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Actividades del club de inglés de primaria

Para garantizar la implementación efectiva de las actividades, generalmente es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. Un plan de actividades se refiere a un plan escrito, detalles y pasos para implementar acciones específicas para una actividad. ¿Cómo se debe desarrollar un plan de actividades? El siguiente es el plan de actividades del club de inglés de la escuela primaria que organicé cuidadosamente para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Plan de actividades 1 del club de inglés de escuela primaria. Objetivo de la actividad

Con la ayuda de las actividades del rincón de inglés, se puede mejorar el interés de los estudiantes por aprender y hablar el inglés. Crear un espacio de comunicación y enriquecer la vida de los estudiantes. Al hacer tarjetas de felicitación en inglés, juegos en inglés, dibujar palabras con íconos, periódicos escritos a mano en inglés, concursos de palabras en inglés, etc., nos enfocamos en cultivar el interés y la capacidad práctica de los estudiantes.

2. Propósito de la actividad

Aumentar el interés de los estudiantes en aprender inglés, mejorar su sentido del lenguaje, cultivar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral de los estudiantes y mejorarlos. 'Pronunciación y entonación en diversos grados, lo que permite a los estudiantes expresar inglés en contextos reales específicos y ayuda mejor a la enseñanza del inglés.

En tercer lugar, la ideología rectora

Inglés feliz, vida feliz Inglés feliz, vida feliz.

IV.Lugares de actividades

Rincones de actividades en el campus y tiempo libre

Disposiciones detalladas de los verbos (abreviatura de verbo)

1. Se alternan los contenidos de las cuatro semanas del mes. Actividades extraescolares los miércoles o jueves por la tarde.

2. Actividades de publicidad: El profesor es el responsable de convocar a los integrantes de la clase. En principio no debe haber más de 5 integrantes en cada clase.

3. Actividades:

Tema del primer número: Mi escuela es el tema principal. Presenta las instalaciones de tu escuela, pide direcciones y otras formas de conversación, o dibuja tu propio campus, etc.

El segundo tema: haga un reloj manual, use los patrones de oraciones aprendidos para entrenar cómo preguntar la hora, preguntar a los demás la hora y qué hacer en un momento determinado, enfocándose en entrenar la práctica del niño. capacidad.

Tema del tercer número: Dibuje palabras de íconos. Dibuje íconos de pronóstico del tiempo usted mismo basándose en los íconos de pronóstico del tiempo de CCTV y marque palabras en inglés junto a los íconos. Concéntrese en cultivar el uso práctico y cerebral de los niños. habilidades, conectándolas con la vida real y conectándolas con la vida real. Da vida al conocimiento del inglés.

El cuarto tema: concurso de palabras en inglés. Esta parte del tema requiere que los estudiantes clasifiquen y resuman vegetales y animales comunes en la vida diaria. También pueden diseñar algunas palabras que hayan aprendido y visto en la vida, con el propósito de enriquecer el vocabulario de los niños.

El quinto tema: expresión en inglés, esta parte trata sobre integrar la teoría con la práctica, permitir que los niños se expresen con ropa normal, permitir que los estudiantes aprendan inglés en la vida y dejar que el inglés surja de la vida y regrese a la vida. .

Tema del sexto número: Escriba una obra de teatro basada en "Caperucita Roja" y deje que los estudiantes muestren lo que han aprendido en forma de actuación.

6. Método de evaluación

Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño general, que también se puede dividir en primer, segundo y tercer premio. recibir recompensas materiales.

Plan de actividades del club de inglés de primaria 2. Ideología rectora

Las actividades extraescolares son una forma auxiliar de la enseñanza en el aula y un complemento y extensión de la enseñanza en el aula. El Club de Inglés tiene como objetivo estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, mejorar sus habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés, formar estrategias de aprendizaje efectivas, desarrollar buenos hábitos de estudio y enriquecer a los estudiantes de escuela primaria. 'vida extracurricular, sentando una base sólida para su futuro aprendizaje del inglés.

2. El enfoque de la actividad

Para estimular aún más el interés de los estudiantes en aprender inglés y permitirles experimentar aún más la alegría de aprender inglés, la enseñanza situacional puede aumentar el vocabulario de los estudiantes. Las actividades del club se centran en desarrollar la personalidad de los estudiantes, mejorar la calidad integral de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes y demostrar los talentos en inglés de los estudiantes.

3. Objetivo de la actividad

1. Cultivar el interés de los estudiantes por el inglés y su aprendizaje a través de actividades extracurriculares efectivas;

2. , Cultivar la capacidad de aprendizaje de inglés de los estudiantes;

3. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes y formar una personalidad saludable.

4. etc. Sentar una buena base para futuras competiciones.

Cuarto, público objetivo

Para los alumnos de sexto de primaria, en principio, no debería haber más de 5 alumnos en cada clase.

Clase 6 (1): Che Peixiao, Zhao,

Clase 6 (2): Chen Yi, Liang, Yao Yujiao.

Clase 6 (3): Zhang Qifang, Chen, Wang.

Clase 6 (4): Ren Ziyi, Guo Jia, Li Zeao.

Clase 6 (5): Tian, ​​Guan Qiyue, Hu Jia,.

Clase 6: Zhang Canran, Sun Qiyuan, Yin Yunuo

Clase 6 (7): Zhang Xinyi, Fan, Kang Dongxun

Verbo (abreviatura de verbo ) actividades Contenido

Lectura y habla de cuentos en inglés

Verbo intransitivo I-Word Tiempo continuo

Después de la segunda clase todos los viernes por la tarde.

Plan de actividades del club de inglés de escuela primaria 3 1. Ideología rectora

A través de las actividades del club, los estudiantes pueden experimentar aún más el placer del inglés, estimular aún más su interés en aprender inglés, cultivar buenos hábitos, y desarrollar la personalidad, mejorar la calidad general, promover el desarrollo integral y demostrar talento inglés.

2. Objetivo de la actividad

1. Estimular aún más el interés de los estudiantes por aprender inglés a través de las actividades del club.

2. Desarrollar el conocimiento y los conceptos de inglés de los estudiantes a través de una formación especial.

3. A través de la combinación de libros de texto y materiales de lectura extracurriculares en clase y extracurriculares, los estudiantes pueden comprender mejor el conocimiento de los libros de texto y mejorar su capacidad para resolver problemas prácticos.

En tercer lugar, el principio de actividades

1. El principio de subjetividad: los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades, y el espacio para las actividades debe estar completamente abierto y la relación entre los estudiantes. 'La exploración independiente y la orientación eficaz por parte de los profesores deben manejarse correctamente.

2. Principio único recordatorio: el tema de las actividades del club es claro y coherente con la vida y la realidad estudiantil.

4. Lema de actividad

Crazy English

Verbo (abreviatura de verbo) I-carácter tiempo continuo

Miércoles por la tarde, segundo Tres clases.

Disposición de la actividad del verbo intransitivo

(A) Disposición a largo plazo

Disposición de la actividad: intercepta los materiales de "New Concept English" y enseña el "New English". "Los puntos de conocimiento permiten a los estudiantes del club aprender más plenamente y permiten que los niños los digieran e interioricen a tiempo después de abrir la boca.

(2) Arreglos de SMS

1. Aprenda a cantar canciones en inglés

El profesor elige las canciones en inglés que sean más adecuadas para los estudiantes y envía las letras a los estudiantes, y luego les enseña a cantar. Los estudiantes también pueden cantar canciones.

2. Elija un día festivo entre "Navidad, Acción de Gracias y Halloween" para celebrar con los estudiantes.

En torno a estos festivales, los maestros recopilaron información sobre estos festivales y aprendieron sobre los orígenes del festival, los métodos de celebración,

3. las que sean adecuadas para los estudiantes No debe haber demasiadas historias, solo tres o cinco, y dejar que los estudiantes elijan por su cuenta. Luego, el maestro dividió a los estudiantes en varios grupos y los guió para que contaran historias. Finalmente, los estudiantes del mismo grado compitieron.

Siete. Método de evaluación

Los profesores premian a los estudiantes en función de su desempeño en actividades de larga duración y actividades de corta duración, que también se pueden dividir en primer, segundo y tercer premio. Por lo general, el primer premio se puede agregar y el segundo y tercer premio pueden ser recompensas materiales.