Excelente ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de clase en el primer semestre de la escuela secundaria superior.
Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre del primer grado de secundaria
Primero, la educación moral
Este semestre sigo Ser el maestro de clase del primer grado. El trabajo de este semestre es realmente rico y gratificante. Aprenda de Lei Feng en marzo: "Hago una cosa por mi madre y mi abuela" en el Día de la Mujer, recitaciones de poesía en el Festival Qingming en abril, Día del Trabajo en mayo y representaciones teatrales en el Día del Niño. En estas actividades, nuestro maestro de clase preparó cuidadosamente el periódico de la pizarra y preparó cuidadosamente el programa. ¡Los maestros y estudiantes adquirieron mucho conocimiento y felicidad! ¡Es realmente un semestre inolvidable!
2. Trabajo docente
Este semestre es mi segundo semestre desde que comencé a trabajar. En comparación con el primer semestre, tengo un poco de experiencia docente, pero todavía hay muchas deficiencias y requieren un aprendizaje continuo a largo plazo. La enseñanza de este semestre es intensa y satisfactoria. El resumen es el siguiente:
1. Trabajo docente escolar
Este semestre sigo siendo responsable de enseñar matemáticas de primer grado. Durante el rodaje del semestre pasado, profesores y estudiantes están familiarizados con ello. A lo largo de un semestre de experiencia docente, descubrí que a los estudiantes de primer año les gusta tener alguna acción enseñando en clase, como extender los dedos. Entonces, en la enseñanza de este semestre, intenté utilizar más este método en el aula y los resultados mostraron que el efecto fue muy bueno.
En la enseñanza en el aula, debemos hacer todo lo posible para organizar las operaciones prácticas de los estudiantes. La operación de los estudiantes no era muy buena al principio, pero después del entrenamiento, la capacidad de operación práctica de los estudiantes mejoró hasta cierto punto.
En la enseñanza futura, aún necesitarás continuar aprendiendo y acumulando experiencia, para que tu capacidad de controlar el aula sea cada vez más fuerte.
2. Trabajo docente extracurricular
Aún hay muchas oportunidades para estudiar en el extranjero este semestre. Estoy muy agradecido con la escuela por brindarme tantas oportunidades de aprendizaje. Este semestre, participé en la ceremonia de lanzamiento del evento especial "Maestros famosos ingresan a la nueva área de Binhai" organizado por Xu Changqing, un maestro de nivel especial de renombre nacional. El concepto de "clase sencilla" en el estudio de Xu Changqing y el encanto personal de la clase del profesor Xu me dejaron una profunda impresión y me animaron mucho.
La actividad docente de "interacción con doble guía" también me abrió los ojos. ¡Resulta que el aula puede ser muy emocionante y la interacción entre profesores y estudiantes puede ser muy emocionante! Esto me hizo pensar: cuando los estudiantes están en una etapa inferior, debemos hacer todo lo posible para capacitarlos para que respondan preguntas completas y expresen sus pensamientos por completo.
_Me beneficié mucho de mi visita a la escuela primaria experimental de la ciudad de Bayuquan. El profesionalismo de los profesores y las características de enseñanza me contagiaron. La idea de la "enseñanza diferenciada" me vino a la mente por primera vez, inspirándome y dándome una dirección.
En definitiva, mi vida laboral este semestre ha sido muy satisfactoria y he ganado mucho. ¡Seguiré trabajando duro!
Parte 2 del resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo semestre del primer año de secundaria
Soy el profesor de clase de la clase _ en primer grado. Hay 53 estudiantes en nuestra clase, incluidos 29 niños y 24 niñas. Seguí el plan de trabajo del profesor de la clase y completé con éxito diversas tareas asignadas por la escuela. Al final del semestre, resumí el trabajo principal de la siguiente manera:
1 Trabajo diario
1 Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
Por su. Jóvenes, estudiantes de primer año. Poco autocontrol y falta de disciplina. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Aprenda las reglas y disciplinas escolares a través de reuniones de clase y clases de reflexión, recuerde a los estudiantes que se preparen antes de clase, observe el comportamiento de los estudiantes después de clase y dé ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, siempre preste atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente las conferencias, hacer la tarea con seriedad, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
2. Cultivar un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Dirijo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares, como encuentros deportivos y pintura. En la reunión anual de deportes escolares, nuestra clase ganó el primer lugar en el grupo de grado. Todas las mañanas, siempre llego a la escuela antes que los estudiantes, guío a los niños en la limpieza y los ayudo a mejorar su higiene después de la escuela. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan gradualmente el buen hábito de amar el trabajo, sino que también quieren ganar la gloria para la clase en todo momento. A través del periódico de pizarra, los estudiantes pueden mostrar sus talentos en diversos aspectos y desarrollar su personalidad.
Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo.
3. Cultivar cuadros pequeños con capacidad de gestión.
Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que es muy importante elegir un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, por lo que me concentré en capacitar a tres cuadros de clase: monitor, monitor adjunto y miembro del comité deportivo. Además del líder del escuadrón, el líder adjunto del escuadrón y el miembro del comité deportivo, también elijo un capitán de turno entre los estudiantes que están de servicio todos los días para que sea responsable de gestionar la limpieza de salud y los ejercicios oculares del día, para que más estudiantes puedan participar. en el manejo de clase y ejercitar sus habilidades.
4. Fortalecer la conexión con los padres.
Normalmente me preocupo y cuido de cada estudiante de la clase. Para algunos estudiantes que no tuvieron un buen desempeño, se les dio más amor y esfuerzo. A menudo hablo con ellos, capto sus puntos brillantes y los aliento. Cuando tienen dificultades, siempre les ayudo con paciencia. Tan pronto como descubro que tienen circunstancias especiales en el estudio, el cuerpo y la mente, siempre me comunico proactivamente con sus padres de manera oportuna, aprendo de ellos, hago su trabajo con paciencia y obtengo la comprensión y cooperación de sus padres para que que cada niño pueda un crecimiento saludable. A través de una variedad de trabajos, las escuelas y las familias trabajan en estrecha colaboración para educar mejor a los estudiantes.
2. Trabajo de formación mensual
Resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo semestre del primer grado de primaria 4 Resumen del trabajo En el trabajo del profesor de clase compagino estrictamente las actividades de "enfoque de capacitación mensual" con las actividades de "educación temática mensual" se combinan para implementar de manera efectiva la capacitación de los estudiantes y la educación física. Presentar requisitos específicos para el contenido de capacitación mensual en la reunión de clase y perfeccionar diversas tareas en estricta conformidad con los requisitos de la escuela. Nuestra clase fue calificada como excelente en la capacitación para niñeras de confinamiento en mayo.
En cada actividad educativa temática, pediré abiertamente a los niños que elijan el "Pequeño modelo de etiqueta civilizada" para estimular su sentido de participación, y me esforzaré por llevar a cabo algunas actividades educativas temáticas para que los niños Puede formar buenos hábitos durante las actividades para lograr el propósito del ejercicio mensual. Sólo porque los niños de primer grado son pequeños y tienen poca capacidad de organización, no les entusiasma participar en todas las actividades. Esto es digno de mi reflexión y trabajaré duro para mejorar.
En tercer lugar, mi trabajo como profesor de clase todavía tiene deficiencias en muchos aspectos debido a la falta de experiencia.
1. No muy predecible.
No podemos educar a los estudiantes a tiempo antes de que sucedan cosas y cortarlos de raíz. Siempre sigo a los estudiantes para lidiar con las cosas. Creo que aunque no tengo experiencia laboral como profesor de clase, mientras trabajemos duro y cumplamos con las "tres diligencias" que se enseñan en la escuela, a saber, "diligencia con los ojos, los pies" y "diligencia con la palabra", podremos Definitivamente podré hacerlo bien.
2. La persistencia es la más importante.
Siempre soy muy agresivo al hacer las cosas yo mismo y quiero que todo funcione rápidamente. Quiero decirles a mis hijos lo que quieren y que puedan implementarlo de inmediato, pero no los tolero. Quiero dejar claro que estoy tratando con seres vivos y que todos tienen sus propios pensamientos y hábitos. Si quiero cambiar su mal comportamiento existente de una vez, debo internalizar sus pensamientos y luego cambiar su comportamiento a través de su propia lucha ideológica constante. Esto hay que compararlo.
3. Manejar la relación entre gestión y liberación.
Aunque los alumnos de primer grado de primaria son muy pequeños, los profesores también deben manejar la relación entre "control" y "liberación". Los profesores tienen muchas cosas de las que ocuparse, que van desde que los estudiantes se sienten y caminen, se vistan y se arreglen, hasta la dinámica ideológica de los estudiantes, su situación de aprendizaje, su estatus moral y la construcción y desarrollo de la clase. Si el profesor les acompaña en clase por la mañana y por la noche, ellos se encargarán de todo e incluso harán el papel de "ama de llaves", "policía" y "niñera". Este tipo de gestión es beneficiosa, pero hace más daño que bien. Demasiada gestión puede conducir fácilmente a una fuerte dependencia de los estudiantes, una creatividad débil y una escasa independencia.
El trabajo del profesor de clase es duro y feliz; el trabajo del profesor de clase es tanto una ciencia como un arte. En el futuro, continuaré explorando métodos de trabajo y esforzándome por hacer bien mi trabajo. .
Resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo semestre de Grado 1 y Grado 3
El tiempo vuela, y el primer semestre de Grado 1 ha pasado sin darnos cuenta. Soy el director de la Clase 1. Durante este semestre, mis alumnos y yo trabajamos duro para hacer todo bien. Hubo dificultades, alegría por la cosecha, deficiencias y arrepentimientos. A continuación, presentaré el trabajo principal que hice este semestre.
En primer lugar, cultive los buenos hábitos de los estudiantes.
Por ser jóvenes, animados y activos, los estudiantes de primer año tienen poca conciencia de sí mismos. Siempre tienen un profesor vigilando todo. Por lo tanto, me concentro en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Primero, utilizo las reuniones matutinas y las clases de pensamiento para estudiar los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y recordarles a los estudiantes que preparen las lecciones. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente buenos hábitos de escuchar atentamente en clase, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado. En segundo lugar, permita que los estudiantes desarrollen algunos hábitos de tarea y lectura. Por ejemplo, los estudiantes de la escuela consultan con sus maestros todos los días, y los estudiantes diurnos consultan con sus padres y hacen una marca antes de salir a jugar. Además, uso los libros de texto que tienen los estudiantes y les dejo leer libros extracurriculares juntos después de terminar su tarea. Esto no solo mantiene el aula tranquila, sino que también permite a los estudiantes aumentar su alfabetización extracurricular e interesarse en la lectura. Otra cosa es dejarles desarrollar el hábito de la lectura matutina. Exijo que los estudiantes saquen sus libros de texto de chino cuando lleguen al salón de clases y no se levanten de sus asientos. El representante de la clase los supervisará.
En segundo lugar, cultive un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Dirijo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades escolares. La escuela ha realizado muchas actividades este semestre. Ayudé a los estudiantes a recopilar historias y participar en el concurso de narración de "Conociendo el honor y la desgracia, estableciendo nuevas tendencias". Los estudiantes fueron seleccionados para participar en el concurso de pintura en el sitio "Día de la Bienvenida del Niño", y los estudiantes de nuestra clase ganaron el primer premio a nivel de distrito durante la celebración del Día del Niño, los dos programas que llevé a los estudiantes a ensayar fueron muy exitosos; A través de estas actividades, los estudiantes pueden desarrollar el amor por la clase y querer siempre ganar la gloria para la clase. Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo.
En tercer lugar, cultivar cuadros pequeños con capacidades de gestión.
Los cuadros de clase son la mano derecha de los maestros, por lo que es muy importante seleccionar un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, por lo que me concentro en cultivar tres tipos de cuadros de clase: monitores, miembros del comité laboral y representantes de diversas materias. Y seleccione un líder de equipo entre los cuadros de la clase para que esté de servicio todos los días, responsable de gestionar la limpieza y los ejercicios oculares del día, cultivando así las habilidades de los cuadros pequeños.
Cuarto, fortalecer el contacto con los padres en la vida diaria.
Este semestre, agregué a los amigos de WeChat de los padres y establecí una clase grupal de padres de Senior One. Siempre les explico y me comunico con paciencia y siempre hablo con los padres sobre sus hijos. Por lo general, una vez que descubro que un estudiante tiene alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y activa, les pido información, obtengo su comprensión y cooperación, y educo a los niños juntos. Me alegra mucho que mis padres también confíen, comprendan y apoyen mi trabajo. Esto es lo que creo que he hecho con más éxito este semestre.
El segundo semestre de primer grado pasó rápidamente. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar y comprenden muy bien las reglas y normas de la escuela. La mayoría de ellos pueden hacerlo. Cabe decir que los estudiantes siguen siendo obedientes. Pero aún me quedan muchas cosas por hacer, como no ser lo suficientemente cuidadoso en el trabajo y no serlo lo suficiente con mis hijos. Entonces, en el segundo año de la escuela secundaria, mis hijos y yo continuaremos trabajando duro para mejorar la clase en todos los aspectos.
Parte 4 del resumen del trabajo del profesor de clase del segundo semestre del primer año de secundaria
No se debe subestimar la educación primaria. En este momento, el niño ha pasado de la ignorancia del mundo a la independencia. Además de su creciente conocimiento y conocimiento, sus pensamientos también comenzaron a cambiar. Este semestre, debido a que tengo que cambiar de maestro, me ascendieron de maestro de materia a una identidad dual, y también agregué el trabajo de maestro de clase para guiar a los niños de la Clase 1, Grado 1, a crecer y estudiar. juntos en el próximo semestre. Aunque fue sólo un semestre corto, realmente gané mucho.
Al principio tenía miedo de que el niño me rechazara, porque después de todo, la Maestra _ llevaba un semestre con el niño. Cuando los niños se inscribieron en la escuela, los niños y los padres se mostraron muy entusiasmados y cooperaron mucho con mi trabajo, lo que me hizo sentir a gusto. También comencé a asumir con valentía el siguiente trabajo. De acuerdo a las características de los niños de nuestra clase, el próximo semestre realizaré el siguiente trabajo:
1. Construcción de cultura de clase e implementación de un sistema de recompensa.
Creo que los niños son muy traviesos. En ese momento, cuando el niño se movía, aunque parecía obediente y honesto en la superficie, en realidad era muy travieso en lugares que no podía ver. Al mismo tiempo, también descubrí que los niños pueden implementar mejor el sistema de recompensa y castigo.
Así que, poco después de empezar la escuela, comencé a prepararme para la construcción de la cultura de clase. Planifiqué razonablemente el sistema de recompensas y castigos y lo publiqué en la pared del salón. Utilicé las reglas duales de competencia en equipo y competencia individual para explicar a los niños cómo hacerlo con el tema "Caracol en el árbol". El resultado sigue siendo muy bueno. Para permitir que su pequeño caracol trepe al árbol, todos conscientemente lo hicieron bien.
2. Aprovechar plenamente las reuniones de clase para fortalecer la educación ideológica.
Aprovecho al máximo la reunión semanal de clase para completar las tareas asignadas por la escuela.
Además, utilizo otro tiempo libre para llevar a cabo reuniones de clases temáticas para enseñar a los niños buenos hábitos y virtudes tradicionales como amar el trabajo, aprender a ayudar a los demás y aprender a respetar. Aprovecho al máximo los recursos y el tiempo para guiar a los niños a ser. más sensato y racional.
3. Mantener un estrecho contacto con los padres para lograr la unificación de la educación dual.
Se ha establecido un grupo de padres desde el comienzo del año escolar. Compartimos rápidamente el desempeño de nuestros hijos, las tareas después de la escuela y algunos temas o aspectos que vale la pena aprender en el grupo, y nos comunicamos activamente con los padres.
Además, solicité específicamente a la escuela la realización de una actividad particularmente significativa. Participaron tanto padres como niños, representando más de la mitad de la clase. A través de esta actividad, no solo aumentó la comunicación entre los niños y los padres, sino que también fortaleció la conexión entre los padres y yo para llevar a cabo mejor la educación.
Durante este semestre, también realicé activamente actividades especiales para cultivar los intereses y pasatiempos de los niños, como "Club de lectura", "Concurso de imitación", "Soy una experta en tareas domésticas", etc. Deje que los niños se desarrollen sinceramente de manera integral y comprendan sus propios puntos brillantes y malos hábitos que deben cambiarse.
Siento que he completado con éxito mi trabajo este semestre. Si hay áreas que necesitan mejorar, les prestaré atención. Espero que los niños se vuelvan más sensatos y destacados en el nuevo semestre, y mi trabajo les ayudará a crecer sanamente.
Resumen del trabajo de la maestra de clase en el segundo semestre del primer año de secundaria
Después de haber sido maestra de clase de primer grado durante un año, tengo sentimientos profundos. Esta generación de niños ha sido malcriada por sus padres, obstinada, grosera, egoísta, desconsiderada y carente de amor y compasión. Frente a ellos, como profesora de clase, mi trabajo es muy trivial y tengo más ansiedad e inquietud que ser padre. Para que crezcan sanamente, necesitan esforzarse mucho, trabajar duro y cultivar buenos comportamientos una y otra vez. ¡Les resulta muy difícil abandonar las numerosas influencias negativas de la familia, la sociedad y la pareja! Sólo lentamente, poco a poco, se cosechan.
Primero, utiliza el amor para navegar, contagiarlos de amor verdadero y dejarles aprender a amar porque son amados.
Llamé a sus hijos con cariño, ordené sus collares y útiles escolares, limpié con ellos y nunca dejé de lado el amor al dar lecciones. Utilice eventos aleatorios en la vida diaria para guiar y extender con entusiasmo una mano amiga a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes enfermos y estudiantes con mal comportamiento. A través de los detalles anteriores, déjales sentir amor, descubrir el amor y aprender a amar sutilmente.
En segundo lugar, utilice el principio simple de que un palillo es fácil de romper y otro es difícil de romper para cultivar la cohesión colectiva.
Cuando un niño de primer grado entra al colegio es como un pájaro que sale de su jaula y vuela. Como profesora de clase, debo ser una buena madre pájaro. Que tengan un nidito cómodo, que jueguen juntos y conozcan la alegría de la cooperación; que limpien juntos y prueben la alegría del trabajo; que escuchen a sus compañeros contar cuentos, cantar y leer, para descubrir la belleza de los demás; y generar el entusiasmo por aprender. Motivación, entender poco a poco que el colectivo te tiene a ti, a mí y a él.
En tercer lugar, combinar la enseñanza del chino para cultivar las buenas emociones de aprendizaje de los niños también favorece la construcción colectiva.
En particular, no se puede ignorar el impacto del "interés por aprender" en el colectivo. El chino se enseña en la lengua materna y el "interés" afecta directamente la actitud de los niños hacia la escuela, creando así tendencias psicológicas. Estimular el interés de los niños por el aprendizaje puede inducir su sed de conocimiento, hacer germinar sus sentimientos por la escuela, los maestros, los compañeros de clase y el aprendizaje, y convertirse en una motivación para el aprendizaje. Esto puede formar un buen grupo con un fuerte estilo académico.
Lo anterior es sólo un pequeño ejercicio inicial para una buena formación colectiva. Se mejorará e implementará un trabajo más profundo y detallado en la enseñanza diaria a medida que aumenten las calificaciones.
Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre del primer año de secundaria
1. primer año de secundaria
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