Gestión Escolar-Constitución de Escuela Secundaria
Capítulo 1 Disposiciones generales
Artículo 1 Con el fin de fortalecer la gestión estandarizada de la escuela, implementar integralmente la política educativa y mejorar integralmente la calidad de la educación, de acuerdo con la "Ley de Educación de la República Popular China" y otras leyes y regulaciones educativas relevantes formulan esta carta.
Artículo 2 Nombre de la escuela: Escuela secundaria Zhengbao de la ciudad de Renqiu
Artículo 3 Naturaleza de la escuela: Escuela secundaria pública directamente dependiente de la Oficina de Educación y Deportes de la ciudad de Renqiu. La escuela implementa educación primaria obligatoria de tres años.
Artículo 4 El propósito de administrar una escuela es implementar integralmente la política educativa del Partido, implementar integralmente una educación de calidad y cultivar talentos de alta calidad para el país.
Artículo 5 Los objetivos educativos de la escuela son: reputación nacional, primera clase provincial, educación de alta calidad y gestión eficiente.
Artículo 6 Los objetivos educativos de la escuela son: desarrollo integral, salud física y mental, aprender a buscar conocimientos y ser buenos en innovación. Preliminarmente poseer pensamientos y sentimientos de amor a la patria, amor al pueblo, amor al trabajo, amor a la ciencia y amor al socialismo; respetar la moral socialista, la conciencia del colectivismo y los hábitos de comportamiento civilizados y una personalidad vivaz y alegre; capacidad para cuidar de sí mismos y distinguir el bien del mal Capacidad, conocimientos y habilidades básicos en lectura, escritura, expresión y cálculo, habilidades preliminares en observación, pensamiento, operación y aprendizaje práctico, y buenos hábitos de estudio. Tener un cuerpo sano y la capacidad de adaptarse inicialmente al entorno, tener una amplia gama de intereses y tener un interés saludable por la belleza.
El espíritu de la séptima escuela: determinación, unidad, diligencia y vivacidad.
Lema de la escuela: Integridad y frugalidad, civismo y disciplina, desarrollo integral y determinación de convertirse en talentosos.
Estilo de enseñanza: riguroso en el ámbito académico, la enseñanza y la educación, pragmático y dedicado, pionero e innovador.
Estilo de estudio: tener sed de conocimiento, escuchar con atención, hacer los deberes con seriedad y obtener una vista previa con paciencia.
Artículo 8 El colegio implementa el sistema de responsabilidad del director. El director es el representante legal de la escuela y es totalmente responsable del trabajo administrativo de la escuela.
Capítulo 2 Sistema de Gestión
Artículo 9 La escuela designará directores, subdirectores, directores, subdirectores, docentes y demás personal según el establecimiento. Establecer la Oficina de Docencia, la Oficina de Educación Moral, el Departamento de Docencia y la Oficina de Asuntos Generales.
Artículo 10 La escuela establecerá una sección del partido que será plenamente responsable de los asuntos del partido. Una rama del partido consta de un secretario, un comité de rama y otros.
Artículo 11 La rama del partido escolar es la organización de base del partido en la escuela y es el núcleo político que une y dirige al profesorado y al personal para completar diversas tareas del partido en la escuela. Emancipar la mente, buscar la verdad en los hechos, adaptarse a la reforma y el desarrollo y mejorar integralmente la calidad de la educación.
Artículo 12 El colegio implementa el sistema de responsabilidad del director. El director es el representante legal del colegio y es plenamente responsable de la educación, la enseñanza y la gestión administrativa del colegio. Sus principales responsabilidades y derechos son los siguientes:
1. Implementar la política educativa del Partido e implementar las leyes, reglamentos e instrucciones educativas del departamento de administración educativa. Siga las reglas de educar a las personas y mejore la calidad de la educación.
2. De acuerdo con los principios y políticas del partido y las instrucciones de los superiores, y sobre la base de escuchar las opiniones de todas las partes, tener el poder de decisión final sobre los asuntos importantes de la escuela.
3. De acuerdo con las disposiciones pertinentes de autoridad y procedimientos y la situación real de la escuela, la escuela tiene derecho a dividir el trabajo y administrar el personal docente y administrativo.
4. El director tiene derecho a decidir el plan de uso de los fondos escolares y otros fondos asignados a la escuela por el estado, organizar y utilizar racionalmente los edificios y equipos escolares y mejorar continuamente las condiciones de funcionamiento de la escuela.
Artículo 13 Principios de funcionamiento del director:
1. Manejar correctamente la relación entre el partido y el gobierno, aprovechar plenamente el papel político central de la organización del partido, informar periódicamente. la situación laboral a la organización del partido, y tomar la iniciativa en las decisiones importantes Solicitar la opinión de las organizaciones del partido, invitar a las organizaciones del partido a presentar opiniones y participar en la toma de decisiones.
2. El director debe respetar plenamente los derechos democráticos de los profesores y el personal, escuchar sus opiniones y sugerencias, tratar correctamente a quienes tienen opiniones diferentes y no debe obstruir ni tomar represalias.
3. No participar en privilegios, ser honesto y honesto, y no abusar del poder para beneficio personal.
4. Esforzarse por fortalecer el estudio de la ideología política, los conocimientos empresariales y culturales, mejorar la calidad personal, tomar la iniciativa en dar ejemplo, profundizar en la primera línea de la enseñanza y mejorar continuamente el nivel de gestión y empresarial. calidad.
Artículo 14 La escuela debe establecer un sistema de conferencias de representantes de la facultad para fortalecer la gestión y supervisión democráticas de la escuela. El Congreso de profesores y personal se lleva a cabo cada tres años y celebra 1 o 2 reuniones cada año académico. Sus principales tareas son:
1. Escuchar el informe de trabajo del director, revisar las políticas de la escuela, los planes de desarrollo, los planes de trabajo del año escolar, los sistemas de gestión de la educación y la enseñanza y otros planes y medidas de reforma importantes, y proponerlos. opiniones y sugerencias.
2. Revisar y adoptar reglas y regulaciones importantes, como el plan del sistema de responsabilidad del puesto del personal, las reglas de implementación de la ética profesional de los maestros, los requisitos de disciplina del personal, las recompensas y castigos, etc.
3. Revisar y decidir sobre cuestiones importantes relacionadas con el bienestar del profesorado y el personal.
4. Evaluar y supervisar a los líderes administrativos escolares y hacer recomendaciones de elogios, críticas, premios y castigos.
5. Apoyar el ejercicio del poder. Si el Congreso de Maestros tiene opiniones diferentes sobre la decisión del director, debe intercambiar opiniones con el director de manera oportuna. Si las opiniones no pueden ser unificadas, se aplicará primero la decisión del director y, de ser necesario, se informará de la decisión a la autoridad superior y al sindicato de educación superior.
Artículo 15: Contenido del trabajo de la junta escolar:
1. Responsable de la labor informativa de la escuela, informando oportunamente a los superiores de las diversas situaciones educativas y docentes de la escuela y dando a conocer las actividades de la escuela. Personal típico, establece una buena imagen escolar.
2. Responsable de completar las listas relevantes de la escuela y archivar el trabajo, registrar actas de reuniones administrativas, registrar eventos importantes y organizar arreglos mensuales y semanales.
3. Responsable de redactar el resumen del trabajo de la escuela y los materiales relacionados.
4. Responsable de la educación extracurricular y fuera del campus de la escuela, y formular planes de desarrollo para la educación escolar, la enseñanza y la educación fuera del campus.
5. Responsable de la supervisión y evaluación de la calidad, y formular los sistemas pertinentes.
6.Organizar reuniones escolares y llevar actas de las mismas.
7. Responsable de verificar los archivos de cada departamento y exigir que todos los departamentos archiven todo tipo de información de manera oportuna y estandarizada.
8. Manejar disputas repentinas entre estudiantes, padres y maestros para garantizar el orden de enseñanza normal de la escuela.
9. Establecer una oficina jurídica, con el vicedecano a cargo como líder del equipo y 2 miembros.
10. La Oficina de Asuntos Jurídicos es responsable de administrar las escuelas de conformidad con la ley, realizar actividades de divulgación jurídica y salvaguardar los derechos e intereses de profesores y estudiantes.
Artículo 16 El departamento de educación moral es responsable de la educación moral, la gestión de los estudiantes y el trabajo escolar de los padres. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes y formular e implementar el sistema de educación moral de la escuela.
1. Implementar concienzudamente las políticas y reglamentos del "Reglamento de Trabajo de Educación Moral de la Escuela Secundaria", llevar a cabo la educación patriótica entre los estudiantes y utilizar bases de educación moral, canciones, películas, tableros de anuncios, etc. estudiantes. Implementar estrictamente el sistema de izar la bandera nacional todos los lunes.
2. Implementar el código de conducta para los estudiantes de secundaria, el código de conducta diario para los estudiantes de secundaria y las rutinas de etiqueta para los estudiantes de secundaria, establecer y mejorar el sistema de educación moral y promover la formación de buen espíritu escolar.
3. Establecer y mejorar el sistema de mando de educación moral, fortalecer la formación de profesores de educación moral, adoptar diversas formas de formación para los profesores de clase y mejorar su capacidad para enseñar y educar a las personas.
4. Proporcionar periódicamente educación jurídica, de seguridad y de autorrescate a los estudiantes, prohibir estrictamente los delitos ilegales y prevenir diversos accidentes.
5. Implementar con seriedad las normas de trabajo deportivo y de salud, establecer y mejorar el sistema de trabajo de salud y deporte escolar, establecer tarjetas de salud para estudiantes, realizar exámenes físicos periódicos y celebrar reuniones deportivas periódicas.
6. Haz un buen trabajo seleccionando profesores destacados, grupos de clase destacados y tres buenos estudiantes.
Artículo 17 La Secretaría de Docencia es responsable de la labor docente, organizando a todos los docentes para implementar el plan de estudios nacional y los planes de enseñanza para las diversas materias de la escuela secundaria, gestionando la enseñanza y el aprendizaje de acuerdo con los planes de enseñanza y asegurando la estabilidad. de la calidad de la enseñanza.
1. De acuerdo con el plan curricular nacional unificado, el plan de estudios y los materiales didácticos, los cursos de nivel de grado deben estar organizados científicamente, con un plan de estudios abierto, horas de clase completas y sin aumento o disminución arbitraria de las horas de clase ni transferencias. de horarios de clases está permitido.
2. Establecer y mejorar el sistema de enseñanza e implementarlo concienzudamente.
3. Implementar con seriedad los documentos y dictámenes docentes emitidos por el departamento de educación superior.
4. Organizar a los docentes para que realicen actividades de docencia e investigación de manera planificada, orientar al grupo de docencia e investigación y al grupo de investigación experimental de reforma docente para que realicen actividades de docencia e investigación y mejorar la eficacia de la enseñanza. e investigación.
5. Preste atención a la retroalimentación de la información docente y celebre reuniones docentes y conferencias de negocios con regularidad.
6. Organizar activamente a los docentes para que lleven a cabo formación profesional, crear condiciones para que los docentes reciban educación continua y organizar a los docentes para que lleven a cabo actividades de competencia y capacitación en habilidades básicas.
7. Realizar asistencia, premios y castigos, evaluación integral de la calidad y gestión del estatus de los estudiantes (matrícula, colocación, traslado) de acuerdo con la normativa superior.
8. Elaborar libros de texto y material didáctico.
9. Responsable del seguimiento de la calidad docente.
10. Organizar científicamente el tiempo de trabajo y descanso para garantizar que el horario escolar de los estudiantes y el horario de oficina de los profesores cumplan con los requisitos de los superiores.
11. La sala de referencia es responsable de organizar y gestionar la investigación educativa y los experimentos de reforma docente de la escuela, y de mejorar las capacidades de investigación científica de los docentes y los niveles de reforma docente.
Artículo 18: El departamento de asuntos generales es responsable del suministro, custodia y mantenimiento de los edificios, fondos, bienes y equipos escolares, y presta servicios de garantía para la educación y la enseñanza. La oficina integral tiene un director, que es responsable del trabajo general de la oficina.
1. Proporcionar el apoyo material necesario para la educación y la enseñanza, y ser responsable de la adquisición de diversos equipos didácticos, material de oficina, materiales e instalaciones necesarios para la construcción y mantenimiento de las escuelas.
2. Implementar estrictamente el sistema de gestión financiera, fortalecer la gestión de los fondos, equipos y edificios escolares, esforzarse por aumentar los ingresos y reducir los gastos, supervisar e inspeccionar oportunamente el uso y cuidado de los artículos por parte de profesores y estudiantes. propiedad pública, formular sistemas pertinentes e implementarlos estrictamente, y esforzarse por mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y modernizar gradualmente los métodos educativos.
3. Reparar y mantener periódicamente los edificios y circuitos escolares para prevenir accidentes inseguros.
4. Mejorar el entorno del campus, formular planes de desarrollo, purificar, reverdecer y embellecer el campus para formar un buen entorno educativo.
5. Proporcionar agua potable y calefacción a profesores y alumnos.
Capítulo 3 Gestión Educativa y Docente
Artículo 19 La tarea principal de una escuela es la educación y la enseñanza. En educación y enseñanza, la escuela desarrolla plenamente las funciones generales de las materias y clases de actividades para brindar a los estudiantes una educación moral, intelectual, física, estética y laboral. La implementación de una educación de calidad sienta las bases para el desarrollo integral de los estudiantes y la mejora de la calidad integral.
Artículo 20 La escuela organizará a todos los docentes para la realización de actividades educativas y docentes de investigación. Utilizar teorías educativas para orientar las actividades educativas y docentes, promover activamente los resultados y experiencias de la investigación científica y realizar actividades de evaluación de trabajos docentes y de investigación cada semestre.
Artículo 21 La escuela promueve y fomenta activamente la investigación y la reforma de la enseñanza en el aula, y se adhiere al principio de enfrentar a todos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y su desarrollo integral.
Artículo 22 Los docentes deberán evaluar integralmente a los estudiantes desde los aspectos moral, intelectual, físico, estético, laboral, etc., y no clasificarán a los estudiantes según su desempeño académico, ni utilizarán los puntajes de las pruebas de los estudiantes como medida. de la enseñanza, único criterio de calidad y evaluación de la labor docente.
Artículo 23 Las escuelas prohíben estrictamente los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos.
Artículo 24 La escuela organizará el trabajo de acuerdo con el calendario académico promulgado por el departamento de administración educativa. Las escuelas no cierran arbitrariamente. Si circunstancias especiales requieren la suspensión de clases, el director decidirá dentro de un día e informará al superior para su aprobación dentro de uno o tres días.
Artículo 25: Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza, organizar cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación y gestionar cuidadosamente el contenido de la enseñanza, los procesos de enseñanza y los vínculos de enseñanza, como la preparación de lecciones, la asistencia a conferencias, la corrección de tareas y la tutoría extracurricular.
Capítulo 4 Admisiones y Gestión del Estado Estudiantil
Artículo 26: Los estudiantes de edad apropiada dentro del rango de inscripción de la escuela están exentos del examen, y los estudiantes de otros lugares deben pasar por los procedimientos de admisión en de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
Artículo 27: Los estudiantes que hayan estudiado durante tres años, hayan completado sus estudios y hayan aprobado el examen, recibirán un certificado de graduación por parte de la autoridad superior. La escuela abolió el sistema de repetición de grado.
Artículo 28: Prevenir activamente el abandono escolar de los estudiantes. Si se descubre que un estudiante está ausente de clase, el director debe informarlo a la escuela a tiempo y comunicarse con los padres de manera oportuna.
Artículo 29: Administrar estrictamente el estatus de los estudiantes, asignar una persona dedicada para que se haga cargo, verificar el estatus de los estudiantes dos veces por semestre, descubrir las causas de los problemas y resolverlos con prontitud.
Capítulo 5 Gestión Financiera
Artículo 30 La escuela cobrará las tasas a los estudiantes de acuerdo con los conceptos y estándares de cobro determinados por los departamentos de educación superior, precios y finanzas.
Artículo 31: Formular e implementar concienzudamente planes financieros escolares, identificar canales de financiamiento y utilizar los fondos de manera racional.
Artículo 32: Establecer y mejorar el sistema de administración de fondos y aceptar la supervisión de los departamentos superiores financieros y de auditoría.
Artículo 33 Fortalecer la institucionalización de la gestión del patrimonio escolar y prevenir la pérdida y desperdicio del patrimonio público. La compra, gestión y uso de material de oficina escolar será manejado y gestionado por personal dedicado, y el registro financiero se realizará al mismo tiempo.
Capítulo 6 Atención de la Salud y Seguridad
Artículo 34. Implementar leyes y políticas relacionadas con el trabajo de salud escolar y establecer y mejorar el sistema de salud escolar. La escuela cuenta con un maestro de salud que es responsable de la educación sanitaria escolar y el saneamiento ambiental, establece expedientes de salud de acuerdo con los requisitos del puesto de salud y realiza exámenes físicos a los estudiantes.
Artículo 35: Ambiente escolar, edificios escolares, libros, equipos, etc. Debe favorecer la salud física y mental de los estudiantes, desinfectar periódicamente el entorno circundante y a los profesores, cultivar buenos hábitos de higiene de los estudiantes y prevenir enfermedades infecciosas, enfermedades comunes e intoxicaciones alimentarias.
Artículo 36: Fortalecer el trabajo de seguridad escolar, establecer un grupo de liderazgo en seguridad, formular un sistema de trabajo de seguridad e implementarlo estrictamente. Llevar a cabo periódicamente diversos cursos de educación sobre seguridad para los estudiantes, estudiar detenidamente, prevenir el "Décimo Plan Quinquenal" e implementar el sistema de liderazgo de la escuela de enfermería.
Artículo 37: La organización de la salida de los estudiantes deberá ser aprobada por la autoridad superior antes de proceder.
Capítulo 7 Escuela, Familia y Sociedad
Artículo 38: Las escuelas fortalecen los vínculos con las unidades circundantes, movilizan a todos los sectores de la sociedad para apoyar el trabajo escolar y optimizan el entorno educativo.
Artículo 39: Aprovechar plenamente las ventajas de la escuela, establecer una base de educación social y aprovechar plenamente el papel de la base, para que los estudiantes puedan comprender y comprender la sociedad mientras reciben educación en todos. aspectos.
Artículo 40 Bajo la dirección del director, la educación familiar se llevará a cabo activamente. , celebre reuniones de padres y maestros con regularidad.
Capítulo 8 Profesorado y personal
Artículo 41 Los docentes de la escuela disfrutan de los derechos estipulados en la Ley de docentes y las leyes y reglamentos pertinentes, y cumplen con las obligaciones estipuladas en la Ley de docentes y las leyes y reglamentos pertinentes. regulaciones.
Artículo 42 La escuela evaluará cada año la ideología política, el nivel profesional, la actitud y el desempeño laboral de los docentes, y los evaluará en cuatro grados: excelente, calificado y no calificado. Los resultados se utilizarán como base para los salarios de contratación, enseñanza y promoción, y se implementarán recompensas y castigos.
Artículo 43: Quienes no prestan atención a los métodos, violan los principios educativos y las leyes y reglamentos pertinentes, no cumplen con las reglas y reglamentos escolares y no cambian después de haber sido educados, no completan la educación; y tareas docentes asignadas por la escuela, causando pérdidas al trabajo de la escuela Se sancionará a quienes tengan mala conducta, insulten a los estudiantes, castiguen corporalmente a los estudiantes y tengan mala influencia y otros perpetradores que dañen gravemente la reputación y el honor de la escuela; Si las circunstancias son lo suficientemente graves como para constituir un delito, se trasladarán al departamento judicial para su tratamiento.
Capítulo 9 Estudiantes
Artículo 45 Los estudiantes disfrutarán del derecho a la educación estipulado en las leyes y reglamentos y cumplirán con sus obligaciones educativas estipuladas en las leyes y reglamentos.
Artículo 46: Las escuelas deben recompensar a los estudiantes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, a figuras típicas con pensamientos nobles y carácter moral, que aman al colectivo y cuidan la propiedad pública, y a los estudiantes que traen gloria a la escuela. .
Artículo 47 Disposiciones de castigo por violaciones de las disciplinas, reglas y regulaciones escolares y otros actos ilegales:
1. El castigo a los estudiantes debe ser de acuerdo con la ley, la justicia, la prioridad educativa y protección de los derechos de legalidad de los estudiantes, no discriminación y control estricto del número de personas sancionadas. Las penas se dividen en amonestaciones, amonestaciones graves, deméritos, deméritos mayores y libertad condicional.
2. Hacer trampa en los exámenes; desobedecer consejos dentro y fuera de la escuela, fumar y beber repetidamente; insultar maliciosamente a otros; robar u obligar a otros a pedir dinero; y negarse a cambiar a pesar de las repetidas amonestaciones. Dar aviso o advertencia seria.
3. Desobedecer la gestión legítima de los maestros, insultar a los maestros, las circunstancias son graves; reunir a personas fuera de la escuela para alterar el orden escolar, causar problemas, destruir la propiedad pública o robar la propiedad de otras personas; niños y niñas, causando un impacto grave; la escuela les dará un demérito o un demérito mayor.
4. Aquellos que desobedezcan la gestión adecuada de los maestros, golpeen o instruyan a otros a golpear al personal de la escuela; peleen, beban alcohol y se nieguen a enmendarse a pesar de las repetidas amonestaciones y aquellos que causen consecuencias graves; detenido para inspección y castigo.
5. Si los estudiantes cometen actos ilegales o criminales mientras están en la escuela, deben ser entregados al departamento judicial para su manejo.
6. Cuando las escuelas castigan a los estudiantes, no permiten el castigo corporal ni el castigo corporal disfrazado. Deben considerar plenamente la resistencia psicológica de los estudiantes para prevenir y evitar accidentes.
7. El castigo de los estudiantes debe almacenarse en el expediente personal del estudiante y la decisión disciplinaria debe extraerse y almacenarse en el expediente escolar.
Capítulo 10 Disposiciones complementarias
Artículo 49 Las escuelas deberán establecer y mejorar diversas normas y reglamentos basados en este plan de estudios.
Artículo 50 Este estatuto será discutido y aprobado por la Conferencia de Facultad y Personal y será implementado después de ser presentado a la Oficina Municipal de Educación y Deportes para su aprobación.
Artículo 51 Si este artículo de asociación entra en conflicto con leyes, reglamentos, reglas y políticas relevantes de los superiores, prevalecerán las leyes, reglamentos, reglamentos y políticas relevantes de los superiores.