Plan de planificación de actividades de clasificación de basura

La clasificación de basura generalmente se refiere a una serie de actividades que clasifican, almacenan, colocan y transportan la basura de acuerdo con ciertas regulaciones o estándares, convirtiéndola así en recurso público. A continuación, les traeré un plan de actividades de clasificación de basura. ¡Espero que te guste!

El plan 1 de planificación de actividades de clasificación de basura tiene como objetivo popularizar el conocimiento, las leyes y regulaciones de la clasificación de desechos sólidos municipales, mejorar la conciencia sobre la clasificación de desechos sólidos municipales entre los estudiantes de primaria y secundaria, inspirar a la mayoría de los estudiantes a amar una hermosa casa, e integrar el concepto de clasificación de residuos sólidos municipales en la cultura del Campus promueve la construcción de una "Hermosa Ciudad de Cruce", promueve el desarrollo armonioso de las personas y el medio ambiente, demuestra los resultados de la "revolución de la basura" y forma una buena situación en la que toda la sociedad se preocupa y participa en la clasificación de los residuos domésticos urbanos. Después de la investigación, se decidió lanzar una actividad de selección de ensayos "Amo a mi familia" entre los estudiantes de primaria y secundaria del distrito. Los requisitos de la actividad ahora se notifican de la siguiente manera:

1. Tema del artículo

En torno al tema "Amo mi hogar", guiar activamente el establecimiento de una sociedad buena y civilizada. La basura y otros comportamientos incivilizados deben estandarizarse y normalizarse, y deben realizarse esfuerzos para crear una nueva tendencia civilizada en la clasificación de la basura.

2. El objeto de investigación del trabajo

Esta área pertenece a los estudiantes de primaria y secundaria.

3. Requisitos de composición

1. Las presentaciones deben ser obras originales y el plagio está estrictamente prohibido.

2. Crea tu propio tema de ensayo y no hay restricciones en el género del ensayo. Puede ser en diversas formas como documental, reflexión, ensayo argumentativo, ensayo, novela, etc. En principio, el número de palabras no debe exceder las 1.000 en las escuelas secundarias y las 800 en las escuelas primarias.

3. Los ensayos deben estar estrechamente relacionados con el tema del evento, centrándose en temas como la clasificación de la basura, la protección del medio ambiente, la conservación de energía y bajas emisiones de carbono, hermosos campus (hogares) y la construcción de una civilización ecológica. sociedad. Se requiere que el contenido sea sano y que la estructura sea completa.

4. No menos de 5 artículos por cada escuela afiliada a escuelas secundarias y escuelas primarias centrales; Para garantizar la calidad de la redacción de ensayos, todas las escuelas deben enviar sus ensayos cuidadosamente después de la selección preliminar.

5.9 La escuela deberá presentar el borrador en papel y el cuadro resumen antes del 10 de octubre al Departamento de Educación de la Oficina de Educación y Deportes, y el borrador electrónico se enviará a la dirección de correo electrónico: _ _ _. El trabajo debe realizarse por triplicado, uno de los cuales debe estar marcado con el nombre del autor, el nombre de la escuela y el instructor al final del trabajo.

Contacto: Profesor Huang, Tel: _ _.

IV. Configuración de premios

La Oficina de Educación y Deportes del Distrito organizará expertos para seleccionar contribuciones y otorgar el primer, segundo y tercer premio y varios premios a instructores destacados según la escuela secundaria. grupo y grupo de escuela primaria.

Organiza e implementa actividades según sea necesario y esfuérzate por lograr resultados prácticos.

Plan 2 de planificación de la actividad de clasificación de residuos Objetivo de la actividad:

1. Comprender el origen de la basura y darse cuenta de la importancia de la eliminación razonable de la basura y la protección del medio ambiente.

2. Dominar los conocimientos relevantes y aprender inicialmente a clasificar la basura, lo que puede generar conciencia sobre el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Información sobre la basura.

Proceso de actividad:

1. ¿Qué es la basura?

La basura es inútil y está lista para ser tirada.

En segundo lugar, ¿adónde va la basura?

Cada uno de nosotros tira mucha basura cada día. ¿Sabes adónde va toda esta basura? La mayoría de los métodos habituales de eliminación de basura son los vertederos tradicionales, que cubren un área de decenas de miles de acres. Además, los insectos y las moscas vuelan, las aguas residuales se desbordan y el hedor llena el cielo, contaminando gravemente el medio ambiente. La gente consume muchos recursos, produce mucho, consume mucho y produce mucha basura.

En tercer lugar, comprenda los peligros de la basura

Proporcione información sobre los peligros de la basura y hable sobre los peligros de la basura basándose en su propia experiencia.

Resumen: La basura huele mal y destruye el paisaje; la basura invade la tierra y hace que los lugares donde viven las personas sean cada vez más pequeños; los virus y bacterias en la basura pueden enfermar a las personas.

En cuarto lugar, las ventajas de la clasificación y el procesamiento de la basura.

La basura es solo basura cuando se mezcla, una vez clasificada y reciclada, es un tesoro. La clasificación de la basura consiste en colocar la basura en la fuente mediante la clasificación y convertirla nuevamente en un recurso mediante la clasificación, la limpieza y el reciclaje...

Ventajas de la clasificación de la basura:

1 Reducir la ocupación de residuos del suelo: Algunas sustancias presentes en los residuos domésticos no se degradan fácilmente, provocando una grave erosión del suelo. Clasificación de basura, eliminación de sustancias reciclables y no degradables y reducción de la ocupación del suelo;

2. Reducir la contaminación ambiental: Las baterías de desecho contienen sustancias tóxicas como mercurio y cadmio, que pueden causar graves daños al ser humano. cuerpo; residuos de plástico en el suelo Reducirá el rendimiento de los cultivos. Por lo tanto, el reciclaje puede reducir el daño;

3. Convertir los residuos en un tesoro: reciclar 65.438+0.500 toneladas de papel usado puede evitar la tala de árboles utilizados para producir 65.438+0.200 toneladas de papel. Entre el 30% y el 40% de los residuos de producción se pueden reciclar, por lo que debemos valorar este recurso a pequeña y gran escala. También puedes utilizar latas como estuches, lo que es respetuoso con el medio ambiente y ahorra recursos.

5. Comprender las señales de clasificación de basura y aprender a clasificar la basura.

Muéstrame una foto del nuevo bote de basura y cuéntame su apariencia y características.

En la actualidad, los residuos domésticos en nuestro país se pueden dividir a grandes rasgos en cuatro categorías: residuos reciclables, residuos de cocina, residuos peligrosos y otros residuos.

Los residuos reciclables incluyen principalmente residuos de papel, plástico, vidrio, metal y tela.

Los residuos de cocina incluyen sobras, huesos, raíces, hojas, cáscaras y otros restos de comida.

Los residuos peligrosos incluyen pilas usadas, lámparas fluorescentes usadas, termómetros de mercurio usados, medicamentos caducados, etc. Estos desechos requieren un manejo especial y seguro.

Otros desechos incluyen ladrillos, cerámica, escoria, papel higiénico, toallas de papel y otros desechos que son difíciles de reciclar, excepto las categorías de desechos anteriores. Los vertederos sanitarios pueden reducir eficazmente la contaminación de las aguas subterráneas, las aguas superficiales, el suelo y el aire.

En sexto lugar, establecer conciencia ambiental sobre la clasificación de la basura, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura, cuidar el medio ambiente que lo rodea y convertir la basura de un enemigo en un amigo.

Seguimiento de la actividad:

1. Periódico de pizarra con el tema “clasificación de basura”

2. Diseñar un bote de basura de “clasificación de basura”.

Plan de planificación de actividades de clasificación de basura 3 1. Propósito de la actividad

En nuestra vida diaria, la gente presta cada vez más atención a la clasificación de basura. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de clasificación de basura, y saber qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y la basura peligrosa, para guiar a los estudiantes a formar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en el futuro. vidas. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y contribuir con un entorno limpio y hermoso para todos.

2. Hora de la actividad

En la tarde del _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. p >_ _campus_all estudiantes de grado

Lugares de actividad

_ _campus_building aula

Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)

1. Organizar a los estudiantes para que vean _ _ Video promocional de clasificación de residuos municipales.

2. Recitar la canción infantil "Abogo por la clasificación de la basura"

3.

4. Haga preguntas en el sitio y realice operaciones simuladas.

5. Cada clase presta juramento como “defensor del medio ambiente”.

Disposición de la actividad de los verbos intransitivos

1. Distribución de la sala de conferencias, grabación de vídeo: _ es responsable.

2. Disposición de los asientos de los estudiantes:_ _disposición.

3. Cuatro botes de basura y algo de basura:_ _responsable.

4.Té para el personal de televisión:_ _.

5. Anfitrión del evento:_ _.

6. Tomar fotos, micro sitio web oficial:_ _.

7. Informe informativo:_ _.

8. El representante estudiantil habló y los defensores ambientales se reunieron: _ _Responsables.

Siete. Instrucciones complementarias

1. La _ _estación de televisión de la ciudad organizó la filmación. Solicite al director del grado _ _campus_ que fortalezca la educación disciplinaria de los estudiantes y participe en las actividades de manera organizada.

2. En la tarde del _mes_, la clase _grado__ se suspenderá una vez. Si llueve, haga arreglos para tomar clases en la sala de conferencias. _ _Profesor_ _Las clases se suspenden una vez y los estudiantes permanecen en sus propias clases. Tenga en cuenta a los estudiantes involucrados.

3. Durante las vacaciones, los alumnos han realizado diversos trabajos de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de primer y segundo grado dibujan carteles, los de tercer y cuarto diseñan lemas y los de quinto y sexto publican tabloides. La Oficina de Educación Moral de la escuela organizará una revisión de los trabajos de los estudiantes.

4. Cada escuadrón organizó actividades de escuadrón de etiqueta de clasificación de basura este semestre y publicó un periódico en pizarra.

Plan de planificación de actividades de clasificación de basura 4 1. Antecedentes de la actividad:

El campus está en construcción, la infraestructura es imperfecta y nuestro medio ambiente está empeorando cada vez más. La basura se puede ver por todas partes. Y las aguas residuales se pueden verter por la ventana a voluntad. La basura se tira por la ventana a voluntad, lo que afecta nuestra salud pública y la estación de protección ambiental ya no es respetuosa con el medio ambiente. La clasificación y reciclaje de basura no solo está relacionado con nuestra calidad personal, sino también con el buen desarrollo del colegio.

2. Nombre de la actividad:

_ _ _Actividad de protección ambiental de clasificación de residuos

3. protección, * * *Construyendo un campus hermoso”

IV. Objetivo de la actividad:

1.

2. A través de actividades publicitarias, que los estudiantes sepan que la clasificación de la basura está realmente relacionada con la protección del medio ambiente, que protejan conscientemente el medio ambiente y que el instituto de protección ambiental realmente proteja el medio ambiente.

3. Que los estudiantes se den cuenta de que la clasificación de la basura es una tendencia en el mundo y un torrente imparable que nos cambiará a cada uno de nosotros, cambiará nuestro entorno y hará que nuestra patria sea más hermosa, haciendo que nuestra nación sea más importante. en el mundo.

Lema de la campaña verbo (abreviatura de verbo):

La protección del medio ambiente comienza con nosotros; Beautiful Academy comienza con la clasificación de la basura.

Verbo organizador intransitivo:

____

Siete. Tiempo de actividad:

20__ _ _ _ _ _ _ _

Ocho. Ubicación:

En el campus

9. Participantes:

Estudiantes

X.Formato de la actividad:

Discursos, folletos, carteles, juegos, fichas de conocimientos, etc.

XI.

Proceso de la actividad:

(1), Publicidad de la actividad: El punto principal de publicidad en la escuela está ubicado en la intersección de la cafetería y el edificio de dormitorios. Personal especializado explicará los beneficios de la clasificación de la basura y los peligros de no hacerlo. clasificar la basura y emitir folletos conmemorativos estilo marcapáginas (en los que puede solicitar la firma del decano en la propuesta de clasificación de la basura) y publicar los folletos de la propuesta en la planta baja de cada dormitorio, colocar pancartas y carteles relevantes en lugares concurridos o llevarlos. realizar actividades emblemáticas.

(2) Actividades temáticas:

a. Poner una etiqueta en cada bote de basura de la escuela (sobre los nombres de los artículos clasificables y no clasificables) para recordar a los estudiantes que deben tirar la basura. Clasificación.

B. Distribuir bolsas de basura o bolsas de tela respetuosas con el medio ambiente en el campus (el nombre de la universidad y la etiqueta de clasificación de las bolsas de basura están marcados en la bolsa).

C. Juegue un pequeño juego sobre la clasificación de la basura en el departamento de publicidad (el anfitrión está por determinar). El ganador del juego recibirá bolsas de basura respetuosas con el medio ambiente de diferentes colores (como verde para reciclaje, amarillo por no reciclar) y Otras recompensas materiales (artículos por determinar). Y realice una breve prueba en la tarjeta de conocimientos y los elementos de recompensa serán los mismos que los anteriores.

d.Reportaje en la emisora ​​de radio escolar y plataformas afines.

(3) Fin del evento

1. Disponer el personal de publicidad y reportajes, siendo el centro de noticias del hospital el responsable. Haga un buen trabajo en el trabajo posterior de publicidad y reportaje de este evento y publíquelo en el sitio web de noticias de la escuela.

2. La asociación deberá resumir las actividades y guardar la información relevante (fotos y reportajes de las actividades, etc.). ).

3. Configurar un equipo móvil para prevenir accidentes el día del evento.

4. Recicle los artículos promocionales relacionados que se hayan tirado a la basura.

5. Los miembros del último evento reciclarán la basura en el campus. Las acciones de todos serán una gran mejora para el ambiente universitario que amamos. (Dependiendo de la situación)

Plan de planificación de actividades de clasificación de residuos 5 1. Tema de la actividad

La clasificación de residuos es nuestra responsabilidad.

2. Establecer un grupo de liderazgo para la actividad temática de la escuela “Clasificación de basura, tú y yo somos responsables”.

Líder del equipo:_ _

Líder adjunto del equipo:_ _

Jefe de departamento (miembro):_ _,_ _

Educación y enseñanza:

Publicidad, ambiente y actividades de los Jóvenes Pioneros:

Entorno del campus y oferta logística:

Cada grupo tiene una clara división del trabajo, responsabilidades asignadas a cada persona, y clasificación de basura. Realización de diversas tareas. Los profesores y alumnos de toda la escuela cooperaron activamente para garantizar el buen desarrollo del trabajo.

Tres. El propósito de la actividad

Promover la atención de los estudiantes a la cuestión práctica de la clasificación de basura dando a conocer la importancia de la clasificación de basura; dar a conocer los métodos específicos de clasificación de basura, guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura y protejan el medio ambiente; finalmente, etiquetando el cubo de basura para recordar a los estudiantes que presten atención al tema de la clasificación y el reciclaje de la basura.

4. Tiempo de actividad

20__ _ _ _ _ _ _ _

Objetivo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)

1. Conocer el significado y normas de clasificación de basura, y saber qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y los residuos peligrosos. Permitir que los estudiantes comprendan qué es la basura en la vida diaria, el significado y los estándares de clasificación de la basura y qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos.

2. En la vida futura, podremos clasificar y colocar diversos tipos de basura y establecer una conciencia ambiental.

3. En clase, planteando preguntas, organizando concursos, etc., guiamos a los estudiantes a discutir, diseñar planes y expresarse, cultivar la capacidad de explorar problemas y cultivar aún más la calidad del conocimiento científico. pensamiento. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, resolver e innovar problemas.

Formas de actividad verbal intransitiva

Esta actividad se realiza principalmente a través de la promoción cultural en clase, la educación y enseñanza en el aula, y a través de la discusión, exploración y diseño de planes, para que los estudiantes puedan comprender el significado y el significado. de clasificación de basura, comprender qué incluye la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, y orientar a los estudiantes para que presten atención a la protección del medio ambiente y ahorren recursos.

Siete. Requisitos específicos

1. La escuela publicita el ambiente del campus a través de radio pañuelo rojo, discursos bajo la bandera nacional y resúmenes de clase.

2. Planificar y resumir la “clasificación de basura” de la clase cada semestre.

3. Utilizar el periódico de pizarra de cada número para publicitar y abrir una sección relevante de “clasificación de basura”.

4. Haga un buen trabajo en la recopilación de materiales promocionales para la “Clasificación de basura” de la reunión de clase.

5. El departamento de salud deberá formular planes de lecciones, resúmenes y planes de enseñanza de acuerdo con los requisitos curriculares del segundo volumen del tercer grado. Deberán existir registros de proceso y disposiciones especiales de trabajo para los planes de materias y resúmenes. . .

6. El Departamento de Arte demostró vívidamente la imagen de la clasificación de la basura.

7. Mantener un ambiente saludable en el campus.

Ocho. Medidas específicas

1. Los profesores de cada clase conceden gran importancia a la educación y la enseñanza de la "clasificación de basura" e incorporan la "clasificación de basura" en el aprendizaje diario de los estudiantes.

2. La enseñanza de las materias debe penetrar entre sí y centrarse en la educación en el aula. Las clases de salud y las clases de arte comparten planes de lecciones relevantes.

3. Participar activamente en las actividades, recopilar información de las actividades y enviarla al final de cada semestre.

4. Todos los materiales se cargan a ftp a tiempo y las fotos están en forma de documentos de Word copiados y pegados con breves descripciones de texto.

Esta actividad promueve la conciencia ambiental de los estudiantes aumentando su atención y práctica de la clasificación de basura, y participa activamente en ella para proteger la tierra.