¿Qué preparativos deben hacer los estudiantes de inglés para tomar los exámenes de ingreso de posgrado a la carrera de periodismo?
1. Estudiar mucho y practicar mucho. No hay atajos para aprender inglés. Si realmente quieres dominar el inglés hasta el punto de poder usarlo libremente, tienes que trabajar duro. Esfuerzo significa mucho entrenamiento en escuchar, hablar, leer y escribir, para que puedas dominar cada habilidad. Necesita comprender el conocimiento del idioma, pero si no trabaja duro en escuchar, hablar, leer y escribir, y solo memoriza palabras aisladas y reglas gramaticales, será difícil dominar el inglés como herramienta de comunicación. Debería tratarse de aprender inglés en lugar de aprender sobre inglés. Al igual que aprender a nadar o bailar ballet, no importa qué tan bien domines la teoría, nunca lo aprenderás sin un entrenamiento repetido.
2. Sea persistente. Dado que aprender inglés es un proceso de práctica de kung fu, no es tan fácil. No tengas miedo a las dificultades y sigue aprendiendo. Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás. Lo más tabú es "tres días de pesca y dos días secando redes". Requiere acumulación en el tiempo y esfuerzos a largo plazo. La gente valora la ambición, el aprendizaje valora la perseverancia.
En segundo lugar, debemos dominar los métodos de aprendizaje correctos.
1. Pasar por el sonido. La pronunciación es el primer nivel para aprender inglés. Si no dominas la pronunciación correcta, no te atreverás a leer y hablar en voz alta, tus frases no serán pegadizas y el entrenamiento posterior será complicado. Escuche atentamente la pronunciación y las cintas del profesor, practique con valentía, imite repetidamente, compare y corrija. No tengas miedo de cometer errores. No es un día de trabajo para los estudiantes chinos lograr una pronunciación completa y correcta. Deben tener confianza y paciencia para tener éxito.
2. Presta atención a las diferencias entre inglés y chino. El inglés y el chino son dos sistemas lingüísticos diferentes. Por ejemplo, las vocales y consonantes cortas en la pronunciación inglesa y las sílabas que terminan en fricativas y fricativas no se pueden encontrar en chino. El inglés tiene cambios morfológicos, como cambios de sustantivos plurales y cambios de tiempo verbal, pero el chino básicamente no. La gramática inglesa y la estructura de las oraciones también son algo diferentes a las del chino. Los hábitos de idioma chino de los estudiantes de secundaria son bastante sólidos, lo que tiene un cierto efecto de interferencia en el aprendizaje del inglés. Debe desarrollar buenos hábitos desde el principio. No utilice la notación fonética china ni utilice oraciones chinas para copiar patrones de oraciones en inglés. Una vez que desarrolle el hábito de pensar en inglés y desarrolle un sentido del idioma inglés a través de una lectura extensa, reducirá gradualmente sus posibilidades de cometer errores en Chinglish.
3. Domina las reglas y consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Aunque no existe un atajo para aprender inglés, dominar las reglas del idioma inglés puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, es fácil memorizar palabras basándose en la relación entre pronunciación y ortografía, es decir, dominar las reglas ortográficas, memorizar palabras basándose en la relación compuesta entre prefijos, sufijos y raíces o raíces, memorizar palabras basándose en la relación entre antónimos, sinónimos y homófonos, y memorizar palabras basadas en oraciones o la relación entre palabras en el entorno del lenguaje para recordar palabras. Lo mismo ocurre con el aprendizaje de gramática. Dominar los cambios en las formas de las palabras y los patrones de las oraciones es la clave para aprender gramática. Hay muchas reglas y hay excepciones a cada regla. Deberíamos recordarlos con flexibilidad, no de memoria, sino por generalización.
Ten determinación y persevera en el aprendizaje del inglés. Como habilidad lingüística, cualquiera puede dominarla mediante mucho entrenamiento y práctica. En general, el principio del aprendizaje del inglés es tomar la iniciativa en la escucha y el habla, y seguir en la lectura y la escritura. Crazy English de Li Yang defiende que primero debes desarrollar la confianza para aprender bien inglés, luego imitar mucho las oraciones, practicar como loco, leer en voz alta y finalmente hablar inglés libremente. Su método fue muy eficaz para mejorar mis habilidades para hablar inglés. El profesor Zhong Daolong empezó a aprender inglés cuando tenía 45 años. Un año después, se fue a estudiar al extranjero y trabajó como intérprete, creando un método para aprender inglés a la inversa, de forma urgente, urgente y rápida. También sugirió que aprender inglés debería seguir los métodos de escuchar, escribir, hablar, memorizar y pensar. Su enfoque enfatizaba escuchar y escribir todo lo que escuchaba. Especialmente su espíritu de aprendizaje es el mejor. Usó una docena de grabadoras para aprender inglés. Puedes imaginar cuánto inglés escuchaba. Casi un frasco lleno de recambios de bolígrafos usados. Puedes imaginar cuánto escribió. En año y medio acumuló alrededor de 3.000 horas de tiempo libre aprendiendo inglés, lo que significa que dedicaba varias horas a aprender inglés todos los días. Si nos gusta, definitivamente aprenderemos bien inglés. Lo más importante es la perseverancia. Mientras puedas decidirte, insistir en aprender inglés durante al menos una hora todos los días y derrotarte a ti mismo, definitivamente ganarás algo. Presta atención al método, decídete paso a paso y presta atención al método de aprendizaje. A veces elegirás diferentes métodos de aprendizaje según tu propia situación y diferentes propósitos de aprendizaje, pero debes aprender inglés paso a paso. Es necesario dominar los conocimientos básicos, es decir, la pronunciación correcta, dominar el vocabulario básico, dominar los patrones básicos de oraciones y poder utilizar la gramática básica. (1) Envíe un pase de voz.
Pronuncie cada símbolo fonético correctamente, preste atención a corregir los fonemas problemáticos, especialmente los que se confunden fácilmente, domine los símbolos fonéticos internacionales lo antes posible y trate de dominar algunas reglas de pronunciación lo antes posible, para que pueda usarlas para deletrear. palabras lo antes posible. Dominar las reglas de pronunciación es muy útil para memorizar y deletrear palabras. (2) Dominar una cierta cantidad de palabras en inglés. Es difícil para los estudiantes dominar el vocabulario en inglés. Al aprender palabras, debes dominarlas desde tres aspectos: forma, sonido y significado. Presta atención a la polisemia de las palabras, el uso de varias palabras y aprende algunos conocimientos sobre la formación de palabras para ampliar tu vocabulario. Para aprender palabras, es necesario aprenderlas con materiales lingüísticos, combinar frases y memorizar palabras vívidamente mediante oraciones y leyendo artículos. Es difícil recordar palabras que se memorizan. Antes de leer y hablar, escuche repetidamente. Al escuchar, refleje el significado y el ritmo de las palabras y oraciones, y piense en la ortografía de las palabras y la estructura de las oraciones. Y esto debe combinarse orgánicamente con el aprendizaje de reglas gramaticales. (3) Dominar la gramática básica. La gramática también es muy importante en el aprendizaje del inglés. Puede ayudarnos a dominar las reglas básicas del inglés. Las reglas gramaticales muertas deben memorizarse, mientras que las reglas vivas deben dominarse mediante mucha práctica. En resumen, aprender inglés debe practicarse escuchando, hablando, leyendo, escribiendo y traduciendo. No sólo debemos centrarnos en la cantidad, sino también en la calidad, especialmente en dominar los conocimientos básicos con precisión y habilidad. Sólo después de mucha práctica podrás volverte perfecto y utilizarlo libremente. Obtenga una vista previa con anticipación y sea objetivo. Como estudiante, obtenga una vista previa de los textos que desea aprender con anticipación antes de cada clase. En primer lugar, intente deletrear las palabras con la ayuda de símbolos fonéticos, o escúchelas repetidamente con la ayuda de las cintas adjuntas, compárelas y marque las palabras de las que no esté seguro. Preste atención a la pronunciación del profesor en clase. y recuerda el significado chino y la parte gramatical de las palabras. Obtenga una vista previa del texto con la ayuda de notas o materiales de tutoría para descubrir lo que no comprende y ser consciente de ello. El profesor presta atención a estos lugares cuando enseña. En resumen, el propósito de la vista previa es familiarizarse con lo que desea aprender, descubrir lo que no comprende y escuchar a la clase con las preguntas que debe abordar. Escuchar atentamente y cooperar activamente en clase son los principales lugares para que profesores y estudiantes aprendan, dominen y apliquen conocimientos juntos. Como docente líder, es necesario guiar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la enseñanza en el aula, pero también requiere la cooperación activa de los alumnos. Escuche atentamente en clase, tome notas, practique con atención y piense positivamente. Si hay algún problema que surge durante la vista previa y el profesor no lo ha mencionado en clase, debes preguntarle al profesor y explicárselo claramente. Primero, preste atención a las preguntas enseñadas por el maestro, organice notas después de clase, piense en estas preguntas repetidamente y capte los puntos clave, dificultades y puntos de prueba mencionados por el maestro. En definitiva, en clase hay que escuchar más, ver más, hablar más, pensar más y movilizar múltiples sentidos. Haz tu tarea y resuelve el problema. Después de estudiar cada lección, debes completar la tarea con cuidado. Al hacer la tarea, asegúrese de no leer las respuestas a las preguntas de los libros de referencia. Una vez que haya terminado, debe verificar sus respuestas. Debes anotar las preguntas que no entiendes en la tarea y volver a plantearlas en la siguiente clase. Hacer los deberes es una parte muy importante del aprendizaje del inglés. Es un proceso de digestión y consolidación de conocimientos. Debes completar las tareas prescritas con cuidado. Debes usar tu bolígrafo para las tareas escritas y tu boca para las tareas orales. Debes practicar tu oído y mejorar tu escucha. Sobre la base de escuchar y leer, será mejor que recitemos algunos pasajes maravillosos. En definitiva, deberías practicar mucho. El inglés se consigue con la práctica, no seas perezoso. Revisar y consolidar conocimientos en tiempo y forma. Lo aprendido se irá olvidando paulatinamente con el tiempo, pero es normal olvidarlo al aprender un idioma. Sin mencionar que olvidar afecta tu confianza y determinación para aprender bien inglés. La cuestión es cómo reducir el nivel de olvido. Sea bueno haciendo analogías, resumiendo conocimientos y comparando y conectando los conocimientos recién aprendidos horizontal y verticalmente con los conocimientos relevantes aprendidos en el pasado. Establece un archivo de registro de errores para profundizar tu impresión y evitar repetir los mismos errores. La mayoría de nuestros conocimientos y habilidades se adquieren mediante la repetición, y la revisión oportuna es muy necesaria para la memoria. Aprender inglés significa practicar todos los días y repetir patrones de oraciones básicas, vocabulario común y gramática básica. El proceso de aprender inglés es también un proceso de lucha contra el olvido. En resumen, siempre que puedas decidir estudiar, prestar atención a los métodos de aprendizaje, obtener una vista previa antes de clase, escuchar con atención, completar la tarea y repasar a tiempo, definitivamente aprenderás bien inglés.
Respuesta: Piratería Conocimiento Académico Nivel 2 7-16 17:28
Introducción a los principales cursos del periodismo;
Nombre del curso: Introducción al Periodismo. : 02020151
Horas de clase: 72 horas Créditos: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es un curso teórico básico obligatorio para las carreras de periodismo. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden dominar los conocimientos y teorías básicos del periodismo y ser capaces de utilizarlos para analizar fenómenos noticiosos y guiar la práctica periodística, sentando las bases teóricas necesarias para participar en el trabajo periodístico y adherirse a la dirección comercial correcta. .
Contenido del curso: Enseñar los conocimientos y teorías básicos del periodismo teórico, centrándose en la esencia y el valor del periodismo; revelar las leyes básicas del surgimiento y desarrollo del periodismo;
Libro de texto: "Introducción al periodismo teórico y la comunicación", "Niños soldados", Renmin University of China Press, 2000.
Libros de referencia:
1. "Introducción al Periodismo", Zheng, Wuhan University Press, 2000.
2. "Teoría del Periodismo Moderno", Liu Jianmin, Editorial Étnica, edición de 1999.
3. “Periodismo Contemporáneo”, editado por Zheng Kuang, Changzheng Press, edición de 1987.
4. Periodismo de teoría de sistemas, Wang Yimin, Prensa de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, 1996.
Nombre del curso: Número del curso del anuncio. : 02020161
Horas de clase: 72 horas Créditos: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es un curso obligatorio para las carreras de periodismo y publicidad. Es un curso que estudia y discute conocimientos básicos. de la publicidad, Teorías y leyes de las ciencias aplicadas. A través del estudio de este curso, los estudiantes comprenderán y dominarán principalmente las particularidades de la publicidad y la comunicación publicitaria, las bases teóricas del marketing y la comunicación de campañas publicitarias, y las teorías, procedimientos y métodos básicos de las operaciones publicitarias, sentando las bases teóricas necesarias para futuros estudio de cursos profesionales de publicidad.
Contenido del curso: explica principalmente los conocimientos básicos y la teoría de la publicidad, enfocándose en los contenidos básicos de la investigación publicitaria, la estrategia publicitaria, la creatividad y planificación publicitaria, la operación y gestión publicitaria, y explorando las particularidades de la publicidad y la publicidad. comunicación y combinarlo con la práctica publicitaria para realizar análisis de casos en profundidad y las inspecciones in situ necesarias.
Libro de texto: "Tutorial de publicidad", editado por Zhang Jinhai, Editorial del Pueblo de Shanghai, 2003.
Libros de referencia:
1. “Publicidad Contemporánea”, 7ª edición, William Aarons, Editorial Huaxia, edición 2001.
2. "Publicidad moderna", He, Fudan University Press, 1998.
3. “Nueva Teoría de las Estrategias de Campañas Publicitarias”, Schulz, China Friendship Press, edición de 1991.
4. "Principios de la publicidad", escrito por Fan Zhiyu, Editorial del Pueblo de Shanghai, 1998.
Nombre del curso: Entrevistas de noticias Número de curso: 02020171
Horas de clase: 72 Horas de clase Créditos: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es obligatorio para carreras de periodismo. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender los fenómenos y las reglas de las actividades de recopilación de noticias y el código de conducta para implementar esta actividad, guiando así la práctica de la recopilación de noticias.
Contenido del curso: Naturaleza, características, base filosófica, ruta de trabajo, forma de pensar, procedimientos, métodos y técnicas generales de la entrevista, y análisis y control psicológico de las entrevistas.
Libro de texto: "Tutorial de noticias y entrevistas", Luo Yicheng, Wuhan University Press, 1992.
Libros de referencia:
1, Metodología de entrevistas de noticias, Ai Feng, People's Daily Press, edición de 1982.
2. "Especialidad en Periodismo", Lan·, China Renmin University Press, edición de 1991.
3. Nueva edición de redacción de entrevistas de noticias, Liu Haigui, Yin Degang, Fudan University Press, edición de 1997.
Nombre del curso: Redacción publicitaria Número de curso: 02020181
Horas de clase: 54 horas, créditos: 3 créditos
Propósito del curso: Este curso es para periodismo y publicidad especialidades El curso básico obligatorio es una materia aplicada de conocimientos, teorías y métodos básicos de redacción publicitaria. A través de la enseñanza de este curso, los estudiantes comprenderán principalmente las características y requisitos de la redacción publicitaria y los capacitarán en varios estilos de redacción publicitaria, para que los estudiantes puedan tener una mejor creatividad y habilidades de escritura en redacción publicitaria.
Contenido del curso: enseña principalmente los conocimientos básicos y la teoría de la redacción publicitaria, los requisitos especiales y los métodos de redacción de la redacción publicitaria, los temas, estructuras, materiales, expresiones lingüísticas de varios estilos publicitarios y la creatividad de la publicidad. redacción.
Libro de texto: "Tutorial de redacción publicitaria", editado por Ding Boquan, Fudan University Press, 2002.
Libros de referencia:
1. "Teoría de la escritura publicitaria", escrito por Fang, Renmin University of China Press, 2000.
2. "Redacción publicitaria", editado por Gao Zhihong y Xu Mingzhi, China Price Press, 2002.
3. "50 métodos y maravillosos ejemplos de redacción publicitaria", editado por Chi Shuangming, China International Broadcasting Press, 2004.
4. Texto publicitario, escrito por Zhang Wei, Wuhan University Press, 2002.
Nombre del curso: Número del curso de Gestión de Medios. : 02020211
Horas de clase: 54 horas Créditos: 3 créditos
Propósito del curso: A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender la naturaleza del tema y dominar el conocimiento de la operación de los medios. y gestión en todos los niveles y teorías, comprender los métodos de operación y gestión de los medios, realizar investigaciones del mercado de medios en estos dos aspectos, cultivar habilidades y sentar las bases para la operación y gestión de los medios.
Contenido del curso: este curso enseña principalmente dos aspectos: primero, el conocimiento y la teoría de la gestión de los medios de noticias en la distribución de periódicos, el negocio publicitario y la diversificación, segundo, la naturaleza de la materia y la gestión del sistema de gestión de noticias, liderazgo; estructura y organización de unidades de noticias, conocimiento sistemático y teoría en actividades empresariales de noticias, actividades empresariales, finanzas, recursos humanos, apoyo logístico, etc.
Libro de texto: "Gestión de medios", Shao Peiren, Zhejiang University Press, 2002.
Libros de referencia:
1. "Gestión del mercado de medios y operación de capital", Hu·, Beijing Broadcasting Institute Press, 2003.
2. "Gestión de radio y televisión", Xu Liling, Wang Ke, Social Sciences Literature Press, 2002.
3. "Gestión y marketing de medios", Zhu Chunyang, Nanfang Daily Press, 2004.
4. "Investigación sobre gestión e industrialización de medios", Huang, Huang, Beijing Broadcasting Institute Press, 1999.
Nombre del curso: Número del curso de comunicación. 02020221 una ciencia de. Estudiar este curso permite principalmente a los estudiantes comprender y dominar los conocimientos básicos, las teorías y los métodos de comunicación, explorar las características y reglas de diferentes métodos de comunicación, integrar la teoría con la práctica y aprender a investigar y analizar diversos fenómenos de la comunicación, para estudiar mejor. Comunicación de noticias y publicidad. La comunicación sienta las bases teóricas necesarias.
Contenido del curso: al explicar los conocimientos básicos, las teorías básicas y los métodos de investigación de la comunicación, explorar las leyes generales de la comunicación, centrarse en dominar los modelos de comunicación y las características de la comunicación interpersonal, la comunicación cultural, especialmente la comunicación de masas, y comprender la comunicación La importancia rectora de la investigación teórica sobre la práctica de la comunicación.
Libro de texto: "Curso de Comunicación", Guo, Renmin University of China Press, edición 1999.
Libros de referencia:
1. "Sobre modelos de comunicación de masas", traducido por Dennis McGuire y otros, Shanghai Translation Publishing House, 1985.
2. "El origen, los métodos y las aplicaciones de la teoría de la comunicación", traducido por Werner Savlin y otros, Editorial Huaxia, 2000.
3. "Historia de la comunicación", escrito por Rogers, Shanghai Translation Publishing House, edición de 2001.
4. Comunicación, editado por Sha Lianxiang, Renmin University of China Press, edición de 1990.
Nombre del curso: Fotografía de noticias Número de curso: 02020231
Horas de clase: 72 Horas de crédito: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es uno de los cursos obligatorios para estudiantes de periodismo uno. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden utilizar hábilmente cámaras ópticas tradicionales y equipos de fotografía digital y, al mismo tiempo, comprender las características de las entrevistas fotográficas de noticias, las similitudes y diferencias con otros tipos de entrevistas, así como los principios y métodos de ejecución. y efectos comunicativos de las entrevistas fotográficas.
Contenido del curso: enseñar los principales dispositivos y el sentido común de la cámara, presentar la historia del desarrollo del fotoperiodismo, centrarse en los conocimientos relevantes de las entrevistas y fotografías fotográficas y las características del fotoperiodismo de diferentes temas.
Libro de texto: "Tutorial de técnicas fotográficas", Yan Zhigang, Fudan University Press, 2000.
Libros de referencia:
"Introducción a la fotografía periodística", editado por Xu, Xinhua Publishing House, edición 1999.
2. Fotoperiodismo moderno, Bu, China Radio and Television Press, edición de 2001.
3. La era de las imágenes: periodismo, fotografía y comunicación, Zhou Jiaqun, Anhui University Press, edición de 2001.
4. "Comunicación visual: las imágenes transmiten información dinámica", (EE. UU.) Paul M. Lester, Beijing Broadcasting Institute Press, 2003.
Nombre del curso: Noticias de televisión Número de curso: 02020241
Horas de clase: 72 Horas de crédito: 4 créditos
Propósito del curso: Periodismo televisivo es un curso obligatorio para el periodismo mayores. A través del estudio, los estudiantes pueden dominar las características y reglas de la televisión, así como los métodos básicos de producción de programas de televisión, de modo que los estudiantes puedan poseer inicialmente las cualidades y habilidades básicas para participar en el trabajo de noticias televisivas.
Contenido del curso: Enseñar las características y reglas básicas de las noticias televisivas, y explicar los métodos y técnicas básicos de la fotografía de noticias televisivas, las entrevistas en el sitio y la edición y producción de programas en comparación con los periódicos, la radio y fotos.
Libro de texto: "Periodismo televisivo", Ye Zi, Beijing Broadcasting Institute Press, edición de 1997.
Libros de referencia:
1. "Esquema de la producción de programas de televisión", Zhuang, Zhejiang University Press, edición de 2001.
2. "Informe de noticias de televisión", Zheng Zuwu, Zhejiang University Press, 2000.
3. "Tutorial de edición de noticias de televisión", Zhou Yong, Renmin University of China Press, 2002.
4. "Tutorial sobre lenguaje y comunicación corporal en noticias de radio y televisión", Wu Yu y Hou Chanan, China Renmin University Press, edición de 2001.
5. Entrevista televisiva, Zhu Yujun, Lei Weizhen, China Renmin University Press, edición de 1999.
Nombre del curso; Número del curso de redacción de noticias: 02020251
Horas de clase: 72 horas Créditos: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es importante para el periodismo curso de mayores. Al enseñar los principios básicos de la redacción de noticias, este curso permite a los estudiantes dominar las reglas y métodos básicos de la redacción de noticias, dominar los puntos y técnicas de redacción de varios estilos de noticias y tener la capacidad de escribir noticias.
Contenido del curso: este curso enseña principalmente teorías básicas, como los principios y requisitos de la redacción de noticias, las opciones de redacción de noticias y el pensamiento en la redacción de noticias; enseña específicamente estilos e informes como noticias, boletines y series; informes e informes en profundidad. Las características y funciones de las formas, así como sus diferentes teorías básicas y métodos de redacción.
Libro de texto: "Contemporary News Writing", editado por Yin Degang y Zhou Sheng, Fudan University Press, edición de 1997.
Libros de referencia:
1. "Periodismo moderno", Zhang Huiren, Editorial del Pueblo de Sichuan, edición de 2001.
2. "Tutorial de redacción de noticias", Liu Minghua, Xu Hong, Zhang Zheng, China Renmin University Press, 2002.
3. "Sobre el modelo de comunicación periodística", Wang Zhongyi, Editorial Xinhua, edición de 1996.
4. Periodismo, Sang Yilin, Hangzhou University Press, edición de 1996.
Nombre del curso: Comentario de noticias Número del curso. 02020261 ciencia. El propósito de aprender a revisar noticias es educar a los estudiantes para que dominen las características y funciones de la revisión de noticias, dominen los requisitos y métodos de redacción de reseñas de noticias y tengan la capacidad de escribir reseñas de noticias.
Contenido del curso: presentar las características, tareas y funciones de los comentarios de noticias, describir de manera integral la teoría básica del proceso de redacción de comentarios de noticias y enseñar sistemáticamente las características, funciones y esquemas de redacción de diferentes tipos de estilos de comentarios. .
Libro de texto: "Curso de crítica periodística", traducido por Hu Wenlong y otros, China Renmin University Press, 1998.
Libros de referencia:
1. Redacción de comentarios de noticias contemporáneas, Chen Shitao y Hu Siyong, Prensa de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, edición de 1999.
2. "Teoría general de la crítica periodística", Wu Gengzhen, Hebei University Press, edición 2001.
3. "Radio Review", Zhong Fulan, Fudan University Press, edición de 1997.
4. "Comunicación televisiva de comentarios de noticias", Li Wenming, Sichuan University Press, 2003.
Nombre del curso: Número de curso de Periodismo Televisivo. : 02020271
Horas lectivas: 36 horas, créditos: 2 créditos.
Propósito del curso: Este curso es obligatorio para estudiantes de periodismo. A través de la enseñanza de las teorías básicas de la radiodifusión, los estudiantes pueden dominar las características y reglas básicas de la radiodifusión, dominar las habilidades básicas de las entrevistas de noticias transmitidas y dominar los métodos y técnicas básicos de la producción de programas de noticias de radiodifusión. Dotar a los estudiantes de las cualidades y habilidades básicas para dedicarse al periodismo televisivo.
Contenido del curso: Enseñar las características y reglas básicas de la transmisión, explicar las técnicas de entrevista de noticias de radio y los métodos y técnicas básicos de producción de programas de noticias de radio en comparación con otros medios.
Libro de texto: "Reportajes de noticias", Wang Wenke, Zhejiang University Press, 2002.
Libros de referencia:
1. "Broadcast News Practice", Cao Lu y Wu Man, Beijing Broadcasting Institute Press, 1997.
2. "Un tutorial conciso sobre radiodifusión", Wu Yu, Beijing Broadcasting Institute Press, edición de 1988.
3. "Difusión de noticias y reportajes en audio", Zhou Xiaomei, China Renmin University Press, edición de 2001.
4. Reproducción de grabación, [inglés] Ge Ajin, China Radio and Television Press, edición de 1990.
Nombre del curso: Edición de noticias Número de curso: 02020281
Horas de clase: 54 horas, créditos: 3 créditos
Propósito del curso: La edición de noticias es el estudio de las noticias reglas de edición y La ciencia del método. A través del estudio, se requiere que los estudiantes dominen las teorías, conocimientos y habilidades básicos de la edición de noticias, y que inicialmente posean las cualidades y habilidades básicas para participar en el trabajo de edición de noticias.
Contenido del curso: Enseñar los principios y métodos de edición de noticias, explicar los requisitos para seleccionar y revisar manuscritos, crear títulos y diseños, y conocimientos generales sobre la organización de informes.
Libro de texto: "Editor de noticias", Wu Fei, Zhejiang University Press, 2003.
Libros de referencia:
1. Modern News Editing, Hu Wu, Wuhan University Press, 1996.
2. Edición de periódicos, Zheng Xingdong et al., edición de 1998.
3. Editor de noticias, Xu Zhengdong, Shanghai University Press, 2002.
4. "Edición de noticias modernas", Wang, Zhengzhou University Press, 2004.
Nombre del Curso: Noticias Evaluación de Trabajos Número de Curso: 02020291
Horario de clase: 36 horas, créditos: 2 créditos.
Propósito del curso: este curso es un curso optativo para estudiantes de periodismo. El propósito de estudiar este curso es permitir a los estudiantes comprender las reglas generales de la evaluación de noticias, comprender la naturaleza y el papel de la evaluación de noticias, dominar los métodos de evaluación de noticias y profundizar aún más su comprensión y comprensión de los informes de noticias y mejorar su comprensión de Información periodística a través de la práctica de la evaluación de trabajos informativos específicos. Capacidad para apreciar e identificar trabajos periodísticos.
Contenido del curso: Enseñar las características, el propósito y la importancia del análisis de noticias; métodos, conceptos y principios de evaluación de noticias; tipos básicos de análisis de noticias; requisitos de calidad de los revisores, etc. Además, se guía a los estudiantes para que evalúen y analicen trabajos noticiosos de diferentes medios informativos.
Libro de texto: "Análisis de noticias", Xia Qiong, Higher Education Press, 2000.
Libros de referencia:
1. "Colección de teoría de modelos de comunicación", escrito por Ding Baiquan y Hu, Editorial Xinhua, edición de 2001.
2. Comente sobre "Ensayos modelo de noticias", traducido por Liu Baoquan y Peng Chaocheng, Editorial Xinhua, edición de 2001.
3. Comente sobre "Ensayo modelo de reportaje en profundidad", Shi Tongyu, Editorial Xinhua, edición de 2001.
4. Colección de ensayos sobre análisis de modelos de noticias económicas, Fan Weiqi, Shi Tongyu, Editorial Xinhua, edición de 2001.
5. "Modelo de comentarios de noticias de radio y televisión", escrito por Meng Jian y Qi Lin, Xinhua Publishing House, edición de 2001.
6. Comentario sobre "News Review", Liu Gensheng, Editorial Xinhua, edición de 2001.
Nombre del curso: Número del curso de Historia del Periodismo Chino. : 02020301.
Horas de clase: 72 horas Créditos: 4 créditos
Propósito del curso: Este curso es obligatorio para estudiantes de periodismo y es una materia que estudia la historia del desarrollo de Periodismo en mi país. El propósito de estudiar este curso es permitir a los estudiantes comprender el desarrollo del periodismo de China y comprender la relación entre su desarrollo en diferentes períodos, promoviendo así un mayor desarrollo del periodismo de China.
Contenido del curso: Basado en el contexto básico del desarrollo del periodismo en China, se enfoca en el desarrollo de los medios en varias etapas de desarrollo en la historia china y las ideas de comunicación de los principales medios, personas de los medios y el público. A través de la introducción y evaluación de la industria de los medios en varios períodos históricos, los estudiantes pueden comprender básicamente las características y leyes del desarrollo del periodismo en nuestro país, así como la relación entre el desarrollo del periodismo y el desarrollo de varias épocas.
Libro de texto: "Una breve historia del periodismo chino", editado por Fang Hanqi y Zhang Zhihua, Renmin University of China Press, 1995.
Libros de referencia:
1. "Historia del periodismo chino", Ge, China Press, 1985.
2. "Historia general del periodismo chino", editado por Fang Hanqi, China Renmin University Press, 2000.
3. "La nueva historia del periodismo de China", Ding Ganlin, Editorial del Pueblo de Sichuan, 1998.
4. "Un siglo de periodismo en China", Zeng Xianming, Editorial Fangyuan, 2003.
Nombre del curso: Historia del Periodismo Extranjero: 02020311
Horas de clase: 54 horas, créditos: 3 créditos
Propósito del curso: Este curso es un curso obligatorio para carreras de periodismo. Este artículo estudia principalmente el surgimiento, desarrollo, evolución y leyes inherentes del periodismo en los países occidentales. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender de manera integral el estado histórico del desarrollo del periodismo mundial y aprender la experiencia avanzada del periodismo extranjero, ampliando así sus horizontes, aprendiendo de ellos y mejorando su capacidad para identificar el periodismo occidental.
Contenido del curso: Enseñar el surgimiento, desarrollo, evolución y las leyes inherentes del periodismo en los países occidentales, presentar el surgimiento y desarrollo de periódicos, agencias de noticias, radio y televisión en los principales países occidentales, el desarrollo del estilo de noticias. y la evolución de la cultura. Impresión y distribución, gestión de organizaciones de noticias, profesionales y periodismo, educación periodística, investigación periodística y publicación de noticias, etc.
Libro de texto: "Historia de la comunicación de noticias extranjeras", editado por Zheng Zheng, Renmin University of China Press, 2000.
Libros de referencia:
1. Editor en jefe Liang, "Historia del periodismo extranjero", Wuhan University Press, 1992.
2. "Historia del Periodismo Extranjero", editado por Zhang, Wuhan University Press, 2000.
3. "Noticias del mundo contemporáneo", Li Liangrong, Renmin University of China Press, 2002.
4. "Periodismo y Comunicación Chinos", editado por el Instituto de Periodismo, Academia China de Ciencias Sociales, edición de 1988.
Nombre del curso: Número de curso de lectura seleccionado de obras periodísticas marxista-leninistas. : 02020321
Horas lectivas: 36 horas, créditos: 2 créditos.
Propósito del curso: Este curso es obligatorio para estudiantes de periodismo y estudia principalmente la teoría periodística del marxismo-leninismo. El objetivo principal de estudiar este curso es permitir a los estudiantes comprender y dominar la ideología y el sistema de noticias marxista-leninista, dominar los principios del espíritu partidista de los periódicos del partido y utilizar las teorías de noticias marxista-leninistas para participar en el trabajo informativo.
Contenido del curso: Enseñar los trabajos informativos, las actividades informativas, los pensamientos informativos y los sistemas informativos de Marx, Engels y Lenin en diferentes períodos. En particular, las leyes para el desarrollo de los periódicos del partido, el espíritu y los principios del partido y otras cuestiones de interés para la prensa. Este artículo presenta sus pensamientos periodísticos y experiencias en las actividades periodísticas, así como su espíritu de lucha para defender el periodismo proletario, y desarrolla y crea el trabajo original basado en el trabajo original de Marianne y la realidad actual.
Libro de texto: "Curso clásico de periodismo marxista: niños soldados", Fudan University Press, 2002.
Libros de referencia:
1. "Una breve historia de las actividades y pensamientos periodísticos marxistas-leninistas", Wu Tingjun, Prensa de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, 1992.
2. "Borrador de Historia del Periodismo Marxista", Tong Bing, Renmin University of China Press, edición de 1989.
3. Study Marxist Journalism, editor jefe de la Asociación de Periodistas de China, Jilin People's Publishing House, edición de 2001.
4. Lecturas seleccionadas y autoedición de obras periodísticas marxistas clásicas.
Nombre del curso: Número de curso de Estética Periodística. : 02020331
Horas lectivas: 36 horas, créditos: 2 créditos.
Objetivo del curso; Este curso es un curso electivo para estudiantes de periodismo. Utiliza principalmente los principios del periodismo, la comunicación y la estética, y se basa en métodos de investigación de la sociología, la psicología, la cultura, la lingüística y otras disciplinas para ubicar las noticias en el marco general y la visión estética de la práctica estética humana. El propósito de estudiar este curso es mejorar el gusto y la capacidad estética de los estudiantes, fortalecer la conciencia estética de las noticias en la práctica de la comunicación de noticias y permitir la aplicación práctica del conocimiento aprendido.
Contenido del curso: este curso enseña sistemáticamente la esencia estética, el contenido estético y las características estéticas de las noticias; la composición de la psicología estética de los periodistas y su creatividad estética: los principios estéticos de la redacción de noticias; lectura de noticias y actualidad Cuestiones teóricas importantes en la estética periodística como la belleza de la imagen, la belleza del lenguaje, la belleza de la concepción artística, la belleza estructural y la belleza jerárquica de la obra.
Libro de texto: “Estética del Periodismo”, Jishuihe, Editorial Xinhua, edición 2001.
Libros de referencia:
1. Estética de noticias, Yang Jian, Editorial Xinhua, 1999.
2. “Periodismo y Estética”, Dinastía Song, Editorial Xinhua, edición 1999.
3. Tutorial de Estética, Zhou Zhonghou, Librería Qilu, edición de 1988.
Nombre del curso: Ética del Periodismo: 02020341
Horas de clase: 54 horas, créditos: 3 créditos
Propósito del curso: Este curso es un curso optativo para estudiantes de periodismo . Estudia principalmente las normas legales, éticas y códigos de conducta de las actividades de comunicación de noticias. El propósito de estudiar este curso es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos básicos de las leyes, reglamentos y ética profesional del periodismo, integrar la teoría con la práctica, observar y analizar las actividades prácticas de las leyes, reglamentos y ética del periodismo de mi país, comprender sus inherentes leyes, y mejorar el cumplimiento de las leyes, regulaciones y ética profesional de conciencia pertinentes.
Contenido del curso: Sobre la base de la introducción de los conceptos básicos y la construcción del sistema legal de noticias socialista de mi país, la sección de regulaciones de noticias se centra en las disposiciones legales de la administración de noticias; de noticias, publicidad y diversos tipos de información; Identificación y sanción de infracciones de noticias Identificación y sanción de actos ilegales como filtraciones de noticias. La sección de ética profesional periodística presenta el origen y desarrollo de la ética profesional periodística y el desarrollo de la ética profesional periodística socialista en China, y se centra en las principales normas de la ética profesional periodística socialista.
Libro de texto: "Normas periodísticas y ética profesional del periodismo", Huang Hu, Editorial Popular de Sichuan, edición de 1998.
Libros de referencia:
1. “Un estudio preliminar sobre el sistema jurídico del periodismo”, Cao, Prensa del Ejército Popular de Liberación, 1998.
2. "Periodistas y derecho", Wang Jun, China Radio and Television Press, edición de 2001.
3. "Tutorial sobre ética profesional del periodismo", editado por Chen Guilan, Fudan University Press, edición de 1997.
4. "Ley de Prensa", Gu Liping, China Radio and Television Press, edición de 1999.