Reflexiones sobre el “Subdirector de Asuntos Jurídicos” que lleva a cabo la educación jurídica en las escuelas. La juventud es el futuro de la patria y la esperanza de la nación. En los últimos años, la delincuencia juvenil ha adquirido cada vez más importancia y la situación es sombría y preocupante. Frente a la sombría realidad, como departamento funcional importante en la prevención y lucha contra la delincuencia juvenil, cómo fortalecer la educación jurídica juvenil, optimizar el entorno social y cuidar el crecimiento saludable de los jóvenes son cuestiones que deben afrontarse y considerarse. Actualmente, los órganos de seguridad pública utilizan a la policía como "subdirectores de asuntos jurídicos" como punto de partida, se basan en la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, fortalecen la educación jurídica "trinitaria" de los escuelas, estudiantes y padres, y frenar a los menores desde la fuente. Hay una alta incidencia de delincuencia entre las personas. En primer lugar, varía de persona a persona y la educación jurídica debe ser práctica durante diez años. Para formar una persona con una personalidad y unos logros sólidos, debemos impartir una educación jurídica desde la etapa de estudiante de forma temprana, cuidadosa y práctica. Como "Subdirector de Asuntos Jurídicos", debemos distinguir entre diferentes edades y materias, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y asegurar los resultados educativos. (1) Distinguir entre diferentes grupos de edad, y se debe centrar la educación jurídica. El nivel cognitivo de una persona es directamente proporcional a su edad. La educación jurídica en las escuelas debe considerar plenamente la aceptación y los niveles cognitivos de los estudiantes de diferentes edades y no puede generalizarse. En primer lugar, preste atención al cultivo y la educación de los estudiantes de primaria. La cosmovisión, la visión de la vida y los valores de los estudiantes de primaria aún no se han formado. Su educación jurídica debe basarse en una "educación enriquecedora", centrándose en cultivar buenos hábitos y mejorar la conciencia de autoprotección, y centrándose en cultivar los estilos y hábitos de los estudiantes de obedecer la ley, ser honestos y dignos de confianza. En el proceso de educación jurídica, al fortalecer la publicidad y la educación sobre las normas de tránsito y la conciencia de seguridad, los estudiantes pueden formar sutilmente el hábito del tránsito civilizado y evitar poner en peligro la seguridad pública y las bajas personales que son fácilmente causadas por violar las regulaciones, jugar con fuego o agua para estudiantes de primaria Prevenir la falta de concienciación, fortalecer la educación sobre seguridad, dar a conocer casos de robo y extorsión por parte de delincuentes, mejorar su capacidad para distinguir entre lo verdadero y lo falso y mejorar su conciencia de autoprotección. El segundo es fortalecer la educación diaria de los estudiantes de secundaria. Debe reconocerse que el desarrollo psicológico de los estudiantes de secundaria se encuentra en el período de formación de los pensamientos y la personalidad de una persona, lo cual es crucial para el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Como "Subdirector de Asuntos Jurídicos", debemos reconocer plenamente sus características de fuerte mentalidad de imitación, curiosidad, énfasis en la amistad, baja capacidad cognitiva, escasa capacidad de discriminación y débil capacidad de autocontrol, y llevar a cabo una educación jurídica específica para evitar "Problemas" La aparición de los adolescentes. La educación jurídica debe centrarse en el uso de casos como robo, extorsión y peleas. , estos son fáciles de suceder entre los estudiantes de secundaria. Es necesario aclarar las consecuencias nocivas y servir de advertencia, pero al mismo tiempo, tratar de evitar involucrar demasiados detalles del delito y evitar impactos negativos por fenómenos nocivos para la salud; como el amor entre estudiantes, debemos cooperar. Los maestros deben guiar los pensamientos de los estudiantes hacia el camino de centrarse en lo académico, pero al mismo tiempo, también deben evitar la simplificación del trabajo. No deben tratar a los estudiantes con simples reprimendas, sarcasmo o burlas. para prevenir la psicología rebelde. En cuanto a la tendencia poco saludable de los estudiantes a disfrutar de cibercafés y salas de juegos, debemos adherirnos a una combinación de bloqueo y preservación para evitar su penetración y propagación. Mientras se lleva a cabo la mejora del orden en el campus, recomendamos que las escuelas realicen actividades más civilizadas y saludables para crear un ambiente de aprendizaje relajado para los estudiantes tanto como sea posible. En resumen, para los estudiantes de secundaria, el "Subdirector Legal" debe prestar atención a la educación del sistema legal, la vida y los valores, ayudarlos a establecer valores morales correctos y distinguir correctamente lo bello, lo feo y lo lo que es bondadoso y lo que es malo, corregir la comprensión unilateral y poner fin a la "lealtad fraternal" inapropiada. El tercero es fortalecer la educación racional de los estudiantes de secundaria. La capacidad de autocontrol y el nivel cognitivo de los estudiantes han mejorado mucho en comparación con los estudiantes de secundaria. El autor cree que el enfoque de la educación jurídica debe combinarse con las características de los adultos de "dieciocho años", guiándolos gradualmente a establecer una visión correcta de la vida, los valores y la visión del mundo, para que se den cuenta conscientemente de la importancia. de acatar las leyes y reglamentos y respetar la moral de la opinión pública. En vista de las características del pensamiento dialéctico de los estudiantes, guiarlos para que comprendan correctamente fenómenos sociales como la desigualdad entre ricos y pobres, la distribución desigual y mantengan una mentalidad saludable. Debemos comunicar y guiar todo tipo de tendencias nocivas descubiertas en el tiempo, y no debemos dejarlas ir y dejarlas ir, para no formar una mentalidad anormal extremadamente obstinada y cansada del mundo. (2) Distinguir diferentes objetos e identificar los problemas correctos en la educación jurídica. En esencia, la educación jurídica se centra principalmente en las malas tendencias y resuelve posibles peligros ocultos. Por lo tanto, además de la educación jurídica diaria, la educación jurídica también debe centrarse en los estudiantes pobres, los estudiantes que a menudo violan las disciplinas, los niños de familias monoparentales y los estudiantes cuyos padres tienen antecedentes penales. Estos estudiantes se ven fácilmente afectados por entornos adversos. Como "Vicepresidente de Asuntos Jurídicos", deberíamos prestarles más atención sin discriminación alguna. Es necesario cooperar con las escuelas, los maestros y los padres para fortalecer el seguimiento y la observación de los estudiantes clave, movilizar a los padres para que presten atención a si las interacciones diarias y los gastos de consumo de sus hijos son normales, y utilizar a los maestros para comprender si hay altibajos en las calificaciones de los estudiantes, descubrir oportunamente pistas que causan fluctuaciones en los pensamientos de los estudiantes y tomar medidas para Se toman medidas efectivas para cortar los problemas de raíz. Para los estudiantes que tienen hijos de familias monoparentales o cuyos padres tienen antecedentes penales, el "Subdirector de Asuntos Legales" debe cooperar con los maestros para llevar a cabo conversaciones sinceras con regularidad, insistir en la no discriminación, la no indiferencia y no sarcasmo, eliminar la psicología oscura y reunir el coraje para estudiar y vivir. Cuando tratamos con estudiantes con bases de aprendizaje débiles, debemos cooperar con la escuela para poner fin a los métodos de los maestros de "simplemente dar ejemplos" y "cambiar la educación", identificar el quid, prestarles más atención y abrir más ". áreas pequeñas" para permitirles mantenerse al día con el equipo. Incluso si no pueden compensarlo por razones subjetivas, debemos guiarlos para que comprendan correctamente el principio de "360 líneas, son las mejores". El éxito no se limita a los principios de aprender y promover su educación. No los mates a golpes con un palo para evitar que se rindan y se conviertan en adolescentes “problemáticos”. (3) Diferenciar entre diferentes niveles, y la educación jurídica debe ser integral y profunda.
La sociedad es un grupo complejo y las cualidades de las personas varían de buenas a malas. Por tanto, el objetivo docente del "Subdirector de Asuntos Jurídicos" también es amplio y no debe limitarse a los estudiantes. También existe una necesidad objetiva de educar a los pocos padres que no pueden permitirse el lujo de criar a sus hijos y a los profesores con poca ética. Hay un viejo dicho: Si un niño no enseña, el padre cometerá errores. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Se puede observar que la educación de los padres es de gran importancia para el crecimiento de los niños. Desafortunadamente, en la vida real, algunos padres creen erróneamente que mientras brinden buenas condiciones de vida a sus hijos, han cumplido con sus responsabilidades y que es responsabilidad de los maestros enseñar y educar a las personas. Algunos padres ignoran a sus hijos y les permiten usar su juventud y su futuro para competir con la ley y la justicia. Una vez que te extravías, es demasiado tarde para arrepentirte. Como "Vicedirector de Asuntos Jurídicos", mientras fortalecemos la educación jurídica de los estudiantes, debemos comprender situaciones relevantes a través de discusiones, aprovechar al máximo las conferencias de padres y maestros de la escuela, llevar a cabo activamente educación jurídica en las actividades del campus y utilizar aspectos positivos y negativos. casos típicos (incidentes) para mejorar la conciencia de responsabilidad de los padres, implementar verdaderamente el artículo 10 de la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" "Los padres o tutores de menores serán directamente responsables de la educación jurídica de los menores". Debemos afrontar el hecho de que un número muy pequeño de docentes ha violado el propósito de ser docente y ejercer la educación de las personas, que ha sido defendido incansablemente por educadores de todas las generaciones. Imagen de los profesores en la mente de los estudiantes. Como "Subdirector de Asuntos Jurídicos", debe cooperar con el departamento de administración de educación y las organizaciones gubernamentales y del partido de la escuela para brindar a estos maestros la educación jurídica necesaria para garantizar que el crecimiento saludable de los estudiantes no se vea afectado por las palabras irresponsables y acciones de maestros individuales. 2. La educación jurídica debe adaptarse a las condiciones locales, adoptar diversas formas y centrarse en resultados prácticos. Como profesional, el "Subdirector de Asuntos Jurídicos" no requiere que los órganos de seguridad pública utilicen su naturaleza específica de trabajo para brindar educación jurídica a los estudiantes. Deberíamos ser claramente conscientes de los peligros de "abarrotar" los métodos de enseñanza. La predicación vacía o el adoctrinamiento forzado sólo pueden hacer que los estudiantes estén menos interesados en la educación jurídica. Es necesario adoptar una forma animada, organizar y movilizar a los estudiantes para que participen activamente y hacer que la educación sea racional y entretenida para asegurar el efecto educativo. (1) Organizar actividades de práctica social. El conocimiento proviene de la práctica. El "Subdirector de Asuntos Jurídicos" debe cooperar con la escuela en la organización oportuna de actividades de práctica social, como limpieza de residencias de ancianos, limpieza de lugares públicos y otras actividades de bienestar social, para mejorar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y hacerles darse cuenta de sus responsabilidades y obligaciones con la sociedad como ciudadanos, y cultivarlas de manera sutil Un sentido de responsabilidad con la sociedad permitir que los estudiantes participen activamente en algún trabajo de gestión social, explicar el conocimiento jurídico con base en situaciones reales, para que puedan darse cuenta inconscientemente de qué comportamientos se reconocen; por la ley y qué comportamientos no son tolerados por la sociedad, y aceptar conscientemente la influencia de la ley, y desarrollar gradualmente buenos hábitos de observancia de las disciplinas y las leyes, por ejemplo, organizando visitas a bases de educación patriótica y tropas estacionadas, fortaleciendo el patriotismo y el colectivismo; y educación socialista, y ayudarlos a establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores. (2) Organizar actividades de educación sobre alertas. La experiencia personal es mejor que la simple predicación. El "Subdirector de Asuntos Legales" debe cooperar con la escuela y organizar a los estudiantes para que visiten el centro de supervisión y detención de manera oportuna, y utilizar historias personales de jóvenes delincuentes para permitir que los estudiantes obtengan conocimientos y estén alerta mientras reciben educación. Es necesario establecer y mejorar el libro de contabilidad básico de los estudiantes clave, implementar el sistema "una persona, una tarjeta" para los estudiantes clave, cooperar con la escuela para establecer un equipo de maestros en servicio o jubilados con fuerte calidad política, buena ideología y carácter moral, y entusiasmo por el trabajo, y fortalecer la detección de "valores atípicos", como faltar a clases y peleas. Proporcionar asistencia y educación a los estudiantes, fortalecer la educación jurídica y evitar que se extravíen. Al mismo tiempo, quienes han violado el derecho penal, como dominar un partido, afectar el orden normal de enseñanza e infringir los derechos e intereses legítimos de profesores y estudiantes, deben ser castigados severamente para demostrar plenamente el efecto disuasorio de la ley. ley y servir como advertencia para otros, reduciendo y eliminando así los delitos estudiantiles. (3) Organizar conferencias sobre conocimientos jurídicos. La predicación positiva persistente afecta y regula el comportamiento de las personas. El "Subdirector de Asuntos Jurídicos" debe predicar periódicamente la ley estableciendo una columna de educación jurídica en la escuela. Cuando sea necesario, también puede invitar a los departamentos de aplicación de la ley pertinentes para que proporcionen a los estudiantes conocimientos jurídicos específicos y vívidos, de modo que puedan conectar la teoría con la práctica y profundizar su comprensión de la teoría en casos reales, inspirándose y educándose así. A través de conferencias, los estudiantes pueden usar armas legales para protegerse mientras conocen la ley, la comprenden y la cumplen, y evitan efectivamente comportamientos inapropiados como el uso de ilegal contra ilegal y violencia contra violencia cuando se encuentran con infracciones ilegales. Vale la pena señalar que en el proceso de predicación, el "vicedirector de asuntos legales" debe prestar atención a la escala, comprender la proporción, adherirse a la educación positiva, hablar menos sobre la oscuridad de la sociedad y guardar silencio si no es así. adecuado para la predicación o la publicidad, para que no resulte contraproducente. Si ganas el menor, ganas la iniciativa y ganas el futuro. "Vicepresidente de Asuntos Jurídicos" no es sólo un título, sino también una responsabilidad. Ante el problema cada vez más grave de la delincuencia juvenil, cómo asumir la pesada responsabilidad de la educación jurídica en las escuelas y cómo estar a la altura del título de "Vicedirector de Asuntos Jurídicos" es una cuestión que merece debate e investigación. Sólo pensando detenidamente, siendo buenos aprendiendo de los demás y teniendo el coraje de practicar podremos encontrar un nuevo camino en la educación jurídica en las escuelas, sentar una base sólida para crear un “campus seguro” y hacer mayores contribuciones a la construcción de un “campus seguro”. Shunyi armonioso”.