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Mercedes-Benz compra patentes híbridas de Toyota.

165438 + 21 de octubre Daimler AG (matriz de Mercedes-Benz AG) y Geely Holding Group (matriz de Volvo Cars) anunciaron su intención de entablar conversaciones sobre sistemas de propulsión eficientes para la tecnología de vehículos híbridos de próxima generación. Cooperar y * * * desarrollar conjuntamente la próxima- Motores de gasolina de última generación con tecnología híbrida.

En los últimos años, además del campo de los vehículos eléctricos puros, también existe el campo de los vehículos híbridos. Aunque no hay tantos modelos híbridos en el mercado como los vehículos eléctricos puros, los híbridos son un tipo de transición de los vehículos de combustible a los vehículos eléctricos puros. Se caracterizan por una mayor potencia, una mayor duración de la batería y un ahorro de energía relativamente mayor.

¿Las tecnologías que actualmente domina Mercedes-Benz incluyen principalmente EQ? BOOST (Tecnología de motor eléctrico de combustión interna), ¿EQ? ¿Poder (tecnología híbrida enchufable) e inteligencia emocional? POWER+ (tecnología híbrida enchufable de alto rendimiento) y EQ (tecnología de pila de combustible/batería de propulsión eléctrica pura). Su socio Geely Automobile tiene tecnología híbrida HEV y está desarrollando un sistema HEV de segunda generación. Esto significa que es probable que la cooperación entre las dos partes abarque los vehículos HEV. En el futuro, Mercedes-Benz podría lanzar al mercado los correspondientes vehículos eléctricos híbridos.

En la actualidad, el principal usuario de esta tecnología en el mercado es Lexus, marca de Toyota. ? Lexus UX260h utiliza el último sistema híbrido de Toyota, ¿Dynamic? Sistema híbrido Shield serie 2.0L.

Hasta donde yo sé, ¿qué está pasando? El sistema híbrido de 2.0L de la serie Shield está construido bajo la arquitectura TNGA, logrando el efecto ideal de ser más liviano, ahorrar menos energía y tener suficiente potencia.

El sistema utiliza un nuevo sistema híbrido del motor Atkinson de 2.0L, lo que hace que la eficiencia térmica del motor de aspiración natural alcance el 41% más alto del mundo.

En cuanto al diseño del motor, este sistema híbrido adopta un nuevo diseño con dos motores, MG1 y MG2, yuxtapuestos en un lado del motor, haciendo la estructura más pequeña y ligera y reduciendo las pérdidas por fricción en un 25%. La nueva unidad de control de potencia (PCU) del sistema es un 20 % más pequeña y un 10 % más ligera.

A juzgar por la prueba del Lexus UX260h, el coche arranca muy rápido y se siente muy deportivo al conducir.

En general, el sistema híbrido de Toyota ha logrado grandes avances. Si la cooperación entre Mercedes-Benz y Geely avanza sin problemas, es probable que surja una competencia feroz por el mercado de vehículos híbridos.

Sin embargo, el número de coches que utilizan esta tecnología no es grande y el mercado es enorme. Lexus es el mayor vendedor y representa alrededor del 30% de sus ventas. Por tanto, si se domina esta tecnología, compensará las deficiencias de Mercedes-Benz en la tecnología de vehículos híbridos y tendrá grandes ventajas para ampliar sus canales de desarrollo, acelerar la transformación y la competencia en el mercado.

*Algunas imágenes proceden de Internet. Si hay alguna infracción, comuníquese con nosotros para eliminarla.

Artículo original, la reimpresión requiere autorización.

-¿Ese? Fin -

Este artículo es del autor de Autohome y no representa la posición de Autohome.

上篇: Bufete de abogados Dalian Sunshine 下篇: ¿Cuál es la situación actual del acoso escolar en las escuelas chinas? Recomendaciones y medidas preventivas para prevenir y afrontar el acoso escolar1. Razones de la existencia de incidentes de acoso escolar 1. La caída de la línea de defensa familiar. Muchos padres rurales trabajan fuera todo el año y algunos sólo regresan a casa una vez cada muchos años. A nadie le importa la educación de sus hijos. La escuela secundaria Zhengzhou No. 99 es una escuela que recluta principalmente a "estudiantes problemáticos" con comportamiento anormal. Actualmente, la escuela cuenta con más de 30 empleados y estudiantes. A juzgar por la situación escolar, más del 80% de los niños con problemas proceden de familias monoparentales o monoparentales similares. Por un lado, la estructura familiar incompleta hace que los niños carezcan de cuidados y orientación a medida que crecen. Por otro lado, aunque algunas familias parecen felices y sus padres se preocupan por sus hijos, existen problemas con los conceptos y métodos educativos, que también tienen un impacto negativo en el crecimiento de los niños. Las obvias desviaciones de algunos padres no sólo hacen que sus hijos tiendan a utilizar métodos para resolver problemas, sino que también hacen que algunos "golpes y baches" ordinarios en el campus se eleven a un nivel irreconciliable. 2. Falta de educación escolar. Detrás del acoso escolar, no se puede ignorar la falta de educación jurídica y moral en las escuelas. Existen normas especiales para la educación jurídica que exigen que los profesores entren al aula y traigan material didáctico, y los profesores deben implementarlas durante el horario de clase, pero ahora parece que esto no es suficiente. Por un lado, la escuela no cuenta con una reserva de talentos para profesores de derecho y los profesores son básicamente profesores ideológicos y morales. Por otro lado, el conocimiento jurídico está disperso en muchos libros de texto, lo que no es sistemático ni profundo; Además, debido a la consideración de la tasa de matrícula, las escuelas no prestan atención a la popularización de la ley, lo que hace que el efecto de la educación jurídica sea muy limitado. En 2017, el grupo de investigación “Mecanismo de gobernanza del crimen juvenil” del Centro de Investigación Juvenil de China llevó a cabo una encuesta especial. En la encuesta, el 65% de los encuestados eligió “no entiende la ley” al responder “el motivo de este delito”; el 7% eligió “no sabe que su comportamiento violó la ley”; que si supieran que si el crimen tiene un precio alto, no se cometerán actos ilegales. La falta de educación jurídica, junto con la falta de medidas disciplinarias correspondientes en las escuelas y la sociedad, dificulta advertir y disuadir el acoso en el campus. También es muy preocupante el estado actual de la educación moral, que se supone que desempeña un papel importante en la prevención del acoso. 3. La erosión y penetración de malas tendencias sociales. En la sociedad actual, es común ver que un toque ocasional puede provocar interminables disputas e incluso peleas por asuntos triviales. Hoy en día, una gran cantidad de novelas y juegos en Internet contienen tramas y los estudiantes adolescentes se ven afectados muy fácilmente. Incluso algunos dibujos animados infantiles populares han comenzado a mostrar "estética", que tiene un impacto sutil en la psicología y el comportamiento de los niños, provocando que sean impulsivos debido a la imitación y la persecución ciegas. Los adolescentes tienen el mayor deseo de expresión y capacidad de imitar. Si no se controla, muchos niños imitarán inconscientemente la información que obtienen de Internet. Además, las actuales tendencias nocivas de "fama de la noche a la mañana" y "adoración al dinero" también están afectando a los campus. Según las leyes de nuestro país, los menores de 14 años no serán penalmente responsables. Los mayores de 14 pero los menores de 16 sólo serán penalmente responsables de ocho delitos graves. Debido a su edad, muchos niños no serán castigados por el acoso en el campus, lo que fácilmente puede llevarlos a desarrollar una mentalidad de "desafiar la ley". En la actualidad, la sociedad debería prestar más atención a los malos comportamientos de los menores, incluido el acoso escolar, y realizar una labor preventiva para evitar que estos niños emprendan el camino de delitos ilegales. 2. Sugerencias sobre incidentes de acoso escolar 1. Para abordar el acoso escolar, debemos seguir el principio de combinar la prevención de antemano con el castigo posterior. Al mismo tiempo que se fortalecen las responsabilidades de tutela familiar, se purifica la atmósfera social y se fortalece la educación moral, legal y de salud mental de los menores, también se deben mejorar las leyes y regulaciones pertinentes para apoyar a las escuelas. 2. Respetar estrictamente el resultado legal y fortalecer la corrección de errores. La frecuente ocurrencia de incidentes de acoso escolar en las escuelas refleja cierto rezago y deficiencias en la construcción del sistema para abordar las malas conductas graves de los menores en nuestro país. Los niños no entienden la ley y no la respetan debidamente, lo que demuestra que no existe educación jurídica. Según el marco legal actual, los padres y las escuelas responsables de la tutela y educación de los menores que tengan malas conductas graves no asumen las responsabilidades correspondientes. En cuanto a los tutores, aunque la "Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil" estipula que si los menores de 14 años tienen un mal comportamiento grave, sus padres serán amonestados por los órganos de seguridad pública. Si un estudiante menor es enviado a detención juvenil debido a acoso, los padres también tendrán que ingresar al proceso judicial si el juez determina que el comportamiento de acoso del niño está relacionado con el comportamiento ilegal de los padres (como abuso de drogas, abuso de alcohol); , el juez puede transferir la custodia del niño a una familia de acogida; si los padres disciplinan inadecuadamente, el juez exigirá que los padres tomen cursos de disciplina para aprender cómo disciplinar legalmente a sus hijos; si el comportamiento de intimidación de sus hijos causa daño a otros, los padres deben asumir lo correspondiente; responsabilidad civil por indemnización. En vista de la actual tendencia al acoso entre jóvenes en las escuelas, se puede considerar la posibilidad de reducir adecuadamente la edad de irresponsabilidad total. 3. Para los menores con malas conductas graves, también son imprescindibles las correspondientes medidas disciplinarias. Los agresores escolares menores de 18 años pueden recibir una advertencia. Sin embargo, si las consecuencias son graves y el autor tiene antecedentes penales, incluso un menor involucrado en el caso puede ser juzgado como un caso penal para adultos y declarado culpable y sentenciado según las normas de los adultos. Estados Unidos no sólo criminaliza el acoso sino que también castiga severamente a sus cómplices. Las escuelas de estudio y trabajo alguna vez desempeñaron un papel muy bueno en la prevención del crimen. Los padres, las escuelas y las comisarías deben aceptar permitir que sus hijos ingresen a una escuela de estudio y trabajo, pero la realidad es que los padres generalmente no están de acuerdo. En este sentido, se deben perfeccionar y aclarar los criterios para ingresar a las escuelas de estudio y trabajo. Por ejemplo, se puede consultar la "Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores" para evaluar a los menores que tienen malas conductas graves. Siempre que cumplan estas condiciones, deberían ser enviados a una escuela de estudio y trabajo.

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