¿Quiere mejorar sus habilidades de prueba de software? ¡Mira estos métodos!
Las capacidades del equipo de pruebas constan de dos aspectos: capacidades individuales y capacidades de equipo, que se complementan entre sí. Para mejorar las capacidades de manera efectiva, primero realice un breve análisis de las capacidades individuales y del equipo.
1. Capacidad personal
(1) El concepto de capacidad personal
En términos generales, podemos pensar en la capacidad personal como los conocimientos y habilidades necesarios para lograr logros. Excelente desempeño Una combinación de habilidades y cualidades. Las cualidades aquí incluyen las características psicológicas de la personalidad mencionadas en la enciclopedia, que son difíciles de medir cuantitativamente.
(2) Análisis de la situación actual del cultivo de capacidades personales.
●Formación de conocimientos
Para las pruebas de software, los conocimientos profesionales necesarios se pueden dividir en conocimientos prácticos básicos y conocimientos prácticos profesionales. El conocimiento práctico básico incluye técnicas y métodos básicos de prueba de software, especificaciones de documentos para pruebas de software y otros aspectos de sentido común en la profesión. Generalmente, se pueden utilizar materiales didácticos especializados para la formación. Estas capacitaciones pueden ser completadas por expertos internos o expertos externos. En términos relativos, los resultados del aprendizaje son relativamente fáciles de medir objetivamente.
●Entrenamiento de habilidades
Las habilidades también se denominan "capacidad práctica" en muchas ocasiones. Para las pruebas de software, la formación de habilidades también es muy compleja. Para las personas con experiencia en negocios y en desarrollo y mantenimiento de software, en las pruebas de software, definitivamente darán prioridad a las habilidades que han dominado, para que el trabajo de prueba pueda comenzar rápidamente. Comprender los negocios y la tecnología es en realidad comprender el objeto que se está probando desde diferentes perspectivas y es una parte importante de las habilidades de prueba de software. Sólo combinando habilidades profesionales de prueba de software se pueden lograr resultados de prueba de software integrales, coordinados y sostenibles. Solo desde una perspectiva técnica y comercial, a menudo es difícil cumplir con los requisitos para el desarrollo de pruebas de software bancario en términos de minuciosidad, eficiencia y pruebas de regresión.
●Formación de calidad
La calidad se puede manifestar en muchos aspectos, como el pensamiento deductivo, el pensamiento inductivo, el espíritu emprendedor, la conciencia y la capacidad de cultivo del talento, la flexibilidad, la iniciativa, la capacidad de comprensión interpersonal, Capacidad de influencia interpersonal, capacidad de cooperación, etc. En última instancia, es la exhibición de la visión del mundo, los valores, la visión de la vida y los hábitos básicos de una persona en todos los aspectos. De hecho, la calidad suele ocupar una posición más importante que el conocimiento y las habilidades para completar las pruebas de software con alta calidad.
2. Capacidades del equipo
Las capacidades del equipo se pueden describir de muchas maneras. Las capacidades del equipo se refieren a las capacidades formadas por la integración de las capacidades de todos los empleados del equipo. La composición de las capacidades del equipo proviene de tres aspectos: si los empleados pueden hacerlo, si los empleados quieren hacerlo y si la estructura, el proceso y la planificación generales del equipo facilitan que los empleados lo hagan.
Las capacidades de un equipo no son una simple superposición de capacidades individuales, sino que interactúan y se complementan entre sí. La acumulación de conocimientos, habilidades y orientación a la calidad del equipo tendrá un gran impacto en las capacidades del equipo. Esta acumulación es inevitable y continua. La orientación correcta, el despliegue planificado y la implementación de este proceso de acumulación desempeñarán un papel muy positivo en la construcción de una organización que aprende y mejorar rápidamente las capacidades del equipo. Las capacidades del equipo y las capacidades individuales deben complementarse entre sí, es decir, un aspecto de las capacidades personales es el uso eficiente de las capacidades del equipo y un aspecto de las capacidades del equipo es el uso eficiente de las capacidades individuales.
En segundo lugar, algunas sugerencias para mejorar las capacidades
El proceso de mejora de capacidades no es solo un proceso de cultivo de talento, sino también un proceso de crecimiento del equipo. Si bien las capacidades individuales y de equipo seguirán creciendo y mejorando sin una atención especial, pueden ocurrir desvíos o inconsistencias con la misión y los objetivos. Por lo tanto, se recomienda centrarse en mejorar las capacidades desde los siguientes aspectos.
1. Los directivos de todos los niveles predican con el ejemplo.
No importa en cuántos niveles esté dividido el equipo de pruebas de software, los gerentes en diferentes niveles en la estructura gerencial no solo deben otorgar gran importancia a la capacitación de habilidades, sino también dar el ejemplo y guiar la dirección de la capacitación. Si cualquier gerente de primer nivel no presta atención al entrenamiento de habilidades, provocará que no se implemente el entrenamiento de habilidades.
Debido a que las capacidades del equipo requieren que se inviertan más recursos en el proceso de construcción y desarrollo, y tendrán un impacto en los modelos de trabajo de los gerentes en todos los niveles, es necesario prestarles atención en todos los niveles. , especialmente los altos directivos.
Para que la combinación de capacidades de equipo y capacidades personales produzca un efecto de ganancia, la relación entre las dos debe manejarse adecuadamente durante el proceso de desarrollo de capacidades de equipo y cultivo de capacidades personales, de modo que las capacidades de equipo se conviertan en la base de las capacidades personales. Un aspecto de las capacidades personales es desempeñar el papel de habilidad del equipo.
2. Analizar la capacidad de aprendizaje.
Las personas se dividen en cuatro tipos de aprendizaje: escuchar, hablar, leer y escribir. Estos cuatro tipos no son absolutos. Ambos métodos se utilizan a menudo, pero el peso y la cantidad de información obtenida por diferentes métodos son diferentes. Por ejemplo, las personas que aprenden mediante la lectura también pueden utilizar la escucha como segundo medio para obtener información y la escritura (como tomar notas) como tercer medio de aprendizaje, mientras que el tipo de escritura especial sólo puede utilizar la escucha de lo adquirido previamente mediante la lectura. leer o escuchar. Hay una comprensión real de la información y luego existe el deseo de saber más sobre la información relevante.
En cambio, el tiempo que cada uno puede concentrarse en hacer algo es diferente. Para contenidos que exceden el tiempo de concentración, muchas veces se manifiesta como no escuchar, es decir, distraerse si es fácil causar distracción tiene mucho que ver con el contenido y la expresión en la que se debe enfocar; Aunque la memoria para el conocimiento generalmente sigue la curva de Ebbinghaus, existen diferencias considerables entre los individuos.
3. Establecer una biblioteca de recursos de prueba.
Las capacidades del equipo de pruebas deben ser integrales, coordinadas y sostenibles. Para lograr esto, es un método muy eficaz establecer una biblioteca de activos de prueba, implementar gradualmente el uso de la biblioteca de activos en el proceso de trabajo de los evaluadores y enriquecer la biblioteca de activos con los resultados del trabajo.
La biblioteca de activos de prueba tiene dos características: cómo guiar el trabajo y cómo reutilizarla. Un trabajo importante de los empleados superiores es actualizar, mantener y promover la biblioteca de activos, incluso si necesitan realizar trabajos de prueba de primera línea, también deben considerar la posibilidad y el valor del trabajo almacenado en la biblioteca. En realidad, este es un aspecto importante a la hora de medir si un empleado tiene cualificaciones avanzadas.
Se puede combinar una gran cantidad de trabajo de estandarización y normalización con el proceso de construcción y mantenimiento de la biblioteca de activos. En la construcción de la biblioteca de activos, se utiliza principalmente contenido estructurado y se complementa con contenido no estructurado. De esta manera, también se pueden implementar fácilmente los trabajos de estandarización y normalización.
La creación de una biblioteca de activos es un proceso complejo, continuo y de ajuste constante. Los diferentes equipos de prueba deben explorar activamente las fuentes de contenido, los métodos de organización, las herramientas de implementación, las posibles funciones y la capacitación de aplicaciones de la biblioteca de activos en función de sus propias condiciones.
4. Desglose los conocimientos y habilidades personales necesarios para los puestos de prueba.
En función de los diferentes objetos de prueba, los probadores de software requieren diferentes conocimientos y habilidades. Con base en el análisis anterior, de acuerdo con los diferentes objetos de prueba y considerando el proceso de prueba real, los probadores se dividen en diferentes grupos de conocimientos y habilidades, y los conocimientos y habilidades requeridos por los probadores se clasifican para comprender mejor los objetos de prueba. y la tecnología adoptada determinan el umbral mínimo para que los evaluadores utilicen la biblioteca de activos, de modo que las capacidades individuales y las capacidades del equipo puedan realmente complementarse entre sí.
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