Red de Respuestas Legales - Derecho de patentes - ¿Qué cambios importantes han ocurrido en la naturaleza del sistema de educación primaria durante el proceso de desarrollo? El carácter básico de la educación primaria es la obligatoriedad, el bienestar público y la unidad, entre los que la obligatoriedad es el carácter fundamental. 1. Coerción La coerción también se llama coerción. Es obligación de las escuelas, de los padres y de la sociedad permitir que los niños y adolescentes en edad escolar reciban la educación obligatoria. Quien viole esta obligación estará sujeto a sanciones legales. Si los padres no envían a sus alumnos a la escuela, deben asumir la responsabilidad; si la escuela no acepta niños y adolescentes en edad escolar, la escuela debe asumir la responsabilidad, si la escuela no brinda las condiciones correspondientes, también debe regularse; por ley. 2. Bienestar público El llamado bienestar público significa que está claramente estipulado que "no se cobrarán matrículas ni tasas diversas". El bienestar público y el sexo están vinculados. Por ejemplo, el artículo 2 de la Ley de Educación Obligatoria revisada estipula que el país implementa un sistema de educación obligatoria de nueve años. La educación obligatoria es una educación que todos los niños y adolescentes en edad escolar deben recibir, y es una tarea de bienestar público que el Estado debe proteger. Implementar la educación obligatoria y eliminar las matrículas y tasas diversas. El Estado ha establecido un mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria para garantizar la implementación del sistema de educación obligatoria. 3. Unidad Unidad es un concepto que está presente en todas partes. La nueva ley siempre ha enfatizado la implementación de una educación obligatoria unificada en todo el país, incluida la formulación de estándares unificados para el establecimiento de materiales didácticos, estándares de enseñanza, estándares de financiación, estándares de construcción, estándares de financiación pública para los estudiantes, etc. Estos contenidos relacionados con la unificación se reflejan en la revisión de la ley en diferentes formas.