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¿Qué deben hacer los padres de niños autistas?

Los padres de niños con autismo deben, en primer lugar, buscar el diagnóstico de médicos profesionales pertinentes lo antes posible y, en segundo lugar, recuperarse lo antes posible, responder activamente y cooperar con los médicos para el tratamiento. Daimi y Xiaomi son plataformas de servicios profesionales para niños con trastornos del espectro autista y trastornos generalizados del desarrollo. Cuentan con gestión profesional y equipos de expertos, tecnología profesional y son confiables.

La intervención conductual del desarrollo Mi de Mi y Xiaomi utiliza métodos y técnicas de análisis de comportamiento aplicados para proporcionar una gran cantidad de intervenciones situacionales intensivas para niños autistas en las áreas de interacción social y otros objetivos de desarrollo infantil. A través de una experiencia de intervención de alta calidad, se estimulan la plasticidad del cerebro y los mecanismos compensatorios, con el objetivo final de mejorar y remodelar las habilidades sociales y otras habilidades básicas de los niños autistas. Con base en investigaciones basadas en evidencia en los Estados Unidos y las necesidades locales en China, desarrollamos la herramienta de evaluación Rice Social Ladder y establecimos un sistema de planificación de intervención en cinco áreas principales que incluyen socialización, comunicación y cognición, así como un sistema de supervisión e intervención familiar. . A través de la evaluación científica de Mishe Ladder, los planes de enseñanza y las estrategias de intervención se combinan con precisión. Al mismo tiempo, los terapeutas de rehabilitación capacitados profesionalmente pueden implementar el plan de intervención bajo la guía de supervisores superiores y realizar ajustes personalizados basados ​​en los datos del desempeño de la rehabilitación de los niños. .

Para más información sobre el autismo se recomienda consultar a Daimi y Xiaomi. El grupo integral de Mi y Xiaomi ayuda a los niños a generar motivación e interés en las personas y estimular la comunicación activa, aprender comportamiento social, comunicarse de manera simple, comprender instrucciones y jugar juegos interactivos. El contenido de la intervención incluye observar a los compañeros, escuchar instrucciones, imitar, nombrar objetos comunes, hacer peticiones, etc. , muy completo.