¿Qué debo hacer si el plan de lecciones sobre seguridad y estado de derecho del jardín de infantes es peligroso?

En la vida real, debido a la corta edad de los niños, la escasa conciencia de seguridad y las deficientes capacidades de protección de seguridad, siempre existen problemas de seguridad y pueden ocurrir peligros en cualquier momento, lo cual es suficiente para atraer una atención generalizada. , especialmente de los profesores. Como señala el "Esquema", "los jardines de infancia deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud". "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". Es importante mantener seguros a sus hijos en todo momento, pero es aún más importante enseñarles cómo protegerse. Además, las largas vacaciones de verano están a punto de comenzar. Muchos padres no tienen tiempo para cuidar a sus hijos y los dejan solos en casa. Siempre hay inseguridades. Es imperativo y obligado que los maestros de jardín de infantes enseñen a los niños cómo protegerse. Por eso, durante este semestre, diseñé una actividad de educación en seguridad sobre "Qué hacer ante un peligro". El objetivo principal es que los niños conozcan la importancia de la autoprotección, mejoren la conciencia de autoprotección y dominen la autoprotección necesaria y correcta. protección sentido común. Protégete eficazmente para que cada niño pueda crecer de forma segura, sana y feliz.

Objetivo de la actividad

1. Dar a conocer a los niños la importancia de la autoprotección a través de actividades y potenciar su conciencia de autoprotección.

2. Enseñar a los niños algunos métodos de autocuidado necesarios y llevar a cabo la autoprotección necesaria.

3. Cultivar las habilidades integrales de los niños como la observación, el pensamiento y la expresión del lenguaje.

Puntos clave y dificultades

1. Enfoque de la actividad: mejorar la conciencia de autoprotección de los niños a través de actividades.

2. Dificultad de la actividad: Deje que los niños dominen algunos métodos de autocuidado para protegerse.

Actividades para preparar

1. Imágenes de historias de educación sobre seguridad, DVD y otros materiales relacionados;

2. Reproductor de DVD;

3. Premios;

Proceso de la actividad

(1) El profesor introduce el tema con el tema "Hay muchos peligros en la vida" para atraer la atención de los niños y estimular su interés en participar en el. actividad.

(2) Organice a los niños para que vean la primera mitad de cuatro historias educativas sobre seguridad:

1 Cuando el niño estaba solo en casa, de repente encontró a un ladrón entrando a la casa para robar. cosas.

2. El niño estaba solo en casa y un extraño llamó a la puerta;

3 Cuando el niño estaba solo en casa, la casa se incendió de repente. p>4. El niño solo en casa, de repente sufre una intoxicación alimentaria, una lesión o una enfermedad;

(3) Organice a los niños para discutir libremente: ¿Qué debe hacer si se encuentra con los cuatro peligros anteriores?

(4) Actividades de diálogo profesor-alumno, los profesores guían a los niños para que encuentren varios métodos correctos y eficaces.

(5) Organice a los niños para que vean la segunda mitad de las cuatro historias de educación sobre seguridad:

1 Cuando encuentre a un ladrón, puede salir silenciosamente y llamar a la policía o preguntar. a tus vecinos para que te ayuden.

2. Cuando un extraño llame a la puerta, no abras la puerta casualmente, sino pide a un adulto que espere.

3. Si la casa está en llamas, primero abre la puerta para escapar y luego pide ayuda. Si no puedes escapar, primero debes llamar a un adulto y llamar a la policía.

4. Cuando ocurra una intoxicación alimentaria y otros incidentes, llame a un adulto rápidamente.

(6) Profesores y estudiantes * * * Resuma los métodos que se enseñan en el vídeo y las formas de pensar de los niños y los profesores. Al resumir, el maestro debe mostrar las imágenes o información correspondiente para mejorar la memoria de los niños.

(7) Resumen de actividades:

1. El docente enumeró algunos peligros que pueden surgir en la vida e introdujo sus métodos de respuesta y protección;

2. Enseñe a los niños que los peligros pueden estar en todas partes de sus vidas. Sólo no haciendo cosas peligrosas y protegiéndose ante el peligro se pueden evitar los desastres;

Expansión de actividades

Anima a los niños a prestar más atención a los diversos peligros que pueden surgir en el día a día. vida, y Buscar medidas de autocuidado de forma independiente y luego discutir las medidas de autocuidado con los adultos.

Reflexión sobre las actividades

Las actividades se pueden llevar a cabo de manera intencionada en torno a cuestiones de seguridad y autocuidado que los niños necesitan, que les interesan, que están ansiosos por comprender o resolver, y que pueden ocurrir en cualquier momento. momento en la vida, para que los niños puedan Movilizar plenamente toda su sabiduría para ir a la playa a descubrir qué está pasando y construir eficazmente una nueva estructura cognitiva. Y las actividades se basan en la vida, se aplican a la vida y tienen una gran autenticidad y practicidad.

Toda la actividad no se limita a una simple predicación, sino que ayuda a los niños a diseñar escenas, cambiar roles y encontrar soluciones a los problemas. Es decir, enseñar a pescar permite a los niños observar de forma real y efectiva la situación. Mejorar la conciencia de autoprotección.

Durante las actividades, los profesores pueden dar a los niños suficiente tiempo y espacio para explorar libremente, creando una atmósfera educativa que propicie y promueva las actividades. A juzgar por el efecto de la actividad, la actividad logró las metas esperadas, logró los resultados esperados y logró los resultados esperados. Fue una actividad de educación en seguridad exitosa.