Plan de Educación para la Salud del Semestre de Primavera del Jardín de Infantes
En el nuevo año, el jardín de infantes se adherirá a la política laboral de "prevención primero", establecerá firmemente el concepto de "salud primero" e implementará concienzudamente. el "Reglamento de Trabajo de Salud" del "Jardín de Infantes", la "Ley de Prevención y Control de Enfermedades Infecciosas", la "Ley de Higiene de los Alimentos" y otras leyes y reglamentos pertinentes, estandarizar la educación sobre higiene y salud en los jardines de infantes, fortalecer la prevención y publicidad de los derechos comunes enfermedades infantiles y enfermedades infecciosas, y esforzarnos por mejorar la salud de los niños.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Poner fin a la intoxicación alimentaria colectiva.
2. El establecimiento de higiene infantil ha logrado un nuevo éxito, con más de 99 puntos.
3. Aumentar la publicidad del conocimiento sobre la salud, la tasa de inicio de educación para la salud alcanza el 100% y la tasa de concientización sobre la evaluación del conocimiento sobre la salud de los niños alcanza el 100%.
4. La tasa de exámenes médicos de los estudiantes de primer año en el parque es del 100%.
5. Controlar oportunamente la epidemia de enfermedades infecciosas en el parque y eliminar los casos de segunda generación.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Reforzar la educación sanitaria.
(1) Buenas lecciones de educación para la salud: implementar estrictamente los estándares nacionales y cumplir plenamente con los "cinco requisitos" (maestros de tiempo completo, horarios, libros para niños, planes de lecciones para maestros y evaluación final).
Los profesores de higiene deben preparar cuidadosamente las lecciones y redactar planes de estudio.
(2) Realizar actividades de educación y comunicación para la salud: organizar y realizar diversas actividades de educación y comunicación para la salud según un cronograma. Por ejemplo, la primera semana de clases es la "Semana de Prevención de Proximidad" y se promueve enérgicamente el conocimiento y la importancia de la "Prevención de Proximidad".
Utilización de situaciones diversas, carteles, escaparates promocionales, radio, televisión, conferencias, etc. De marzo de 2015 a abril de 2015, se llevaron a cabo la actividad "Mes de la Promoción de la Salud", la actividad del Día de la Nutrición "520", la actividad del Día del Amor a los Dientes "920" y la actividad de promoción especial del Día de Concientización sobre la Prevención y el Tratamiento del SIDA "121".
2. Fortalecer el trabajo de higiene en jardines infantiles.
(1) Estandarizar la gestión de la salud del jardín de infantes: establecer y mejorar el sistema de gestión de la salud, asignar responsabilidades a las clases y a las personas, formular planes de trabajo anuales y semestrales y completar diversas tareas a tiempo.
(2) Haga un buen trabajo en la organización de los materiales de educación sanitaria: recopile, organice y archive los documentos relevantes de manera oportuna para garantizar que los elementos archivados estén completos y que el contenido sea preciso.
3. Hacer un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades comunes
Llevar a cabo la prevención y el control de las "seis enfermedades" en estricto cumplimiento de los requisitos pertinentes, centrándose en la prevención. y tratamiento de la miopía, el tracoma, la caries dental y las lombrices intestinales, e implementar métodos de seguimiento, prevención y tratamiento.
4. Trabajo de control de enfermedades infecciosas
Debemos cooperar activamente con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades para monitorear y controlar las enfermedades infecciosas, e implementar medidas preventivas como desinfección, insecticidas, roedores. El control y la inyección de vacunas pertinentes en los jardines de infancia establecen una barrera inmunitaria eficaz.
Cuando se sospecha una epidemia de enfermedad infecciosa, se debe informar inmediatamente al centro de control de enfermedades a nivel del condado y a las autoridades superiores para su investigación y manejo oportunos.
5. Examen de salud anual de los niños
Para garantizar la calidad del examen físico de los niños, es necesario garantizar que la tasa de participación de los nuevos estudiantes que ingresan al jardín de infantes alcance el 100%. Después del examen físico, se proporciona a los padres información oportuna sobre el examen físico del niño, se redacta un informe de análisis y se importa la información relevante al expediente de salud del niño.
El análisis estadístico del examen físico se informará al seguro de maternidad del condado dentro de medio mes después del examen físico.
Plan de educación para la salud del semestre de primavera de jardín de infantes 21. Ideología rectora
Los niños sanos no solo son niños sanos, sino también "felices", "activos", "audaces" y "confiados". niños que están “dispuestos a comunicarse” y “no temen las dificultades”. Los Grundrisse enfatizan repetidamente que los niños deben tomar la iniciativa. Piaget dijo una vez que los niños son sus propios filósofos, y que la primera condición para la educación es respetar, comprender y amar el tema. Sólo si se respeta plenamente a los niños y se da pleno juego a su subjetividad, los niños podrán ser activos, proactivos y creativos.
Dado que el propósito más directo de la educación para la salud infantil es promover la salud de los niños, el proceso educativo no debe hacer que los niños se sientan deprimidos o heridos. Los educadores de salud infantil deben aprovechar al máximo la iniciativa y el entusiasmo de los niños y esforzarse por combinar los intereses de los niños con las reglas necesarias para que los niños puedan establecer diversos comportamientos saludables lo antes posible.
2. Los objetivos generales de la educación para la salud
1. Desarrollar el hábito de los niños de participar activamente en deportes y permitirles disfrutar del ejercicio en la naturaleza.
2. Desarrollar los movimientos básicos de una forma que interese al niño y mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
3. Ayude y mejore el caminar, correr, saltar, lanzar básculas, perforar y gatear, los movimientos, escalar y otras habilidades básicas de los niños para ayudar a los niños a dominar el conocimiento superficial relevante y hacer que sus movimientos sean sensibles, coordinados y correctos.
4. Ayude a los niños frágiles a fortalecer el ejercicio y mejorar su condición física; ayude a los niños obesos a aumentar la intensidad y densidad del ejercicio para controlar eficazmente el aumento de peso.
5. Mantener la higiene personal, desarrollar habilidades de vida independiente y buenos hábitos de estudio.
6. Instruir a los niños a comer con palillos y desarrollar buenos hábitos alimentarios; saber que diferentes alimentos tienen diferentes nutrientes y desarrollar el hábito de no ser quisquillosos con la comida.
7. Comprender los principales órganos y funciones del cuerpo, comprender métodos de protección simples y comprender los conocimientos relevantes para la prevención de caries y la sustitución de dientes.
8. Comprender las señales de seguridad, obedecer las normas de tráfico, prestar atención a la prevención de accidentes y cultivar capacidades de autoprotección.
9. Camina, corre alternativamente 300 metros, corre 30 metros rápidamente, camina 2 kilómetros y corre continuamente durante 1 minuto.
10. Capacidad para realizar salto de longitud de pie, saltar desde una altura de 35 cm estando de pie sobre ambos pies y saltar 50 cm durante la carrera.
11. Lanzar el saco de arena con una mano unos 4 metros, y lanzar y atrapar la pelota 2-4 metros. Cierra los ojos, comienza a girar los talones 5 veces y cambia los movimientos de los brazos en una barra de equilibrio de 40 cm de alto y 15 cm de ancho.
12. Puede darse la vuelta, encogerse a través de un arco de 50 cm de alto y rodar hacia adelante y hacia los lados sobre la colchoneta.
3. Medidas específicas:
En primer lugar, en el proceso de educación sanitaria infantil, se deben enriquecer los conocimientos sobre salud de los niños y se les debe enseñar métodos y comportamientos para promover y mantener. salud, para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y hábitos de ejercicio físico. Puede lograrse a través de un rico conocimiento, ejercicios de movimiento y comportamiento, explicaciones y demostraciones, juegos físicos, entrenamiento conductual y formación de hábitos.
En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria infantil, se deben utilizar plenamente las diversas funciones de la educación sanitaria.
1. Combinado con la vida diaria. Todos los aspectos de la vida diaria pueden utilizarse para educar a los niños sobre la salud. Por ejemplo, cómo ir al baño se puede hacer de manera informal; por otro ejemplo, la conciencia y los métodos de autoprotección se pueden infiltrar a través de juegos al aire libre. El ejercicio físico se realiza mediante ejercicios matutinos y equipamiento deportivo...
2. Hazlo animado y acorde con las características psicológicas del niño. Por ejemplo: enseñar conocimientos de salud en forma de canciones infantiles, etc.
Finalmente, en el proceso de cultivar conductas saludables en los niños, se debe combinar la educación colectiva y la educación individual. 1. Educar al grupo para cambiar los hábitos de comportamiento y higiene de todo el grupo, incidiendo así en la formación del comportamiento individual. "Todos son así, yo también" y luego recordar, cuidar y guiar a los niños especiales individuales para que todos los niños de la clase superior puedan recibir una educación sanitaria integral.
Plan de Educación para la Salud del Semestre de Primavera de Jardín de Infancia 3 (1) Estandarizar la gestión de los jardines de infancia con ejercicio físico
El ejercicio físico es la forma más eficaz de mejorar la condición física de los niños y promover su crecimiento y desarrollo. Cumpliremos estrictamente con los requisitos del "Esquema de educación de jardín de infantes", nos aseguraremos de que los niños realicen actividades físicas de jardín de infantes todos los días, combinaremos el tiempo de ejercicio con el ejercicio físico diario, estipularemos rutas de ejercicio y horarios de ejercicio para cada clase, y exigiremos que cada clase siga las regulaciones. dentro del tiempo prescrito, diríjase al punto de encuentro y familiarícese activamente con la ruta de evacuación.
El tiempo de actividad en el jardín de infantes se define como ejercicio físico organizado o reunión deportiva, con planes didácticos, programas y registros de efectos de la actividad del jardín de infantes. Cada grupo de grado determina un programa de ejercicio físico cada mes y lo evalúa al final del semestre. Al final del semestre, la aptitud física de los niños se medirá de acuerdo con el "Manual de normas nacionales de aptitud física (para niños pequeños)" y los resultados se registrarán en los archivos del jardín de infantes para el crecimiento de los niños.
(2) Prevenir activamente enfermedades infecciosas.
De acuerdo con los requisitos de higienización y desinfección en los “Estándares de Trabajo de Jardín de Infantes”, se formula un estricto sistema de higienización y desinfección para limpiar, desinfectar y esterilizar todo tipo de útiles infantiles de acuerdo con el sistema, regulaciones y procedimientos; se utilizan exclusivamente útiles infantiles y se desinfectan periódicamente. Los juguetes lavables, las mesas, los pisos y los lugares accesibles a los niños deben limpiarse con desinfectante 84 una vez al día. Las salas de actividades y los dormitorios del jardín de infantes deben ventilarse regularmente y se deben usar luces ultravioleta para desinfectar durante media hora todos los días después de que los niños abandonan el jardín de infantes. Los vasos y cubiertos infantiles se esterilizan con vapor.
Establecer un sistema de inspección diaria para estipular lo que se debe hacer e inspeccionar cada día y cada semana, implementar una gestión cuantitativa de los jardines de infancia y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas, ponerse en contacto con la estación de prevención de epidemias y examinar periódicamente a los niños para vacunarlos; e instamos a los niños a recibir diversas vacunas para establecer una barrera inmunitaria eficaz. Si se sospecha una epidemia de enfermedades infecciosas, infórmela de inmediato a los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y a los departamentos superiores para su investigación y manejo oportunos.
Garantizar la seguridad alimentaria de los niños.
Controlar estrictamente la calidad de los alimentos en el trabajo y prevenir activamente la aparición de enfermedades infecciosas intestinales y accidentes por intoxicación alimentaria. Mantenga los productos en buenas condiciones, cumpla estrictamente con el sistema de certificación y factura de alimentos y el sistema de retención de muestras de alimentos para garantizar que los alimentos comprados cumplan con los requisitos de higiene. Guárdelo bien y el custodio es responsable de revisarlo a tiempo para evitar que los alimentos se pudran, se deterioren y caduquen. Cierra la entrada correctamente. Durante la recogida y distribución de las comidas, los profesores deben identificar cuidadosamente si la calidad de las comidas es la adecuada y no deben permitir que alimentos en mal estado entren en la boca de los niños. Todo tipo de personal desempeña sus funciones de manera estricta y concienzuda, y controla en todos los niveles para que el trabajo sea más detallado y razonable para garantizar la seguridad alimentaria de los niños.
(4) Realizar exámenes de salud a los niños.
Después de que el niño ingresa al jardín de infantes, la altura, el peso, la visión, etc. Los exámenes se planifican y registran cada semestre para evaluar y analizar a cada niño, comprender la condición física de cada niño e importar información relevante a los archivos del jardín de infancia de salud infantil.
(5) Lanzar una columna publicitaria sobre conocimientos en salud.
Cada semestre se lanzan Health Express y tableros de anuncios de conocimiento para padres para comunicar rápidamente a los padres las medidas de prevención y control de enfermedades comunes en cada temporada. También hay conocimientos para padres como ejercicio adecuado para niños de todas las edades, dieta durante los resfriados, etc.
Además de los carteles publicitarios, también veremos los últimos conocimientos sobre paternidad copiados de varios periódicos para padres y publicados en varias clases para crecer con los padres.
(6) Realizar actividades de publicidad en las guarderías sobre los efectos nocivos del tabaquismo sobre la salud.
Junto con el Día Mundial Sin Tabaco el 31 de mayo, lanzamos una actividad en el jardín de infantes para crear una "unidad libre de humo", colocamos carteles llamativos de no fumar en áreas públicas, organizamos actividades en el jardín de infantes para promover los riesgos para la salud del tabaquismo y promover los riesgos para la salud del tabaquismo entre todos los maestros del jardín de infantes. Se ha formado una fuerte atmósfera antitabaco en la vida.
Plan de educación para la salud del semestre de primavera del jardín de infantes 4 1. Ideología rectora
La educación para la salud de los niños es una parte importante de la estructura general de la educación de la primera infancia y la base de la educación para la salud. Este semestre, de acuerdo con el "Esquema de Educación Infantil", combinado con la situación actual del jardín de infancia, y de acuerdo con las características de edad de los niños, realizamos activamente actividades de cuidado de la salud física y ejercicio físico, desarrollamos buenos hábitos de vida personal e higiene. y formar una conciencia sanitaria preliminar.
2. Objetivos:
El objetivo principal de nuestro jardín de infantes es cultivar el carácter animado y saludable de los niños, para que puedan aprender los conocimientos de salud necesarios en su estudio y vida en el jardín de infantes, y aprender gradualmente a protegerse.
1. Hábitos de vida: conocer el orden de lavado de manos e inicialmente dominar el método correcto de lavarse las manos y la cara; ser capaz de limpiarse las lágrimas y la nariz con pañuelos y toallas de papel; ; tener una comprensión preliminar de la higiene personal y de la higiene del entorno vital .
2. Nutrición dietética: puedo comer con una cuchara pequeña, mantener la mesa y el piso limpios; saber lavarme las manos antes de las comidas; me gusta comer las comidas del jardín de infantes, no ser exigente con la comida y masticar lentamente; La iniciativa de beber agua, la prensa pidió una taza de té.
3. Comprender y proteger el cuerpo humano: comprender mejor los principales órganos externos del cuerpo y conocer sus nombres; estar dispuesto a aceptar la prevención y el tratamiento de enfermedades.
4. Proteja su propia seguridad: comprenda los conocimientos de seguridad al jugar con juguetes grandes y andar en bicicleta; sepa cómo no meterse objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca.
5. Aptitud física y habilidades de actividad: practique movimientos básicos como caminar, correr y saltar; aprenda a utilizar equipos deportivos sencillos;
6. Ejercicios básicos de gimnasia: mantener la postura correcta de sentarse, pararse y caminar; aprender a seguir uno por uno; practicar ejercicios de imitación; amar los juegos deportivos y respetar las reglas de los juegos; la diversión de las actividades deportivas.
3. Medidas específicas:
(1) Establecer una ideología rectora correcta
1. Los maestros deben establecer conceptos correctos para cultivar niños sanos, y los niños también deben " Feliz", "positivo", "audaz", "confiado", "dispuesto a comunicar", "sin miedo a las dificultades".
2. Dé rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños en la vida diaria, esfuércese por combinar los intereses de los niños con las reglas necesarias y permita que los niños establezcan diversos comportamientos buenos y saludables lo antes posible en un ambiente relajado.
(2) Diseñar formas y enfoques diversificados de educación sanitaria.
1. La educación sanitaria en las guarderías debe combinarse con la educación sanitaria en la vida diaria, y combinarse la educación colectiva, las actividades grupales y las conversaciones individuales.
2. Los maestros deben trabajar en estrecha colaboración con las familias y las comunidades tanto como sea posible, utilizar de manera integral diversos recursos educativos y crear condiciones favorables para el desarrollo de los niños. Basándonos en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyamos y ayudamos activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas.
3. Preste atención al impacto potencial del plan de estudios de jardín de infantes. El medio ambiente es un recurso educativo importante y el desarrollo de los niños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del medio ambiente.
4. Al implementar la educación sanitaria de los niños, los jardines de infancia no solo deben prestar atención a la creación del entorno físico, sino también a la creación del entorno psicológico. Comprender las necesidades físicas y psicológicas de los niños, comprar una gran cantidad de equipos deportivos entre los que los niños puedan elegir, guiarlos y alentarlos a participar audaz y activamente en actividades, y cultivar las habilidades de comunicación generosa y amigable de los niños.
(3) Implementar métodos educativos adecuados.
1. Brindar a los niños un espacio de libre elección, discusión y cooperación, para que puedan ejercitar su cuerpo y voluntad en actividades lúdicas divertidas.
2. Fortalecer las actividades físicas de los niños y mejorar su condición física permitiendo al mismo tiempo que los niños tengan una psicología saludable. Por ejemplo, la actividad "Soy un niño de servicio" se lleva a cabo para permitir que los niños tomen la iniciativa de ser estudiantes de servicio y cultiven buenos hábitos de vida y hábitos de higiene; la actividad "Soy un policía de tránsito" se lleva a cabo para Fortalecer la conciencia de autoprotección de los niños y la educación sobre seguridad para evitar que ocurran accidentes de seguridad infantil.
(4) Las actividades específicas se organizan de la siguiente manera:
1. Tomar buenas clases de educación para la salud: implementar estrictamente los requisitos de las "Directrices para la educación para la salud en las escuelas primarias y secundarias". y seguir plenamente los "Cinco requisitos" (libro de texto, planes, planes de lecciones, maestros, evaluación de fin de año) para impartir bien las clases de educación para la salud. Los profesores de salud preparan las lecciones cuidadosamente y redactan bien los planes de estudio.
2. Las actividades de enseñanza saludable realizadas por los diferentes grupos de grado deben implementar el siguiente contenido según la temática y las características de los niños de diferentes edades: adaptarse a los aspectos psicológicos de los niños colectivos, como el enamoramiento. con el jardín de infantes, agradarles a los maestros, aprender, hacer amigos, cuidar a tus padres, cuidar a tus abuelos, etc.
Los "Cinco lineamientos del plan de educación sanitaria para el semestre de primavera de los jardines de infancia" establecen claramente: "Los jardines de infancia deben considerar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud como sus tareas principales. Por lo tanto, debemos conceder gran importancia a la promoción". la salud de los lactantes y los niños pequeños como objetivo directo La educación sanitaria de los lactantes y los niños pequeños, e implementar concienzudamente los conceptos del "Esquema de educación sanitaria de los lactantes y niños pequeños". Los niños se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo. Debido a que su desarrollo físico y mental no es perfecto, su adaptabilidad a diversos entornos naturales y sociales es pobre y su resistencia a las enfermedades y la presión psicológica es débil. Por lo tanto, la implementación de atención y educación para ellos no sólo está relacionada con su crecimiento saludable actual, sino que también tiene un impacto duradero en su salud física y mental a lo largo de sus vidas. Proteger y promover la salud de los niños es un aspecto importante para garantizar el crecimiento fisiológico y el desarrollo psicológico normales de los niños. Los niños en edad preescolar tienen una resistencia débil, son propensos a enfermarse y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos.
De acuerdo con la situación real de los niños en edad preescolar, crear un ambiente relajado y confortable para los niños, combinar el cuidado de su salud física y mental y promover su salud física y mental. Hacer un buen trabajo en desinfección, prevención y conservación.
1. Desarrollo en el último semestre:
A los niños de mi clase les gustó participar en actividades deportivas el semestre pasado, dominaron algunos movimientos básicos como caminar, correr, saltar, escalar, etc. ., y tenía cierta coordinación sexual y flexibilidad. La capacidad de autocuidado es todavía relativamente débil. Con la ayuda del maestro, puedo aprender a usar pantalones desnudos, tener hábitos de vida regulares y amar estar limpio. Pero este semestre hay 15 niños más que necesitan orientación y formación.
2. Trabajo de desinfección, prevención de epidemias y conservación de los profesores:
1. Abra las ventanas a tiempo después de venir al parque todos los días para mantener la circulación del aire.
2. Limpiar juguetes y libros secos una vez por semana.
3. Seque la ropa, los edredones y los zapatos de los niños en los días soleados para reducir las infecciones cruzadas. Cambie sus pantalones y sábanas con prontitud y lave las sábanas una vez cada medio mes.
Limpia la mesa con desinfectante antes de comer. Alimente a los niños mientras comen y ayúdelos a pelar las cáscaras de los camarones.
5. Aumente el número de actividades al aire libre y garantice dos horas de actividad al aire libre.
6. Dejar que los niños beban agua antes y después del ejercicio. Limpie el sudor de su hijo rápidamente.
7. Reforzar la gestión de las siestas y prestar atención a corregir las malas posturas para dormir de los niños en cualquier momento.
8. Preste atención a las emociones del niño. Si el niño no se siente bien, notifique a los padres a tiempo y coopere con el médico para tratar la enfermedad. Reforzar las labores de recogida y devolución de los niños en horario de mañana y tarde. No entregues a tu hijo a un extraño por si hay algún error. Cuente el número de personas en cualquier momento, insista en comprobar si los niños tienen objetos extraños que ingresan al jardín de infantes todos los días y resuelva la situación de manera oportuna.
Tres. Objetivos de salud de los niños:
1. Que los niños entren felices al jardín de infancia, se adapten a la vida colectiva lo antes posible y les guste el jardín de infancia.
2. Acércate a la tía del profesor y realiza actividades con los compañeros del profesor. Siente la calidez y la felicidad en la vida colectiva y desarrolla una sensación de seguridad y confianza.
3. Conoce tu nombre, edad, sexo y partes principales del cuerpo, y escucha los consejos de los adultos sobre seguridad e higiene. Aprenda algunas formas sencillas de protegerse.
4. Ser capaz de hacer ejercicio a voluntad, estar dispuesto a seguir al profesor para participar en actividades deportivas y saber inicialmente que debe respetar las normas del grupo.
5. Dispuesto a aceptar requisitos de limpieza diarios como lavarse las manos, la cara, bañarse, cortarse el pelo y cortarse las uñas.
6. Con la ayuda de los adultos, aprende a beber agua, comer, lavarte las manos, ir al baño y dormir de forma natural. Cultive buenos hábitos alimenticios, desarrolle gradualmente sin sobras ni eclipses parciales, sea capaz de cooperar con los adultos en el uso de ropa, pantalones, zapatos y trate de aprender a ponerse y quitarse la ropa.
7. Estar dispuesto a participar en movimientos básicos como caminar, escalar y perforar, y poder caminar la distancia más corta posible.
8. Trate de utilizar una variedad de equipos y juguetes sencillos para hacer ejercicio y esté dispuesto a participar en la limpieza de equipos deportivos pequeños.
9. Aprender acciones de imitación sencillas.
Plan de educación para la salud del semestre de primavera del jardín de infantes 6 1. Ideología rectora y situación actual:
Análisis: Las funciones corporales de varios órganos de los niños de clases pequeñas aún no están maduras, todos los tejidos están relativamente tiernos y su condición física sigue siendo bastante buena. Al mismo tiempo, se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo, lo que favorece el desarrollo del buen físico de los niños. Hay 38 niños en esta clase, y los niños de la clase tienen entre tres años y medio y cuatro años y medio. Debido a las diferencias de edad, así como a las emociones, la genética, los pasatiempos y otras razones, el desarrollo motor de los niños también tiene ciertas diferencias. Por lo tanto, al implementar el plan de salud, debemos seguir la siguiente ideología rectora:
1 Discusión de los objetivos en el "Esquema de orientación para el jardín de infantes (ensayo)": Promover el desarrollo normal del cuerpo de los niños y el desarrollo coordinado. desarrollo de funciones y mejora de la constitución. Cultivar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene e interés en participar en actividades deportivas, y cultivar buenas cualidades y hábitos de comportamiento como confianza, amabilidad, coraje y disciplina.
2. Comprender las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y prestar atención a la guía del desarrollo del movimiento de los niños. Los 0 a 6 años es un período crítico para el desarrollo motor de los niños. Durante este periodo se aprenden los primeros movimientos y movimientos básicos. Los movimientos básicos de los niños deben practicarse para ayudarlos a dominarlos. Se requieren ciertas habilidades para guiar a los niños a dominar los movimientos. Entrenamiento progresivo con objetivos y un plan.
2. Los objetivos de la educación para la salud:
1. Orientar a los niños a participar activamente en actividades grupales y mantener un estado de ánimo estable y feliz en la vida colectiva.
2. Practique y mejore los movimientos básicos de los niños, como caminar, correr, saltar, lanzar, equilibrar, taladrar y gatear, y ayude a los niños a dominar el conocimiento superficial relevante para que sus movimientos sean sensibles, coordinados y correctos.
3. Cultivar las buenas cualidades de los niños, como la unidad y la cooperación, el cumplimiento de las reglas, el coraje para competir y no tener miedo a los contratiempos en las actividades deportivas.
4. Enseñe a los niños gimnasia básica, conocimientos y habilidades simples de colas y cambios de formación, mejore gradualmente el interés y la capacidad de los niños para hacer ejercicios y desarrolle el concepto espacial de los niños.
3. Contenido específico:
(1) Salud física
1. Capaz de utilizar movimientos básicos para caminar y correr dentro del rango especificado del juego; huir; caminar y correr en líneas rectas y curvas; saltar, lanzar, trepar, etc.
2. En gimnasia básica, puedes escuchar música y hacer ejercicios de imitación; puedes alinearte uno por uno; puedes caminar en círculos uno por uno.
3. Usar y operar equipos deportivos. Capaz de jugar con toboganes, columpios, columpios y otros equipos deportivos grandes; puede hacer rodar pelotas, pasar la pelota, etc.
4. Dispuesto a participar en diversas actividades deportivas y juegos.
(2) Buenos hábitos de vida e higiene
1. El cultivo de la capacidad de autocuidado le permitirá comer felizmente, no ser exigente con la comida y desarrollar inicialmente buenos hábitos alimentarios; tomará la iniciativa de beber agua, inicialmente entendió el principio de no comer bocadillos, podrá acostarse, levantarse y comer a tiempo, no tendrá miedo de los exámenes médicos ni de las vacunas, y estará dispuesto a recibir tratamiento cuando esté enfermo;
2. El desarrollo de hábitos de higiene permitirá mantener limpias todas las partes del cuerpo y aprender a lavarse las manos; ser capaz de mantener limpio el entorno circundante y comprenderlo inicialmente; el significado de la protección del medio ambiente; comprender el cuerpo humano; los nombres y funciones de los órganos; una comprensión preliminar de los métodos de protección y la elaboración de un buen plan de vida;
Plan de Educación para la Salud del Semestre de Primavera de Jardín de Infantes 7 1. Ideología rectora:
Educación sobre salud personal y salud mental. Las funciones corporales de varios órganos de los niños de clases pequeñas aún no están maduras, sus tejidos son relativamente sensibles y su constitución aún es bastante débil, al mismo tiempo, se encuentran en un período de rápido crecimiento y desarrollo, lo que es propicio para el desarrollo; el desarrollo de una buena condición física. Los maestros les brindan buena atención y educación, lo que les ayuda a desarrollar comportamientos saludables que son beneficiosos para los niños durante toda su vida.
2. Enfoque de trabajo:
En primer lugar, en el proceso de educación para la salud infantil, es necesario enriquecer los conocimientos sobre salud de los niños y enseñarles métodos y comportamientos para promover y mantener la salud. , para que los niños puedan desarrollarse de forma saludable El desarrollo de buenos hábitos de vida, de higiene y de ejercicio físico se puede llevar a cabo a través del enriquecimiento de conocimientos, ejercicios de movimiento y conducta, explicaciones y demostraciones, juegos deportivos, entrenamiento de conductas y cultivo de hábitos. En segundo lugar, en el proceso de educación sanitaria de los niños deben ponerse en juego diversas funciones de la educación sanitaria.
1. Combinado con la vida diaria
Cada aspecto de la vida diaria se puede utilizar para brindar educación sanitaria a los niños. Por ejemplo, cómo ir al baño se puede hacer de manera informal; por otro ejemplo, la conciencia y los métodos de autoprotección se pueden infiltrar a través de juegos al aire libre. El ejercicio físico se realiza a través de ejercicios matutinos, natación corporal, material deportivo, etc.
2. Combinar con otras disciplinas.
Hacerlo animado y acorde con las características psicológicas del niño. Por ejemplo, enseñar conocimientos sobre salud en forma de canciones infantiles. Finalmente, en el proceso de cultivar conductas saludables en los niños, se debe combinar la educación colectiva y la educación individual. Primero, educar al grupo y cambiar el comportamiento y los hábitos de higiene de todo el grupo para influir en la formación del comportamiento individual. "Todos son así, yo también" y luego recordar, cuidar y orientar a los niños especiales individuales para que todos puedan recibir una educación sanitaria integral.
Al final de este plan, también debemos considerar que la educación para la salud de los niños debe recibir la cooperación activa de las familias, de modo que la educación para la salud de los niños pueda lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Tres. El contenido específico de la educación para la salud es el siguiente:
(1) Salud física
1. Ser capaz de realizar juegos con movimientos básicos.
Caminar y correr dentro del rango prescrito; correr en todas direcciones; caminar y correr en líneas rectas y curvas; saltar, lanzar, gatear, etc.
2. Gimnasia básica
Ser capaz de escuchar música y hacer ejercicios de imitación; ser capaz de alinearse uno a uno;
3. Uso y funcionamiento de equipos deportivos
Poder jugar con equipos deportivos grandes como toboganes, mecedoras y estructuras para trepar; poder hacer rodar pelotas y pasar la pelota; ; poder andar en triciclo, etc.
4. Dispuesto a darse dos baños. Shampoo)
5. Dispuesto a participar en diversas actividades deportivas y juegos
(2) Buenos hábitos de vida e higiene
1.
Poder comer felizmente, no ser exigente con la comida e inicialmente desarrollar buenos hábitos alimenticios. Ser capaz de tomar la iniciativa de beber agua y comprender inicialmente el principio de no comer bocadillos; acostarse, levantarse y comer a tiempo; no tener miedo de los exámenes de salud y las vacunas, y poder tomar precauciones cuando esté enfermo Disposición a recibir tratamiento.
2. Cultivar hábitos de higiene
Ser capaz de mantener limpias todas las partes del cuerpo y aprender a lavarse; ser capaz de utilizar sus propias toallas y tazas; el entorno circundante está limpio y tiene una comprensión preliminar del significado de la protección del medio ambiente; conoce los nombres y funciones de los órganos del cuerpo humano, tiene una comprensión preliminar de los métodos de protección y formula un buen plan de vida;
(3) Autoprotección
Comprenda que debe prestar atención a la seguridad al cruzar la calle, viajar en automóvil y jugar con equipos deportivos al aire libre para ayudar a los niños a comprender los conocimientos de seguridad; en la vida diaria; saber no introducir objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca; saber no confiar en los extraños; Al final de este plan, también debemos considerar que la educación para la salud infantil debe contar con la cooperación activa de las familias, para que la educación para la salud infantil pueda lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Plan 8 de educación para la salud del semestre de primavera del jardín de infantes Este semestre, llevaremos a cabo activamente actividades de educación para la salud y ejercicio físico basadas en la situación real del jardín de infantes y las características de edad de los niños de clase media para desarrollar una buena vida personal. y hábitos de higiene, formando una conciencia sanitaria previa.
1. Objetivos de desarrollo:
1. Amar todo tipo de alimentos y desarrollar buenos hábitos alimentarios de no ser exigente con la comida ni parcial con la comida.
2. Desarrollar hábitos de lavado correctos, aprender poco a poco a cuidar de tus propias heces y estar dispuesto a mantener la higiene personal.
3. Capaz de ponerse y quitarse la ropa de forma independiente y ordenada, sin molestar a los demás durante la siesta, y dormir tranquilo.
4. Aprenda más sobre los cinco sentidos como órganos importantes del cuerpo humano y domine inicialmente los métodos para proteger los cinco sentidos.
5. Aprenda a protegerse durante la práctica deportiva y sepa cómo afrontar las lesiones de forma sencilla.
6. Realizar diversas formas de actividades de ejercicio físico, y ser capaz de ordenar y organizar materiales deportivos con sus compañeros.
7. Capaz de caminar o correr en armonía con el ritmo de los miembros superiores e inferiores; capaz de escuchar señales y cambiar de velocidad para caminar o correr alternativamente, y tener la primera; impresión de no quedarse atrás.
8. Capaz de pararse en el salto de longitud, despegar con ambos pies a ambos lados de una línea recta y tocar objetos al saltar en el lugar; Capaz de saltar de 30 a 35 cm y aterrizar ligeramente.
9. Puede escuchar hábilmente varios comandos y señales y realizar las acciones correspondientes, puede escuchar señales para ejercicios en cola y puede hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras de acuerdo con el ritmo de la música y los movimientos. están básicamente en su lugar.
10. Cumplir las normas y requisitos de las actividades deportivas y realizar juegos con sus compañeros. Puede resolver algunos problemas simples y tener cierta conciencia y capacidad de salud.
2. Medidas específicas:
1. Organiza una visita y discusión sobre diversos alimentos, aprende sobre los tipos de alimentos que te rodean, aprende sobre algunos métodos de cocción de alimentos e intenta prepararlos. un plato de frutas solo y ensalada verde.
2. Ayudar a los niños a aprender a cuidar sus propias heces y a utilizar papel higiénico, para que la familia sea coherente. Se requiere que los niños presten atención a la higiene personal, se bañen, se laven el cabello, se corten las uñas y se corten las uñas con frecuencia, y mantengan su ropa y pantalones limpios y ordenados.
3. Continúe aprendiendo a usar y organizar la ropa de manera ordenada y a colocarla en posiciones fijas junto con las actividades diarias, obtenga la cooperación de los padres, no haga todo en su lugar y dé a los niños una oportunidad; hacer ejercicio.
4. Registrar los comportamientos en la vida que son beneficiosos para los cinco sentidos en forma de fotografías o vídeos (como la forma correcta de limpiarse la nariz y los dientes y la postura correcta para leer), y muéstrelos a sus hijos para reforzar comportamientos correctos, recuérdeles a sus hijos en casa que vean menos televisión, no más de media hora al día, detecten a los niños con tendencia a la miopía y enfermedades oculares hereditarias lo antes posible y contacten a los padres lo antes posible para al hospital para tratamiento y corrección.
5. Combine actividades al aire libre con ejercicio físico para ayudar a los niños a comprender cómo protegerse durante el ejercicio. Deben cumplir con las reglas y evitar acciones peligrosas en la vida de los niños; , hemorragias nasales, fracturas, picaduras de mosquitos, etc. y aprenda algunos métodos comunes de autoprotección y manejo de traumas a través de la discusión.
6. Guiar a los niños a intentar explorar el uso de un instrumento (pelota, círculo, palo, coche, periódico u otros materiales antiguos) para realizar varias actividades con diferentes funciones bajo la guía del maestro; preste atención a desarrollar buenos hábitos de ejercicio y vuelva a colocar el equipo en su lugar original después de su uso.
7. Utilice periódicos, papel arrugado y papel de calendario para practicar correr rápido;
8. Explica de forma clara y concisa, puedes utilizar rimas o canciones infantiles para resumirlo; puedes utilizar cartulinas, almohadillas de espuma y otras herramientas auxiliares para practicar el salto de longitud de pie.
9. Elija un conjunto de ejercicios de manos libres y ejercicios con armas ligeras, y preste atención a la hermosa música rítmica llena de interés infantil. También puede utilizar canciones infantiles rítmicas para añadir interés a las actividades y complacer. el cuerpo y la mente del niño pueden permanecer firmes hábilmente, descansar, observar, permanecer firmes, quedarse quieto, marchar rápidamente, huir y realizar las acciones correspondientes.
10. Los profesores pueden proporcionar equipos que requieran que varias personas jueguen juntas para cultivar las habilidades cooperativas de los niños y mejorar la conciencia colectiva.