¿Cuáles son las perspectivas de empleo en las ciencias atmosféricas?

Especialidad escolar:

Sistema académico básico: cuatro años | Objetivo de matrícula: | Formación académica: secundaria técnica | Código de especialización: 070601

Objetivos de cultivo

Objetivos de cultivo

Objetivos de capacitación: Esta especialización cultiva estudiantes con teorías básicas sólidas, conocimientos básicos y habilidades básicas de las ciencias atmosféricas, que pueden trabajar en meteorología, agricultura, ecología, protección ambiental, aviación, oceanografía, hidrología, energía Profesionales senior dedicados a los negocios, la investigación científica, la docencia, el desarrollo y la gestión de tecnología en la defensa nacional y otros campos afines.

Requisitos de cultivo: los estudiantes de esta especialización aprenden principalmente teorías básicas y conocimientos básicos en ciencias atmosféricas, reciben formación básica en pensamiento científico y experimentos científicos (incluidas pasantías fuera del campus y experimentos en interiores) y tienen buenos conocimientos científicos. Alfabetización, con habilidades básicas como análisis teórico, procesamiento de información y aplicación informática para la realización de investigaciones científicas atmosféricas, así como gran capacidad de actualización y aplicación de conocimientos.

Los egresados ​​deberán adquirir los siguientes conocimientos y habilidades:

1. Dominar sistemáticamente las teorías básicas y los conocimientos básicos de matemáticas, física, química, informática, lenguas extranjeras, etc.;

2. Tener teorías básicas sólidas, conocimientos básicos y habilidades básicas de las ciencias atmosféricas, y tener capacidad para dedicarse a negocios, investigación y desarrollo tecnológico en ciencias atmosféricas y otros campos relacionados;

3. Comprender las fronteras teóricas y las últimas tendencias en el desarrollo de la ciencia atmosférica, y comprender los principios generales y el conocimiento de especialidades similares;

4. Comprender la prevención y reducción de desastres meteorológicos, la respuesta al cambio climático, la protección ambiental, la propiedad intelectual y otras políticas y regulaciones relacionadas con el desarrollo nacional de ciencia y tecnología;

5. Dominar los métodos básicos de consulta de datos, recuperación de literatura y uso de tecnología de la información moderna para obtener información relevante, y tener la capacidad de diseñar experimentos, crear condiciones experimentales, resumir, organizar y analizar resultados experimentales, escribir artículos y participar en intercambios académicos.

Principales disciplinas: Ciencias de la Atmósfera.

Áreas principales de conocimiento: ciencia atmosférica básica, detección atmosférica, dinámica atmosférica, ciencia meteorológica, climatología, previsión meteorológica, etc.

Ejemplos de cursos básicos:

Ejemplo 1: Introducción a las Ciencias Atmosféricas (60 horas), Física Atmosférica (60 horas), Detección Integral de la Atmósfera Terrestre (60 horas), Fluidos Mecánica (60 horas), Fundamentos de Dinámica Atmosférica (80 horas crédito), Principios de Sinópticos (80 horas crédito).

Ejemplo 2: Introducción a las Ciencias Atmosféricas (60 horas de crédito), Detección Integral de la Atmósfera de la Tierra (60 horas de crédito), Mecánica de Fluidos (80 horas de crédito), Meteorología Dinámica (80 horas de crédito), Principios de Sinópticos (80 horas de crédito), Predicción meteorológica numérica (80 horas), Conceptos básicos de climatología moderna (80 horas).

Principales vínculos docentes prácticos: práctica de análisis y previsión meteorológica, práctica de detección integral atmosférica y tesis de graduación, etc.

Principales experimentos profesionales: experimentos de física atmosférica, experimentos de química atmosférica, experimentos de detección atmosférica, experimentos de ciencia meteorológica, experimentos de simulación numérica por ordenador, etc. Años de estudio: cuatro años. Título otorgado: Licenciatura en Ciencias.

Requisitos de capacidad profesional

Requisitos de capacidad profesional

Contenido principal de la docencia profesional

Contenido principal de la docencia profesional

《 Sinópticos", "Meteorología dinámica", "Meteorología por satélite", "Meteorología de la capa límite", "Meteorología aplicada", "Electricidad atmosférica", "Física atmosférica", "Química atmosférica", "Progreso en la ciencia atmosférica" ​​Algunas universidades y Las universidades capacitan a los estudiantes en las siguientes direcciones profesionales: medio ambiente atmosférico, detección atmosférica, física atmosférica e hidrometeorología.

Dirección profesional (habilidades)

Dirección profesional (habilidades)

Gobierno e instituciones públicas: pronóstico del tiempo, monitoreo ambiental regional, evaluación meteorológica, monitoreo satelital de aviación; Empresas aeroespaciales: observación meteorológica, tecnología de ingeniería.

Ejemplos de certificados de cualificación profesional

Ejemplos de certificados de cualificación profesional

Ejemplos de carreras de formación continua

Dirección laboral

Dirección del empleo

Perspectivas de empleo para estudiantes universitarios en ciencias atmosféricas

Las perspectivas de empleo para estudiantes de ciencias son bastante buenas.

Los graduados son aptos para participar en la docencia, la investigación científica y trabajos de gestión y negocios relacionados en departamentos comerciales como meteorología, aviación, aeroespacial, oceanografía, medio ambiente, conservación del agua, o en colegios y universidades y unidades de investigación científica.

¿Cuáles son las direcciones profesionales para los estudiantes universitarios en ciencias atmosféricas?

Hoy en día, la predicción del clima y el monitoreo ambiental regional están desempeñando un papel cada vez más importante. La ciencia atmosférica es de mayor importancia en la protección de la vida de las personas. y la propiedad, por lo tanto, las perspectivas de empleo para los estudiantes de ciencias atmosféricas son bastante buenas. Los graduados son aptos para participar en la docencia, la investigación científica y trabajos de gestión y negocios relacionados en departamentos comerciales como meteorología, aviación, aeroespacial, oceanografía, medio ambiente, conservación del agua, o en colegios y universidades y unidades de investigación científica.

Ocupaciones (puestos) correspondientes

Ocupaciones (puestos) correspondientes Otra información:

Como estudiante de especialización en ciencias atmosféricas, también investigo un poco sobre el empleo Las perspectivas de esta especialización después de investigar mucho y pedir la opinión de muchas personas mayores y mentores, las perspectivas de empleo actuales para los estudiantes de ciencias atmosféricas son bastante buenas. Básicamente, si eres serio y tiene los pies en la tierra, puedes encontrar una. Por supuesto, esto también se debe a la cantidad de graduados en esta especialidad cada año. Esto se debe a que hay relativamente pocos recién graduados. El trabajo principal en ciencias atmosféricas es la Oficina Meteorológica. Si desea ingresar a la Oficina Meteorológica, la escuela principal es el Instituto de Ciencia y Tecnología del Aire de Nanjing (Universidad de Ciencia y Tecnología de la Información de Nanjing). Sin embargo, a diferencia de materias como finanzas o ciencias de la información, donde varias escuelas ordinarias y prestigiosas atienden a estudiantes de todos los niveles, las ciencias atmosféricas, además de la escuela más grande, la Universidad de Nanjing, incluyen la Universidad de Pekín, la Universidad de Nanjing y la Universidad de Lanzhou. La Universidad de China y la Universidad Sun Yat-sen tienen rangos de puntuación similares y no hay una gran diferencia en los niveles. Hoy en día, la tendencia de que los pronósticos numéricos reemplacen a los pronosticadores es obvia. No creo que sea muy prometedor estudiar ciencias atmosféricas e ingresar a la Oficina Meteorológica. Los salarios tampoco son altos, a excepción del departamento de protección contra rayos de la Oficina Meteorológica, que ha alcanzado el nivel medio-alto en los últimos años, el resto del personal, incluidos los pronosticadores, están en el nivel salarial promedio local. Además, la dirección del desarrollo y el lugar de trabajo de los graduados con especialización en ciencias atmosféricas también son muy importantes. El empleo secundario de las ciencias atmosféricas son las instituciones de investigación científica, que van desde institutos de investigación nacionales hasta regionales, provinciales y varios subdivididos, como el Instituto de Ciencias Atmosféricas de la Academia de Ciencias de China, la Academia de Ciencias Meteorológicas y varios océanos, tifones. , e institutos meteorológicos de sequía. Si tienes buenas notas y crees que eres apto para aprender e investigar, puedes considerarlo. Sin embargo, aprender es aburrido. Debes estar interesado y ser capaz antes de elegir este camino. En tercer lugar, hay estaciones meteorológicas en algunos aeropuertos. A veces contratan gente y la paga puede ser buena. No sé mucho sobre ellas y son relativamente específicas.