Tesis sobre el empleo de estudiantes universitarios

Ya sea en la escuela o en la sociedad, todos inevitablemente entrarán en contacto con los ensayos. Escribir un artículo puede mejorar nuestra capacidad para aplicar de manera integral el conocimiento que hemos aprendido. Entonces, ¿cómo escribir un artículo general? El siguiente es mi artículo sobre el empleo de los estudiantes universitarios. Es sólo como referencia. Espero que le resulte útil.

1 Resumen: La educación superior de mi país se está transformando gradualmente de una educación de élite a una educación de masas, lo que hace que los estudiantes universitarios ya no sean un recurso escaso y que les resulte cada vez más difícil encontrar empleo. Este artículo analiza principalmente cómo la gestión de la educación y la enseñanza en colegios y universidades se adapta al empleo de los estudiantes universitarios y propone varias estrategias de reforma, con el objetivo de proporcionar alguna referencia y ayuda para la gestión de la educación y la enseñanza en colegios y universidades.

Palabras clave: colegios y universidades; gestión educativa y docente; empleo de estudiantes universitarios

En el contexto de la actual competencia cada vez más feroz en el mercado laboral, la adaptabilidad de los estudiantes universitarios a la sociedad y La ocupación determina directamente su tasa de empleo. Ante una competencia feroz, los colegios y universidades deben fortalecer la educación, la enseñanza y las reformas de gestión desde la perspectiva de satisfacer las necesidades del mercado de talentos y mejorar continuamente la adaptabilidad profesional de los estudiantes universitarios. A continuación se profundizará en las estrategias para que la educación universitaria y la gestión docente se adapten al empleo de los estudiantes universitarios.

Primero, establecer un concepto centrado en la enseñanza y orientado a las personas.

La filosofía educativa actual se centra en la orientación a las personas, concede gran importancia a la subjetividad de los estudiantes y determina la posición dominante de los estudiantes. en la enseñanza en el aula. Esto requiere que los profesores cambien por completo el pensamiento fijo de los estudiantes universitarios que dependen demasiado de los profesores, maximicen la autonomía y la iniciativa de los estudiantes y los conviertan en el cuerpo principal del aprendizaje. Tomar la enseñanza como núcleo en realidad significa mejorar el nivel de enseñanza como la tarea más básica. En primer lugar, el mecanismo de evaluación de los colegios y universidades debe ajustarse de centrarse en la investigación científica a centrarse en la enseñanza. En segundo lugar, se debe cambiar el sistema de evaluación docente, principalmente para examinar la carga de trabajo y el nivel docente, de modo que pueda desempeñar un papel central en el proceso de evaluación del título profesional. En tercer lugar, aumentar la inversión en enseñanza y aumentar la proporción de fondos para enseñanza en la investigación de actividades docentes reales. Finalmente, los departamentos administrativo y de logística deberán cooperar y colaborar en las actividades docentes.

En segundo lugar, establecer nuevos métodos de enseñanza basados ​​en el mercado.

En la actualidad, la educación universitaria generalmente no satisface la demanda del mercado. Hay una serie de problemas como una educación básica débil, una educación profesional débil, contenidos de enseñanza obsoletos y un plan de estudios poco científico. La escuela debe seguir ampliando las trayectorias profesionales y adherirse siempre a los principios fundamentales de base sólida, trayectorias amplias y capacidades sólidas. Fortalecer continuamente la conexión entre las materias profesionales y las ocupaciones y puestos correspondientes, y mejorar continuamente la adaptabilidad de los estudiantes. En términos de configuración del plan de estudios, debemos seguir los principios de avance y diversificación, considerar plenamente su avance al establecer cursos y permitir que los estudiantes elijan los cursos correspondientes de acuerdo con sus propias preferencias y experiencia. Cambiar los métodos de enseñanza y evaluación, cambiar completamente el método de enseñanza "cramming" anterior, adoptar un método de enseñanza de comunicación e interacción profesor-alumno y maximizar el papel principal de los estudiantes. El método de evaluación también debería cambiarse de un simple examen escrito a una combinación de examen escrito, entrevista y prueba de capacidad práctica. Fortalecer continuamente la formación de habilidades vocacionales para estudiantes universitarios y alentar y apoyar a los estudiantes para que obtengan diversos certificados de calificación. Al integrar la industria, la academia y la investigación, pueden participar en el curso tantos empleadores y departamentos de investigación científica como sea posible. Los requisitos de los usuarios y las empresas pueden transmitirse a los estudiantes de manera oportuna, cultivando así talentos con una gran empleabilidad.

En tercer lugar, fortalecer la gestión de las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios.

Las actividades de práctica social de los estudiantes universitarios pueden fortalecer fundamentalmente su capacidad para analizar y resolver problemas, optimizar las relaciones interpersonales y mejorar la innovación. y capacidad de resistencia a la presión. Además, en el proceso de práctica social, los estudiantes universitarios pueden comprender en gran medida los aspectos positivos y negativos de la sociedad real, acortando el tiempo para adaptarse a la sociedad después de graduarse.

En cuarto lugar, organizar una orientación laboral profesional y a gran escala.

En la actualidad, la mayoría de los equipos de orientación laboral en colegios y universidades están compuestos por trabajadores políticos y personal de admisiones, y no han recibido formación profesional y sistemática, por lo que la orientación a estudiantes universitarios no está dirigida. En este sentido, debemos referirnos a algunas experiencias extranjeras exitosas, y también invitar a personas relevantes del mercado laboral y de los departamentos intermediarios, porque tienen una experiencia laboral muy rica en campos relacionados y conocen bien las normas laborales corporativas, los procedimientos de contratación y las necesidades específicas. , etc., y puede brindar más ayuda a los estudiantes universitarios para encontrar empleo. Para lograr el objetivo de un curso completo de orientación laboral, es necesario contratar profesionales de recursos humanos para que se comuniquen activamente con los estudiantes, de modo que puedan formarse una buena perspectiva laboral, enriquecer continuamente sus conocimientos, experiencia y habilidades laborales, y sentar una base sólida. para buscar empleo después de graduarse.

5. Mejorar el nivel de enseñanza de los docentes

Es necesario construir un sistema de evaluación docente que no sólo pueda reflejar las sugerencias de los estudiantes, sino que también sirva como base principal para examinar a los docentes. 'trabajar, para que los profesores puedan maximizar su comprensión de las ideas y necesidades de los estudiantes. Los profesores deben corregir su actitud docente y ajustar la situación en la que conceden demasiada importancia a la investigación científica y desprecian la enseñanza. Al establecer los objetivos de la enseñanza, es necesario cambiar la situación de dar importancia a los conocimientos teóricos y descuidar la capacidad de aplicación. En el proceso de enseñanza, se debe resaltar el principio de combinar teoría y práctica y prestar atención a la mejora de los conocimientos. la capacidad de los estudiantes para explorar y resolver problemas específicos. En los estándares de evaluación de los puestos docentes, la eficacia docente debe ser el factor dominante y, en base a ello, se debe adoptar un sistema de eliminación para asegurar la mejora continua y la mejora de la eficacia docente. Es necesario reformar la educación y la gestión docente en colegios y universidades. Se espera que la explicación anterior pueda proporcionar alguna referencia y ayuda para que los colegios y universidades mejoren la empleabilidad de los estudiantes desde la perspectiva de la educación y la gestión docente.

Referencia:

[1] Agujero. Investigación sobre el plan de estudios de educación vocacional en colegios y universidades [D Chongqing: Southwest University, 2013].

[2]Wang Yongjun.

Un modelo de servicios de enseñanza y empleo cuyo eje central es mejorar la empleabilidad de los estudiantes universitarios [D]. Jinan: Universidad de Shandong, 2015.

[3] Chen Hao. Investigación sobre la eficacia de la educación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios en el contexto de la educación en línea [D]. Chongqing: Universidad Chongqing Jiaotong, 2014.

El problema del empleo de los estudiantes universitarios es un importante problema económico y social con impacto global en nuestro país. Bajo la influencia de una competencia social cada vez más feroz, el creciente número de graduados universitarios cada año y los puestos de trabajo limitados, la grave situación del empleo y la enorme presión laboral se han convertido en problemas persistentes para los estudiantes universitarios. Con base en los resultados de las investigaciones de los académicos de los últimos años, la mayoría de ellos estudian las causas y soluciones de las dificultades laborales desde tres niveles: individual, nacional y social, lo que tiene una importante orientación teórica para resolver las dificultades laborales de los graduados universitarios.

Palabras clave empleo de estudiantes universitarios; dificultades en el empleo; medidas;

Los graduados universitarios son la fuerza principal en la construcción de la modernización, pero con la aceleración de la educación superior, el problema del empleo en la universidad. Los estudiantes se han vuelto cada vez más prominentes. El empleo de graduados universitarios involucra los intereses de los propios estudiantes universitarios y de miles de familias, así como los intereses del país y la sociedad. A medida que la competencia en la sociedad se vuelve cada vez más feroz, cada año hay más graduados universitarios y, bajo la influencia de oportunidades laborales limitadas, muchos estudiantes universitarios que acaban de graduarse y buscan oportunidades laborales se sienten confundidos. En la actualidad, el empleo de los estudiantes universitarios sigue un patrón en el que la transformación del sistema económico excluye el empleo y el desarrollo económico desigual lo restringe. Cómo resolver las dificultades laborales de los graduados universitarios se ha convertido gradualmente en un tema candente de preocupación social.

En primer lugar, la investigación sobre la situación laboral de los estudiantes universitarios

En los últimos años, la cuestión del empleo de los estudiantes universitarios ha atraído cada vez más atención por parte de la sociedad. Con la expansión de la matrícula universitaria en 1998, el número de graduados universitarios en mi país ha aumentado año tras año, llegando a 6,99 millones en 2013 y 7,27 millones en 2014. Sin embargo, según estadísticas incompletas, hubo aproximadamente 7,49 millones de graduados universitarios en todo el país en 2015, el año con el mayor número de graduados universitarios de la historia, y se puede llamar "la temporada laboral más difícil de la historia". El académico Gu cree que esta rápida expansión de la educación ha tenido un gran impacto en el desarrollo de la educación superior y el empleo de los estudiantes universitarios. El académico Zhao Tianwu cree que la situación laboral actual de los estudiantes universitarios se caracteriza principalmente por "cambios crecientes en la demanda social y contradicciones cada vez más intensas entre la oferta y la demanda". En general, la estructura laboral de los estudiantes universitarios está desequilibrada, la demanda social es limitada y Los estudiantes universitarios tienen altos requisitos para la selección de carreras, lo que resulta en la coexistencia de "un trabajo pero no trabajo" y "trabajar pero no hacer". Resolver el problema del empleo se ha convertido gradualmente en una tarea ardua y de largo plazo.

2. Análisis de las razones de las dificultades laborales de los estudiantes universitarios

1. A nivel individual, Guo Qingling cree que algunos estudiantes universitarios tienen expectativas demasiado altas en sus elecciones profesionales personales. lo que agrava en cierta medida las dificultades en materia de empleo. Con el avance de la reforma de la educación superior, las opciones profesionales de los estudiantes universitarios han cambiado gradualmente. El académico Luo Xingshe cree que los conceptos laborales de los estudiantes universitarios están demasiado desactualizados y tienen una gran conciencia de los talentos de "élite". El académico Zhang también cree que a medida que la educación superior entra en la etapa de "popularización", los conceptos laborales de muchos estudiantes universitarios se han mantenido al día con los tiempos. Esto a menudo los lleva a centrarse únicamente en instituciones con empleos estables y buena remuneración, como instituciones públicas, agencias estatales y grandes empresas estatales. Esta es una razón importante por la que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo. El académico Wang Shuyan cree que la empleabilidad insuficiente es una razón importante de las dificultades laborales de los estudiantes universitarios. Después de graduarse, muchos estudiantes universitarios no tienen pensamiento divergente ni el concepto de explorar y resolver problemas por sí mismos. Su práctica social carece de orientación profesional y se centra en la acumulación de cantidad ignorando los requisitos de calidad.

2. A nivel nacional, en el contexto de la continua profundización del sistema de empleo y la reforma del sistema de empleo de los estudiantes universitarios de nuestro país, es urgente resolver el problema de la "dificultad del empleo". Algunos estudiosos creen que una estructura industrial irrazonable es una de las razones de las dificultades en materia de empleo. Los cambios en la estructura industrial y los patrones de crecimiento económico han reducido la capacidad de la sociedad para absorber mano de obra. Las condiciones nacionales básicas de China, un importante país manufacturero, y el aumento en el número de graduados universitarios sin duda harán que el patrón de demanda del mercado laboral que originalmente dependía de industrias de bajo nivel no coincida con el patrón de crecimiento de la economía y la estructura industrial, y la oferta y la demanda del mercado laboral estarán desequilibradas. En otras palabras, la estructura industrial irracional es una de las principales razones de las dificultades en materia de empleo. Gan Changlai cree que la política nacional de apoyo al empleo es imperfecta y que la política de apoyo al empleo para los estudiantes universitarios es insuficiente. El Estado ha introducido una serie de medidas en materia de empleo, pero teóricamente no han conseguido los resultados esperados. Las medidas de control económico del gobierno son insuficientes en fuerza y ​​poder, lo que resulta en el problema de un control macroeconómico débil, lo que puede llevar a la contradicción de "hay empleos pero no hay nadie, y algunos no tienen empleos". El país carece de una orientación laboral correspondiente y de un apoyo informativo efectivo, y el mecanismo de empleo que es compatible con el sistema económico de mercado no es perfecto, lo que resulta en canales de empleo deficientes e información laboral incompleta y tardía. El trabajo del gobierno en esta área se queda atrás y no puede proporcionar. servicios eficaces y de alta calidad.

3. La situación laboral de los estudiantes universitarios a nivel social es cada vez más grave. Además de los factores personales y étnicos, también tienen una gran influencia los factores sociales. Chao Ge cree que la educación superior de mi país todavía está por detrás de las necesidades del desarrollo económico y social en muchos aspectos, como la estructura de las materias, el nivel de formación de talentos, el empleo de los estudiantes y las capacidades empresariales. Algunas facultades y universidades han ampliado ciegamente la matrícula, centrándose más en la teoría que en la práctica. Los métodos de enseñanza conceptuales han debilitado el proceso de desarrollo de capacidades, lo que ha provocado una disminución de la calidad de la educación. El establecimiento de disciplinas y especialidades no puede satisfacer las necesidades sociales, y la situación actual de la formación de talentos no puede satisfacer las necesidades de la economía de mercado socialista.

La orientación profesional de la escuela no es científica y los estudiantes no reciben una ayuda integral y efectiva de la escuela. Qin Weili cree que la mejora continua de los requisitos de calidad de los solicitantes por parte de varias unidades ha tenido un cierto impacto en el empleo de los estudiantes universitarios. Afectada por la psicología social tradicional, la educación superior se ha convertido en una de las condiciones importantes para muchas unidades de reclutamiento.

En muchos sitios web de contratación puede encontrar que las condiciones de contratación de muchas empresas indican que se dará prioridad a aquellos con varios años de experiencia laboral. El empirismo y las calificaciones académicas son sin duda un obstáculo insuperable para los estudiantes universitarios recién graduados. Con la ampliación de la autonomía de los empleadores, los requisitos para la selección y el uso de talentos se han vuelto más estrictos, y el establecimiento de umbrales se ha convertido en un obstáculo importante para que algunos graduados universitarios encuentren empleo.

3. Análisis de caminos para mejorar el empleo de los estudiantes universitarios

El académico personal Ding Yonggang cree que los estudiantes universitarios deberían abandonar las visiones laborales poco científicas y establecer visiones laborales científicas que se adapten al mercado. El académico Ren Lin cree que los estudiantes universitarios deben cambiar el concepto de "los orgullosos", no pueden buscar calificaciones académicas ciegamente, cambiar la teoría de "sólo las grandes ciudades" y elegir puestos profesionales de manera racional. Después de la popularización de la educación superior, los estudiantes universitarios deben pasar del "estatus de élite" al "estatus de empleado común", establecer una visión correcta del empleo, mejorar la competitividad laboral y analizar correctamente sus propias fortalezas y debilidades. Los estudiantes universitarios también deben tener espíritu de trabajo duro y atreverse a llegar al nivel de base para encontrar trabajo en lugares de base como el oeste o ciudades pequeñas y medianas o incluso zonas rurales. Mejorar la empleabilidad es la clave para que los estudiantes universitarios se den cuenta de su propio valor y resuelvan la grave situación laboral en la nueva situación. El académico Wang Yajuan cree que los estudiantes universitarios pueden mejorar su empleabilidad mejorando las cinco dimensiones del capital psicológico, como la tolerancia, la gratitud, el optimismo, la resiliencia y la autoeficacia. El académico Zhao Ming cree que para mejorar la empleabilidad de los estudiantes universitarios, debemos darnos cuenta de la importancia de la capacidad práctica y fortalecerla.

Los estudiantes universitarios deben mejorar su calidad general, adaptarse a los cambios en los roles sociales, combinar conocimientos teóricos con trabajo práctico, mejorar su capacidad para abordar problemas prácticos y, en última instancia, convertirse en talentos compuestos con habilidades integrales.

2. Yu Donghua, un académico nacional de primer nivel, cree que para resolver el problema de los medios de vida del empleo, el país necesita promover la optimización y mejora de la estructura industrial. En el contexto realista de ser un país manufacturero en lugar de una potencia manufacturera, el país necesita acelerar el desarrollo de la industria de servicios al productor, considerar el desarrollo de la industria de servicios al productor y la transformación y mejora de la industria manufacturera como "dos ruedas". "drives", mejorar el contenido tecnológico y el valor añadido, y crear un gran número de puestos de trabajo. El Estado debe fortalecer el ajuste de la estructura industrial y reducir la desviación entre la estructura industrial y la estructura del empleo. A largo plazo, el ajuste de la estructura industrial desempeña un papel importante a la hora de aliviar las dificultades laborales de los estudiantes universitarios. El académico Xue Xiaofeng cree que el país debería formular leyes y regulaciones pertinentes para proporcionar a los graduados información laboral desde una perspectiva macro. El gobierno debería tomar medidas activas de macrocontrol, profundizar el sistema educativo, mejorar el mercado laboral y ampliar los canales de empleo. El gobierno debe regular y coordinar concienzudamente el mercado laboral de graduados, gestionar y supervisar eficazmente el trabajo de los estudiantes universitarios, establecer un mecanismo de mercado laboral justo y equitativo y brindarles a los estudiantes universitarios la oportunidad de competir de manera justa. El Estado apoya el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios en términos de políticas y fondos, proporcionando un escenario para que los graduados se muestren. No hay duda de que fortalecer el macrocontrol por parte del Estado es la estrategia más segura.

3. Wu Jiawen, un académico a nivel social, cree que los colegios y universidades deben guiar e inculcar el conocimiento sobre el empleo y el arado de primavera en los estudiantes desde el comienzo de su inscripción, y guiarlos para encontrar empleo. desde dos vertientes: el éxito personal y las necesidades sociales. En términos de especialidades, es necesario fortalecer la reforma y el ajuste de las disciplinas tradicionales, agregar nuevas especialidades de manera oportuna y desarrollar vigorosamente especialidades ventajosas. Los colegios y universidades deben mejorar el sistema de servicios de empleo para estudiantes universitarios, prestar atención a la retroalimentación de información del mercado laboral, guiarse por las necesidades sociales y cultivar talentos que se adapten al desarrollo social. Los colegios y universidades otorgan gran importancia a la acumulación de capital social, brindan más canales sociales para los estudiantes universitarios y crean condiciones favorables para que participen activamente en la competencia en el mercado de talentos. Huang Weihua cree que los empleadores deben seleccionar personas de acuerdo con las necesidades y realizar despidos razonables para cumplir con los requisitos de talentos del empleador en todos los niveles. Actualmente, muchas empresas se enfrentan al problema del exceso de personal. Para que las empresas logren avances e innovaciones en el desarrollo futuro, necesitan profundizar las reformas, reducir el personal y aumentar la eficiencia, establecer un sistema de reserva de talentos, ajustar las estructuras de talentos y hacer que las empresas estén llenas de nueva vitalidad. Las empresas también deben fortalecer el cultivo de talentos y fortalecer la cooperación con las universidades, comenzando por cultivar talentos, establecer bases de pasantías para graduados, cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes universitarios y brindar a las universidades una mejor plataforma de formación de talentos.

Cuarto, breves comentarios

En general, a medida que se profundiza la investigación, los académicos tienen una comprensión más profunda del empleo de los graduados universitarios.

1. Resultados de la investigación

(1) La investigación de los académicos sobre el empleo de los graduados universitarios es integral y objetiva, principalmente desde tres aspectos: individuo, país y sociedad.

(2) Los académicos comparan la situación laboral de los graduados universitarios en mi país con situaciones extranjeras, haciendo que los resultados de la investigación sean más científicos y la visión académica de los investigadores se amplíe.

2. Investigación insuficiente.

(1) Hay muy pocos resultados de investigaciones interdisciplinarias, mayoritariamente de educación, y muy pocos de política, sociedad, psicología y otras disciplinas. El empleo es un tema integral que requiere investigación interdisciplinaria.

(2) La mayoría de los estudios se repiten, con demasiadas similitudes en los problemas, causas y contramedidas. Es necesario ampliar la amplitud y profundidad de la investigación y realizar investigaciones en profundidad sobre investigaciones originales.

(3) Los académicos compararán su propia investigación con investigaciones extranjeras, pero no comprenden realmente las medidas que han tomado para resolver el problema y es necesario fortalecer los resultados de la investigación.

(4) Los académicos se centran en fenómenos universales y no estudian situaciones especiales, y su investigación carece de particularidad. Es necesario profundizar la investigación sobre las cuestiones laborales de los graduados universitarios. Con el continuo desarrollo de la economía, es necesario resolver urgentemente el problema del empleo. Sólo con los esfuerzos conjuntos de los estudiantes universitarios, el país y la sociedad podrán los estudiantes universitarios hacer un buen trabajo.

Desde la expansión de la inscripción en los colegios y universidades de nuestro país, el número de estudiantes universitarios pobres en nuestro país ha seguido aumentando. En la grave situación laboral, la calidad del empleo de los estudiantes universitarios pobres se ha convertido en el foco de atención social. Este artículo analiza principalmente las dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios pobres para encontrar empleo en las cuatro dimensiones del mercado laboral, los recursos sociales, el empleo y los costos de vida, y las propias capacidades, y presenta algunas sugerencias.

Palabras clave estudiantes universitarios pobres; dilema del empleo; convertirse en autónomo

Con la expansión de la educación en 1999, el número de graduados universitarios en mi país aumentó de 950.000 en 2000 a 2015 7,28 millones de personas en 2016, y todavía hay una tendencia de expansión continua. Actualmente, el mercado laboral de mi país se encuentra en un período de transformación, con una oferta de graduados superior a la demanda y tasas de desempleo altas en algunas áreas basadas en recursos, fabricación de equipos y con exceso de capacidad. En la grave situación laboral, el empleo de estudiantes universitarios se ha convertido en un tema ampliamente discutido. Según las estadísticas de la encuesta, los estudiantes universitarios pobres representan aproximadamente el 20% del número total de graduados. Debido a la influencia de sus propias condiciones y factores externos, a los estudiantes universitarios pobres les resulta más difícil encontrar sus trabajos favoritos, y los estudiantes universitarios pobres se han convertido en parte del grupo laboral vulnerable.

1. El dilema laboral de los estudiantes universitarios pobres

1. La exclusión del mercado laboral convencional

Los estudiantes universitarios pobres provienen de familias desfavorecidas y provienen de países económicamente subdesarrollados. áreas. No he tenido acceso a recursos educativos de alta calidad desde que era niña y además tengo muy pocas conexiones. La mayoría de estos estudiantes universitarios ingresarán al mercado laboral secundario y la calidad y satisfacción general del empleo no son altas. En febrero de 2013, el "Libro Azul Social: Análisis y Previsión de la Situación Social de China en 2014" publicado por la Academia China de Ciencias Sociales señaló que "el origen urbano y rural de la familia tiene un impacto significativo en las oportunidades de empleo de los graduados". ". Los datos del libro azul muestran que a finales de septiembre de 2013, la tasa de empleo de los estudiantes universitarios de familias urbanas era del 87,7%, mientras que la de los estudiantes universitarios de familias rurales era sólo del 69,5%. En términos de calidad del empleo, la proporción de graduados de familias urbanas que ingresan al sector público (47,8%) es mucho mayor que la de familias rurales (31,1%). La proporción de graduados de familias urbanas que ingresan a empresas con financiación extranjera (10,4%). también es superior al de las familias rurales (2,5%). [1] La mayoría de los colegios y universidades de la provincia de Hebei son colegios y universidades provinciales y su estructura de inscripción es relativamente simple. La mayoría de los graduados provienen de la provincia y sus trabajos se concentran en Beijing, Tianjin y Shijiazhuang. No falta gente con talento en estos campos y la competencia es feroz. Entre ellos, los estudiantes universitarios pobres se encuentran en grandes dificultades y tienen dificultades para encontrar un buen trabajo. Hasta cierto punto, el mercado laboral convencional favorece a los estudiantes con buenos antecedentes familiares, y los estudiantes universitarios pobres suelen quedar excluidos.

2. Recursos de empleo incompletos

El sistema de empleo para estudiantes universitarios de mi país es imperfecto, la información sobre el empleo es asimétrica y el costo de oportunidad y el costo de tiempo del empleo de estudiantes universitarios son altos. Los estudiantes universitarios pobres tienen redes sociales relativamente limitadas y recursos personales insuficientes. La búsqueda de empleo depende más de la búsqueda usted mismo. No es fácil obtener información completa sobre contratación y no tiene acceso a recursos de contratación de alta calidad, por lo que la búsqueda de empleo está en desventaja. Beijing y Tianjin tienen economías desarrolladas y ricos recursos, lo que tiene un fuerte "efecto sifón" sobre los talentos de alta calidad en todo el país, especialmente en la provincia de Hebei, lo que resulta en un número limitado de talentos destacados que pueden desempeñar un papel en la provincia de Hebei. La fuga de cerebros y la escasez en campos clave de la construcción nacional han provocado una disminución continua de la calidad de los recursos laborales en la provincia de Hebei, y el desarrollo enfrenta grandes dificultades. La estructura productiva de la provincia de Hebei está sesgada hacia la industria pesada, con exceso de capacidad. Durante el proceso de ajuste estructural, se ha reducido un gran número de puestos de trabajo. La oferta de graduados es mucho mayor que el número de empleados necesarios para los puestos y el empleo. está en problemas. [2]

3. Capacidad débil

Desde un punto de vista personal, los estudiantes universitarios pobres tienen menos oportunidades de acceder a recursos educativos de alta calidad y no pueden desarrollar sus personalidades y fortalezas. Influenciados por conceptos educativos tradicionales, los estudiantes universitarios pobres generalmente consideran el rendimiento académico como la primera prioridad en sus estudios, ignoran el desarrollo de otros aspectos, carecen de espíritu innovador, carecen de capacidad práctica y tienen escasas habilidades de liderazgo y mando. Los estudiantes universitarios pobres tienen un ámbito social limitado y habilidades de comunicación débiles. Los estudiantes universitarios afectados por la pobreza a menudo sólo obtienen un diploma en la universidad y no cumplen con los estándares de contratación de los empleadores. A menudo se encuentran en desventaja en las interacciones sociales futuras y tienen poco margen de promoción. [3] Desde la perspectiva de los factores externos, la provincia de Hebei tiene un gran número de universidades, pero su nivel general es relativamente atrasado. Sólo existe una universidad "211", que representa el 0,99% de las universidades de la provincia. El nivel de investigación científica e innovación es bajo. Los únicos parques científicos y tecnológicos en la provincia de Hebei que han sido certificados por el Ministerio de Educación son el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional de la Universidad Yanshan, el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional Tecnológica de Hebei y el Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional Baoding, que representan 2,6 % del número total de universidades en Hebei. Las dos disciplinas tienen solo 1 disciplina de primer nivel y 5 disciplinas clave nacionales, que son muy inferiores al promedio nacional. [4]

En segundo lugar, algunas contramedidas para resolver la difícil situación de los estudiantes universitarios pobres

1. Mejorar el mecanismo de empleo y ampliar los canales de empleo.

Los departamentos gubernamentales deben aprovechar al máximo el mecanismo de ajuste, supervisar estrictamente a los empleadores y mejorar el mecanismo de inspección laboral. Establecer y mejorar mecanismos abiertos y transparentes y fortalecer la estandarización del empleo en empresas e instituciones. Fomentar la competencia leal y crear un entorno abierto y transparente para el empleo de estudiantes universitarios pobres. Deben realizarse esfuerzos para resolver el problema de la asimetría de información entre empleadores y solicitantes de empleo. Recientemente, el gobierno ha anunciado algunas redes de información laboral de primera clase para graduados universitarios y redes locales de información laboral para graduados universitarios, lo que ha brindado una gran comodidad a los estudiantes que buscan empleo. Es necesario fortalecer la visibilidad del sitio web, atraer a más empresas para que utilicen esta plataforma para la contratación de talentos, controlar estrictamente el origen de las empresas y brindar a los estudiantes un entorno profesional saludable y conveniente. El gobierno debería aumentar la construcción de infraestructura y crear más empleos.

Proporcionar más oportunidades de pasantías laborales para estudiantes universitarios pobres para ayudarlos a acumular experiencia laboral y mejorar su capacidad laboral. Es necesario implementar un sistema de registro con el nombre real para los graduados desempleados e implementar medidas de servicio de empleo "uno a uno", como capacitación específica, pasantías, recomendaciones laborales y asistencia laboral, para que cada graduado universitario desempleado que esté dispuesto para encontrar un trabajo puede encontrar empleo lo antes posible. Asistir a actividades de preparación profesional. La provincia de Hebei respondió activamente al llamado político y celebró una clase de capacitación sobre registro de nombres reales para graduados universitarios desempleados en Shijiazhuang.

2. Proporcionar orientación laboral a estudiantes universitarios pobres y animarlos a iniciar sus propios negocios.

Las escuelas deben orientar las elecciones profesionales de los estudiantes antes de que encuentren trabajo, de modo que los estudiantes universitarios pobres puedan encontrar puestos y empleos adecuados para su propio desarrollo. Esto requiere que los colegios y universidades establezcan un sistema completo de orientación laboral, contraten instructores experimentados, ofrezcan varios cursos de planificación profesional e implementen orientación laboral. Hay un centro de orientación laboral exclusivo que está abierto a los estudiantes y se centra en la calidad del empleo de los estudiantes en lugar de la cantidad de empleo. Cambiar los conceptos anormales de empleo de los estudiantes universitarios pobres, llevar a cabo educación sobre igualdad profesional, alentar a los estudiantes universitarios pobres a regresar a sus lugares de origen para desarrollarse y promover el desarrollo de áreas en el nivel de prefectura y por debajo de él.

Brindar a los estudiantes universitarios pobres la oportunidad de visitar grandes empresas, ampliar sus horizontes, inspirar inspiración empresarial, presentar emprendedores a estudiantes universitarios pobres con ideas empresariales y guiarlos para que inicien sus propios negocios. Con el fin de fortalecer la publicidad de las políticas de empleo y emprendimiento de los colegios y universidades de la provincia de Hebei y promover el empleo y el emprendimiento de los estudiantes universitarios, la Oficina del Servicio Provincial de Empleo de Hebei organizó conjuntamente el "Premio de Política de Emprendimiento y Empleo para Graduados Universitarios de la Provincia de Hebei". ganar el Concurso de Conocimiento" en la plataforma de búsqueda de empleo 114 para sentar una base sólida para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios. La provincia de Hebei ha introducido una política que permite solicitar préstamos empresariales garantizados de hasta 654,38 millones de yuanes y ofrecerá descuentos totales en los intereses de los préstamos personales que cumplan las condiciones estipuladas en la política.

3. Cultivo de las cualidades integrales de los estudiantes universitarios pobres.

Los estudiantes universitarios pobres suelen estar en desventaja en la competencia laboral debido a su calidad general. Los estudiantes universitarios pobres deberían aprovechar al máximo los recursos del club y algunas competiciones para mejorar continuamente su adaptabilidad y sus habilidades de expresión oral, obtener certificados de calificación vocacional relevantes y mejorar su calidad profesional. Mientras esté en la escuela, preste más atención a la contratación de pasantías en las principales empresas, acumule experiencia laboral y prepárese para futuros empleos. Los colegios y universidades deberían presentar activamente a los profesionales de la industria como líderes en la construcción profesional. Las universidades de la provincia de Hebei deben aprovechar las ventajas del desarrollo integrado de Beijing, Tianjin y Hebei e incorporar activamente expertos y académicos destacados de Beijing y Tianjin para impartir conferencias o conferencias para ampliar los horizontes de los estudiantes. Mejorar las capacidades de innovación y emprendimiento de los estudiantes, promover el acoplamiento de capital para proyectos emprendedores, construir una plataforma interactiva para el intercambio de talentos universitarios y mejorar el aprendizaje y la alfabetización en investigación científica de los estudiantes. Las escuelas deben prestar atención a la combinación de diseño profesional y necesidades sociales, diseño y práctica del plan de estudios, prestar atención a la enseñanza práctica, mejorar la calidad profesional de los estudiantes y la calidad del lugar de trabajo y allanar el camino para que los estudiantes ingresen con éxito al lugar de trabajo.

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