Red de Respuestas Legales - Conocimientos legales - ¿A qué peligros debe prestar atención un abogado penalista?

¿A qué peligros debe prestar atención un abogado penalista?

Al contratar a un abogado penalista, tenga en cuenta:

1. No debe transmitir ninguna pista del caso al cliente, incluidas pistas para denunciar delitos.

2. No se permite al cliente utilizar el teléfono móvil del abogado para realizar llamadas al exterior.

3. No se puede confabular con las partes para confesar, destruir, falsificar o transferir pruebas de diversas formas.

4. No se puede traer a la reunión a personas que no sean abogados, ni tampoco a los familiares de las partes. En la labor de defensa de casos penales, lo más tabú a la hora de confiar un abogado defensor penal es el acusado y su familia. Evita lo importante y trivial y oculta la verdad. Esto impide que el abogado defensor comprenda de forma completa y precisa la situación del caso. y pone el trabajo de defensa en una situación pasiva.

El proceso de contratación de un abogado penalista es:

1. Tomar una decisión preliminar sobre si contratar a un abogado en función de su propia situación y del problema que desea resolver.

2. Si está interesado en confiarnos, comuníquese con un abogado o asistente legal para concertar un horario de negociación y firma.

3. Antes de firmar el contrato, prepare su tarjeta de identificación, materiales de evidencia y tarifas relacionadas (para que pueda comenzar a trabajar rápidamente después de firmar el contrato).

4. Firmar el "Contrato de Agencia" con el despacho de abogados y firmar el "Poder".

5. Pague los honorarios del abogado según lo acordado y el despacho de abogados emitirá una factura.

6. Declarar verazmente los detalles del caso al abogado y presentar pruebas.

7. El abogado recopila y organiza pruebas y determina el plan de la agencia.

8. Mediación fuera del caso (si el caso lo requiere o el cliente lo solicita expresamente).

9. El abogado prepara documentos legales y entra en el proceso de litigio.

10. Los abogados participan en procedimientos litigiosos como la producción de pruebas y el contrainterrogatorio.

En resumen, en la labor de defensa de causas penales, lo más tabú a la hora de confiar un abogado defensor penal es que el imputado y la familia del imputado evitan lo importante y lo trivial y ocultan la verdad, por lo que. que el abogado defensor no puede comprender el caso de manera completa y precisa. La situación coloca al trabajo de la defensa en una situación pasiva.

Base jurídica:

Artículo 34 de la Ley de Procedimiento Penal de la República Popular China

Párrafo 1, el sospechoso de un delito deberá Desde el primer día del interrogatorio o medidas obligatorias adoptadas por el organismo de investigación, la persona tiene derecho a confiar en un defensor durante la investigación, sólo puede confiar en un abogado como defensor; El acusado tiene derecho a confiar un defensor en cualquier momento.

Artículo 38

Los abogados defensores podrán brindar asistencia jurídica a los sospechosos de delitos durante la investigación; representarlos en apelaciones y acusaciones; solicitar cambios en las medidas obligatorias y conocer a los sospechosos de delitos; organismos de investigación Brindar opiniones sobre los presuntos delitos y circunstancias relevantes del caso.

Artículo 39

Los abogados defensores podrán reunirse y comunicarse con los sospechosos de delitos y los acusados ​​bajo custodia. Otros defensores también pueden reunirse y comunicarse con sospechosos de delitos y acusados ​​bajo custodia con el permiso del Tribunal Popular y la Fiscalía Popular. Si un abogado defensor solicita reunirse con un sospechoso de un delito o acusado bajo custodia con un certificado de ejercicio de abogado, certificación de bufete de abogados y poder notarial, o una carta oficial de asistencia jurídica, el centro de detención deberá organizar la reunión de manera oportuna, a más tardar de cuarenta y ocho horas.

上篇: Responsabilidades de un director de asesoramiento financiero 下篇: ¿Qué edad tiene el plan de estudios Montessori? "Educación Montessori" lleva el nombre de un educador. Ella es la educadora italiana Maria Montessori. (Maria Montessori, 1870 ~ 1952) \x0d\ En 1907 Montessori estableció un "Hogar de Niños" en los barrios marginales de Roma. Al reclutar a niños de 3 a 6 años para la educación, utilizó sus propios métodos originales para enseñar y los resultados fueron sorprendentes; esos niños "ordinarios y pobres", después de unos años, han experimentado cambios tremendos en su forma de pensar. cultivado hasta convertirse en un joven talento inteligente, seguro, educado y enérgico. Los nuevos métodos de enseñanza de Montessori con gran atractivo educativo causaron sensación en toda Europa. "Los informes sobre estos maravillosos niños se extienden como la pólvora". Se construyeron muchas "hogares para niños" nuevas según el modelo Montessori. En 1909, Montessori escribió el libro "Métodos educativos científicos aplicados a los hogares de los niños", que se publicó en Estados Unidos en 1912. Rápidamente se tradujo a más de 20 idiomas y se difundió por todo el mundo. Más de 100 países han introducido el método Montessori y el movimiento Montessori ha surgido en Europa y Estados Unidos. De 1913 a 1915, las escuelas Montessori se extendieron por todo el mundo. En la década de 1940, había más de 2.000 sólo en Estados Unidos. Montessori provocó una revolución en la educación preescolar en todo el mundo. [Editar este párrafo] Los principios básicos de la educación Montessori: 1. Centrada en el niño. Oponerse a la visión de la enseñanza centrada en los adultos y considerar a los niños como individuos independientes diferentes de los adultos. \x0d\ 2. Educación sin enseñanza. Nos oponemos a la enseñanza intensiva y abogamos por comenzar desde el entrenamiento de la vida diaria, utilizando un buen entorno de aprendizaje y abundantes materiales didácticos para permitir que los niños aprendan de forma espontánea y activa, y forjen una personalidad perfecta de forma independiente. \x0d\ 3. Capture el período sensible de su hijo. Siga las características del aprendizaje sensible para obtener los máximos efectos de aprendizaje. \x0d\ 4. Los profesores actúan como facilitadores. Los maestros deben tener una comprensión profunda del mundo espiritual de los niños y una comprensión profunda del desarrollo de los niños para poder brindarles ayuda y orientación apropiadas y oportunas. \x0d\ 5. Cultivo de la personalidad completa. El objetivo más importante de la educación preescolar es ayudar a los niños a normalizarse. \x0d\ 6. Respetar el ritmo de crecimiento del niño. No hay horarios ni horarios de clases, lo que permite a los niños concentrarse en desarrollar sus necesidades internas. \x0d\ 7. Enseñanza de edades mixtas. Los niños de diferentes edades se imitarán y aprenderán unos de otros y desarrollarán buenos comportamientos sociales para ayudar a los demás. \x0d\ 8. Ricos materiales didácticos y material didáctico. Los medios didácticos son los materiales para el trabajo de los niños. Los niños construyen una personalidad perfecta a través del "trabajo" y operaciones autorrepetitivas. \x0d\ 9. Eliminar los sistemas de recompensa y castigo. Adopte un enfoque respetuoso con los niños y cultive su incipiente sentido de dignidad. \x0d\ 10, los resultados de la enseñanza se dispararon. Al respetar las necesidades internas del niño, éste puede crecer de manera adecuada en el momento oportuno. Los resultados no son fáciles de percibir a corto plazo, pero el crecimiento interior del niño se mostrará de forma explosiva en un momento determinado. [Editar este párrafo] Características de la educación Montessori Montessori cree que los niños tienen un gran potencial y que su desarrollo de vida es hacia la independencia. A través de ejercicios específicos, como ejercicios de habilidades básicas para la vida, ejercicios de rasgos faciales, ejercicios intelectuales (lenguaje, matemáticas, ciencias), etc., se forma la base de una personalidad sólida. \x0d\El aula Montessori es el prototipo de una sociedad pequeña. En esta sociedad pequeña, los niños aprenden a respetar y aceptar a los demás, aprenden a compartir sus conocimientos y habilidades y aprenden a liderar a los demás. Las aulas Montessori brindan un entorno para desarrollar la inteligencia emocional de los niños. \x0d\Los cursos Montessori incluyen el desarrollo de sentimientos, movimientos, funciones corporales, lenguaje y moralidad, para que los individuos puedan convertirse en personas cuyo cuerpo y mente estén integrados. Se integran "libertad" y "disciplina", y se tienen en cuenta la "individualidad" y el "grupo". Inspirar a los niños a tener la capacidad de resolver dificultades, adaptarse a nuevos entornos y lograr la autoconstrucción y el desarrollo mental. \x0d\Principios de la educación Montessori: \x0d \x0d \Centrada en el niño: brindarles a nuestros niños un "mundo de niños", centrado en ellos, permitiéndoles ser ellos mismos de forma independiente. \x0d\Proporcionar material didáctico adecuado: los niños aprenden a través de sus sentidos. Cuanto más buena estimulación les brindemos, más podremos estimular su potencial interno.