Plan de lección de educación sobre seguridad en la escuela primaria
Como maestro de personas excelente, generalmente se le exige que redacte planes de lecciones que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes sin problemas y de manera efectiva. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un ejemplo de planes de lecciones de educación sobre seguridad en la escuela primaria que he recopilado cuidadosamente (generalmente 6 artículos). Espero que les guste. Plan de lección 1 de educación sobre seguridad en la escuela primaria
1. Informar sobre accidentes de seguridad (explosión, ahogamiento, tráfico, etc.) que ocurrieron durante las vacaciones; (Pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1. Posibles peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles peligros para la seguridad en las comidas y comidas de los estudiantes.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. Peligros ocultos de daños ocultos en el campus.
2. Jugar series de dibujos animados sobre seguridad.
1. Discusión en grupo: ¿Cómo debemos proteger nuestra propia seguridad? ¿Qué quieres decirles a tus compañeros?
2. Informar por nombre.
3. Otras precauciones de seguridad en el campus:
1. ¿Cómo afrontar correctamente las críticas e incluso los malentendidos de los profesores?
¿Atrévete a autorreflexionar y reflexionar seriamente? . Si el maestro realmente entendió mal, debe comunicarse con él cuidadosamente. No seas extremo ni tomes medidas drásticas.
2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con tus compañeros?
También debes ser consciente de la seguridad en todo lo que hagas. Los adolescentes son fáciles de ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando encuentres conflictos entre compañeros, debes estar tranquilo y racional, no utilices los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá consecuencias adversas para ti y tus compañeros.
3. ¿Cómo mejorar la seguridad en el aula?
Prestar atención a la seguridad en el aula. Asegúrese de cerrar las puertas y ventanas al salir del aula durante la clase y no juegue al fútbol en los pasillos del edificio del aula. Este comportamiento no solo viola las reglas de la escuela, sino que también representa un gran peligro para la seguridad. Pateas la ventana de vidrio en pedazos. Si un trozo de vidrio entra en el ojo de cualquier estudiante, las consecuencias serán desastrosas.
4. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué debes hacer?
Dejar que el director se ponga en contacto. su familia primero y luego decida según la situación. Plan de lección 2 de educación sobre seguridad en la escuela primaria
1. Preste atención a la seguridad vial
1. Respete conscientemente las reglas de tránsito y no corra ni juegue en la carretera.
2. Al cruzar una autovía se deben utilizar pasos de cebra, puentes peatonales, etc., y no cruzar a voluntad.
3. No se permiten bicicletas en la vía.
4. Observar el orden público, esperar en la fila del autobús, no acercarse al vehículo hasta que se haya detenido y no aglomerarse al subir o bajar del autobús.
5. Conduce de forma civilizada. Abróchate el cinturón de seguridad o agárrate de los pasamanos al montar. No viaje en vehículos en mal estado.
2. Preste atención a la seguridad en el agua
No juegue ni pesque en lugares peligrosos como ríos, embalses, estanques, pozos, etc. Al pescar o pescar en estos lugares, Debes tener a tus padres acompañados.
3. Seguridad Eléctrica
1. Aprende a utilizar los electrodomésticos paso a paso bajo la guía de los padres.
2. No mueva ni conecte cables, portalámparas, enchufes, etc. al azar.
3. No juegues en lugares marcados con "peligro de alto voltaje".
4. Preste atención a la seguridad contra incendios.
1. No está permitido jugar con fuego ni llevar yesca. Si encuentra un incendio, no debe hacerlo. Intenta apagarlo. Debes informarlo a un adulto o llamar a la policía a tiempo.
2. Utilizar las estufas de gas y gas licuado con cuidado y seguridad.
3. Debes prestar atención a la seguridad al encender fuegos artificiales y petardos. Es mejor no hacerlo o hacerlo bajo la guía de los padres.
5. Prestar atención a la seguridad alimentaria.
1. Desarrollar conscientemente buenos hábitos de higiene personal y lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas.
2. Al comprar alimentos envasados, asegúrese de leer la marca, la fecha de producción, la vida útil, etc. No compre ni coma alimentos de los "Tres No" ni alimentos caducados.
3. Cuando comas frutas crudas, asegúrate de lavarlas bien antes de comerlas. No comas frutas podridas o en mal estado. Está estrictamente prohibido fumar y beber.
4. Evite comer en exceso para prevenir la indigestión. Plan de lección 3 de educación sobre seguridad en la escuela primaria
1. Objetivos de enseñanza
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en el campus.
2. Saber qué comportamientos son inseguros en el campus.
3. Una vez que sucede algo inseguro, sepa cómo afrontarlo.
2. Requisitos de enseñanza
1. Conocimiento: comprender conocimientos relevantes; aclarar conductas inseguras en el campus.
2. En cuanto a la capacidad: a través del aprendizaje, estar siempre alerta y realizar conscientemente un trabajo preventivo.
3. Conciencia: comprender la necesidad de los riesgos de seguridad en el campus, establecer conciencia de autoseguridad;
3. Enfoque en la enseñanza
Mejorar los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad del campus a través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en ejemplos de discusión.
4. Dificultades de la enseñanza
Aprende a afrontar los problemas de seguridad.
5. Métodos de enseñanza
Combinación de orientación, lectura, discusión y evaluación
6. Proceso de enseñanza
(1) Explicación Introducción nuevas lecciones
Estudiantes, somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y la esperanza de la nación
. Amamos la escuela y el trabajo, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Crecimos bajo el cálido sol de la fiesta; en una familia feliz y cálida, y recibimos el cuidado y el amor de nuestros padres y familiares y bajo la cuidadosa atención de los maestros maduros todos los días; Asumimos la gran responsabilidad
y somos los nuevos brotes de este siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos algunas desgracias no provocadas
malas noticias sobre nosotros, los estudiantes de primaria; vemos algunos desastres impactantes y trágicos
a nuestro alrededor. Por lo tanto, es importante aprender conocimientos de seguridad y garantizar la seguridad de las actividades escolares. Hoy nuestros *** compañeros aprenden una lección especial.
Tema de pizarra: Seguridad
(2) Dar ejemplos de las causas de los accidentes:
1. La seguridad es muy importante para nosotros, también en el campus. preste atención a la seguridad.
2. Accidentes ocurridos en el campus:
⑴ Un objeto fue lanzado desde gran altura y golpeó a un compañero.
⑵ Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.
3. Los estudiantes pueden hablar libremente sobre accidentes ocurridos en el campus.
4. Resumen: También debemos prestar atención a la seguridad en el campus.
(3) Comunicación:
Discutir a qué aspectos de seguridad debemos prestar atención en el campus
1. ¿A qué seguridad debemos prestar atención en el campus? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
Camine suavemente, no corra ni grite; no se suba a las mesas y taburetes; no encienda basura ni juegue con fuego; ; descubrir aparatos eléctricos, cables e interruptores Informe cualquier enchufe roto de manera oportuna y no se mueva;
2. ¿A qué seguridad debe prestar atención en el campus? ¿Por qué?
No corra ni grite; juegue con ramas, palos, ladrillos, etc. en el patio de recreo; no trepe a los garajes ni a las paredes; no juegue en o alrededor del pedestal de la bandera nacional; juegos (¿qué son juegos peligrosos?); participar en ceremonias de izamiento de banderas, representaciones artísticas, ejercicios y otras actividades colectivas a gran escala, debemos respetar la disciplina, obedecer instrucciones y reunirnos, actuar, evacuar y evacuar según sea necesario; no lleve ni juegue con artículos inflamables y explosivos ni cuchillos controlados (que son cuchillos controlados).
3. ¿A qué seguridad se debe prestar atención en el baño? ¿Por qué? ¿Cómo se debe hacer?
No perseguir ni jugar; piscina; no empuje ni empuje, no corra ni grite, agáchese lentamente y levántese lentamente, y tenga cuidado de no caerse.
4. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en las clases de educación física? ¿Por qué?
Las actividades deben realizarse de manera ordenada bajo la guía del profesor y prestando atención a la seguridad. Especialmente en algunos deportes muy disputados, respetar conscientemente las reglas de la competencia es muy importante para la seguridad.
(4) Aprende a salvarte a ti mismo.
1. Hablemos de ello:
¿Qué otros peligros encuentras en la vida diaria? ¿Qué debes hacer cuando ocurre un peligro? Pizarra: Aprender a salvarse y pedir ayuda
2. Realizar una actuación:
Objetivo: Probar cómo los alumnos pueden salvarse y pedir ayuda en peligro.
(1) Interacción profesor-alumno: Honghong está después de la escuela y espera a que su madre la recoja en la puerta de la escuela. En ese momento, una tía se acerca y se prepara para llevarla a casa.
(Desempeño situacional: los estudiantes observan y evalúan)
(2) Interacción entre estudiantes: ¿Qué debe hacer si se encuentra con la siguiente situación?
>A. Ir a la escuela En el camino, me encontré con un edificio demolido.
B. Después de la escuela, tus compañeros te pidieron que fueras a nadar al río.
C. De camino a casa desde la escuela, me encontré con un chico malo que me chantajeaba.
D. Cuando abrí la puerta y entré a la casa, olí un fuerte olor a gas.
E. Estaba solo en casa y vino un tío a arreglar la tubería de agua.
F. En el caluroso verano, de camino a casa desde la escuela, un compañero sufrió un golpe de calor. (Levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y use un ventilador para ayudar a disipar el calor. Puede frotar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociar agua fría suavemente).
Encuentra libremente buenos amigos para actuar en grupos. )
Presentación grupal: los alumnos observan y evalúan.
3. Reconocer:
(1) ¿Qué significan las señales de seguridad del libro?
(2) ¿Qué otras señales de seguridad conoces? (Los estudiantes muestran las señales de seguridad que recolectaron antes de la clase o las dibujaron ellos mismos y se las presentan a sus compañeros).
4. Coloque una calcomanía:
Los maestros y los estudiantes sacan las señales de seguridad Para las señales de seguridad que han recopilado, primero permita que los estudiantes las identifiquen y lo que significan, y luego colóquelas en la pizarra.
Resumen: Al conocer algunas señales de seguridad de uso común, podemos evitar muchos accidentes. Después de clase, también podemos recopilar más señales de seguridad y comunicarnos con compañeros de clase o familiares para aprender más sobre el sentido común.
(5) Consolidación de tareas
1. Escribe una experiencia de estudio y lo que deberías hacer en el futuro. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa y a qué otras cosas debes prestar atención.
2. Profesores y alumnos *** revisan los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención.
3. Los compañeros de escritorio se preguntan entre sí a qué deben prestar atención.
4. Copia los elementos clave en tu cuaderno.
(6) Resumen:
Todo el mundo habla de seguridad escolar y todo el mundo elogia las escuelas seguras. Tenga en cuenta los conocimientos de seguridad en todo momento y preste atención a la seguridad en todas partes. Estudiantes, valoren esta única vida. Aprender métodos de cuidado personal desde una edad temprana los beneficiará durante toda su vida. El maestro desea que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento. Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos y autorrescate, y afrontemos diversas situaciones anormales o peligros con tacto y valentía, podremos crecer sanamente. Los estudiantes siempre deben recordar que los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y que los talentos que abarquen todos los siglos deben primero aprender a sobrevivir. No olvidemos que debemos prestar atención a la seguridad en la vida diaria, aprender a protegernos, mejorar nuestra capacidad de "autoprotección" y crear un "campus seguro".
Plan de lección 4 de educación sobre seguridad en la escuela primaria
Contenido educativo:
Familia, escuela, seguridad social
Objetivos educativos:
1. Los estudiantes comprenden plenamente la importancia del trabajo seguro.
2. Prestar atención a la seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en el estudio y la vida.
3. Realizar prevención de desastres y "educación para la prevención de ahogamientos".
Proceso de enseñanza:
1. Introducción
Nuevo semestre It Ha comenzado de nuevo y comenzaremos juntos una vida de estudio feliz y tensa. Al comienzo del año escolar, lo primero que tenemos que mencionar es la seguridad, porque tanto el país como la familia quieren que vivas y estudies con seguridad <. /p>
2. Lugares donde los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad
1. Discusión estudiantil Como estudiantes de primaria, ¿en qué aspectos debemos prestar atención a la seguridad
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera; no jugar en los pasillos; mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras; no empuñar herramientas de trabajo cuando se trabaja para evitar lesiones accidentales; otros; no se comporte de manera socialmente inapropiada. Socialice con cuatro personas, especialmente drogadictos; no juegue con fuego después de clase...(2) Seguridad vial, no persiga ni pelee en la carretera. , Respete conscientemente las reglas de tránsito, preste atención a los peatones y vehículos en las intersecciones. Es mejor andar en bicicleta despacio que rápido, bajarse de la bicicleta al subir o bajar una pendiente, detenerse una vez, mirar dos veces y rebasar tres veces al pasar. en el camino.
(3) Coma de forma segura, no beba agua cruda y no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollo, cerdo, etc. enfermos, lávese las manos antes y después de comer. usar el baño y no comer alimentos con moho o caducados.
3. Los estudiantes deben autoexaminarse lo que no han hecho bien y deben prestarle más atención en el futuro.
1. Introducción a la conversación
Los estudiantes viven en familias felices y cálidas, y son cuidados y amados por sus padres y familiares. Sin embargo, no parece haber ningún peligro en la vida familiar. Todavía hay muchas cosas a las que se debe prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario es fácil causar peligro y accidentes. Hablemos de a qué prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
1. seguridad
Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en nuestras vidas. Por lo tanto, es necesario que aprendamos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad. ) Comprenda el interruptor de alimentación principal. , aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas y no los limpie con un paño húmedo. > 3) Desenchufe los aparatos eléctricos después de su uso. /p>
4) Si descubre que el aparato emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagarlo inmediatamente y dejar de usarlo
5) Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, intente apagar la energía a tiempo o use palos de madera secos y otros objetos para separar a la víctima de la descarga eléctrica de los aparatos eléctricos activos. con las manos
2. Utilice el gas de forma segura
1) Cuando el aparato de gas esté funcionando, las personas no deben dejarlo durante mucho tiempo para evitar que se lo lleve el viento. o extinguirse por el agua que se desborda de la olla, provocando una gran fuga de gas y provocando un incendio.
2) Uso de aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua a gas, etc.). se debe garantizar plenamente la ventilación interior, se debe mantener suficiente oxígeno y se debe evitar la intoxicación por gas.
2. Qué hacer si se produce un incendio
1. Llama al número de alarma de incendios 119 para llamar a la policía. Al llamar a la policía, debes explicar a los bomberos la ubicación. del fuego, qué elementos están en llamas y la intensidad del fuego.
2. Una vez que esté amenazado por un incendio, no debe entrar en pánico, mantener la calma y encontrar una manera de abandonar el lugar del incendio.
3. Al escapar, intenta tomar medidas de protección, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
3. Resumen
Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, aprendamos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección, ejercitemos nuestra capacidad de protegernos y salvarnos a nosotros mismos. Y afrontar todo tipo de situaciones que encontramos con tacto y valentía. Las situaciones anormales o los peligros pueden conducir a un crecimiento saludable.
Plan de lección 5 de educación sobre seguridad en la escuela primaria
Como dice el refrán, "el agua y el fuego son despiadados", lo que significa que las inundaciones y los incendios causan pérdidas inconmensurables en vidas humanas y propiedades, haciéndonos sentir inseguros. Entonces, ¿se pueden prevenir desastres similares? Si ocurre un desastre, ¿se pueden tomar medidas efectivas de emergencia de autorrescate para minimizar el desastre? Nuestra clase de educación sobre seguridad tiene como objetivo permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos de seguridad, aprendan algunas medidas de autorrescate de emergencia, protejan la seguridad de la vida y la propiedad al máximo, establezcan conciencia de seguridad, se centren en la prevención y eviten desastres a miles de kilómetros de distancia.
1. Preparación previa a la clase:
Lugar: Aula de educación en seguridad, diseñada para 60 personas, 12 personas por grupo, divididas en 5 grupos.
Herramientas y materiales: 15 extintores, 20 señales de incendio y de tráfico, varios carteles de educación en seguridad pintados con spray y una plataforma especial de 1,7 metros de altura.
2. Pautas de seguridad:
1. Observar el orden del aula y seguir las instrucciones del profesor.
2. Seguir estrictamente los procedimientos durante el simulacro y protegerse mutuamente.
3. Durante los simulacros de escape en altura, los cinturones de seguridad deben estar abrochados.
3. Organización de la actividad:
(1) Tres números de teléfono de la policía:
Cuando los estudiantes de primaria y secundaria se encuentran con un desastre, no se recomienda estar un héroe y debe salvarse de forma segura. Principalmente, los métodos de autorrescate incluyen: huir, gritar, pedir ayuda con fuegos artificiales, llamar a la policía, SOS en la naturaleza, etc.
Los tres números de teléfono de la policía: 110, 119, 120
Después de conectar las tres llamadas a la policía, debes explicar la ubicación, el caso o la situación del accidente, etc. está cometiendo un delito, debes prestar atención a tu seguridad. Los servicios de bomberos o de emergencia deben dirigir los camiones de bomberos y las ambulancias en las intersecciones.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
A través del estudio de los tres números de teléfono de la policía, los estudiantes pueden comprender que los números de teléfono de alarma 110, 119 y 120 son números de teléfono especiales y exclusivos. Los estudiantes descubren cómo marcar los tres números de teléfono de la policía. Las graves consecuencias de jugar por diversión.
(2) Conocimientos de seguridad contra incendios y capacitación en emergencias:
1. Prevención de accidentes por incendios forestales:
(1) No utilizar fuego en bosques frondosos;
(2) Prestar atención a la prevención de incendios al subir a la montaña para barrer tumbas
(3) No tirar colillas de cigarrillos
(4; ) No desechar botellas de agua mineral;
(5) Preste atención a la prevención de incendios al disparar petardos.
2. Prevención de incendios en el hogar:
(1) No coloque mercancías peligrosas inflamables y explosivas en su hogar.
(2) La decoración del hogar debe utilizar materiales nocivos; -materiales combustibles o materiales tratados con retardantes de llama;
(3) Mantenga despejados los pasillos y escaleras interiores
(4) Preste atención a la prevención de incendios cuando utilice electricidad, gas y mosquitos; repelente en casa;
(5) Las familias deben traer sus propios extintores y saber usarlos.
3. Prevención de incendios en lugares públicos y edificios de gran altura:
(1) Se deben formular planes de escape en caso de incendio en lugares públicos y edificios de gran altura y se deben realizar simulacros.
(2) Prevenir incendios provocados por el hombre
(3) Los pasajes de seguridad deben mantenerse abiertos
(4) Equipo de extinción de incendios y escape; El equipo debe estar disponible en cada piso de los edificios de gran altura.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
Utilice métodos de discusión grupal para que los estudiantes comprendan cómo prevenir incendios en la naturaleza, en el hogar, en edificios de gran altura y en lugares públicos.
4. Conocimientos de emergencia contra incendios:
(1) Métodos de extinción de incendios:
Cuando las llamas comiencen por primera vez, use extintores, arena, mantas mojadas y otros artículos para cubrir el fuego;
No utilizar agua para extinguir incendios como aparatos eléctricos o aceite.
(2) Cómo utilizar un extintor de incendios (extintor de incendios ABC de polvo seco pequeño):
Ámbito de aplicación: incendios iniciales de petróleo, instrumentos electrónicos, reliquias culturales, libros. y otros artículos;
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b. Modo de uso:
Coloque el extintor a 5 metros del objeto en llamas, saque el imperdible, coloque una mano. en la parte superior y la otra en la parte inferior, apunte la boquilla hacia la fuente del fuego y sosténgala para abrirla. Rocíe polvo seco en el mango para extinguir el fuego.
c. Capacitación sobre cómo usar extintores: Cada estudiante será capacitado una vez sobre cómo usar el extintor.
5. Entrenamiento para escapar de incendios:
(1) Métodos de escape de incendios:
a. mantas mojadas Espere a una posición baja y salga corriendo del lugar del incendio;
b. Cuando haya mucho humo, cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada para escapar
c. . Si tu ropa está en llamas, puedes arrancarte la ropa y usar tus manos u objetos para luchar; también puedes tirarte al suelo y rodar para apagar el fuego.
d. en un edificio de gran altura, debe tomar el paso seguro y no tomar el ascensor;
e. Cuando bloquee el paso seguro, puede usar cuerdas, cortinas y sábanas; otros objetos en cuerdas largas para escapar abajo;
f. Si estás atrapado en el segundo piso, primero puedes tirar algunas colchas, colchones y otros objetos blandos al suelo y luego poner tu cabeza encima. y pies en el fondo Salta al suelo, no saltes desde edificios altos;
g Cuando el humo entra por la rendija de la puerta, puedes bloquearlo con toallas mojadas, ropa mojada, mojada. mantas y otros elementos;
h. Suelo Si hay un incendio debajo, también puedes subir al techo para evitar el fuego y buscar ayuda.
(2) Entrenamiento de escape en caso de incendio:
a. Entrenamiento de escape en caso de incendio simulado: use un generador de humo en el escenario para emitir humo, y los estudiantes se cubren la boca y la nariz con toallas mojadas y entran al paso seguro para escapar.
b. Entrenamiento de escape con cuerdas en el piso de arriba: coloque tapetes protectores debajo de la torre de entrenamiento contra incendios y los estudiantes suben a la torre de entrenamiento contra incendios. Después de abrocharse los cinturones de seguridad en la torre de entrenamiento contra incendios, usan sus manos y pies para escapar. desde arriba. Escapa del entrenamiento a la planta baja.
(3) Los estudiantes compiten en grupos.
Métodos de enseñanza y aprendizaje:
Esta parte del contenido adopta un método de demostración y un método de operación práctica. A través del aprendizaje, puede dominar el sentido común de la emergencia por incendio y poder salvarse. y escapar en la escena del incendio. Mejorar la calidad psicológica de los estudiantes y cultivar el espíritu de cooperación durante el simulacro.
6. "Diez elementos esenciales" para la respuesta a emergencias contra incendios
(1) Apagar el fuego temprano
(2) Llamar temprano a la policía
(3) Primero apaga el fuego, luego mueve las pertenencias
(4) Mantén la calma y la calma
(5) Haz juicios cuidadosos y toma decisiones audaces
(6) Presta atención a los incendios en las habitaciones vecinas
(7) Domina los métodos de escape correctos
(8) Aguanta la respiración
( 9) Cúbrete la boca y la nariz
(10) Aísla los fuegos artificiales
(3) Sentido común de seguridad vial:
1. Reconocimiento de señales de seguridad vial: aprende 20 tipos de señales de seguridad vial y luego clasificarlas. Los equipos compiten.
2. Diez puntos para la seguridad vial:
(1) Obedecer las normas de tráfico
(2) Los peatones deben utilizar pasos de cebra, pasos elevados, pasos inferiores, etc. .;
(3) Cuando viaje en automóvil, debe abrocharse el cinturón de seguridad, cerrar la puerta y salir del automóvil por la puerta derecha después de que el automóvil se detenga; >(4) No sujete el asa ni el asa cuando viaje en el automóvil. Saque la cabeza del automóvil y no arroje objetos fuera del automóvil, escupa, etc.
(5) No no viajar en automóviles, barcos, etc. sin licencia, sin licencia o en mal estado y envejecidos
( 6) No ingresar al área de control de tráfico
(7) Respetar a las personas mayores y; cuidar a los jóvenes cuando viajan en automóvil
(8) Sea obediente cuando viaja en aviones, trenes, automóviles, barcos, vehículos ferroviarios, etc. Plan de lección de educación de seguridad de la escuela primaria y comando del personal administrativo 6
Propósitos didácticos
1. A través del estudio de esta lección, aclarar la importancia de obedecer las normas de tránsito, educar a los estudiantes para que respeten conscientemente las reglas de tránsito y presten atención a la seguridad vial.
2. Reconocer las señales, señales y marcas de tráfico de uso común, y saber lo que significan.
3. Aprender y dominar las normas generales de circulación para peatones.
Enfoque docente
Comprender las señales de tráfico comunes y dominar las normas de tráfico básicas.
Proceso de enseñanza
Actividad 1. Conversación y comunicación
1. Niños, desde la reforma y apertura, la industria del transporte de mi país se ha desarrollado rápidamente y varios vehículos van y vienen. Por ello debemos estar felices y orgullosos. Sin embargo, detrás de este entusiasmo, también trae muchos inconvenientes, problemas y peligros inesperados para nuestra vida diaria. ¿Puedes hablar de tus sentimientos personales?
Intercambio profesor-alumno
2. Sí, los atascos, la congestión del tráfico y los frecuentes accidentes de tráfico son realmente preocupantes. Hoy en día, cuando la situación del tráfico es muy compleja, la seguridad vial se ha convertido en uno de los temas que más preocupa a la gente. Todos esperan poder "salir felices y volver a casa sanos y salvos". Entonces, ¿cómo puedes mantenerte a ti mismo y a los demás a salvo? Estudiemos juntos la Lección 4.
(Tema de pizarra: Prestar atención a la seguridad vial)
Actividad 2
(1) Observar imágenes
1. ¿Quién apareció? ¿Dónde está parado y qué está haciendo?
2. ¿Crees que el trabajo de un policía de tránsito es importante?
3． ¿Dónde has visto a los tíos policías de tránsito y qué hicieron?
4. Los estudiantes realmente entienden el trabajo del tío policía de tránsito. El trabajo del policía de tránsito es muy importante, al igual que un portavoz en la línea de tránsito, desempeña un papel inconmensurable. Han intercambiado su arduo trabajo por la seguridad de miles de vidas. Por eso, no solo debemos respetar al tío policía de tránsito, sino también (escribir en la pizarra: obedecer las instrucciones de la policía de tránsito)
(2) Mirar fotos y aprender las señales de tránsito
1. Sin embargo, los estudiantes inteligentes pueden saber que además de la policía de tránsito, hay muchos "policías de tránsito" que son leales a sus deberes y nunca serán despedidos. ¿Quiénes son? Consulte la sección 3 del texto. (Leer por nombre)
2. Discuta en grupos para ver qué tipos de señales de tránsito comunes tenemos. (Conectado)
1) Se llama la señal que indica el movimiento de vehículos y peatones.
2) Se denominan señales que transmiten información sobre la dirección, ubicación y distancia de la carretera.
3) Se denomina señal a una señal que prohíbe o restringe la circulación de vehículos y peatones.
4) Se piden señales que adviertan a vehículos y peatones que presten atención a lugares peligrosos.
3. Los estudiantes aprenden muy rápido, veamos qué señales de tráfico puedes reconocer.
¿Qué significan las diferentes formas y colores de fondo de las señales de tráfico?
Amarillo: Advertencia Rojo: Prohibido Azul: Consejo
4. ¿Cuáles son las señales de tráfico en la imagen? ¿Qué significa cada uno?
5． ¿Qué tipo de señales de tránsito conocen también los estudiantes? Dígales para que todos puedan aprender más.
6. Con estos desconocidos "policías de tránsito", nuestras acciones son realmente convenientes y seguras.
Retroalimentación del juego Actividad 3
1. Para garantizar carreteras fluidas y evitar accidentes, nuestro país promulgó e implementó oficialmente el "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China" el 1 de agosto de 1998. Entre ellos, los artículos 63 y 67 señalan claramente las normas que deben respetar los peatones.
2. Preguntas y respuestas del juego: ¿Puedes saber si las siguientes acciones son correctas o incorrectas mirando las imágenes?
3． Vuelva a realizar una pequeña investigación de accidente de tráfico para averiguar la causa del accidente.
4. Si fueras un joven policía de tránsito, ¿cómo corregirías estos comportamientos incorrectos en el tránsito y cómo los educarías?
Cinco errores:
1) La luz roja está encendida, las bicicletas circulan
2) Los peatones se mantienen a la izquierda
3 ) Persiguiendo coches Corre
4) Cruzar la calle sin tomar el puente peatonal
5) Cruzar la barandilla
5. (Cite uno o dos casos de accidentes de tránsito) Estudiantes, piénsenlo, ¿por qué tuvieron accidentes?
IV.Resumen
En esta lección, aprendimos muchas señales de tránsito y normas de tránsito peatonal de uso común. El maestro desea que los estudiantes tengan en cuenta las reglas de tránsito en el futuro, presten atención a la seguridad vial y tengan un viaje seguro.