¿Cuáles son las oraciones que describen las acciones, el comportamiento, el lenguaje y la psicología de un personaje? La emoción y la excitación brotaron de su mente como la inundación de una presa. Ya no pudo ocultar su ternura. ¡Corre, corre, corre! Su corazón está emocionado y su felicidad no puede expresarse en nuestro lenguaje superficial. Parece que cada pelo de su cuerpo tiene una descripción de los latidos y la alegría de los movimientos del personaje, que son los más importantes de observar. En la vida diaria, debemos prestar especial atención a los diversos comportamientos y movimientos de las personas que nos rodean, especialmente las características de los diferentes movimientos de las personas, y captar las características con cuidado y repetidamente. Por ejemplo, Xiaoli hizo un puchero, inclinó la cintura y caminó de puntillas. Paso a paso, me acerqué lentamente. Mientras me acercaba, la vi extendiendo silenciosamente su mano derecha hacia la mariposa. Cuando sus dos dedos se abrieron, agarró las alas de la mariposa. Xiaoli saltó de alegría. Se inclinó, la pelota de baloncesto seguía aplaudiendo de un lado a otro y sus ojos se movían a su alrededor, buscando oportunidades para "abrirse paso". De repente aceleró el paso, girando a izquierda y derecha. La pelota de baloncesto trazó un hermoso arco en el aire y luego aterrizó justo en la canasta. Atrapar mariposas y jugar baloncesto son actividades comunes para nosotros, e incluso algunos estudiantes han participado en ellas personalmente, pero no son específicas. Gracias a la cuidadosa observación del autor, los movimientos y expresiones de atrapar mariposas y jugar baloncesto se describen vívidamente. En segundo lugar, debemos captar la descripción de la acción que mejor resalte las características de los personajes. Considere el siguiente ejemplo: tiene cincuenta y tantos años. Lleva un par de gafas muy miopes. Se quitó las gafas con cautela y las limpió con el dobladillo de la ropa. "Hmm..." Estaba a punto de hablar cuando de repente recordó algo y buscó a tientas en su plato, luego rápidamente buscó en su bolsillo. El aula se llenó de humo. El maestro Mao estaba en la puerta jadeando. Su cabeza estaba humeante, había algunas gotas brillantes de sudor colgando de su nariz, sus cejas estaban arqueadas con enojo, pero su boca estaba sonriendo. Cuando nos vio, parpadeó sorprendido y los músculos de su rostro se congelaron de repente, como un "cuadro congelado" en una película. Estamos todos clavados como un tronco. Sólo unos minutos. Míralo coger otro trozo de barro, primero amasarlo formando un círculo y luego frotarlo suavemente con las manos para que quede suave y terso. Luego, frótala y separa poco a poco la cabeza, el cuerpo y las piernas. Sostuvo la figura de arcilla en su mano izquierda y jugueteó con ella en su mano derecha. Después de un rato, la figura de arcilla se puso el sombrero. Todos los tres párrafos anteriores capturan acciones que resaltan las características de los personajes. El primer ejemplo trata de un viejo profesor que es muy miope. A través de la descripción de acciones como "limpiar vasos con el dobladillo de la ropa", "revisar el plato", "correr a los bolsillos", etc., se muestran las características de un viejo profesor muy miope, torpe y un poco "confuso". " se describen. El Ejemplo 2 describe principalmente las características de expresión facial de personas con mal genio cuando están enojadas, como "pararse en la puerta y jadear", "echarse humo en la cabeza", "arquear las cejas con enojo", "sonreír hacia abajo", "reír", "los músculos no se mueven en absoluto", etc. , escribe sus expresiones faciales cuando están enojados de manera vívida y realista. El ejemplo 3 consiste en dominar las características del movimiento de la figura de arcilla. Escribe la imagen de un viejo artista que sea ingenioso e ingenioso. En tercer lugar, utilice los verbos de forma precisa y adecuada. Lea los ejemplos a continuación y vea la función de las palabras con puntos en cada párrafo. Entonces será rápido. El deportista que cayó al suelo levantó las manos, levantó los pies de puntillas y de repente se puso de pie. Su pie izquierdo estaba en la línea de salida, sus rodillas dobladas y estaba en cuclillas constantemente. Sus manos eran como dos pilares de madera clavados en el suelo. Como un águila despegando. En estas frases cortas, se utilizan 10 verbos, como "caer, apoyarse, ponerse de puntillas, subir, subir, doblarse, ponerse en cuclillas, insertarse, inclinarse, volar, etc.", para describir de forma precisa y realista la postura inicial del atleta. Atravesó la puerta y dejó la carga en el suelo. Da un paso adelante, ordena el césped del suelo, presiónalo con las rodillas, inclínate, átate la cintura con las manos, recógelo y tíralo a la esquina de la pared del patio. Estos verbos con puntos en este pasaje son muy apropiados. Escribe sobre la imagen de una niña rural capaz, ágil, enérgica y hábil. Vio a la abuela levantarse y levantar la tapa con ambas manos. Luchó varias veces antes de abrirla un poco. Este pasaje describe las acciones de una anciana que realiza las tareas del hogar. Usando verbos como "exponer, apresurar, bombear, mover, sacudir", las características de los movimientos del anciano se escriben de manera precisa y apropiada. Los ejemplos anteriores ilustran que se deben utilizar verbos precisos y apropiados para describir las acciones de los personajes. Sólo así se podrá escribir de forma concreta y vívida la imagen dinámica de los personajes. Bailar bailar puede describir la actitud hacia el aprendizaje. (1) Las palabras utilizadas para describir la actitud de aprendizaje incluyen diligente, diligente, diligente, modesto, ansioso por aprender, diligente y con los pies en la tierra, desvergonzado, que busca la perfección, haciendo preguntas, olvidándose de comer y dormir, hambriento, perseverante y meticuloso. . (2) Concéntrese en aprender palabras para absorber, contener la respiración y mirar fijamente.
Poniendo los ojos en blanco, concentrándose con deleite, cubriendo el libro, concentrándose en él (3) Xiao Fei se sentó en su asiento, inmerso en la escritura. Parecía haber un chorro constante de agua de manantial saliendo de mi pluma. En menos de una clase, había terminado de escribir una composición completa. Xiaohong estaba sentada frente a la ventana, y el sol de la tarde brillaba en su rostro redondo, haciendo que sus mejillas se sonrojaran más; se sostuvo la barbilla con la mano que sostenía el bolígrafo, sus ojos estaban muy abiertos y sus ojos brillantes se abrían lentamente. , su barbilla regordeta ligeramente levantada: esta es la expresión que la profesora de matemáticas conoce y ama cada vez que piensa en una forma más inteligente de resolver un problema de matemáticas. Cada vez que hacía mis deberes, la punta de mi bolígrafo crujía, como si un pajarito me cantara, y parecía animarme: "No tengas miedo de las dificultades, simplemente sube la cima con valentía". . Parece listo. Recitó con cadencia, con hermosa entonación, expresión elegante e incluso movió su asiento. Él, un niño travieso, leyó el libro tan rápido que crujió como maní frito. Junjun leyó el texto en voz alta en mandarín, su voz era nítida y muy agradable. Hasta el sol estaba encantado. Se coló en el aula por la ventana, aterrizó en su libro y se negó a salir durante mucho tiempo. Se precipitó hacia la hierba verde como un cordero hambriento, hacia el océano de libros, como un pez hacia el mar, olvidando el paso del tiempo. Logró recomponerse y abrió el libro. Al principio, sintió que las líneas de texto se movían sobre él, como si volaran; luego sintió que era solo una mancha, como un nido de hormigas arrastrándose sobre el papel. Estaba inmerso nuevamente en su tarea. La habitación estaba en silencio, sólo se podía escuchar el sonido del bolígrafo rozando el papel. Los estudiantes se sentaron en el aula y escucharon atentamente la conferencia del maestro, al igual que docenas de flores que el trabajador jardinero riega silenciosamente. El sonido de la lectura salió volando del aula, como un conmovedor coro de voces infantiles. Las notas vuelan por todas partes. Buenas palabras y oraciones para describir el trabajo (1) Palabras para acciones laborales: organizar, secar, remendar, lavar, frotar, freír, lavar, regar, mostrar los talentos, lavar, enjuagar, recoger, recoger, pulcro, diestro, torpe, torpe (2) Para describir las emociones del trabajo de parto, las palabras que siento son: duro, duro, relajado, duro, gratificado, gratificado y eufórico. (3) Se completa el texto que describe los frutos del trabajo. La fragancia es refrescante y deliciosa. Las ventanas estaban limpias e impecables. (4) Las oraciones que describen el trabajo son claras, limpias, nítidas y ordenadas. En su mano izquierda sostenía un montón de envoltorios de wonton. Usé palillos en mi mano derecha para escoger un poco de relleno, lo envolví en el envoltorio y luego lo pellizqué de izquierda a derecha, y "nació" un wonton en mi mano. Levanté la piel, recogí el relleno con palillos, lo coloqué con cuidado sobre la piel y lo apreté fuerte con ambas manos. Me sentí pegajoso, así que miré más de cerca y dije: "¡Ay!" No pude evitar gritar; resultó que usé demasiada fuerza y el relleno se salió. Rápidamente le di "primeros auxilios" y salí por el otro lado. Rápidamente envolví a la otra persona con otro trozo de masa, cerrando así el "vacío legal". Finalmente hice una bola de masa con tres trozos de masa. Puso jabón en la ropa sucia y la limpió. Después de un tiempo, se convirtió en una gran cantidad de espuma blanca. Suspiró sobre el cristal de la ventana y lo limpió con las uñas en una serie de movimientos limpios. Primero vertí una pequeña cantidad de aceite en la olla, y cuando el aceite empezó a humear, vertí rápidamente los huevos en la olla, sólo para escuchar un "clic". El huevo pronto apareció en la sartén, sus bordes se parecían más al encaje de la falda de una niña. Enjuagué la fregona en el fregadero y la escurrí. "Hmph, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum. tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea, tararea. hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hum, hice un nudo al final de la línea , Cuando hago nudos, siempre se me atascan los dedos. Palabras que describen a los personajes (1) Las palabras que describen la apariencia de los personajes son dignas y fuertes, con rasgos finos, rostro rubio, rostro suave, cabello rojo, cabello plateado, ojos brillantes y. dientes brillantes. Ojos como un charco de fuego, ojos como ojos dorados, ojos como un ojo bondadoso, ojos como un león, alto y heroico, bien vestido y bien vestido.
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