mejor! ¡Nos sentimos honrados y debemos desarrollarnos y construir mejor con conocimiento! Estoy dispuesto a ser el ladrillo que atrae el jade, estoy dispuesto a ser el ladrillo que pone los cimientos y estoy dispuesto a ser el ladrillo que necesita ser movido.
Estoy dispuesto a quedarme en Derong, contribuir a la educación de Derong y hacer mi debida contribución a la educación rural del partido.
En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo y mantendré el espíritu de dedicación independientemente de las ganancias y pérdidas. Haré mi trabajo esencial con más seriedad y me motivaré con un espíritu de lucha que se niega a hacerlo; me quedaré atrás; estudiaré más y mejoraré el nivel y la capacidad; pensaré más detenidamente, realizaré investigaciones especiales y buscaré formas de mejorar la educación en áreas minoritarias y salidas. Esfuércese por convertirse en un maestro calificado o incluso excelente, que sea de buen corazón, honesto, diligente, capacitado y muy respetado.
Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Resumen del trabajo de los profesores voluntarios 2 En la segunda mitad de este año, nuestra escuela y la escuela primaria Qianzhuang en el municipio de Baibai, condado de Guanyun, se convertirán en una escuela asociada en “Miles de escuelas y miles de escuelas” de la provincia de Jiangsu. Proyecto Docentes Apoyando la Educación Rural”. Para lograr una situación beneficiosa para todos en educación y enseñanza entre las dos escuelas y mejorar el trabajo, hemos trabajado un poco. Después de un semestre de arduo trabajo, el nivel educativo y de gestión docente de las escuelas beneficiadas ha mejorado. A continuación se presenta un resumen del trabajo docente de este año:
Primero, generar conciencia y aclarar las responsabilidades docentes.
Nuestro colegio concede gran importancia a la enseñanza. De acuerdo con el plan general de cuatro años de la Oficina Municipal de Educación de Rugao, el equipo de liderazgo escolar aclaró aún más los objetivos y tareas del trabajo docente y mejoró el plan. Organizar a todo el personal docente para estudiar detenidamente los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Educación, unificar ideas docentes, aclarar el significado de la enseñanza y formular responsabilidades docentes. La escuela ha creado un grupo de liderazgo docente encabezado por el director y ha formulado planes de trabajo específicos, como el intercambio de cuadros administrativos y docentes en puestos temporales, intercambios de docentes para clases, * * preparación conjunta de lecciones, * * * realización de investigaciones temáticas, etc., y autorizar a la persona a cargo para garantizar que el trabajo docente se desarrolle sin problemas.
2. Implementar personal y brindar educación de apoyo.
De acuerdo con las instrucciones de los superiores sobre "enseñanza de apoyo", combinadas con la situación real de nuestra escuela, y sobre la base del registro voluntario, la recomendación democrática y el desempeño constante de los maestros, nuestra escuela seleccionó al camarada Zhu. , líder del grupo de investigación y enseñanza de chino del municipio, como profesor de apoyo residente. Los profesores van a las escuelas receptoras para enseñar. Aunque el profesorado se ha implementado, la labor docente no se hace sola. Las escuelas deben hacer un buen trabajo en el trabajo de apoyo a los docentes en todos los aspectos para garantizar que los docentes de apoyo puedan asumir sus propias responsabilidades durante el proceso de enseñanza, ejercer su propio valor y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en las escuelas subvencionadas.
Ponle más carga en el trabajo. Los miembros del profesorado deben intercambiar activamente experiencias con los profesores de las escuelas subvencionadas, dar buenas clases de demostración y dar conferencias especiales. La escuela proporciona los materiales didácticos necesarios y los materiales de apoyo a los profesores para garantizar una orientación profesional para los profesores de las escuelas subvencionadas. . Los maestros voluntarios regresan a la escuela una vez al mes para informar su trabajo del mes a los líderes escolares y reflexionar sobre los problemas prácticos y las dificultades en el trabajo. Ha mejorado la comprensión de las escuelas ayudadas y fortalecido la pertinencia de la labor docente de la escuela.
Dale cuidados en la vida. Al comienzo del año escolar, los líderes escolares celebraron una gran fiesta de despedida para los maestros que los apoyaron y los enviaron a las escuelas subvencionadas para ayudarlos a organizar sus vidas y su trabajo. La escuela hizo los arreglos necesarios para la escolarización y las comidas de su hija de acuerdo con los requisitos del maestro de apoyo, lo que alivió sus preocupaciones. Después del invierno, considerando que la escuela subvencionada está ubicada en el norte de Jiangsu y tiene un clima frío, la escuela le compró especialmente una estufa y una manta eléctrica para que pudiera sentir el cuidado de los líderes y el calor de una gran familia.
En tercer lugar, arraigarse en la reforma curricular y aprovechar plenamente el papel de los docentes.
Zhu, un docente de apoyo, se apega a su puesto, se arraiga en la reforma de la enseñanza en el aula y estudia y debate con profesores en escuelas subvencionadas. Comunicarse juntos, colisionar ideas, ayudarse mutuamente a aprender juntos y mejorar juntos, lo que realmente juega un papel de liderazgo en la enseñanza.
1. Seguir asistiendo a clase. A pesar de las difíciles condiciones de vida en las escuelas subvencionadas, el Sr. Zhu aún pudo permanecer en su puesto. Insiste en ir a clase todas las semanas. Tomé más de 40 clases en un semestre. Cada vez que escuchemos la clase del profesor, haremos una evaluación práctica e instructiva para ayudar al profesor a encontrar las lagunas y deficiencias.
2. Participar activamente en la gestión de la escuela, discutir y comunicarse con los líderes de las escuelas receptoras e introducir algunas de las excelentes tradiciones y buenos estilos de nuestra escuela a las otras escuelas para discutir la gestión escolar en vista. de la situación actual.
3. Preparar cuidadosamente cursos de docencia e investigación y conferencias de reforma docente y de investigación científica. En el último semestre realizó cuatro talleres y dos conferencias para docentes de escuelas ayudadas. Para cada actividad, recopiló una gran cantidad de información y confió plenamente en la orientación y ayuda de la escuela y de las escuelas receptoras para garantizar la calidad de la actividad.
4. Aprende con la mente abierta. La enseñanza fue una prueba para él. Para adaptarse más rápido y mejor al trabajo docente, estudió cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, estudió libros de teoría educativa y pedagógica, tomó notas y mejoró constantemente su nivel teórico educativo y pedagógico. También aprendió humildemente de los profesores de las escuelas subvencionadas, se comunicó con ellos sobre los puntos críticos, los puntos clave y las dificultades en la práctica de la reforma curricular, y participó activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación en las escuelas subvencionadas, mejorando su nivel profesional.
5. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de la publicidad. Mientras realizaba un sólido trabajo docente, resumió cuidadosamente lo que vio, escuchó, hizo y pensó en la escuela subvencionada, y lo registró oportunamente, formando un diario de enseñanza y ensayos. También promueve la docencia a través de diversos canales y refleja oportunamente las últimas tendencias en la labor docente. Uno es contribuir a los medios educativos en todos los niveles. Este semestre, se publicaron dos artículos de noticias sobre apoyo a la enseñanza en Rugao Education Network y un artículo de noticias en Guanyun Education Network. El segundo es establecer el grupo QQ "Enseñanza en Guanyun", donde los docentes intercambian trabajo docente y prácticas innovadoras, convirtiéndose en una plataforma importante para que los docentes de Rugao se comuniquen. En tercer lugar, solicité registrar el Blog de Educación de Nantong y publiqué mis diarios de enseñanza y ensayos en el blog de vez en cuando, lo que obtuvo el apoyo de muchos blogueros.
En cuarto lugar, la interacción entre escuelas amplifica la eficacia del trabajo docente.
Basándonos en el trabajo personal de los profesores residentes, podemos comprender con precisión la dinámica de la reforma curricular de los estudiantes asistidos. escuelas y encontrar ayudantes de emparejamiento. El punto de entrada de apoyo. Este semestre realizamos dos visitas de intercambio.
En primer lugar, en noviembre, el director Zan Xinzhong de la escuela primaria Baixian y el director Chen Mingyue de la escuela primaria Baixian Qianzhuang vinieron a nuestra escuela para una actividad de investigación de dos semanas. Durante estas dos semanas, entraron a nuestras aulas, evaluaron lecciones de forma interactiva, participaron en nuestros seminarios colectivos de preparación de lecciones y también participaron en nuestros seminarios de reforma curricular especialmente organizados para docentes jóvenes. Esta serie de actividades profundizó su comprensión de la gestión docente de nuestra escuela, la implementación del plan de estudios, la calidad de los docentes, el trabajo docente e investigador, la educación y la calidad de la enseñanza, especialmente nuestro modelo de "aprendizaje basado en actividades". Los dos líderes elogiaron nuestra enseñanza en las aulas y dijeron que debemos recuperar las características de nuestra reforma curricular.
2. A finales de diciembre, con el contacto y la coordinación de los profesores de apoyo, algunos profesores clave de nuestra escuela visitaron la Escuela Primaria Baixian para estudiar. En esta actividad, observamos la enseñanza en el aula de los maestros de la Escuela Primaria Baixian bajo el modelo "tres casos y seis vínculos", y también les mostramos nuestra enseñanza en el aula bajo el modelo "aprendizaje guiado por hoja de actividades". La colisión de los dos modelos de enseñanza inspiró el pensamiento de los profesores, y los profesores de las dos escuelas iniciaron un debate de salón sobre este tema. La atmósfera fue armoniosa y cálida, y la discusión profundizó la comprensión de los profesores sobre los dos modelos de enseñanza y mejoró su capacidad para implementar el nuevo modelo. Los líderes de las dos escuelas también aprovecharon esta oportunidad para intercambiar sus respectivas prácticas en gestión escolar, gestión de la enseñanza y la investigación y reforma docente. También resumieron el trabajo docente de este semestre y formularon un plan de trabajo docente para el próximo semestre.
La implementación de visitas entre escuelas ha mejorado nuestra comprensión de las características de funcionamiento de las escuelas y los métodos de gestión de cada uno, y realmente ha logrado intercambios y cooperación equitativos.
Verbo (abreviatura de verbo) pensamientos sobre el trabajo futuro
En solo un semestre, nuestras dos escuelas han formado una profunda amistad. Con el fin de promover aún más el trabajo docente y formar experiencia en la creación de una educación característica, acordamos utilizar la conveniencia que traerá la era de Internet en el futuro para establecer un sistema de comunicación en línea para grupos de preparación de lecciones, que requiere grupos de cooperación uno a uno de diferentes calificaciones, líderes de grupo claros, comunicación regular y actualización continua de conceptos de enseñanza, intercambio de excelentes diseños de enseñanza y realización del intercambio de recursos didácticos. Informar a la escuela sobre la situación, intercambiar experiencias de visitas, discutir y resolver problemas entre ellos y compartir resultados de investigaciones. Se deben hacer esfuerzos para estimular la conciencia de participación de los docentes y mejorar su capacidad para comenzar desde el lado "pequeño", realizar activamente pequeñas investigaciones y escribir pequeños artículos y casos.
La enseñanza conlleva mucha responsabilidad. Como escuela de enseñanza, asumimos la importante tarea de lograr un desarrollo equilibrado de la educación. En el camino de la enseñanza hemos dado un primer paso sólido, pero todavía queda un largo camino por recorrer.
Nuestra escuela cree firmemente que bajo el liderazgo de la oficina de educación superior, trabajaremos duro y continuaremos explorando e investigando, y definitivamente completaremos las tareas que nos asignen nuestros superiores.
El tiempo vuela. Antes de darnos cuenta, habíamos iniciado nuestro segundo año de vida docente voluntaria. Durante este año, a través del contacto con los niños y el aprendizaje de los maestros de nuestra escuela, tengo una nueva comprensión de mis pensamientos, una nueva comprensión de mi plan de trabajo docente y una mejor comprensión de mis propias necesidades. Me arrepiento mucho. Ahora haré un informe específico sobre la situación de la enseñanza durante el año pasado:
Primero, tengo una comprensión ideológica más profunda y una comprensión más clara de la verdad.
Como profesora voluntaria, tengo mucha suerte de venir a la Escuela Primaria Central xx. En comparación con el primer año, somos más maduros por dentro y poco a poco nos enamoramos de esta tierra fértil. Me enamoré de su excelente persona, de su sencillez y sencillez, y de ella cada amanecer y anochecer. De los colegas que me rodean, veo que predican con el ejemplo y son leales a la educación del partido; de los requisitos meticulosos de los líderes superiores, vemos la fuente de educación y prosperidad infinitas; veo el futuro y la esperanza en la lectura de los niños; Aquí hay un espíritu invisible que cultiva mi alma y hay una fuerza invisible que me impulsa a seguir adelante. Aquí entiendo los famosos dichos de Ostrovsky sobre la vida, entiendo que nada es trivial y entiendo que la lealtad al partido y la educación del país deben integrarse en la dedicación.
2. Mejora y mejora del nivel empresarial
Este año escolar, aprovechando la mayor inversión del país en educación básica rural, también compramos una gran cantidad de equipos de hardware para xx Primaria. La escuela debe mejorar los estándares de enseñanza y proporciona las condiciones necesarias. Tengo la suerte de ser beneficiario de proyectos rurales de gran alcance y disfrutar del cuidado meticuloso que el país brinda a la escuela. Durante el año, más colegas y yo aprendimos mucho sobre computadoras y recepción satelital, y convertimos lo que aprendimos en mejoras en la educación de los estudiantes. Hemos automatizado y eliminado el papel de los materiales que utilizamos, lo que ha mejorado enormemente la eficiencia de la educación y la enseñanza. Al mismo tiempo, a partir de los conocimientos adquiridos en la facultad de agricultura, nuestro nivel profesional también ha mejorado enormemente. Por ejemplo, combinado con la tercera ronda de educación continua, aprendimos nuevos métodos de enseñanza y los aplicamos a una amplia gama de prácticas docentes.
En tercer lugar, predicar con el ejemplo y dar un buen ejemplo a los estudiantes.
Tan pronto como ingrese a nuestra xx Escuela Primaria Central, quedará infectado por su fuerte atmósfera de aprendizaje. Durante el año pasado, los líderes de la Oficina de Educación vinieron a nuestra escuela muchas veces para inspeccionar y guiar el trabajo y les brindaron mucho cuidado. El liderazgo de la Escuela Central es aún más estricto, lo que nos brinda un mayor nivel de progreso del sistema. Más maestros llegan temprano y salen tarde, dándoles un buen ejemplo a nuestros estudiantes. Como docente de apoyo tengo condiciones que otros docentes no tienen. Vivimos en el campus y tenemos más ambiente para pasar tiempo con nuestros hijos. Todas las mañanas soy la primera en entrar al aula para saludar a los niños. Por la noche, despido a todos los niños y cierro la puerta del aula. Además de dar un buen ejemplo a los niños, también ofrece una garantía práctica para la seguridad de los estudiantes. No me arrepiento de ello.
Cuatro. Logros y experiencias del último año
Durante el último año, he estado aprendiendo, investigando y reflexionando sobre diversos métodos de enseñanza, para poder integrarme a la educación y la enseñanza con una nueva actitud bajo la brisa primaveral. de la nueva reforma curricular. Esforzarse por hacer realidad el espíritu de educación de calidad y desarrollo científico, educar a los estudiantes para que presten igual atención a la vida y al estudio, mejorar el rendimiento académico en un tiempo limitado, permitirles formar hábitos y afectar el futuro a largo plazo de los niños. Bajo los estrictos requisitos y el cuidadoso cuidado de nuestros superiores, nuestros estudiantes en Xiaolong Fertile Land también han logrado los resultados correspondientes. Al final del semestre pasado, nuestra clase ganó el primer lugar en la prueba de muestreo de idioma chino de cuarto grado de la escuela central del distrito, pero todavía no estamos satisfechos. En el futuro, continuaremos trabajando duro, obedeciendo las disposiciones de nuestros superiores y haciendo más contribuciones a la causa educativa del partido y del país.
Resumen del trabajo del maestro voluntario Desde que llegué a Yunshan para enseñar, con el cuidado y la ayuda de líderes de todos los niveles, el trabajo docente se ha desarrollado sin problemas durante cuatro trimestres. El trabajo docente en el cuarto trimestre se resume de la siguiente manera:
Después de llegar a la escuela primaria de Yunshan, la escuela me asignó como maestra de matemáticas y maestra de clase de sexto grado, con especialización en algunos estudios sociales. ciencias, música y otros cursos. Trabajé duro para aprender a programar clases, preparar lecciones y asignar tareas.
Para la cuarta, quinta y sexta semana, me he adaptado al entorno de vida y al entorno escolar aquí. En las últimas tres semanas, el profesor Chen regresó para escuchar todas las clases. Después de escucharme, evaluaba mi clase a tiempo, lo que me benefició mucho. Por supuesto, también encontré muchos problemas en el aula. Por ejemplo, no podía seguir el ritmo de las actividades docentes que diseñaba para los estudiantes y era difícil controlar la disciplina en el aula. Especialmente en el caso de los estudiantes de segundo grado, descubrí que su conciencia de la disciplina en el aula es muy débil, incluso peor que la de los niños de primer grado y jardín de infantes. Porque cuando estás en clase, ellos siempre caminan libremente. Además, esto no sólo me pasó a mí, sino también a otros profesores de la clase. Así que una vez más me pregunté si era bueno o no prohibir el "castigo corporal" en las escuelas. Por supuesto, cuando digo castigo corporal, no me refiero a golpear y regañar a los estudiantes, sino a tratarlos de una manera más seria. Entonces, cuando les enseñé disciplina en el aula por segunda vez, pero todavía no escuchaban al maestro, encontré a un compañero perturbador y le pedí que reflexionara en la esquina de su libro. Después de eso, toda la clase guardó silencio. Aproximadamente un minuto después, cuando le pedí al estudiante que regresara, siguió riéndose. Creo que este es un muy mal comportamiento y una falta de respeto hacia el maestro. Entonces lo llamé de regreso al rincón de los libros para reflexionar. Aunque estos estudiantes seguirán haciendo ruido después de este incidente, cuando mantengo una cara seria, se calmarán y escucharán con atención. Por estas cosas, una vez más me di cuenta de lo que decían las hermanas mayores: hay que establecer la dignidad frente a los estudiantes.
Esta semana es la semana siete. El horario de enseñanza de esta semana es el mismo que el de la semana pasada. Hubo algunos contratiempos y problemas, pero poco a poco los he solucionado.
La vida siempre se trata de intentarlo. Nadie lo hace bien la primera vez. Todos crecemos tropezando en el camino. Entonces, cuando encuentres un problema, no huyas de él, repítete a ti mismo: puedo hacerlo.
Resumen del trabajo del docente de apoyo 6 El ambiente para que el docente de apoyo enseñe definitivamente no es muy bueno. Para permitir que los docentes comprendan mejor su contenido y entorno laboral futuro, participamos en esta capacitación. Durante el proceso de formación, tenemos una cierta comprensión de nuestro trabajo. A continuación, resumimos la formación.
1. Presentar la historia, costumbres y costumbres de Liangshan.
Deje que los profesores voluntarios comprendan Liangshan, el estado actual de la educación en Liangshan y las costumbres y hábitos de Liangshan. Se recomienda que los profesores voluntarios se integren al bienestar público de Liangshan difundiendo amor.
2. Trabajo en equipo y comunicación, eficiencia del equipo
Presenta principalmente la comunicación entre docentes y docentes locales, las formas y medios de comunicación entre docentes y docentes, la producción de material didáctico. y planes de lecciones, y Cómo utilizar diagramas de Gantt para resolver problemas. y cómo mejorar la eficacia de su equipo.