La tesis del primer año tiene más de 2000 palabras.
Un artículo ideológico para estudiantes de primer año de más de 2000 palabras "Sobre las reflexiones de los consejeros sobre la educación de los ideales y creencias de los estudiantes universitarios"
Hacer un buen trabajo al educar a los estudiantes universitarios sobre sus ideales y creencias es la clave para fortalecer y mejorar a los estudiantes universitarios en la nueva era Los requisitos inevitables y el significado de la educación ideológica y política. Los consejeros deben guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan ideales y creencias correctos fortaleciendo el estudio teórico, captando las características de los estudiantes, resolviendo problemas prácticos y llevando a cabo prácticas sociales.
Palabras clave consejeros; ideales y creencias; educación
Los estudiantes universitarios son recursos humanos muy valiosos y una nueva fuerza para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral y hacer realidad el sueño chino. del gran rejuvenecimiento de la nación china. Guiar a los estudiantes universitarios para que establezcan ideales y creencias científicas y correctas es la tarea principal de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios. Como los consejeros son el contacto más cercano con los estudiantes, la educación de ideales y creencias también se ha convertido en un "curso obligatorio" para los consejeros universitarios en el proceso de educación, gestión y servicio. Este "curso obligatorio" no significa que los consejeros puedan simplemente inculcarlo, sino que debe ubicarse en el nivel estratégico de tener la responsabilidad de defender al país y al país, y hacer suficientes deberes en conceptos, métodos y formas de transporte para lograr el objetivo. gran rejuvenecimiento de la nación china. El sueño chino cultiva constructores calificados y sucesores confiables.
1. La connotación y el contenido de los ideales y creencias
Los ideales se refieren al anhelo y la búsqueda de visiones hermosas por parte de las personas. Es un objetivo bien fundamentado y alcanzable, y es diferente de la fantasía y la fantasía. La creencia es la creencia de las personas en una determinada teoría, orientación de valores y actitud ante la vida basada en una determinada comprensión. Los ideales y las creencias son el faro, el alma y el alma de la vida, y son el anhelo y la búsqueda del futuro de las personas. Una vez formados, se convierten en fuerzas impulsoras espirituales que dominan e influyen en las actividades de las personas. Los ideales y creencias son el "calcio" del espíritu de un partido político, de un país y de una nación. Sin ideales ni creencias, si no eres firme, tendrás "deficiencia de calcio" mental y sufrirás de "raquitismo". Es más peligroso cuando los ideales y las creencias se tambalean, y la avalancha de ideales y creencias es más fatal. Sólo cuando se establezca podrá haber una fuerte cohesión y una fuerza centrípeta. Señaló: "* * *Los ideales y creencias socialistas se basan en las leyes del desarrollo de la sociedad humana reveladas por el marxismo y son ideales y creencias científicas. La justicia social con características chinas está en consonancia con las condiciones nacionales de China y los intereses del pueblo. de todos los grupos étnicos del país, y por lo tanto es el camino correcto para el desarrollo y la prosperidad de China”. Este es el resumen más vívido y conciso de la sociedad china que se encuentra en las profundas aguas de la reforma y en un período crítico y se mantiene en alto. el estandarte de los ideales, las creencias y el espíritu. Los ideales y creencias del socialismo con características chinas deben incluir tres niveles: primero, los elevados ideales del capitalismo ***; segundo, la firme creencia en establecer un socialismo con características chinas; tercero, la creencia en la construcción de una sociedad moderadamente acomodada en todos los aspectos; y hacer realidad el gran rejuvenecimiento de la nación china. Sueño de confianza firme.
2. La situación actual de los ideales y creencias de los estudiantes universitarios
(1) En términos generales, la corriente principal de los ideales y creencias de los estudiantes universitarios contemporáneos es positiva, saludable y ascendente.
La encuesta continua de 2013 sobre el estatus ideológico y político de los estudiantes universitarios muestra que la corriente principal del pensamiento ideológico de los estudiantes universitarios sigue siendo positiva y saludable. La encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes universitarios confían y apoyan altamente al nuevo grupo de dirección central con camaradas como núcleo de dirección, apoyan firmemente la dirección del Partido Comunista de China, apoyan el sistema socialista, se identifican altamente con el sistema teórico del socialismo con Características chinas y practican activamente el sistema de valores fundamentales socialistas. Prestamos mucha atención a las principales cuestiones relativas a los intereses nacionales, nos adherimos al camino del socialismo con características chinas, tenemos una fuerte voluntad de salvaguardar la seguridad y la estabilidad nacionales y confiamos en el sueño chino de construir una sociedad modestamente acomodada en todos los aspectos y hacer realidad el gran rejuvenecimiento de la nación china.
(2) Los ideales y creencias de algunos estudiantes universitarios son unilaterales, vagos y superficiales.
Con la profundización de la economía de mercado, nuestro país ha entrado en un período crítico de reforma y apertura y en un período de contradicciones sociales prominentes. Características como los componentes socioeconómicos, las formas organizativas, los métodos de empleo y la conciencia social son cada vez más evidentes. Bajo la influencia de diversas tendencias sociales de pensamiento y diversos impactos de la información, los ideales y creencias de algunos estudiantes universitarios también son propensos a inclinarse y oscilar, y adoptan una actitud histórica nihilista hacia la historia y la realidad nacionales. Algunos estudiantes no tienen una comprensión profunda de la complejidad y la ardua tarea de la reforma y la apertura, lo que conduce a diversos grados de ideales y creencias vagos, creencias políticas confusas, orientaciones de valores distorsionadas, débil conciencia de la integridad, falta de responsabilidad social, dilución de la el espíritu de trabajo duro y el concepto de unidad y cooperación en algunos estudiantes universitarios mala calidad psicológica y otras cuestiones.
3. Razones de la desviación de los ideales y creencias de los estudiantes universitarios
(1) La influencia de las complejas situaciones nacionales y extranjeras actuales
Como principal fuerza de los sujetos sociales, la formación de las creencias de los estudiantes universitarios también se ve afectada por la situación en el país y en el extranjero. Desde una perspectiva interna, China se encuentra en un período de reforma integral y se encuentra en una zona de aguas profundas. Los obstáculos de los conceptos ideológicos y las barreras de los intereses solidificados entrelazan la comprensión y la confusión de los estudiantes universitarios sobre la reforma. En el proceso de perseguir valores personales, algunos estudiantes universitarios tienen una conciencia personal más fuerte, necesidades políticas más realistas, necesidades culturales más diversas y necesidades sociales más amplias. Utilizan estándares de economía de mercado para evaluarlos, e incluso llegan al extremo del utilitarismo. Desde una perspectiva internacional, la competencia entre China y los países occidentales por el derecho a hablar y la ideología en los asuntos internacionales nunca ha cesado. Aunque no hay fuego de artillería en la lucha cultural, la lucha ideológica y la guerra cibernética entre las fuerzas hostiles occidentales contra China, el juego es feroz.
Los concursos y competiciones en el país y en el extranjero obstaculizan la comprensión y la búsqueda de ideales y creencias correctos de los estudiantes universitarios.
(2) Educación inadecuada de ideales y creencias en colegios y universidades
En algunos colegios y universidades, la educación de ideales y creencias no está estrechamente integrada con la realidad ideológica de los estudiantes universitarios. . La forma de educación todavía se limita a los formatos tradicionales de conferencias, como simposios y conferencias. El contenido es generalmente politizado, dogmático y basado en libros de texto, con un énfasis unilateral en la enseñanza y el adoctrinamiento de ideales y creencias. La educación de ideales y creencias tiende a basarse en el conocimiento y está divorciada de las ideologías de los estudiantes. realidad y necesidades. Algunos consejeros prestan más atención al trabajo rutinario en el trabajo real, como la evaluación de clase, la seguridad y la estabilidad, la inspección disciplinaria, etc., mientras descuidan el vínculo más fundamental de educarlos sobre sus ideales y creencias.
(3) La influencia de los factores subjetivos de los propios estudiantes universitarios
La inmadurez de la fisiología, la psicología y la estructura del conocimiento de los estudiantes universitarios determina que sus ideales y creencias se desviarán inevitablemente. La mayoría de los estudiantes universitarios contemporáneos crecen en un entorno de vida superior. Bajo el cariño de sus padres y familiares, junto con la falta de vida y experiencia social, algunos estudiantes universitarios se sienten espiritualmente vacíos, deprimidos, deprimidos y no tienen esperanza ni diversión en la vida. No tienen ideales ni creencias, o incluso tienen ideales y creencias, pero son utilitarios, egoístas, idealistas, unilaterales, vagos y superficiales.
Cuarto, contramedidas
(1) Fortalecer el estudio teórico, guiar la educación de ideales y creencias de los estudiantes universitarios y fortalecer sus bases.
La teoría revela patrones y direcciones y puede proporcionar un fuerte apoyo a ideales y creencias. Por lo tanto, los consejeros deben dominar sistemáticamente la teoría básica del marxismo, que es su habilidad especial. Primero, en términos de contenido de aprendizaje teórico, guiamos a los estudiantes universitarios a estudiar concienzudamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el sistema teórico del socialismo con características chinas, mejorar tres confianzas en sí mismos y establecer los ideales y creencias del socialismo con características chinas. . En segundo lugar, en términos de métodos de aprendizaje teórico, adoptamos métodos de aprendizaje basados en casos, en discusiones, en investigaciones y en experiencias, utilizamos historias, ejemplos y hechos para inspirar a los estudiantes a pensar profundamente y sentar una base teórica sólida para la universidad. que los estudiantes establezcan ideales y creencias correctas. En tercer lugar, en el discurso del estudio teórico, debemos utilizar un tono de conversación de corazón a corazón, decir más verdad, hablar desde el corazón y decir menos palabras vacías, clichés y clichés, para que el estudio teórico pueda ser vívido. pero no pálido, vivaz pero no aburrido, y cordial pero no rígido. En cuarto lugar, en cuanto a la vía de aprendizaje teórico, es necesario hacer buen uso de las vías tradicionales como seminarios, pequeños debates y concursos de oratoria, así como de recursos en línea como Weibo y QQ, para abrir canales para que los estudiantes se expresen libremente. sus demandas y sentimientos, y fortalecer el efecto de la educación de ideales y creencias.
(2) Analizar las características de los estudiantes universitarios, orientar la educación de ideales y creencias de los estudiantes universitarios y mejorar la pertinencia.
Con la globalización de la economía mundial y la integración de la información, los intercambios, mezclas y confrontaciones de diversos pensamientos, culturas, conceptos, pensamientos e ideologías se han vuelto cada vez más frecuentes, lo que ha dado como resultado una distinta formación de los estudiantes universitarios contemporáneos con características psicológicas y comportamentales, persiguiendo espiritualmente la realización de la autoestima. Desde el punto de vista conductual, busque el autocontrol y la toma de decisiones independiente. Sólo cuando los consejeros comprendan plenamente las características psicológicas y de comportamiento de los estudiantes en esta área podrán realizar bien su trabajo. Por lo tanto, los consejeros deben analizar cuidadosamente las características ideológicas y de comportamiento de los estudiantes, conocer bien la personalidad, región, familia, especialidad, grado, origen étnico y otra información de los estudiantes, y establecer una base de datos de las características de los estudiantes. Por un lado, los consejeros deben aprovechar al máximo sus propias fortalezas. Los consejeros deben ser buenos en el uso de un lenguaje corporal y voces amables, respetables y tranquilos. Por otro lado, los consejeros deben respetar la posición dominante de los estudiantes. Comprender las necesidades subjetivas de los estudiantes, combinar orgánicamente la educación ideal y de creencias con el respeto por los derechos de los estudiantes a conocer, participar, expresar y supervisar, y captar las características ideológicas, psicológicas, conductuales, académicas, amorosas y laborales de los estudiantes. Se combina orgánicamente con sus razones, se combina orgánicamente con cultivar la personalidad saludable de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la subjetividad, la responsabilidad y el desarrollo, y establecer ideales y creencias correctos en el proceso de estimular la creatividad subjetiva de los estudiantes y motivarlos a crecer y convertirse. prendas.
(3) Resolver problemas prácticos, ayudar a la educación sobre los ideales y creencias de los estudiantes universitarios marítimos y mejorar la eficacia.
Frente a cambios profundos en el sistema económico, la estructura social, los patrones de intereses y los conceptos ideológicos, los consejeros no pueden hablar de ideales y creencias, sino que deben combinar la educación de ideales y creencias con la resolución de los problemas prácticos de estudiantes universitarios para mejorar la eficacia de la educación de ideales y creencias. Además de los requisitos para el desarrollo académico, los estudiantes universitarios de hoy también enfrentan problemas prácticos como la confusión amorosa, la presión laboral y la comunicación interpersonal. Sólo combinando la educación de ideales y creencias con las cuestiones prácticas de cuidar, amar y cuidar a los estudiantes, los consejeros podrán trabajar duro para servir al desarrollo académico, el desarrollo profesional y la salud física y mental de los estudiantes, y construir activamente canales de comunicación de información eficientes y fluidos. Sólo estableciendo y mejorando mecanismos para las apelaciones de los estudiantes, la resolución de conflictos y la coordinación de intereses, y brindándoles servicios integrales, multiángulos, multinivel y de alta calidad, los estudiantes podrán apreciar plenamente el sentido de pertenencia y misión del protagonista en el proceso de recibir servicios. Sólo de esta manera se puede mejorar verdaderamente el atractivo y el atractivo de la educación de ideales y creencias. Esto requiere que los consejeros no sólo inculquen conocimientos relacionados con ideales y creencias, sino también que se conviertan en proponentes de nuevas perspectivas y descubridores de nuevos problemas. Deben ser buenos en el uso de preguntas, utilizar fenómenos como objetivos, prestar atención a la confusión del crecimiento de los estudiantes universitarios, partir de sus demandas razonables y realistas, enfrentar los puntos calientes, tener contacto cercano con los estudiantes, atreverse a enfrentar la confusión de los estudiantes. Sea bueno respondiendo las dudas de los estudiantes y responda sus preguntas sistemáticamente. Las preguntas inspiran a los estudiantes a pensar profundamente, descubrir problemas, hacer preguntas y analizar problemas.
(4) Llevar a cabo prácticas sociales para proteger la educación de ideales y creencias de los estudiantes universitarios y mejorar su apoyo.
Los estudiantes universitarios han vivido en la escuela durante mucho tiempo y su comprensión de la sociedad no es lo suficientemente profunda. Sus ideales y creencias son a menudo unilaterales e idealistas. Los ideales y creencias establecidos por los estudiantes universitarios en la escuela, así como la visión del mundo, la visión de la vida y los valores que surgieron de ellos, sólo pueden reconocerse como auténticos y concretos cuando chocan con la vida real en el ámbito social. aula. Los consejeros deben alentar y movilizar activamente a los estudiantes para que participen en actividades de práctica social y explorar constantemente nuevas situaciones y nuevas características de la práctica social en el campo de la práctica. Por ejemplo, la práctica social de las "vacaciones de verano en el campo", la práctica del conocimiento profesional y la práctica de algunos proyectos de base, como voluntarios del Plan Occidental, voluntarios comunitarios, funcionarios de aldeas de estudiantes universitarios, tres sucursales y un apoyo, etc. , permitir a los estudiantes universitarios perfeccionar sus cualidades en la práctica, comprender y captar la evolución de las condiciones del partido, las condiciones nacionales, las condiciones políticas, las condiciones del pueblo y la opinión pública en la práctica, y mejorar su sentido de responsabilidad, responsabilidad, situación general y resultados. conciencia y dedicación en la práctica. En la práctica, debemos aprovechar plenamente las ventajas de la educación cultural y la experiencia profesional de los estudiantes, adherirnos a la dirección de los servicios científicos y culturales, seguir el modelo de desarrollo de servir a la sociedad y mejorarnos a nosotros mismos, para que los estudiantes puedan recibir educación, mostrar sus talentos y hacer contribuciones en la práctica, para que los estudiantes universitarios puedan combinar orgánicamente los ideales y creencias personales y los ideales y creencias sociales y, en última instancia, se logre la unidad de conocimiento y acción.
En resumen, los consejeros, como guías para el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios, tienen la importante responsabilidad de educar a las personas y ocupan una posición muy importante en la educación de los ideales y creencias de los estudiantes. Para los consejeros, es necesario guiar y ayudar a los estudiantes universitarios a dominar las posiciones, puntos de vista y métodos marxistas, guiarlos para mantener la sobriedad política y una creencia firme, establecer los ideales y creencias de la construcción del socialismo con características chinas y permitir a los estudiantes universitarios vincularse conscientemente. sus objetivos de vida con el destino de la patria y la nación, transformar el entusiasmo por hacer realidad el sueño chino del gran rejuvenecimiento de la nación china en acciones prácticas de estudiar mucho, trabajar duro y servir a la patria, y hacer realidad sus ideales de vida en la práctica de servir a la patria y al pueblo.
Referencia
【1】Gong Xiantian. Fundamento jurídico y cultivo ideológico y moral[M]. Beijing: Higher Education Press, 2000: 121-122.
[2]Tang Jialiang. Reflexión e innovación sobre la educación de ideales y creencias para estudiantes universitarios [J]. Foro de Educación Contemporánea, 2005 (9): 15-16.
Sobre el autor: Ma Kai (1984-), hombre, de Zhengzhou, Henan, profesor asistente, dirección de investigación: educación ideológica y política.
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