¿Cómo entender la importancia de mejorar las capacidades de enseñanza basada en información?
La tecnología de la información está construyendo un entorno educativo que combina redes, digitalización e inteligencia. En este entorno se construirá una plataforma nueva e infinitamente abierta, se comunicarán todos los recursos educativos y se generarán y ejecutarán nuevas leyes de educación y enseñanza en esta plataforma. En el entorno de la tecnología de la información, las personas no sólo necesitan medios modernos de tecnología de la información, sino también utilizar nuevos conceptos y teorías para reexaminar y orientar diversos campos y vínculos de las actividades educativas y docentes. La modernización a nivel conceptual es la clave y el núcleo para lograr la modernización de la educación en China. Si no actualizamos nuestros conceptos, sólo podremos usar zapatos nuevos y seguir el mismo camino de siempre. Si bien la aplicación de la tecnología de la información mejora la eficiencia de la educación y la enseñanza, también provoca un enorme desperdicio de recursos.
La reforma de la educación y la enseñanza requiere teorías científicas correspondientes y nuevos conceptos que la respalden. La tecnología educativa moderna es la cima dominante o el punto de avance de toda la reforma educativa. Organizar a los profesores para que estudien y discutan teorías educativas modernas, de modo que todos puedan comprender la tendencia de la reforma educativa moderna, la relación entre la educación moderna y la tecnología de la información moderna, deshacerse de las trabas de la enseñanza tradicional desde una nueva perspectiva y mejorar el concepto de Informatización de la formación docente.
En segundo lugar, fortalecer la formación y mejorar el nivel de informatización de la formación docente.
Se suele decir que "dale a los estudiantes una cucharada de agua y tú mismo debes tener un balde de agua". Sin embargo, los profesores del siglo XXI deberían "dar a los estudiantes una cucharada de agua fresca, necesitan un chorro largo de agua". La formación en tecnología de la información se diferencia de otras disciplinas en que presta más atención a las operaciones prácticas. La Tercera Conferencia Nacional de Trabajo en Educación propuso que "la clave para implementar una educación de calidad está en los docentes. Para construir una educación de alta calidad, debemos tener docentes de alta calidad. Los docentes deben utilizar sus propias acciones prácticas para desencadenar una locura por aprender a hacerlo". utilizar ordenadores y mejorar la alfabetización informacional. Respetar el principio de combinar teoría y práctica, aprovechar el potencial de enseñanza según sea necesario, combinar la enseñanza operativa con la formación centralizada y descentralizada, para que los profesores puedan aplicar lo que han aprendido, cambiar los modelos y métodos de enseñanza tradicionales, utilizar activamente la tecnología multimedia para la enseñanza asistida por ordenador. enseñar y optimizar En el proceso de enseñanza, nos esforzamos por cambiar fundamentalmente la estructura y el modelo de enseñanza tradicionales, cumplir con los requisitos de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, y combinarlo con el objetivo de una educación de calidad.
En tercer lugar, fortalecer la práctica y promover la integración de la tecnología de la información y la investigación basada en jardines.
Utilizar la tecnología de la información moderna como medio y mediante la integración efectiva de la tecnología de la información y los cursos temáticos para lograr plenamente El entorno de aprendizaje ideal y los nuevos métodos de aprendizaje en los que los estudiantes desempeñan el papel principal reformarán completamente la estructura de enseñanza tradicional y la naturaleza de la educación, y lograrán el objetivo de cultivar una gran cantidad de talentos con habilidades y cualidades del siglo XXI (es decir, talentos innovadores). A medida que los docentes mejoran su dominio de la tecnología de la información, son los educados quienes en última instancia se benefician. Los profesores deben utilizar activamente métodos combinados multimedia para llevar a cabo la enseñanza.
La informatización de la educación muestra el brillante futuro de la educación, pero la realización de la informatización de la educación no ocurre de la noche a la mañana. Es un proceso social adaptativo y su desarrollo depende de si puede adaptarse bien al entorno educativo y de cómo sirve a la educación. Por lo tanto, debemos revisar constantemente el pasado, reflexionar sobre qué logros son dignos de llevar adelante y qué lecciones debemos aprender sobre esta base, fortaleceremos aún más la capacitación y el aprendizaje, continuaremos practicando, miraremos hacia el futuro y continuaremos; avanzar para lograr la modernización de la educación preescolar.