¿Cuál es el significado práctico de ofrecer educación sobre etiqueta en el jardín de infantes? ¿Por qué la práctica y la investigación de la educación de calidad en la etiqueta forman parte del Undécimo Plan Quinquenal Nacional? Desde la perspectiva de la cultivación personal, se puede decir que la etiqueta es la expresión externa de la cultivación y las cualidades internas de una persona. Desde la perspectiva de la comunicación, se puede decir que la etiqueta es un arte, una forma de comunicación o un método de comunicación adecuado para la comunicación interpersonal. Mostrar respeto y amabilidad es una práctica común en la comunicación interpersonal; desde una perspectiva de la comunicación, se puede decir que la etiqueta es una habilidad para comunicarse entre sí en la comunicación interpersonal. Permitir que los niños entren en la sociedad con etiqueta es una virtud tradicional de la nación china. Durante mucho tiempo se ha considerado como uno de los estándares morales para medir el comportamiento humano y un aspecto importante para reflejar la calidad de la nación. Sin embargo, el fenómeno actual es preocupante: los estudiantes de primaria y secundaria carecen gravemente de civismo y cortesía. Algunos adolescentes no saben respetar a los demás, no son educados y no son educados en la escuela; no saben cómo dirigirse a los demás en la sociedad, e incluso hacen lo que quieren, no saben honrar a sus mayores en casa; ... La educación sobre la etiqueta ha vuelto a llamar la atención. En las "Dos Sesiones" Nacionales de 2007, Zhao Jincheng, miembro de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y presidente de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Municipal de Shenyang, presentó una propuesta para establecer cursos de etiqueta en jardines de infancia y escuelas primarias y secundarias. Hizo un fuerte llamamiento: en vista de la continuidad del comportamiento humano, la educación en la etiqueta debe comenzar desde una edad temprana. Zhao Jincheng descubrió durante la investigación: "Los jóvenes estudiantes de hoy no saben respetar a los demás y no son educados, y no son educados en la escuela; no saben cómo dirigirse a los demás en la sociedad, e incluso hacen lo que quieren y están llenos de obscenidades; no saben cómo Honrar a los mayores de la familia... Estos fenómenos nos preocupan: ¿Se puede transmitir la reputación de "tierra de etiqueta" a esta generación "Ahora son los niños los que más faltan? etiqueta básica, hablar con grosería y tener una actitud grosera ". No son educados, a menudo ponen apodos a sus compañeros de clase, no respetan a sus mayores, no respetan a los demás y se pelean y maldicen a la gente de vez en cuando. Algunos padres no prestan atención. a la educación civilizada y de etiqueta de sus hijos, centrándose únicamente en la educación intelectual y sin prestar atención a la etiqueta civilizada, algunos padres piensan unilateralmente: "No importa si la sociedad moderna habla de libertad personal o si sabes ser civilizado; y educado, siempre y cuando estudies bien y tengas habilidades reales", dijo preocupado un maestro de escuela primaria. "La nación china es famosa por su etiqueta, pero muchos estudiantes de primaria y secundaria sólo saben cómo usar la etiqueta y no logran lograrla. Las expresiones educadas como "gracias" y "lo siento" rara vez se mencionan, como tirar basura y cáscaras. Los comportamientos incivilizados, como hablar en el aula sin que nadie los vea, son muy comunes entre los estudiantes", dijo con franqueza un educador. El futuro del país está en sus niños y el futuro de sus niños está en la educación. Entre toda la educación de los niños, la etiqueta, el carácter y la educación de calidad son sin duda los más importantes en la vida de un niño. Sin embargo, en la época dorada de la educación infantil, casi todos los jardines de infancia en China ofrecen cursos de calidad casi nula en cuanto a carácter y etiqueta. Esto no sólo se debe a razones históricas, sino también al nivel de civilización de toda la sociedad y a los conceptos educativos de los padres. En el contexto de la construcción de una sociedad armoniosa y la defensa del concepto socialista de honor y desgracia, el carácter, la etiqueta y la educación de calidad han atraído mucha atención del pueblo chino. Los jardines de infancia y las escuelas primarias de todo el país también han iniciado la educación sobre la etiqueta. Sin embargo, debido a la falta de materiales didácticos autorizados y de orientación y formación de expertos, los resultados suelen ser la mitad del resultado. Es en este contexto que la Editorial Infantil de China publicó el primer libro de texto sobre educación de etiqueta para niños de mi país, editado por el famoso experto en etiqueta de mi país, el profesor Jin, y el experto en educación preescolar, el profesor Liang. Este conjunto de materiales didácticos se ha puesto en uso experimental en casi mil jardines de infancia de todo el país y el efecto didáctico es notable. Con el fin de llevar mejor la educación en etiqueta, carácter y calidad en la época dorada de la educación infantil, el Instituto Nacional de Ciencias de la Educación postuló al proyecto "Práctica e Investigación en Etiqueta, Carácter y Educación de Calidad", que es un programa nacional " Proyecto "XI Plan Quinquenal". Es más propicio para que la mayoría de los educadores de la primera infancia afronten el desarrollo de una educación de calidad con una actitud de investigación científica. Jardines de infancia en países desarrollados como Estados Unidos, Reino Unido, Corea del Sur y Japón. Hay aulas de etiqueta dedicadas y clases de etiqueta. Los niños vistieron sus propios trajes nacionales y aprendieron conocimientos básicos de etiqueta con gran interés en aulas de etiqueta cuidadosamente decoradas con características únicas. ¡Y ésta será la tendencia inevitable en el desarrollo de la educación infantil en China! La importancia de llevar a cabo la etiqueta, el carácter y la educación de calidad en los jardines de infancia: 1. El comportamiento determina los hábitos, los hábitos determinan el carácter y el carácter determina el destino: no se pierda el mejor período para que los niños desarrollen un buen comportamiento. La Dra. Montessori, la educadora más famosa del mundo, señaló que el período para que los niños desarrollen buenos hábitos de conducta es entre los 2,5 y los 6 años. Si perdemos esta oportunidad, es como perder una aguja cuando estamos tejiendo. Incluso si se encuentra, siempre quedarán rastros de reparaciones en el futuro. Si no la hubiéramos encontrado, la aguja faltante podría haber dejado un gran agujero en el suéter en el futuro.
Si se cae un punto de un suéter, se puede desarmar y volver a tejer, pero ¿podrá el niño volver a crecer? Por lo tanto, la educación de calidad en etiqueta y carácter en la primera infancia no solo logrará los mejores resultados, sino que también será el vínculo más importante en la educación de la primera infancia. Porque el buen carácter y los hábitos de comportamiento afectarán la vida de un niño. ¿Por qué dices eso? Pongamos un pequeño ejemplo. Los resultados de la encuesta muestran que palabras corteses aparentemente insignificantes como "lo siento" y "por favor" entre personas provocan cada año cerca de 600.000 casos penales en nuestro país debido a disputas triviales, lo que representa el 85% del número total de casos penales. en el país cada año. En otras palabras, a los adolescentes y adultos de hoy no se les ha enseñado a respetar a los demás, a pedir perdón cuando hacen algo mal y a ser tolerantes cuando otros hacen algo mal. Como resultado, casi un millón de personas son encarceladas cada año y condenadas a años, décadas o incluso a muerte. Asimismo, casi un millón de personas resultaron heridas, algunas incluso mutiladas o incluso muertas. Lo que tenemos que hacer hoy no puede garantizar que todos los niños tengan éxito, pero podemos garantizar que todos los niños no lastimen a otros ni resulten perjudicados en su vida futura. No podemos garantizar que todos los niños sean excelentes, pero podemos garantizar que los niños aprenderán a respetar a los demás y a ser respetados por los demás. 2. Lo más importante: 100% de reconocimiento y satisfacción de los padres, ya sea inglés, alfabetización, aritmética mental, piano, patinaje o pintura, se enseñan todos los conocimientos y habilidades y los niños pueden aprender en cualquier momento. Un supervisor de doctorado de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai realizó un estudio y finalmente concluyó que en el segundo año de universidad, los niños con el mismo coeficiente intelectual que comienzan a aprender idiomas extranjeros en el jardín de infantes y la escuela primaria tienen casi el mismo dominio del inglés que los niños de la secundaria. escuela. Los buenos modales y el carácter son la base del éxito de una persona en la vida y un rumbo necesario para el comienzo de la vida. La etiqueta y la educación del carácter son más adecuadas para los jardines de infancia, por lo que serán 100% reconocidas por los padres. La educación de etiqueta de los niños se divide en cuatro partes, comenzando desde la ceremonia de entrada de los niños, la vida diaria y el fortalecimiento de la educación. Además, después de una exploración práctica en casi un centenar de jardines de infancia, el centro ha absorbido ampliamente las prácticas laborales de los profesores de primera línea en varios jardines de infancia y ha compilado un conjunto de planes de enseñanza. Cada clase cuenta con cursos interactivos y extendidos para que niños y padres logren los mejores resultados en etiqueta y educación del carácter. Por ejemplo, en Tangshan, un jardín de infancia privado tenía que impartir educación sobre etiqueta. Como resultado, cuando se distribuyeron los folletos antes del semestre, los padres de varios jardines de infancia cercanos transfirieron a sus hijos a este jardín de infancia. En el jardín de infantes Leiyu en Taiyuan, la etiqueta se ha convertido en la característica del jardín de infantes y los maestros también han adoptado una nueva apariencia. Reciben innumerables cartas de agradecimiento de los padres cada año, especialmente después de que sus hijos ingresan a la escuela primaria. En comparación con los niños que los rodean, muestran una brecha enorme. Leiyu Kindergarten se ha convertido en una marca local muy conocida. Cada año, un sinfín de compañeros de jardín de infancia de todo el país vienen a visitarnos y estudiar. El director del jardín de infantes también fue contratado como profesor principal por el Grupo de Conferencias de Etiqueta del Centro de Capacitación del Instituto Central de Educación para enseñar etiqueta docente a los maestros de jardín de infantes de todo el país. Después de que el jardín de infantes de Qingnian Road en la ciudad de Baoding lanzó la educación sobre etiqueta, los líderes relevantes del Departamento Provincial de Educación organizaron especialmente un equipo de evaluación para realizar investigaciones e inspecciones. El director de un jardín de infancia en Chenzhou, Hunan, recibió una pregunta de un padre: "¿Qué clases se han impartido en la escuela recientemente? Mi hijo me dirá: Mamá, por favor tráeme un vaso de agua. Esto es mucho más educado que antes". ... "3. Deje que todos los maestros de jardín de infantes se den cuenta realmente de su valor personal y brinden al equipo una sensación de logro. Enseñar etiqueta a los niños es enseñarles a vivir una vida elegante. El buen carácter es la base de todo éxito. Como dijo el profesor Liang, un famoso experto en educación de mi país, en el prefacio de este libro: "Ahora llevamos a nuestros hijos a dar un pequeño paso, y ellos pueden llevarnos a dar un gran paso en el futuro. Ahora damos nuestro "Nos dará un gran país y una gran nación. "Ahora estamos educando a los niños en la etiqueta y el carácter, como si recogiéramos piedras en el Gobi. Veinte años después, nos arrepentimos de haber elegido menos piedras porque estas piedras se convirtieron en los diamantes más preciados para nuestros hijos. Por lo tanto, es misión de todo maestro de preescolar educar a los niños en la etiqueta y el carácter desde una edad temprana, y también es nuestra responsabilidad ineludible. Sólo así nuestros maestros de jardín de infantes podrán tener una sensación de logro, darse cuenta del valor personal y estar más motivados para trabajar. Si cada jardín de infantes puede brindar a los niños una buena educación sobre la etiqueta, entonces 20 años después, nuestra contribución a la ciudad no será menor que la de nuestro alcalde y comité municipal actuales. Lo que hacemos son verdaderamente buenas obras. La verdadera base para construir una sociedad armoniosa se encuentra en el jardín de infancia.