¿Estudiar o trabajar?
Presta atención a los nuevos estudiantes y valora enseñar y educar a las personas
Dr. Wu Xuexian, profesor de China Education News.
En primer lugar, los estudiantes de primer año tienen graves secuelas del "cautiverio"
En China, desde el día en que los niños se vuelven sensatos, la primera persona que les entrega la familia, la escuela y la sociedad es el objetivo del estudiante. es "entrar a la universidad". Cuando los niños crecen, el dicho más común que escuchan es "estudia mucho y entra en una universidad prestigiosa, para que puedas marcar la diferencia". Antes de los 18 años, casi todos los niños tienen dificultades para ingresar a la universidad. Cuando tenía 12 años, en la escuela primaria y secundaria, cada prueba y cada examen final parecían estar vinculados al sueño de la universidad. También hay escuelas intensivas a las que se debe asistir los fines de semana y cuyo objetivo es consolidar y profundizar el contenido del aula o ganar puntos extra para el examen de ingreso a la universidad y convertirse en un "estudiante especial". En resumen, todas las actividades de los niños apuntan al puente de una sola tabla del examen de ingreso a la universidad.
Los adolescentes que crecieron en un entorno educativo de este tipo ya han logrado su "primera meta en la vida" cuando ingresan a la universidad.
El día que reciben el aviso de admisión es el día en que son "liberados". A partir de ese día, 6 millones de nuevos estudiantes universitarios en todo el país comenzaron a "carnavalar";
De "cautivos" a "libres", también fue a partir de este día que las familias, las escuelas y la sociedad Empecé a pensar que ya tenían 18 años. Como adultos, ya no necesitan que los gestionen y eduquen estrictamente, pueden tomar sus propias decisiones.
En este contexto surge un problema: aunque estos niños de 18 años se han convertido en adultos, las "secuelas del cautiverio" a los 18 años son graves. Después de que los estudiantes de primer año dejan su hogar y viven en dormitorios universitarios, porque no tienen "objetivos de segunda vida", se dividen aproximadamente en dos categorías: aquellos estudiantes que son proactivos y que a menudo quieren hacer esto o aquello y participar en ello. Por el contrario, esos niños perezosos se sintieron "perdidos" en ese momento. Sin las "molestas" de sus padres y maestros, no harán las cosas por sí mismos.
Cómo ayudar a estos niños de 18 años a establecer sus "segundos objetivos de vida" lo antes posible sigue siendo una tarea muy ardua cuando los estudiantes de primer año ingresan a la escuela. Si les dices que "estudien para la prosperidad de la patria", piensan que este objetivo está demasiado lejos; si les dicen que "estudien para la prosperidad de la familia", piensan que sus padres todavía están sanos y no es así; No tienes que preocuparte por eso; si les dices: "Estudia y encuentra un buen trabajo", dijeron, "cuatro años más".
Había un niño que fue admitido en la Universidad Renmin con excelentes resultados. Debido a su falta de comprensión de los métodos de aprendizaje universitario, creía unilateralmente que la universidad era una "educación de calidad". Después de inscribirse, se inscribió activamente en varios clubes de estudiantes. Solo en septiembre, se unió a 8 clubes, incluidos Student Union, Drama Troupe, Ballroom Dance Association, Speech Association y Tennis Association. Los profesores universitarios no dejan tareas difíciles después de clase y nadie las revisa. Por eso dedico gran parte de mi tiempo libre a participar en las actividades del club. No sé si cuando los estudiantes universitarios van a la biblioteca a estudiar, deberían concentrarse en el autoestudio. Como resultado, reprobé las tres materias en el examen final.
También hay un estudiante de primer año al que le gustan los juegos de computadora y suele jugar en el dormitorio toda la noche. Como los padres y los profesores no lo saben, no pueden controlarlo. Fue aún más indulgente. Después de quedarse despierto hasta tarde, primero llegó tarde a clase y luego faltó a clase. Las universidades clave ponen más énfasis en la autonomía de los estudiantes. En términos generales, la gestión diaria es relativamente laxa y el profesor ignora al alumno y le hace llegar tarde a clase. Al final del semestre, el estudiante había reprobado cinco materias. Durante las vacaciones de invierno, los padres se enteraron de este "mal resultado", fueron a la escuela y le preguntaron al jefe del departamento: "¿Por qué no se comunica con los padres lo antes posible?". El jefe del departamento dijo: "Los estudiantes universitarios están". adultos y deben ser responsables de sus propias acciones. No encontramos que los padres sean "la obligación".
Se puede imaginar que a estos dos estudiantes todavía les queda un largo camino por recorrer para "recuperar el examen". .
Hay muchas más historias desgarradoras. Un estudiante fue admitido en una universidad clave con excelentes resultados. Como no podía estudiar de forma independiente, reprobó muchas materias al final del semestre. Incapaz de aceptar esta realidad, saltó de un edificio a los 18 años y murió en el campus universitario de sus sueños.
También hay una chica que viene de una zona montañosa pobre y que siente mucha envidia de sus compañeros que se visten muy bien y cantan karaoke en la ciudad. También fue a un bar de karaoke para entretenerse y fue descubierta por un jefe que aún la retenía. Pronto abandonó sus estudios. Agua pasada cuando los padres se enteran.
Seis millones de nuevos estudiantes, existen innumerables historias similares. La clave es que la proporción de estudiantes de primer año que "reprobaron" es muy alta. La Universidad de Tsinghua tiene cientos de estudiantes de primer año que "reprobaron" materias.
¿Crees que se debe culpar a los estudiantes o a los profesores? Esos estudiantes que pueden ingresar a la Universidad de Tsinghua no son estúpidos, ¿verdad?
2. Cómo ayudar a los estudiantes de primer año a establecer sus “objetivos de segunda vida” lo antes posible.
¿Por qué existen los problemas anteriores y las tragedias se repiten cada año? Creo que los estudiantes, los padres, los profesores, las escuelas y la sociedad tienen responsabilidades.
1. Los estudiantes deben adaptarse lo antes posible al modelo de aprendizaje de la universidad: el aprendizaje autónomo.
Los estudiantes tienen una sensación de "relajación" durante unas vacaciones de verano después del examen de acceso a la universidad. Después de todo, han estado estudiando mucho en Hanchuang durante 12 años y es hora de descansar. Sin embargo, después de ingresar a la universidad, debes establecer inmediatamente tu "dirección profesional", tomar la iniciativa de pedir consejo a profesores y profesores, elegir los cursos profesionales adecuados, calcular tus créditos y comenzar a aprender desde cero con los pies en la tierra. . Especialmente en mi tiempo libre, no hay tarea en la universidad, pero sí "lecturas obligatorias". Es muy importante completar la lista de verificación asignada por el profesor. Si realmente no sabes qué hacer durante los dos días del fin de semana, también es necesario memorizar inglés y leer revistas relevantes. Por ejemplo, las carreras chinas pueden leer reseñas de literatura e investigaciones de literatura extranjera los fines de semana. Cada carrera tiene revistas profesionales relacionadas. También hay revistas que son fáciles y beneficiosas de leer, como Reader's Digest y The Companion.
Existe un estudiante que persistió en leer "Emprendedores chinos" durante cuatro años en la universidad y aprendió conceptos de gestión y las experiencias de crecimiento de otras personas. Cuando busca trabajo después de graduarse, puede contar mucho sobre la empresa, como el alcance comercial de la empresa, la etapa de desarrollo y el historial de crecimiento del propietario de la empresa. Eligió una unidad de empleo con objetivos ambiciosos y lo consiguió de un solo golpe.
Debes fijarte una disciplina durante el colegio: “El tiempo de estudio no debe ser inferior a 9-10 horas diarias”, no demasiado largo. Insista en 1-2 horas de ejercicio físico todos los días.
La autodisciplina y la moderación en todo son rasgos que todo el mundo debe desarrollar a medida que crece. Debe haber un límite de tiempo para jugar y no debes volverte adicto.
2. Los padres no deben relajarse inmediatamente después de que sus hijos vayan a la universidad, deben cuidarlos durante aproximadamente un año y encontrar algunos modelos a seguir para sus hijos.
Después de que sus hijos sean admitidos en la universidad, los padres no deben tomárselo a la ligera. Una vez que los niños viven en la escuela, deben mantenerse en contacto, no solo preocupándose por sus vidas, sino también preguntando sobre sus estudios. Los padres deben tomar la iniciativa de comunicarse con los profesores y preguntarles sobre el desempeño de sus hijos: si faltan a clase, si son adictos a los juegos en línea, etc. Mantenerse en contacto con el maestro durante al menos un año para estar al tanto de los cambios del niño y corregir cualquier señal de manera oportuna.
El período rebelde del niño ha concluido en la escuela secundaria. En la universidad, los padres y los niños pueden comunicarse entre sí. Los niños que viven en el campus sienten nostalgia, lo cual es una buena oportunidad para construir una buena relación. La comunicación no es "reprimenda", sino comunicación, conversación de corazón a corazón y orientación.
Encuentra algunos "modelos a seguir" para tus hijos. Había una vez una chica que conoció a un novio en línea después de terminar la universidad. Tras conocerse, el novio le propuso entablar una relación "amorosa". Su novio es 14 años mayor que ella. Los padres obviamente no estarían de acuerdo. La madre de la niña es muy inteligente. En lugar de detenerla directamente, invitó a tres hombres exitosos a los que admiraba mucho. Son directores generales y profesores. Invitó a tres amigas a invitar a cenar a su hija, hablarle sobre los principios de la vida y educarla sobre cómo enamorarse. Después, la niña sólo dijo una frase: "Gracias, mamá y papá". Ella se encargó de todo ella sola.
Cuando los niños crecen, necesitan muchos modelos a seguir a su alrededor, como profesores, alumnos con sobresaliente en la última clase, profesores famosos del colegio, tíos y tías que conoce, etc. Comunicarse con los niños es una de las formas más efectivas de educar.
3. Los profesores deben prestar especial atención a los estudiantes de primer año y ayudarlos a completar la transición de la "dependencia" en la escuela secundaria a la "independencia" en la universidad lo antes posible. No deberían utilizar el "fracaso" en el primer año de la escuela secundaria para advertir a los estudiantes que estudien mucho después del segundo año de la escuela secundaria, sino que deberían "guiarlos" con anticipación en lugar de "castigarlos" después.
Cuando los estudiantes de primer año ingresan a la universidad, los profesores de diversas materias sin duda tienen la responsabilidad de orientarlos. Los consejeros son, por supuesto, los tutores más importantes y todos los profesores que entran en contacto con los estudiantes son responsables de ellos. "Enseñar y educar a la gente" es la eterna "virtud" de todo docente. Los niños que pasan del cautiverio al cuidado al aire libre no se adaptan todos de golpe y los maestros deben tomar la iniciativa para asumir la responsabilidad de orientarlos. Desde que se matriculan en septiembre, desde la primera clase, se les debe guiar y tutorizar durante todo el proceso, en lugar de esperar hasta el final del semestre para anotar sus notas "suspendidas" en un papel. Para entonces será demasiado tarde y puede dañar por completo la autoestima de un estudiante e incluso arruinar el brillante futuro de un sucesor.
De hecho, en las universidades, especialmente en las de artes liberales, explorar modelos de enseñanza de "discusión" y "abiertos" no requiere necesariamente una respuesta estándar.
Si 100 personas leen Dream of Red Mansions, debería haber 100 Lin Daiyus diferentes, y a los estudiantes se les debería permitir tener diferentes imaginaciones. Por supuesto, Lin Daiyu, de 100 años, no puede convertirse en la princesa junto a Pearl. Memorizar respuestas estándar sofocará la creatividad y la imaginación de los estudiantes y es perjudicial para mejorar la calidad nacional.
El profesor Zhang de la Universidad Normal de Huzhou ha hecho un trabajo excelente. Se ofreció como voluntario para ser maestro de clase en su primer año y cumplir con sus responsabilidades como padre. Una compañera de su clase se sometió a una cirugía de apendicitis y él quería ayudar a financiarla. Antes de dar el dinero, su primer pensamiento fue: ¿Cómo no dañar la autoestima de ese estudiante? Para que los estudiantes aprendieran bien inglés, compró 50 novelas sencillas en inglés y pidió a los estudiantes que las leyeran y firmaran por turnos en un plazo de cuatro años. Cuando se gradúen, cada alumno podrá llevarse una novela firmada por 50 alumnos. Dijo: "Este es mi regalo para ti". En los últimos años, muchos estudiantes de su clase han ganado premios y ninguno de ellos ha reprobado. Todos los niños lo consideran "papá", y los estudiantes de primer año necesitan especialmente un maestro así. Se necesita un maestro de este tipo para guiarlos durante un período de tiempo antes de que puedan dar grandes pasos y permitir que los estudiantes avancen solos hacia sus metas después de su segundo año en la escuela secundaria.
El autor cree que todas las universidades deberían asignar profesores de clase a los estudiantes de primer año, preferiblemente profesores asociados y catedráticos. Para reducir la presión laboral de los profesores este año, la "carga de trabajo" del director puede compensar la "carga de investigación científica".
¿Dónde reside el sentido de logro del docente? Significa "el azul es mejor que el azul". Hay muchos profesores excelentes, pero nuestro sistema de evaluación hiere mucho sus sentimientos.
4. Una escuela es ante todo un lugar para "enseñar y educar a las personas", y el orden de "enseñanza" e "investigación científica" no se puede invertir. Las escuelas secundarias no pueden deshacerse de la educación orientada a los exámenes, y las universidades también deben asumir la responsabilidad de una "educación integral".
Los padres piensan que una vez que sus hijos van a la universidad, la dejan para la escuela. Muchos padres nunca han ido a la universidad y, a menudo, piensan que la universidad es algo sagrado. Por lo tanto, ya no orientan a sus hijos sobre cómo estudiar y cómo comportarse. Los padres pueden estar seguros de dejar la responsabilidad de la “orientación” a la escuela. Sin embargo, tras la ampliación de la matrícula, muchas escuelas han contratado a un gran número de profesores jóvenes. Estos profesores son todavía jóvenes y no saben cómo enseñar y educar a la gente, o están ocupados con la "investigación científica" y descuidan la "enseñanza", o carecen de sentido de responsabilidad y muchas veces no pueden asumir la función de "orientación"; Los antiguos profesores están ocupados con los estudiantes de posgrado y rara vez ven a los nuevos estudiantes. De hecho, no importa desde qué perspectiva, es principalmente responsabilidad de la universidad ayudar a los estudiantes de primer año a establecer sus "objetivos de segunda vida" lo antes posible.
En las universidades, cultivar el sentido de responsabilidad y la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes es la principal prioridad para los estudiantes de primer año. En lugar de realizar exámenes como los de la escuela secundaria, haga más tareas de "discusión en grupo". En el examen británico, una puntuación de 45 se considera aprobada y una puntuación de 70 o más se considera excelente. Se centran más en el trabajo en equipo.
La misión principal de una universidad es "enseñar y educar a las personas", seguida de la "investigación científica". Hoy en día, muchas escuelas están haciendo lo contrario: enfatizan unilateralmente el "volumen de investigación científica", exigen a los profesores que publiquen una cantidad de artículos cada año y calculan las "puntajes de los artículos" basándose en las "clasificaciones de revistas". Todo el mundo sabe que la "importancia" de un resultado de investigación científica depende de si el resultado en sí mismo "llena el vacío académico", más que del nivel de la "revista". Y no se apresure a publicar aquellos resultados que tienen patentes técnicas y derechos de propiedad intelectual. Además, los resultados de la investigación científica no se "cosechan uniformemente" todos los años. La "inspiración" de la investigación científica llega repentinamente después de años de acumulación, y un ciclo de 3 a 5 años es apropiado. Además, el número de maestros, doctores y profesores jóvenes aumenta rápidamente cada año, pero el número de "revistas" nacionales clave no ha aumentado. Seguimos enfatizando la "cantidad" del papel, entonces, ¿cómo garantizar la "calidad"? Por eso el "fraude académico" y el "plagio" son muy comunes. En lugar de ello, ¿por qué no alentar a los docentes a “enseñar y educar”?
En las universidades, “educar a las personas” es la primera misión. La Escuela de Arte de la Universidad Normal de Beijing ha hecho un buen intento. Wang Yichuan utiliza el modelo de enseñanza del "viaje de estudios" para proporcionar un buen ambiente de aprendizaje y crecimiento para los estudiantes de primer año e incluso para todos los estudiantes universitarios. Los docentes, estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios se ayudan mutuamente a través de una ventanilla única, y se aprovecha plenamente el papel de los docentes como docentes.
5. La armonía social es el factor decisivo para el desarrollo sostenible de los talentos. Toda la sociedad debería preocuparse por los jóvenes. Sólo cuando los jóvenes tengan ideales y pasión podrá China tener esperanza.
Con la expansión de la matrícula universitaria, el número de nuevos estudiantes cada año ha aumentado de menos de 654,38+0 millones a 6 millones. Después de la expansión de la matrícula universitaria, la proporción de matriculación en la escuela secundaria aumentó, reduciendo así el número de abandonos de la escuela secundaria, lo que constituye un gran progreso social.
Hay 6 millones de estudiantes universitarios de primer año cada año, año tras año. Este es un enorme proyecto educativo. Los países de todo el mundo se han encaprichado con los recursos educativos de China y quieren una parte del pastel. Lo que valoran no es sólo la "industria de la educación", como las enormes tasas de matrícula, sino también la configuración de la cosmovisión y los valores de los estudiantes universitarios chinos. Quien pueda "influir" en estos estudiantes universitarios puede "utilizarlos".
Actualmente, existen serios problemas con el plan de estudios de las universidades chinas. Excluyendo los días festivos, los estudiantes de primer año tienen menos de 200 días de estudio efectivos al año y la mayor parte de su tiempo lo dedican a estudiar política e inglés. Hay muy pocos cursos profesionales. Los niños se refieren a su “primer año” como “último año” y su interés por aprender se ve seriamente afectado. Muchos estudiantes abandonan la escuela y estudian en el extranjero. Para un estudiante universitario que va al extranjero, pasar cuatro años equivale a destruir una familia de "clase media". Para China, que acaba de enriquecerse, las consecuencias no terminan ahí.
A partir del primer año, existe una necesidad urgente de alentar a las escuelas a "prestar atención a la enseñanza", abogar por que los docentes "enseñen y eduquen a la gente" e instar a los departamentos administrativos de educación a "respetar las leyes de enseñanza y reducir el comando ciego."
No dejemos que los estudiantes de primer año que ya ingresaron a la universidad se extravíen por nuestros “errores laborales”. Debemos ayudarlos a establecer metas de vida “correctas” y “viables” lo antes posible. Este trabajo es una máxima prioridad para la sociedad, las escuelas, los profesores y los padres, y está dentro de sus capacidades. De hecho, hay dos cosas principales que enseñar a los estudiantes primero: primero, un sentido de responsabilidad; segundo, hábitos y habilidades de autoestudio.
Los niños son responsables del ascenso y caída de la familia y del futuro de la patria.
Debemos prestar atención a los "nuevos estudiantes" año tras año, para que estos niños puedan cometer menos errores en sus etapas iniciales, tomar el camino correcto y convertirse en adultos. Esto requiere el esfuerzo concertado de todos.