Planes de lecciones de educación familiar
1. Que cada estudiante comprenda profundamente el significado de familia y padres, incluidos sus derechos y obligaciones, así como sus responsabilidades como niños. La familia es la unidad más básica de la sociedad. El lugar donde una persona vive más tiempo es en la familia. Por lo tanto, en la primera mitad de la vida, la educación familiar juega un papel decisivo en el conocimiento y la calidad general de una persona, así como en su futuro. visión de la vida y los valores. Como estudiantes de secundaria del siglo XXI, frente al rápido desarrollo de la sociedad y a una competencia cada vez más feroz, debemos comprender claramente el camino del autodesarrollo. En este momento es muy importante la correcta orientación por parte de los familiares. A través de esta clase temática se explicará mejor cómo llevarse bien con los padres y cómo eliminar la brecha generacional causada por los tiempos.
2. Invite a algunos padres a participar, y los estudiantes y los padres participarán juntos en varios juegos y actividades, para que los estudiantes puedan comprender las buenas intenciones y el profundo amor de sus padres por sus hijos y, al mismo tiempo, Los padres también pueden comprender su profundo amor por sus pensamientos y pensamientos. Todos discutirán juntos cómo manejar mejor la relación entre padres e hijos en la nueva era y crear una buena atmósfera para la armonía familiar y el crecimiento saludable de los niños. En particular, algunos padres y estudiantes cuyas familias tienen conflictos temporales debido a los requisitos académicos de los estudiantes de secundaria pueden eliminar malentendidos a través de esta reunión de clase temática, y Qixin trabajará juntos para lograr el mismo objetivo a través de diferentes caminos.
3. Toda la clase temática se basará en la "comunicación", y los programas preparados están relacionados con la vida diaria. La prosa, la poesía, los juegos y las canciones muestran que la "comunicación" es el principio básico para el desarrollo estable de las familias modernas y la convivencia armoniosa de sus miembros.
4. Toda la clase temática se esforzará por lograr la participación de todos. Bajo el liderazgo unificado de los cuadros de la clase, cada estudiante puede hacer sugerencias e ideas, enfatizando que todos son dueños de una familia perfecta. Durante el proceso de ensayo, es necesario ejercitar el liderazgo organizativo y la capacidad de coordinación de los cuadros de la clase, para que cada estudiante pueda desempeñar un papel en él, haciendo que el programa sea emocionante y atractivo, y logrando el efecto educativo esperado.
2. Proceso de enseñanza:
1. Recitación de poesía: “Ah, mamá”
Como primer programa de la reunión de clase temática, lo escribieron los alumnos. ellos mismos El poema resalta el gran amor maternal y sublima el espíritu de toda la reunión temática de la clase. Desde el profundo amor de la madre por cada descendiente chino, hasta el amor desinteresado y la dedicación de la madre hacia sus hijos, los estudiantes lo describieron con sus propios corazones y la trama fue conmovedora, permitiendo a cada estudiante presente experimentar el amor más grande del mundo. -amor maternal.
2. Juego: Ya sabes, lo sé.
Invita a padres y compañeros de clase a subir juntos al escenario y responder algunas preguntas, como el cumpleaños de cada uno, su comida favorita, su color favorito, el comportamiento más molesto, su forma de ocio favorita, etc. , depende de qué tan bien los padres comprendan estos dos elementos básicos de la familia, especialmente cuando son niños, si los estudiantes solo saben lo que necesitan pero no saben cómo cuidar de los demás. Es extremadamente importante que el anfitrión improvise y guíe para que todos los estudiantes puedan comprenderlos y preocuparse por ellos. Un saludo y una preocupación son los puentes que mantienen el calor y el amor familiar.
3. Estribillo de la canción: Mamá, ámame de nuevo; dedicatoria de amor; tomados de la mano, etc.
Utiliza multimedia para reproducir algunos clips de noticias, como: Algunos niños están discapacitados, ¿Qué pasa con sus padres? Llevándolo a todas partes para recibir tratamiento médico; un hombre de mediana edad que busca a su madre por todo el país, etc. También hay historias a nuestro alrededor, como: padres que compran libros de referencia para sus hijos bajo el sol abrasador, participan en consultas sobre el examen de ingreso a la universidad, etc. , utilizando fuertes efectos visuales para que todos los presentes sientan el poder del amor.
4. Discusión: ¿Qué debemos hacer?
El anfitrión ha diseñado varios escenarios de antemano, tales como: hay mejores estudiantes del sexo opuesto a quienes los estudiantes suelen llamar; chat en línea; resultados insatisfactorios en exámenes importantes, etc. , deje que los estudiantes expongan cómo lo manejarán, cómo esperan que sus padres puedan ayudar, y luego deje que los padres presenten sus propios métodos de manejo y actitudes hacia los estudiantes. Este tipo de comunicación abierta y honesta puede aliviar los conflictos y mejorar la comprensión y la comunicación mutuas.
5. Expresión: Amo a mi familia.
Pida a los padres y compañeros de una familia orientada al aprendizaje en una clase que preparen algunos bocetos, todo sobre cómo comunicarse entre sí en la vida diaria, cómo lidiar con problemas inesperados, cómo aprender conocimientos y tecnología moderna juntos y mejorar la calidad de todos. Espero que todos los estudiantes y padres puedan comunicarse a través de demostraciones y ejemplos basados en la situación real de sus propias familias.
6. Juego: El conocimiento es poder
Se preparan varias preguntas de conocimiento. Los padres y compañeros cooperarán entre sí para ver quién tiene una gama más amplia de conocimientos. También hay varias actividades prácticas, como hacer bolas de masa, pedir botones, etc. , e invitó a cada grupo de estudiantes a diseñar la página web de la familia de aprendizaje en sitio. Todo el juego destaca el conocimiento personal, la capacidad práctica y la creatividad, se combina con las nuevas tecnologías de la época y resalta las características de la época.
7. Actuación cultural integral
Los estudiantes y padres realizaron sus propias habilidades únicas, reflejando la calidez de la familia y el ambiente de aprendizaje. Cantas, bailas, hablas y escribes, creando un ambiente familiar armonioso. De hecho, la clase es el hogar de todos. Los maestros, estudiantes y padres se respetan unos a otros, aprenden unos de otros y se cuidan unos a otros, lo que favorece el crecimiento saludable de los estudiantes.
8. Tarea: Muestra tus verdaderos sentimientos
Basado en varias historias familiares en el apéndice y combinadas con tu propia situación real, el monitor decidió un período de tiempo para que todos abrieran una BBS. online Ten una charla virtual de una hora.
(Consulte el apéndice para obtener más detalles)
A través de estas reuniones de clases temáticas, los estudiantes de secundaria que están a punto de cumplir 18 años tendrán una comprensión más profunda de la familia y la sociedad, una comprensión clara de sus propias responsabilidades, y una comprensión clara de sus propias responsabilidades y sus objetivos de vida futuros. Se espera que a través de tales actividades, los estudiantes puedan establecer el concepto de familia y emprender la vida.
Parte 2 del plan de lección de educación familiar Antecedentes del caso:
Este incidente ocurrió en el otoño del año pasado, cuando Yaoyao tenía siete años y acababa de ingresar al segundo grado. . Siempre me gusta ver televisión y dibujos animados cuando llego a casa de la escuela todos los días, pero nunca tomo la iniciativa de leer. Cada vez que le pregunto cómo hizo su tarea, siempre dice que la hizo en la escuela. Entonces tengo malos hábitos de estudio y calificaciones promedio.
Repetición del caso:
Yao Yao es muy inteligente, pero el mayor dolor de cabeza para su madre es que no le gusta leer. Mamá ha estado pensando: ¿Cómo cultivar el interés y el hábito de lectura de los niños? Mi hijo ya está en segundo grado, ¡pero mi madre nunca ha encontrado una buena solución!
Un día después de la escuela, como siempre, Yaoyao se fue a casa con una sonrisa. Mientras la familia cenaba, a mi madre de repente se le ocurrió una idea: ¿por qué no dejar que mi hijo sea mi maestro? Pruébelo y vea si funciona. Después de cenar y hacer las tareas del hogar, la madre se sentó a revisar la tarea de su hijo. Descubrió que su pinyin estaba muy mal, así que le pidió que fuera el maestro de su padre y le enseñó a leer una y otra vez. ¡ah! muy lindo. El semestre pasado, mi hijo siempre tuvo problemas para leer Pinyin. Inesperadamente, esta noche siguió leyendo incansablemente. Antes de acostarse, recordó: "Mamá, me olvidé de ver la televisión..."
Al día siguiente, la madre quiso seguir ampliando los resultados. y dejó que su hijo lo hiciera. Su maestra cultivó su interés y hábito de lectura. La madre dijo: "Hijo, porque mi madre no leía mucho inglés en ese momento, no entendía inglés. ¿Estás dispuesto a enseñarle a mi madre y ser su maestro?". El hijo dijo: "No, no lo hago". ¡No sé mucho!" "Sí, hijo. Todo lo que te enseñe la maestra en la escuela, podrás enseñárselo a tu madre cuando llegues a casa, y su madre te prometerá aprenderlo. Maestro, ¿no confías en mamá? "Entonces te enseñaré las palabras". "Hijo, tienes que enseñarme el lenguaje diario. De lo contrario, mi madre aprenderá las palabras pero no la conversación". ¿Cómo puedes conseguir que hable inglés? ¡No puedes hablar con los demás y pedirle a tu madre que deletree cada palabra! ¡Entonces la gente dirá que el hijo es un incompetente y no puede enseñarle a su madre! ¿No es esto malo? "Está bien, te enseñaré lo que he aprendido, un poquito cada día". "Mi madre dijo felizmente: "¡Qué hijo tan maravilloso! Mi madre será una buena estudiante y no defraudará al maestro. "De esta manera, cada madre y su hijo leyeron inglés durante media hora. Aunque la madre trabajó duro, vio que su hijo enseñaba con tanta seriedad y memorizaba cada texto, ¡y la alegría del éxito se derritió en su corazón! Después de un semestre, Yaoyao desarrollado Tengo un buen hábito de leer tan pronto como llego a casa, y mis notas en todas las materias son muy buenas...
Caso de estudio:
El cultivo de hábitos de estudio es Más importante que el rendimiento académico, el rendimiento académico es inestable e insostenible. De hecho, es muy sencillo desarrollar hábitos de estudio. Hay cuatro puntos principales: escuchar atentamente en clase, completar la tarea de forma independiente, prepararse con atención y revisar con atención. Varios estudios han demostrado que cultivar hábitos de lectura es muy importante. La capacidad de lectura es la base y el núcleo de la capacidad de aprendizaje de las personas. Si no puedes leer, no puedes aprender. Es especialmente importante cultivar la capacidad de lectura en la primaria. En este caso, la madre concede gran importancia al cultivo de los hábitos de lectura de los niños y trata audazmente de que sus hijos sean sus propios maestros. Los niños desarrollan una gran curiosidad y una fuerte motivación interna, y gradualmente desarrollan buenos hábitos de lectura. La estrategia está en línea con la psicología del niño y vale la pena aprender de ella. Sin embargo, el uso de este método no puede basarse en un capricho, sino que debe mantenerse.
Plan de lección de educación familiar 3 1. Reunión de clase. Antecedentes:
Después de un semestre y medio de arduo trabajo, los estudiantes de esta clase han cambiado su anterior falta de responsabilidad hacia el colectivo de la clase. En términos de palabras y hechos, he ejercido cierta moderación y mejor. Me di cuenta de mi responsabilidad con la clase. La clase también recibió cuatro señales de alerta consecutivas. Sin embargo, en la comunicación y el contacto con los estudiantes y los padres, encontré que los estudiantes de esta clase tienen un pobre sentido de responsabilidad hacia sus familias. aspectos, incluidos los estudiantes y los padres. La responsabilidad hacia la familia es una parte importante de la educación del sentido de responsabilidad de los niños. Para los estudiantes de secundaria, educarlos para desarrollar un sentido de responsabilidad hacia la familia está relacionado con el crecimiento saludable de los niños y es de importancia. gran beneficio para su cuerpo y mente. Beneficios
2. Propósito de la reunión de clase:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes deben entender por qué deben ser responsables de sus familias y de sus seres queridos. el desempeño específico de la responsabilidad de los estudiantes de primaria hacia sus familias, a través de la "responsabilidad hacia la familia" de los niños. La encarnación específica de "responsabilidad hacia la familia" en el cuestionario para padres permite a los estudiantes comprender más claramente la connotación de "responsabilidad hacia la familia". sobre esta base, a través del análisis de casos, una exploración profunda de las razones de la falta de sentido de responsabilidad de los estudiantes hacia la familia permite a los estudiantes experimentar la relación entre los maestros y las expectativas de los padres se subliman a través de videos y el sentido de responsabilidad familiar;
3. Preparación de la reunión de clase:
1. Aclarar el tema de la reunión de clase: "Responsables de la familia" y dejar que los alumnos piensen en el tema. sobre la reflexión sobre el propio comportamiento
2. Redactar un guión y organizar a los estudiantes para que ensayen el sketch "After Going Home"
3. Diseñar una encuesta con el tema "Responsable de". la Familia". Cuestionario para que respondan los padres.
4. Busca el vídeo "Estilo Heredado" que coincida con la temática de la reunión de clase.
5. Realiza el PPT correspondiente.
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4. Proceso de reunión de clase:
Intención de diseño del enlace de actividad
1. El diálogo se introduce a través de música cálida y palabras temáticas, para que los estudiantes puedan entenderlo rápidamente. integrarse en la situación y entrar en la discusión del tema.
2. Actuación de boceto: "Después de regresar a casa".
3. Intercambio y discusión: ¿Qué crees que no hizo bien el protagonista del sketch?
4. Intercambio de nombres: ¿Existen en ti palabras y hechos similares? Presente el tema del artículo breve y deje que los estudiantes hablen sobre lo que han hecho en función de su propia vida. Al adoptar una forma que a los estudiantes les gusta escuchar y ver, y al utilizar métodos de participación y discusión, los estudiantes están dispuestos a participar, moverse verdaderamente, ver y pensar con el corazón, aprender a distinguir el bien del mal al dibujar y mejorar la efectividad del proceso. actividad.
5. ¿Qué debo hacer para ser responsable de mi familia?
Comunícate y escribe en la pizarra a tu antojo. El profesor resume.
6. ¿En qué aspectos se puede reflejar la responsabilidad hacia la familia? Veamos qué piensan mamá y papá. Mostrar PowerPoint.
7. Algunos estudiantes obtienen muy buenos resultados en estos aspectos. Elegiré uno o dos de ellos y hablaré sobre cómo ella es responsable de su familia. Sobre la base de la discriminación perceptiva de los comportamientos correctos e incorrectos de los estudiantes, se los guía a pensar racionalmente sobre su desempeño específico de responsabilidad para con la familia y a mostrar los puntos de vista de sus padres sobre este tema, a fin de comprender mejor los pensamientos de sus padres. . Sobre esta base, invite a modelos a seguir a hablar sobre cómo ser responsables de sus familias con sus propias acciones, para que los estudiantes puedan realmente participar, experimentar de forma independiente y beneficiarse de ello.
8. El profesor preguntó: ¿Por qué algunos alumnos hacen un buen trabajo en este aspecto, mientras que otros carecen del debido sentido de responsabilidad? ¿Por qué a algunos estudiantes les va bien en la escuela pero se convierten en personas completamente diferentes cuando regresan a casa?
9. Piensa en los motivos, discute y comunica, y sigue la pizarra. Sobre la base de la introducción de experiencias con ejemplos, exploramos más a fondo las razones por las que algunos estudiantes carecen de un sentido de responsabilidad hacia sus familias y realizamos análisis de atribución para que los estudiantes puedan comprender claramente el problema y encontrar sus propios problemas.
10. Expectativas del profesor.
11. Reproducir vídeo: Estilo heredado.
12. Utilice vídeos para hablar sobre la retroalimentación.
13. Muestre las expectativas de los padres, permita que los estudiantes lo lean ellos mismos y hablen brevemente sobre sus sentimientos. Sobre la base de distinguir lo que significa ser responsable de la familia y analizar racionalmente cómo ser responsable de la familia, los estudiantes pueden experimentar el amor de los padres por sus hijos a través de la reproducción de videos y leer en voz alta las expectativas de sus padres para ellos mismos, de modo que sus Los niños pueden pasar de amar a sus padres a ser responsables de sus padres y su familia. Sentar una buena base emocional.
Discurso del director
Al igual que lo que dijeron tus padres en el cuestionario, estudiar mucho y hacer bien lo tuyo no solo es responsable de ti, sino también de tu familia. A través de la reunión de la clase temática de hoy, creo que todos tienen una comprensión más integral y sentimientos más profundos sobre la "responsabilidad de la familia". De hecho, nuestra clase también es una gran familia. Este semestre, nuestra clase ha ganado la bandera roja móvil cuatro veces seguidas, lo cual es inseparable del esfuerzo de cada uno de nuestros compañeros. El maestro cree que mientras amemos a nuestra clase, tomemos como propios los asuntos colectivos y asumamos nuestras debidas responsabilidades, nuestra gran familia será más armoniosa y cálida.
La función de reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo)
La actividad se ha completado con éxito. Los estudiantes obtienen una experiencia emocional real a través de actividades, obtienen una comprensión profunda de cómo ser responsables de sus familias y se comprometen a actuar. Esta reunión de clase aclaró los conceptos ideológicos correctos y las orientaciones de valores morales para los estudiantes y promovió la mejora de las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes.
Sexto, reflexión y reconstrucción
Al inicio del diseño del programa, se planeó invitar a representantes de los padres a asistir a reuniones de clase para presentar sus experiencias y realizar mejor la interacción entre el hogar y la escuela. Sin embargo, debido al intenso trabajo de mis padres en el período posterior, no se pudo realizar, lo cual es una lástima. Si es posible, este enlace se agregará a la clase de reconstrucción para que el contenido de la actividad sea más sustancial, más específico y más operable.
Plan de lección de educación familiar 4 1. Interpretar el comportamiento del niño
El comportamiento del niño debe indicar sus necesidades y qué tipo de comportamiento tiene. Esto requiere una cuidadosa observación e interpretación por parte de nosotros, los padres. ¿Qué necesidades tiene el niño?
La maestra Luo comenzó con un video. La mayoría de los padres deberían haber visto este vídeo. Muestra a un bebé que probablemente tenga menos de dos años intentando conseguir su objetivo actuando de forma coqueta. Cuando los padres lo ignoran y siguen alejándose para cambiar de lugar, el bebé sigue su propio camino y llora detrás de los padres. Y no dijo una palabra cuando sus padres no pudieron verlo. No se tumbó en el suelo hasta que estuvo a la vista. Nuestros padres se echaron a reír. Pero piénselo bien, ¿qué significa el comportamiento del bebé? Quiere llamar la atención de sus padres para que sus demandas o necesidades puedan ser satisfechas.
Luego la maestra analizó y explicó tres historias que sucedieron en el jardín de infantes:
1 Brochetas en el parque
Los bebés de la clase pequeña llorarán cuando. Primero ingresan al jardín de infantes. En este momento, los padres están muy ansiosos y sienten lástima por sus hijos. Como todo el mundo sabe, los niños son muy felices una vez que se acostumbran en el jardín de infancia. Y como maestra, observaré atentamente y descubriré muchos secretos del comportamiento de los niños.
A. Cuando el niño crezca;
B. Al niño le agradarán el maestro, los niños y el jardín de infantes.
C. Los niños se adaptarán a la vida del jardín de infantes;
D. Los niños necesitan ser apreciados;
La sensación que tengo es que la orientación activa descubrirá el esfuerzo y el progreso de los niños.
2. Llevar un tapete grande
Los jardines de infantes suelen usar tapetes grandes y sucederán muchas cosas cuando los niños limpien los tapetes. Al principio no había reglas y a menudo era caótico.
Pero a partir del comportamiento de los niños encontraremos el secreto: los niños disfrutan del placer de empujar y apretar; a los niños les gustan los resultados de una nueva cooperación. Sin embargo, el mismo problema ocurre varias veces, lo que indica que el niño no tiene experiencia. Por supuesto, los profesores deben intervenir a tiempo para brindar orientación.
Entonces la profesora inició un juego de competición y actividades de enseñanza grupal sobre colchonetas grandes:
En el juego de competición, la profesora utilizó diferentes métodos de intervención para los tres grupos de equipos: soltar, Intimación, participación. Esto conduce a resultados diferentes: último, promedio, mejor. Y la maestra pidió a los niños que discutieran lo que vivieron durante la competencia, y los discursos de los niños dieron en el clavo: muchas personas no son fuertes cuando hacemos cosas juntas, necesitamos discutirlas antes de actuar; se necesitan cuatro personas para movernos; el tapete; se siente tan bien ser animador
Estas actividades no solo permiten a los niños aprender a mover tapetes en equipo, sino que también les permiten comprender muchas verdades.
En las siguientes actividades didácticas grupales, los niños experimentaron interesantes juegos utilizando colchonetas: colchonetas rodantes, techos, gatear con PLA, saltar sobre la cama, etc. Los niños aprenden en juegos y experimentan diversiones diferentes en los juegos. Toda la actividad de las alfombras móviles no sólo fortaleció la conciencia de cooperación de los niños, sino que también les permitió dominar las habilidades de cooperación.
Busque oportunidades educativas a partir del comportamiento de sus hijos;
Observe en silencio
Meditación – piense con frecuencia
Espera ——Toma medidas
La sabiduría guía el potencial y el comportamiento de los niños.
Al mismo tiempo, actualizar los métodos educativos basados en el comportamiento de los niños:
Adaptación - descubrir la maravilla de la espera - la maravilla de los niños
Refutación - en la negación Descubra las cosas maravillosas del mundo: la personalidad de los niños
Inspiración: encuentre las cosas maravillosas en las contradicciones: la comprensión de los niños
Sentimientos: la voluntad de guiar eventualmente comprenderá los corazones de los niños.
2. Interpretación de obras infantiles
Tema: Si yo fuera profesor.
La maestra tomó esto como una propuesta y pidió a los niños que hicieran un dibujo. Ocho niños hicieron ocho dibujos diferentes para que nuestros padres los observaran atentamente y explicaran sus significados. Los padres tienen opiniones diferentes, pero corresponde a los propios niños interpretar lo que realmente quieren decir. La maestra puso la grabación de cada niño y explicó el significado de su dibujo, y nuestros padres quedaron totalmente iluminados. Se puede ver que la sabiduría y la imaginación de los niños son ilimitadas.
La maestra también explicó que las obras reflejan las necesidades de los niños:
1. La necesidad de una sensación de seguridad: expresar con valentía el amor a los niños
2. Sepa lo que el mundo necesita: deje que sus hijos exploren con valentía.
3. La necesidad de autoexpresión: dejar ir al niño.
4. La necesidad de desarrollar la imaginación: dejar que los niños tengan sus propios caprichos.
Se puede ver que interpretar las necesidades internas de los niños también es una especie de sabiduría. Los adultos debemos dar seguimiento y satisfacer las necesidades de nuestros hijos. En las pinturas de los niños se puede ver que los niños tienen su propia perspectiva psicológica, que también es la sensación de adquirir experiencia. Los niños también tienen sus propios aspectos psicológicos y características de personalidad, que requieren una cuidadosa observación, análisis y pensamiento por parte de nosotros, los padres.
Las conferencias del maestro Luo son animadas y animadas. No solo son concisas y claras, sino que las interacciones con nuestros padres también son profundas e interesantes. La maestra Luo observa los detalles de los niños, escucha sus voces, piensa e interpreta sus comportamientos y explora su mundo interior. Este es sin duda un modelo educativo muy exitoso. El maestro Luo les dijo a nuestros padres desde su perspectiva única que es simple de hacer pero no fácil de hacer. Es observar y pensar más en el comportamiento de los niños y utilizar métodos correctos y efectivos para guiarlos.
Hoy en día, la mayoría de nosotros somos hijos únicos y los padres están ocupados con el trabajo. Es difícil frenar para observar y escuchar a los niños, y mucho menos interpretarlos. El maestro Luo guía a nuestros padres sobre cómo comprender a sus hijos y llegar a sus corazones a través de las pequeñas cosas y obras de sus hijos.
Los niños todavía están creciendo y necesitan la comprensión y orientación de nuestros padres para dominar los conocimientos y habilidades en la familia y la sociedad, y aprender a tener confianza y crecer. Con el apoyo y la comprensión de todos nosotros, estarán más sanos y felices.
Resumen de la actividad
Después de la actividad, los profesores y los padres también llevaron a cabo intercambios e interacciones en el lugar para responder a la confusión de los padres sobre la educación familiar. Esta actividad no sólo tiende un puente entre los jardines de infancia y las familias, sino que también fortalece la cooperación entre los hogares, mejora el nivel educativo de los hogares y promueve mejor la educación en los hogares.
Educación familiar Lección 5 Cada cumpleaños y Año Nuevo, la niña siempre nos envía una tarjeta a mí y a su padre. Al principio, la tarjeta de felicitación que le envió a su padre era así: convirtiendo el profundo amor de su corazón en miles de bendiciones, deseándole a su padre un feliz cumpleaños y felicidad eterna. Luego, la portada dibujó un cachorro y un tigre. El tigre sostiene un corazón para el cachorro. (Mi hijo y yo somos tigres y mi padre es un perro). Su padre se conmovió mucho cuando lo vio, pero simplemente dijo alegremente: Oye, mi hija ha crecido y recuerdo el cumpleaños de mi padre, gracias. Lo puse sobre la mesa. El día de mi cumpleaños, mi hija también me envió una tarjeta. En la tarjeta escribió: Te envío una tarjeta muy pequeña y di algo muy cierto. No hace falta decir que el amor maternal es pleno, hermoso y amplio. Sólo porque se desborda todos los días, ya es el mito más hermoso. ¡Feliz cumpleaños, mamá! Luego dibujé dos tigres, uno grande y otro pequeño, en un lugar destacado de la tarjeta. El amor es vívido en el papel.
Me emocioné mucho después de leerlo y agradecí a los niños con entusiasmo. Le dije: Mamá estaba tan conmovida que quiero conservar esta tarjeta para siempre. Este verdadero sentimiento es un gran estímulo para los niños. En los días siguientes, las tarjetas de cumpleaños y Año Nuevo que le envió a su padre se volvieron cada vez más simples, de modo que este año se convirtió en "¡Le deseo buena salud a mi padre! Buena suerte en el trabajo. Pero la tarjeta de felicitación que me dio a mí sí". diferente, sincera y conmovedora, y muchas veces me emociona mucho ". En mi cumpleaños en 1999, la tarjeta de felicitación de mi hija decía así: Mamá: El tiempo vuela como el agua, el tiempo pasa, cuando todo se eclipsa, cuando todas las miradas se eclipsan, El brillo del amor maternal nunca se desvanece. ¡Ella es como un poema eterno, parpadeando entre el cielo y la tierra sin remordimientos! Esta Navidad, la tarjeta de felicitación de mi hija decía así otra vez: el arcoíris era brillante ese día, la puesta de sol era encantadora ese día, la brisa otoñal era fresca ese día y el mundo era perfecto ese día. ¿Qué día fue ese? Camino con mi madre todos los días. ¡Feliz Navidad a mamá! Siempre que comparto estas alegrías con el padre de mi hijo, él se quejará de que el niño se preocupa más por mí que por él, entonces le diré: El mismo niño está lleno de emociones cuando me escribe tarjetas de felicitación, pero te escribe a ti. ¡Es solo una formalidad, es el papel de aliento y agradecimiento!
Cultivar el buen carácter de los niños
Normalmente transmitimos conocimientos a los niños contándoles historias, para que puedan distinguir el bien del mal, el bien del mal y aprender tolerancia, cortesía y amabilidad. . Durante el Festival de Primavera de 2022, toda la familia se reunió frente al televisor para ver la Gala del Festival de Primavera. El niño de repente nos preguntó: "Cuando estabais enamorados, ¿quién perseguía a quién?". Su padre se limitó a sonreír y no respondió. Le dije: "Mamá está persiguiendo a papá". Sabiendo que éramos compañeros de clase en la universidad, el niño dijo: "Mamá, a papá le debe haber ido muy bien en la escuela". ¿Él?" Dijo: "Hijo, hay cosas más importantes que el rendimiento académico". Le dije al niño: En los tres años de universidad, casi no hablé con tu papá y él no me llamó la atención. Pero durante mi último año de universidad, algo me sacudió. Este es un examen importante. A medida que se acerca la graduación, los estudiantes están ocupados buscando trabajo y no revisan lo suficiente. Se puede imaginar la disciplina en la sala de examen y se anunciaron los resultados. Todos son ideales excepto tu padre que anotó 60 puntos. Su compañero de escritorio dijo: "Qin Hongwei es tan estúpido que no copia". Fue esta frase la que me hizo enamorarme de tu padre. Aunque sólo obtuvo 60 puntos en la clase cultural, le di 100 puntos por su carácter honesto. Les digo a mis hijos: "El carácter es mejor que las calificaciones" y "el carácter no se puede descartar". Los padres pueden dar ejemplo a sus hijos con palabras y acciones, y los niños los imitarán. La puntuación del examen final de Qin Cong estuvo entre las mejores de su grado, pero descubrió que su puntuación en chino era un punto extra, así que le preguntó al profesor. Como resultado, perdió su primer lugar original. Le pregunté si se arrepentía. Él dijo: Dudé, pero me sentiría incómodo si no lo hiciera. Años de práctica como padres me dicen que el rendimiento académico de los niños es temporal. Basta saber que está interesado en aprender y dispuesto a trabajar duro, pero no seas descuidado con sus hábitos, comportamiento y carácter moral.