Ciencia, ingeniería, artes liberales, ¿cuáles son estas tres categorías?
Ciencia se refiere a las ciencias naturales, las ciencias aplicadas y la lógica matemática, a diferencia de las artes liberales. Las materias científicas incluyen principalmente: matemáticas, física, química, biología, geografía, aplicaciones de software, tecnología y práctica del diseño.
2. Ingeniería
Ingeniería se refiere a la investigación y el desarrollo de la ciencia de los materiales, la informática, la información, la electrónica, la maquinaria, la electricidad, la construcción, la conservación del agua, los automóviles, los instrumentos y otras tecnologías. procesos.
En las escuelas, muchas disciplinas de ingeniería formadas aplicando los principios de las ciencias naturales a diversos departamentos de producción de la industria y la agricultura también se denominan ingeniería o ingeniería.
3. Humanidades
Las artes liberales en un sentido amplio se refieren a materias que toman la política, la economía y la cultura únicas de la sociedad humana como objetos de investigación. También conocidas como humanidades y ciencias sociales.
Las artes liberales en un sentido estricto se refieren a las materias elegidas al dividir las artes liberales y las ciencias en la escuela secundaria. Incluyendo literatura, lenguas extranjeras, historia, política, geografía, etc.
Datos ampliados:
Las artes y ciencias liberales en China continental comenzaron cuando se reanudaron los exámenes de ingreso a la universidad en 1977. Pero, de hecho, este sistema surgió de una copia del modelo soviético. La Unión Soviética perdió un gran número de intelectuales durante la Segunda Guerra Mundial y la reconstrucción de posguerra necesitaba con urgencia cultivar diversos tipos de talentos profesionales a través de la educación especializada.
Después de 1949, China continental también necesitaba urgentemente talentos profesionales, por lo que comenzó el ritmo de diferenciación en las artes y las ciencias. Primero, se establecieron las ocho primeras escuelas de idiomas extranjeros, incluidas Xi'an, Nanjing y Chongqing, y en la década de 1950 comenzaron las fusiones universitarias.
En aquella época, la industrialización era el principal objetivo de la construcción económica. Para satisfacer la demanda de talentos profesionales, en 1952 se fusionaron colegios profesionales similares en colegios profesionales y se estableció un sistema universitario compatible con el sistema económico planificado.
Dichas fusiones han fortalecido el profesionalismo de las facultades de ingeniería, pero también han reducido el alcance de las especialidades, y también se ha reducido la separación de disciplinas como ciencias e ingeniería, artes liberales, gramática y finanzas.
Sin embargo, antes del final de la Revolución Cultural, las escuelas secundarias de China continental generalmente no implementaban materias de artes liberales y ciencias. Después de que se restableció el sistema de exámenes de ingreso a la universidad en 1977, las materias de artes liberales y ciencias de la escuela secundaria comenzaron a seleccionar talentos por categoría.
Sin embargo, el sistema actual exige que los estudiantes de artes y ciencias aún tengan que cursar 9 materias antes del segundo año de secundaria. Pero actualmente esto es sólo una reserva simbólica en muchas escuelas, principalmente para hacer frente a los exámenes o inspecciones de los superiores.
Los profesores no prestan mucha atención a la enseñanza práctica y la mayoría de los estudiantes desprecian estas materias. Las escuelas eliminarán estas materias del plan de estudios inmediatamente después de los exámenes u otras inspecciones. También existen diferencias entre las artes liberales y las ciencias matemáticas.
Con el avance de la nueva reforma curricular, el sistema de asignaturas de artes liberales y ciencias será abolido gradualmente.
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