Material didáctico para reuniones de clases temáticas de autodisciplina para estudiantes universitarios
Antecedentes de la actividad
Después de que los estudiantes ingresan a las escuelas secundarias técnicas, muchos estudiantes no desarrollan buenos hábitos de comportamiento y estudio, y no desarrollan una buena atmósfera de aprendizaje. Más importante aún, los estudiantes tienen metas poco claras en la vida, poca autodisciplina, falta de sentido de responsabilidad y falta de motivación para aprender. Los estudiantes carecen de energía para estudiar por su cuenta en clase, duermen mucho durante el estudio por cuenta propia y hablan mucho, muchos estudiantes navegan por Internet después de clase y violan la disciplina, y muchos estudiantes obviamente van cuesta abajo; Para ayudar a cada estudiante a convertirse en adulto, después de una minuciosa preparación, la clase decidió realizar una reunión de clase con el tema "Ten cuidado de estar solo y ser autodisciplinado al convertirte en adulto".
Objetivos de la actividad
1. Participación total. Todos los estudiantes de la clase participan en esta reunión de clase. Autodiagnosticarse, autoevaluarse, comentar los malos hábitos de la clase y de los alumnos y potenciar la cohesión de la clase.
2. Preste atención a la evaluación y cultive la capacidad de pensamiento de los estudiantes. A través de la autoevaluación y la evaluación de los malos hábitos y la atmósfera de los individuos, de los demás y de las clases, los estudiantes pueden tener una comprensión profunda del problema. Aclarar la importancia y la jerarquía de la autodisciplina ayuda a comprender que "el ámbito de la autodisciplina es ser cauteloso con la independencia" y alienta a los estudiantes a considerarla como una meta de autocultivo durante la escuela secundaria e incluso a lo largo de sus vidas.
3. Evalúate correctamente y mira al futuro con confianza. Las conversaciones de los modelos a seguir en la clase son auténticas y creíbles, lo que hace que los estudiantes reflexionen sobre su psicología y comportamientos de laissez-faire y emprendedores, y fortalecen su determinación de superar la mala psicología y los comportamientos, buscando así una vida positiva, emprendedora, saludable y progresista. vida de los estudiantes de secundaria.
4. El juramento de "ser cauteloso y autodisciplinado y convertirse en adulto" hizo que todos los estudiantes actuaran y cambió por completo la perspectiva mental de los estudiantes y la perspectiva de la clase.
Concepto de Diseño
Este encuentro de clase toma como línea principal las actividades de los estudiantes y recorre la educación emocional. Incluye las siguientes tres partes: primero, comprender el significado profundo de la autodisciplina; segundo, comprender profundamente la importancia de tener cualidades cautelosas e independientes; tercero, cómo desarrollar comportamientos y hábitos cautelosos; En resumen, se trata de qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo. Se diseñan una variedad de actividades, que incluyen fotografías, materiales de video, historias y comentarios de los estudiantes, etc. Al tocar los corazones de los estudiantes, inspiramos y educamos los valores internos de honor y deshonra de los estudiantes en clase, para que su conciencia pueda internalizarse en acciones concretas, comenzando desde las cosas pequeñas y las cosas que los rodean, y convirtiéndose en personas altamente autodisciplinadas. persona.
Métodos de actividad
1. Comentarios y preguntas. Comente sobre algunos fenómenos que los rodean. En el proceso, los estudiantes se sienten inspirados a explorar y cuestionar, a fin de obtener una comprensión profunda de los hábitos de comportamiento prudentes.
2. Interacción y experiencia. Mientras juegas, observa atentamente y piensa positivamente. Permita que los estudiantes desarrollen una comprensión más profunda de la importancia de la discreción y la independencia a través de la experiencia de primera mano.
3. Sublimación excavada. La enseñanza de este curso no sólo debe aclarar los requisitos de comportamiento y explicar el significado del comportamiento, sino también centrarse en estimular las emociones para que los estudiantes puedan establecer un concepto claro de honor y deshonra, enorgullecerse de sus cualidades cautelosas e independientes y transformar la cognición en acciones prácticas.
4. Juramento y firma colectivos.
Actividades a preparar
1. Convocar una reunión de los cuadros de la clase y de la rama de la Liga Juvenil para analizar los diversos fenómenos negativos que existen actualmente en la clase, unificar el pensamiento y determinar. el tema de la reunión de clase: "Ten cuidado al estar solo, sé autodisciplinado, los adultos se convierten en talentos".
2. Contacta con tu propio aprendizaje y práctica para diagnosticar y comprobar tus propios problemas.
3. Estudia solo en clase o mira vídeos DV en clase.
4. El profesor prepara material didáctico PPT, etc.
5. Prepare a los estudiantes destacados de esta clase para que hablen sobre sus experiencias.
6. Prepárate para prestar juramento.
Proceso de la reunión de clase
Enlace 1: Importar
Estimados estudiantes, antes de la reunión de clase de hoy, el profesor quisiera investigar el tema que se les asignó hace dos semanas. .Cómo se completa la tarea.
(Este enlace puede sorprender a los estudiantes y estimular su curiosidad).
Maestro: observe las reacciones de los estudiantes. Algunas personas parecen no recordarlo. ¿Qué es esto?
(Proyección): ¡Ven y desafía! Balancea los brazos durante un minuto a las 9:40 todas las noches. ¿Lo hiciste? Maestro: ¿Por favor sigan levantando la mano ahora?
Predeterminado 1: Ninguna mano levantada.
Profesor: Lo siento. Ningún estudiante de nuestra clase pudo persistir en completarlo, pero alguien lo había hecho. ¿quién es él? Por favor, ve con el profesor para conocerlo.
Escena 2: Alguien levantó la mano.
Maestro: Por favor, habla de tus sentimientos. (Guía del maestro; qué pasó mientras hacías esto; ¿cómo lo superaste? ¿Por qué?)
Felicitaciones, tienes las mismas cualidades que las celebridades. ¿quién es él? Por favor, ve con el profesor para conocerlo.
(Exhibición de proyección, aparición textual - fortaleciendo a Aristóteles)
Maestro: ¿En qué se basó Aristóteles para perseverar sin apresurarse?
Los alumnos pueden hablar de fuerza de voluntad, perseverancia, etc. , guiando a los estudiantes a darse cuenta de que Aristóteles tiene una fuerte autodisciplina, que reside en la perseverancia y la autodisciplina de la moralidad interior.
Maestro: Este tipo de perseverancia moral interna y autodisciplina es como una flor en un valle profundo, que silenciosamente exuda una extraña fragancia y cubre los estambres. Hay poca gente aquí y nadie sabe que se trata de una flor extraña. Sin embargo, no es cansado. "Shendu" es una flor maravillosa que se encuentra en lo profundo de esta montaña, y también es una flor maravillosa que debemos guardar en lo profundo de nuestro corazón. No quiere ser conocida, pero quiere tener la conciencia tranquila, pero quiere ser una versión perfecta de sí misma. Ingrese al tema de hoy: las maravillas que protegen las profundidades del alma.
Enlace 2: Resultados de la encuesta de intercambio
Profesor: Estudiantes, compartan su comprensión de la prudencia y la independencia antes de clase. ¿Qué equipo va primero?
Grupo: Ensayos Breves
También han aparecido algunos personajes que destacan por su "cautelosa independencia". Su reputación es que durante el reinado del emperador An de la dinastía Han del Este, Yang Zhen fue asesinado en Jingzhou. Conocido como "recto y honesto, libre de responsabilidad personal", dejó atrás la alusión a "los cuatro conocimientos de la integridad y los preceptos". "una vez"? Yang Zhenchuan tiene este historial: Yang Zhen fue a Jingzhou para asumir el cargo y pasó por Changyi. Wang Mi, el magistrado del condado de Changyi en ese momento, fue recomendado por Yang Zhen. Para expresar su gratitud a Yang Zhen por su amabilidad en aquel entonces, Wang Mi "atesoraba diez libras de oro cada noche para salvar el terremoto". Yang Zhen no estaba satisfecho y dijo: "Te recomiendo porque te conozco, pero tú no me conoces muy bien". Wang Mi dijo: "La ignorancia está al anochecer". ¿Sabes, Zi Knowing? ¿Qué es la ignorancia? "Wang Mi salió avergonzado después de escuchar las palabras de Yang Zhen. Las generaciones posteriores consideraron este incidente como un ejemplo típico de "ser cauteloso en la independencia" y lo transmitieron.
El segundo grupo: icono o flash
"¿Historia del Yuan? Hay un registro de este tipo en "La biografía de Xu Heng": antes de que Xu Heng se convirtiera en funcionario, salió uno Verano y tenía sed debido al clima cálido. Había un peral al borde de la carretera y todos competían por recoger peras para saciar su sed, pero Xu Heng no se inmutó. Él respondió: "¡Si no tienes tus propias peras, no puedes simplemente recogerlas!". El hombre aconsejó: "En tiempos difíciles, estas peras no tienen dueño". Xu Heng dijo seriamente: "Las peras no tienen dueño. ¿No tengo yo un dueño en mi corazón?".
Resumen: Ante la tentación del hambre y la sed, Xu Heng permaneció indiferente porque tenía un "maestro" en su corazón. El "maestro" en la mente de Xu Heng es, sin duda, la autodisciplina, el respeto por uno mismo y el amor propio. Con un "Maestro" así vivirás una vida completamente pura, firmemente en control de ti mismo.
Tres grupos: Modelos modernos
Los cuentos de Liu Shaoqi y Wang Shunyou
Cuatro grupos: Lecturas americanas o citas célebres (Cuentos de Tong Ren Tang, Sizhitang)
Profesor: Los estudiantes están completamente preparados para la investigación. Usted ha demostrado la esencia espiritual de "ser cauteloso en la independencia" desde diferentes ángulos desde la antigüedad hasta el presente.
La independencia prudente es una especie de sentimiento; la independencia cautelosa es una especie de cultivo; la independencia cautelosa es una especie de autodisciplina;
(Visualización de proyección) La llamada independencia cautelosa significa que las personas actúan con un alto grado de conciencia y de acuerdo con ciertas normas morales sin supervisión, y no hacen nada que viole la moral y la ley.
Maestro: Ser cauteloso con la independencia es un método importante de cultivo moral personal y también es un vínculo clave en la evaluación del nivel moral de una persona.
Con la prudencia, tengo una historia eterna y un maestro en mi corazón. La pregunta retórica de "Dios sabe que tú sabes y yo sé" es una insistencia en los principios, no rendirse temporalmente porque nadie sabe;
Reunión de clase temática "Superación personal, autodisciplina, auto- Diseño didáctico "Confianza, confianza en uno mismo y autocuidado". El objetivo de la actividad es llevar a cabo una "Actividad de los cinco yo" para mejorar la propia situación. Permita que los estudiantes mejoren su capacidad para vivir por sí mismos, mejoren su conciencia de independencia, establezcan una conciencia de personalidad saludable y buenos hábitos de vida, y desarrollen la capacidad de trabajar y vivir activamente. Tiempo de actividad: dos clases
Preparación de la actividad: dígales a los estudiantes el propósito y el contenido de esta actividad y prepare los materiales que deben prepararse, como ropa rota, tela, botones, papas, frutas, costura. , etc. Cuchillo, tabla de cortar, carne, piel frita, cebollas y ajos, sal, olla, etc. Proceso de la actividad:
Moderador: Estudiantes, creo que todavía recuerdan la historia de la "Competencia del campamento de verano". Los jugadores japoneses pueden seguir avanzando si están gravemente enfermos, mientras que los niños chinos pueden regresar al campo base si están enfermos. En el proceso de progreso, los niños del equipo japonés protegieron conscientemente el medio ambiente, mientras que los niños del equipo chino destruyeron el medio ambiente a voluntad. Los niños del equipo japonés cocinaban solos, pero los niños del equipo chino no sabían qué hacer. Algunos estudiantes están participando ahora.
Las universidades también envían ropa sucia a casa para que los padres la laven, y algunas incluso traen niñeras a la escuela. ¿No saben nada más que leer? Están acostumbrados a una vida en la que extienden las manos para buscar ropa y abren la boca para comer. Frente a estos estudiantes, los estudiantes piensan en lo que les sucederá en el futuro.
Estudiante A: No podré vivir de forma independiente sin mis padres en el futuro.
Estudiante B: No podré afianzarme en la sociedad, integrarme en la sociedad ni adaptarme a la sociedad.
Moderador: Entonces, ¿qué deberíamos hacer nosotros, los adolescentes, ahora para sentar una base sólida para la sociedad del futuro? ¿Y tú? Disfrute del boceto "Un hombre así" a continuación.
Discusión del estudiante: Esta persona no puede cuidar de sí misma, y mucho menos hacer nada, y termina muriendo de hambre con un panecillo colgado del cuello.
Moderador: El contenido de nuestra actividad de hoy es "Cinco Unos". Debemos aprender a cuidar nuestra vida diaria, aprender a resolver las dificultades que encontramos en la vida y dominar las habilidades básicas para la vida. A continuación realizaremos algunos concursos de tareas domésticas y cada grupo puede enviar dos miembros para participar.
Uno: Cortar patatas en rodajas. Procedimiento: Los participantes de cada grupo pelan y lavan las patatas, luego las cortan en tiras y las ponen en un plato para ver qué grupo puede cortarlas rápido y bien.
Dos: Pelar la manzana. Procedimiento: Se evaluará integralmente a un jugador de cada grupo.
Tres: Coser botones fijos a la ropa rota. Procedimiento: Participarán dos concursantes de cada grupo y serán evaluados integralmente. Cuatro: Flanquear dentro del tiempo especificado. Procedimiento: Cada grupo selecciona dos jugadores para cooperar y realizar una evaluación integral. Al final del juego, se calculan las puntuaciones de cada grupo y se selecciona el ganador.
Moderador: A través de las actividades de hoy, los estudiantes pueden hablar sobre sus sentimientos.
Discusión: En nuestro estudio y vida, no podemos prescindir de la autosuficiencia y el autocuidado. Al mismo tiempo, aprender la autosuficiencia, la confianza en uno mismo y la autodisciplina también son condiciones indispensables en nuestra vida. vidas. en nuestro futuro estudio y vida. Aprende a sobrevivir y aprende a adaptarte a la vida. Moderador: Toda la clase cantó "Mañana será mejor"
Comentarios del profesor:
Resumen de la actividad: los estudiantes pueden ejercitar sus habilidades prácticas a través de sus propias actividades prácticas y aprender a entrar en la vida. y establecer El espíritu de autosuficiencia, superación personal y cuidado personal se puede realizar en el estudio y la vida futuros respetando el trabajo, aprendiendo a sobrevivir, practicando las propias acciones prácticas y convirtiéndose verdaderamente en una persona con capacidades integrales. desarrollo de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo.