La calidad integral del certificado de calificación docente debe devolverse al centro examinador.

1. La connotación de educación de calidad en los puntos de prueba

(1) La educación de calidad es educación para todos los estudiantes.

(2) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.

(3) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

(4) La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

Características básicas de la educación orientada a la calidad 2

(1) Integridad de los objetos educativos

(2) Naturaleza básica de los contenidos educativos

(3) Apertura del espacio educativo

(4) Integralidad de los objetivos educativos

(5) Diversificación de los valores educativos

(6) Enfoque en los estudiantes Cultivo de espíritu innovador y capacidad práctica.

(7) Cultivar la conciencia subjetiva de los estudiantes y prestar atención al desarrollo saludable de la personalidad de los estudiantes.

(8) Prestar atención al desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida de los estudiantes.

Métodos de implementación de una educación basada en la calidad 3

(1) Los docentes se convierten en educadores de alta calidad.

(2) Orientar a los estudiantes a tomar la iniciativa de aprender y aprender a aprender.

(3) Realizar diversas modalidades de actividades prácticas.

(4) Utilizar correctamente los métodos de evaluación para promover el desarrollo de los estudiantes.

(5) Establecer un mecanismo operativo para una educación de calidad.

(6) Crear un buen ambiente cultural en el campus.

La comprensión actual de la educación de calidad en la Escuela Secundaria No. 4 es parcial

(1) Se cree que participar en actividades de música, deportes y belleza y abrir clases de interés son las implementación de una educación de calidad.

(2) Se cree que la educación de calidad no requiere exámenes.

(3) Equiparar reforma educativa con educación de calidad.

(4) cree que la educación de calidad niega la educación existente y considera la educación de calidad como una "panacea".

(5) cree que una educación de calidad significa que los estudiantes deben aprenderlo todo y aprenderlo todo bien.

Capítulo 2, Opiniones de los estudiantes

1 Punto de prueba La relación entre la idea del "desarrollo integral de las personas" y la educación de calidad

(1 ) El desarrollo integral de las personas tiene fines educativos de calidad.

(2) La educación de calidad es una vía importante para lograr el desarrollo integral de las personas.

(3) La educación de calidad refleja el desarrollo integral de las personas y la unidad de la personalidad.

2 Visión moderna de los estudiantes "orientada a las personas"

(1) Los estudiantes son personas en desarrollo y los estudiantes deben ser entendidos desde una perspectiva de desarrollo.

(2) Los estudiantes son personas únicas.

(3) Los estudiantes son personas independientes.

3. Reglas individuales de desarrollo físico y mental y puntos de prueba educativos

(1) Paso a paso.

(2) Etapa - adaptarse a las características y principales contradicciones de los tiempos.

(3) Desequilibrio: aprovechar el período crítico.

(4) Complementariedad: bueno para recuperar pérdidas.

(5) Diferencias individuales: enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

Capítulo 3, La visión del profesor

Punto de prueba 1: La visión del papel del profesor en el nuevo plan de estudios

(1) Los profesores son facilitadores del aprendizaje de los estudiantes.

(2) Los docentes deben ser investigadores de la educación y la enseñanza.

(3) Los profesores son desarrolladores e investigadores del currículum.

(4) Los docentes deben ser docentes abiertos y basados ​​en la comunidad.

(5) Los docentes deben ser practicantes del aprendizaje permanente.

Punto de prueba 2: Perspectiva conductual de los docentes en el nuevo plan de estudios

(1) Al abordar las relaciones profesor-alumno, el nuevo plan de estudios enfatiza el respeto, el aprecio, la democracia, la interacción y enseñanza.

(2) En términos de enseñanza, el nuevo plan de estudios enfatiza la ayuda, la orientación y la inspiración.

(3) En términos de tratarse a uno mismo, el nuevo plan de estudios enfatiza la reflexión y el aprendizaje y desarrollo permanente.

(4) Cuando se trata de relaciones con otros educadores, el nuevo plan de estudios enfatiza la cooperación.

Punto de prueba 3 Características del trabajo docente

(1) La complejidad y creatividad del trabajo docente.

(2) La continuidad y amplitud de la labor docente.

(3) La naturaleza indirecta y de largo plazo del trabajo docente.

(4) Demostración y subjetividad del trabajo docente.

(5) La individualidad de los métodos de trabajo de los docentes y la colectividad de los resultados de su trabajo.

Estructura básica 4 de la calidad profesional de los docentes en el sitio de prueba

(1) Filosofía educativa y cultivo moral de los docentes.

(2) Estructura del conocimiento profesional de los docentes: conocimiento ontológico, conocimiento condicional, conocimiento práctico y conocimiento cultural.

(3) La estructura de las habilidades profesionales del profesorado: habilidades básicas, habilidades prácticas, habilidades de reflexión e investigación.