Cómo interpretar la parte del examen del Programa de Examen del Servicio Civil Nacional
La publicación del examen de la función pública consiste principalmente en folletos de contratación (anuncios), listas de trabajos y programas de exámenes. Es posible que no aparezcan, especialmente el programa de estudios no está disponible en algunos exámenes provinciales. Pero incluso si no existe un programa de estudios, a menudo hay una referencia del programa de estudios. Para los exámenes de la función pública provincial y nacional que tienen un programa de examen, el programa de examen, naturalmente, indicará claramente los detalles del examen. Por lo tanto, analizar el esquema es un paso importante, porque el esquema es una guía para el examen y un indicador para la revisión. Hasta cierto punto, analizar el programa de estudios es una parte importante del examen. Entonces, ¿cómo analizar eficazmente el programa del examen y captar su valor? Combinado con el programa de estudios del Examen de la Función Pública Nacional de 2010, el autor cree que podemos partir de los siguientes puntos.
1. Aclarar la configuración del tiempo de examen y los requisitos básicos.
La prueba de capacidad profesional administrativa del Examen Nacional de Servicio Civil 2010 es una prueba objetiva con un tiempo límite de 120 minutos y una puntuación total de 100.
Esto es lo que cubre la primera parte del esquema. Todos deben conocer las fechas específicas de los exámenes y los límites de tiempo generales para poder hacer planes razonables.
El material de papelería que los candidatos deben traer para el examen incluye bolígrafos o rotuladores negros, lápices 2B y borradores. Los candidatos deben utilizar un lápiz 2B para escribir sus respuestas en la hoja de respuestas. Las respuestas del examen o de cualquier otro lugar no son válidas.
Este requisito de respuesta también está claramente definido. Tenga en cuenta las herramientas y precauciones y no afecte el examen debido a negligencia temporal.
En segundo lugar, comprenda la ubicación del centro de pruebas y los tipos de preguntas que pueden aparecer.
La Prueba de Aptitud Profesional Administrativa mide principalmente las cualidades básicas y elementos de capacidad estrechamente relacionados con la profesión de funcionario público. Es adecuado para el uso de pruebas objetivas de papel y lápiz. Incluye principalmente comprensión y expresión verbal, cuantitativa. relaciones, juicio y razonamiento, análisis de datos y juicio de sentido común.
Este es el requisito general. Lo que los candidatos deben saber es que el contenido del examen se divide en varias secciones y cómo organizarlas en orden. El programa de estudios de 2010 organiza las cinco secciones principales del examen de esta manera, por lo que el examen debe realizarse en este orden y las preguntas principales del examen deben ser consistentes.
La comprensión y expresión verbal miden principalmente la capacidad del examinado para utilizar el lenguaje para comunicarse y pensar, así como la capacidad para comprender de forma rápida y precisa la connotación de los materiales escritos. Incluyendo encontrar información principal y detalles importantes basados en los materiales; comprender correctamente el significado exacto de palabras y oraciones específicas en los materiales de lectura; resumir el centro y el tema de los materiales de lectura; juzgar si las oraciones recién formadas son consistentes con el significado original de; los materiales de lectura; hacer inferencias razonables sobre los materiales de lectura basándose en la información de contexto implícita en el texto; determinar la actitud, intención, tendencia y propósito del autor, usar las palabras de manera precisa y apropiada, etc.
El contenido involucrado en esta parte es relativamente específico. "Comprensión y expresión del habla" examina la comprensión y la expresión. Los primeros requisitos específicos se centran en la comprensión, mientras que el último se centra en la expresión. El tipo de pregunta de la primera prueba debe ser comprensión de párrafos o lectura de texto, mientras que la última prueba será completar palabras o expresión de oraciones. El tipo de problema específico se analizará según el esquema siguiente.
Las relaciones cuantitativas miden principalmente las habilidades de los candidatos para comprender y captar las relaciones cuantitativas entre cosas y resolver problemas de relaciones cuantitativas. Implica principalmente el análisis, razonamiento, juicio y operación de las relaciones entre números y datos.
A partir de este requisito, no es difícil ver que las relaciones cuantitativas se centran en dos habilidades: el razonamiento numérico y las operaciones matemáticas. En concreto, es la capacidad de analizar, razonar, juzgar y calcular. Estas habilidades no están aisladas y muchas veces se combinan con exámenes.
El razonamiento crítico evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de gráficos, conceptos de palabras, relaciones entre cosas y materiales escritos.
Se puede observar que el razonamiento juicioso pone a prueba el razonamiento gráfico, el juicio definicional, el razonamiento analógico y el razonamiento deductivo.
El análisis de datos mide principalmente la comprensión, el análisis y la capacidad de procesamiento integral del candidato de diversas formas de texto, gráficos, tablas y otros materiales. Por lo general, consta de datos, cuadros estadísticos, cuadros y materiales de texto.
No es difícil ver que la comprensión, el análisis y el procesamiento integrales son las habilidades que requiere el examen. Los materiales involucrados no son más que materiales de texto, materiales gráficos y materiales de tabla, que son básicamente fijos. .
El juicio de sentido común mide principalmente la capacidad del solicitante para aplicar conocimientos en derecho, política, economía, gestión, historia, naturaleza, ciencia y tecnología, etc.
En primer lugar, es eficaz comprender que el foco del sentido común es la capacidad de utilizar el conocimiento, lo que significa que no es simplemente la memoria del conocimiento. Al mismo tiempo, se debe prestar atención al amplio alcance del examen. Cabe decir que el derecho sigue siendo una parte muy importante, y el conocimiento histórico también es un término relativamente destacado y debería ser relativamente importante. La economía política y otras disciplinas deberían prestar más atención a los temas candentes.
A lo largo del artículo anterior, aprendiste los requisitos de respuesta y la configuración de las preguntas del esquema de lectura. Este artículo será más detallado y guiará a los candidatos a leer la configuración de las preguntas de muestra y el orden de las preguntas en el programa de estudios, y a comprender la composición básica de los tipos de preguntas, los puntos importantes del examen y el orden de las preguntas en el examen.
Parte 1: Comprensión y expresión del habla.
Suele contener un párrafo o una frase, obligando a los candidatos a elegir la que mejor se ajuste a los requisitos.
Ejemplo: () Debido a limitaciones de espacio, no es aconsejable cortar el resumen de un artículo estandarizado y eliminar las notas.
Los elementos más adecuados para rellenar la parte subrayada son:
A. Cortar lo suficiente para que quepa b. Levantar la sopa para que deje de hervir.
C. d. Cortar lo esencial y eliminarlo
(Respuesta: A)
En la tradición clásica, lo opuesto a la armonía es la uniformidad. "Los caballeros son armoniosos pero diferentes; los villanos son homogéneos pero no armoniosos. Por tanto, una condición para la armonía es el reconocimiento de la diversidad". Mucho antes de Confucio, los chinos tenían una comprensión clásica y una encarnación de la armonía. El arte musical de la antigua China está muy desarrollado, especialmente algunos instrumentos musicales chinos, como campanas, carillones, arpas y otros instrumentos completamente diferentes, que tocan música hermosa según un ritmo determinado, pero si solo hay un tipo de instrumento, este Será muy monótono.
El resumen más preciso de este pasaje es:
A. El concepto de armonía se originó en la música antigua china.
B. La diferencia es una condición necesaria para la armonía.
C. Los chinos formaron el concepto de armonía desde muy temprano.
D. La música es la comprensión clásica y la encarnación de la armonía.
(Respuesta: b)
Con base en esto, se puede concluir que la comprensión del habla solo prueba dos partes: llenado de palabras y comprensión de fragmentos, y el orden de la prueba es el mismo. como las preguntas de ejemplo. A juzgar por las preguntas de ejemplo, la prueba de modismos puede ser un foco de selección de palabras y completar los espacios en blanco; el tema de la comprensión de fragmentos es el foco de la prueba de capacidad de comprensión.
Parte 2: Relaciones Cuantitativas
El primer tipo de pregunta: razonamiento numérico. A cada pregunta se le dio una serie, pero faltaba una. Se requiere que los candidatos observen cuidadosamente la relación entre los números en esta secuencia, descubran las reglas de disposición y luego elijan la más apropiada y razonable de las cuatro respuestas alternativas para completar los espacios en blanco de modo que se ajuste a las reglas de disposición de la secuencia. serie numérica original.
Por ejemplo: 1 2 2 4 8()
A.16
C.32 D.36
(Respuesta: ex El producto de dos términos es igual al tercer término, por lo que la respuesta correcta es c )
El segundo tipo de pregunta: operaciones matemáticas. Cada pregunta proporciona una fórmula aritmética o un fragmento de texto que expresa una relación cuantitativa. Los candidatos deben utilizar hábilmente reglas aritméticas básicas como suma, resta, multiplicación y división, y utilizar conocimientos matemáticos básicos para calcular los resultados de forma precisa y rápida.
Por ejemplo: La distancia entre X e Y es 42 kilómetros. Ambas partes, A y B, salen de X e Y al mismo tiempo y se enfrentan. La velocidad al caminar del grupo A es de 3 km/h y la velocidad del grupo B es de 4 km/h. ¿Cuántas horas tardarán A y B en encontrarse después de caminar?
A.3 B.4
C.5 D.6
(Respuesta: Divide la distancia entre X e Y por la suma de las velocidades al caminar del Partido A y del Partido B Obtén la respuesta. La respuesta correcta es d)
Las relaciones cuantitativas incluyen el razonamiento numérico y las operaciones matemáticas. Combinadas con ejemplos, las preguntas de razonamiento numérico enfatizarán las operaciones y las relaciones recursivas entre varios elementos, y las reglas del razonamiento numérico pueden ser innovadoras y aumentar la dificultad. El problema del viaje en el segundo ejemplo es un problema difícil en operaciones matemáticas. Se puede concluir que las operaciones matemáticas se centran en la elección razonable de métodos de resolución de problemas y enfatizan las habilidades, lo cual es más difícil.
Tercera parte: Razonamiento crítico.
El primer tipo de pregunta: razonamiento gráfico. Cada pregunta proporciona uno o dos conjuntos de figuras, lo que requiere que los candidatos observen atentamente, descubran las reglas de disposición de las figuras y elijan la que se ajuste a las reglas.
Ejemplo:
(Respuesta: Después de superponer las dos primeras figuras de cada línea, la parte diferente es la tercera figura. La respuesta correcta es d.)
El segundo tipo de pregunta: juicio de definición. Primero, se da una definición de un concepto para cada pregunta, y luego se enumeran cuatro situaciones respectivamente, lo que requiere que los candidatos sigan estrictamente la definición para elegir respuestas que se ajusten o no a la definición.
Ejemplo: El agotamiento ocupacional se refiere a la sensación de las personas de que su energía física y mental se agota debido al trabajo bajo la presión de un trabajo de larga duración.
Según la definición anterior, las siguientes situaciones pertenecen al estado de agotamiento profesional:
A. Lao Zhou no está calificado para su trabajo actual y estará muy ocupado todos los días.
B. Xiao Li, que acaba de incorporarse a la empresa, siente que el trabajo es demasiado agotador y tiene la idea de cambiar de trabajo.
C. La gerente Liu está ocupada en el trabajo todos los días y no descansa lo suficiente. Su estado de ánimo está empeorando cada vez más.
D. Después de dedicarse a muchas profesiones diferentes, Lao Wang sentía que todos los trabajos eran aburridos.
(Respuesta: Según la definición dada en el enunciado de la pregunta, la respuesta correcta es c.)
El tercer tipo de pregunta: razonamiento analógico. Se proporciona un par de palabras relacionadas y luego se pide a los candidatos que observen detenidamente y encuentren un par de palabras con la relación lógica o similitud más cercana entre las respuestas alternativas.
Por ejemplo: Luz solar: Ultravioleta
A. Computadora: Radiación b. Agua de mar: Cloruro de sodio
C Mezcla: Elemento d. .
(Respuesta: La relación entre la luz solar y los rayos ultravioleta, el agua de mar y el cloruro de sodio es la relación entre el todo y sus componentes, por lo que la respuesta correcta es b.
)
Ejemplo:
El () de pera equivale al () de ropa
A. Suéter de manzana b. >C .Bolso escolar, zapatos y sombreros d.Jugo-armario
Respuesta: La pera es un tipo de fruta y una camisa es un tipo de ropa, por lo que la respuesta correcta es b. )
El cuarto tipo de pregunta: juicio lógico. Dé una explicación para cada pregunta y la hipótesis será correcta e incuestionable. Se pide a los candidatos que elijan la respuesta más adecuada en función de esta afirmación, cuya respuesta debe ser coherente con la afirmación dada y puede deducirse directamente de la afirmación sin ninguna explicación adicional.
Los científicos estudiaron a 76 pacientes con enfermedades cardíacas. Probaron sus respuestas mediante tres métodos: "un voluntario visitó al paciente con el perro", "un voluntario visitó al paciente" y "ningún voluntario". Los resultados mostraron que el nivel de ansiedad del paciente disminuyó un 24% en la primera condición, sólo un 10% en la segunda condición y se mantuvo en el nivel original en la tercera condición. Por lo tanto, los científicos creen que los perros pueden ayudar a los pacientes con enfermedades cardíacas a reducir la ansiedad.
¿Cuál de las siguientes debilita más el argumento del científico?
A. Los experimentos con y sin perros se realizaron en dos períodos de tiempo diferentes.
B. Entre los voluntarios que crían perros, a la gran mayoría les gustan y crían sus propios perros.
Entre los pacientes entrevistados, a la mayoría de las personas les gusta y tienen sus propios perros como mascota.
D. La mayoría de los perros que traen los voluntarios para visitar a los pacientes son relativamente dóciles.
(Respuesta: Observar las cuatro opciones A, B, C y D parece debilitar el argumento de los científicos de que los perros pueden ayudar a los pacientes con enfermedades cardíacas a reducir la ansiedad. Y la opción C “A la mayoría de los pacientes entrevistados les gusta mantener "sus propios perros" "perro mascota" muestra directamente que la muestra de los sujetos de investigación (pacientes con enfermedades cardíacas) es demasiado especial (a la mayoría de los pacientes con enfermedades cardíacas estudiados les gusta tener sus propios perros mascotas) y no es representativa, por lo que C puede ser mejor debilitar el argumento del científico. Entonces c es la respuesta correcta)
El juicio lógico incluye cuatro preguntas: gráficos, definición, analogía y deducción, y el orden también es el mismo. El razonamiento gráfico se centra principalmente en diagramas planos y capacidades de abstracción de observación, y el formato de cuadrícula de nueve cuadrados todavía se ve favorecido por los exámenes públicos. El juicio de definición sigue siendo una definición, pero la definición en sí es más compleja, lo que muestra que hay dos ejemplos de razonamiento analógico; las innovaciones correspondientes a analogías de palabras simples y analogías de completar espacios en blanco, o alargamiento de palabras y analogías en cadena son preguntas de prueba debilitadas, y se puede concluir que las preguntas de juicio lógico se centran en la argumentación y el razonamiento;
Parte 4: Análisis de datos.
Un dato generalmente tiene de 1 a 5 preguntas. Los candidatos deben analizar, comparar y calcular en función de la información proporcionada por los datos y elegir la respuesta que cumpla con el significado de la pregunta entre cuatro respuestas alternativas.
Ejemplo: Responde la pregunta basándose en la información proporcionada en la imagen a continuación.
1. En la segunda mitad de 2006, ¿qué mes tuvo la mayor proporción entre el monto real de capital extranjero utilizado y el monto planificado de capital extranjero utilizado en ese mes?
A.Agosto b.Septiembre
C.Octubre D.Noviembre
(Respuesta: b)
2 .Las siguientes afirmaciones son correctas:
1. En el cuarto trimestre de 2006, la cantidad real de inversión extranjera en el lugar fue de aproximadamente 900 millones de yuanes.
Dos. La inversión total planificada de la ciudad en septiembre de 2006 fue el punto más bajo en la segunda mitad del año.
III. En el segundo semestre de 2006, la ciudad prevé utilizar capital extranjero para representar más del 40% de la inversión total prevista.
A.ⅱb .ⅲ
C.ⅱ, ⅲd .ⅰ, ⅲ
(Respuesta: d)
Según esto Se puede ver que inevitablemente aparecerán datos gráficos y que los tipos de preguntas de análisis de datos pueden cambiar activamente.
Parte 5: Juicio de sentido común
Ejemplo: Las siguientes afirmaciones sobre el sistema legal son incorrectas:
A.
B. El sistema legal socialista de China aún no es perfecto.
C. El sistema legal de China es el sistema legal socialista de China.
D. El sistema legal es la unidad de las leyes de un país.
(Respuesta: c)
Ejemplo: Aunque hemos investigado y debatido mucho sobre la energía solar, el uso de la energía solar hoy en día todavía es muy limitado. Las principales razones son:
A. Es difícil enfocar la luz solar de forma eficaz.
B. No se ha desarrollado ningún sistema eficaz para recoger y almacenar energía solar.
C. La energía nuclear es aún más efectiva
D. El sistema solar aún no es seguro.
(Respuesta: Es posible que muchas personas no tengan una comprensión sistemática del uso de la energía solar, pero si observa detenidamente las cuatro opciones, podrá ver que las tres razones A, C y D son inapropiadas. según el sentido común, solo existe la opción B. Las razones mencionadas en son más precisas, por lo que la respuesta correcta es B. )
Tipo de examen de juicio de sentido común, incluida la ley, etc. El derecho sigue siendo el foco y requiere una reserva de conocimientos más amplia. Es más importante que los candidatos acumulen conocimientos en la vida diaria que memorizarlos temporalmente.
De acuerdo con el programa de estudios, los exámenes del Examen Nacional de 2010 se evaluarán en el orden de palabras, cantidad, lógica, materiales y sentido común. Cada tipo de pregunta también tiene su propio orden y requiere una orientación específica. entrenamiento durante la revisión.
Los dos primeros artículos le ayudan principalmente a analizar el contenido del programa de estudios del Examen de la Función Pública Nacional de 2010, pero esto está lejos de ser suficiente.
Los candidatos también deben analizar las tendencias cambiantes de los tipos de preguntas del examen de la función pública según el programa de examen de los últimos años, a fin de determinar los nuevos puntos de prueba o tipos de preguntas que aparecerán en el examen de este año y el enfoque del examen de este año.
En comparación con 2009, el mayor cambio en la parte práctica del Programa de Estudios del Examen Nacional de Servicio Civil 2010 es el ajuste del orden de las preguntas, lo que resalta la dificultad del examen. Específicamente, el orden de la prueba de 2009 es: la primera parte es juicio de sentido común, la segunda parte es comprensión y expresión verbal, la tercera parte es razonamiento de juicio, la cuarta parte son relaciones cuantitativas y la quinta parte es análisis de datos. El orden de 2010 es comprensión y expresión verbal, relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, análisis de datos y juicio con sentido común.
Este cambio tiene su propósito: en primer lugar, las preguntas se organizan una tras otra de acuerdo con los requisitos de capacidad de los funcionarios públicos, lo que refleja la naturaleza científica. Una buena comprensión y expresión oral son los requisitos oficiales más básicos. Las preguntas del examen son la primera parte. Hay dos tipos de preguntas: concisas, decentes, solemnes y científicas. "El Sucesor" consta de tres partes: relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, y análisis de datos. Es rico en contenido, cada vez más exigente y tiene un estilo extraordinario. Finalmente, use el sentido común para juzgar el resultado y recopilar conocimientos multidisciplinarios. Por supuesto, esto es sólo una comprensión y las percepciones específicas varían de persona a persona. En 2009, nos centramos en las materias superficiales de artes y ciencias, mientras que en 2010 nos centramos en la intersección de las artes y las ciencias. Para algunos candidatos, este orden de respuesta a las preguntas es más difícil, por lo que los candidatos no deben ceñirse al orden del examen. Deben encontrar el orden más apropiado para responder las preguntas durante la revisión, para poder tener éxito en el examen. En segundo lugar, también implica que la parte de juicio de sentido común optimizará aún más el contenido de la prueba además de ajustar el alcance de la prueba el año pasado. El número de preguntas simples de la prueba de memoria se reducirá aún más y las preguntas de la prueba evaluarán de manera más destacada la capacidad de aplicación flexible de conocimientos multidisciplinarios de los candidatos.
En términos de dificultad, la comparación entre 2010 y 2009 debería ser coherente. Basándonos en los resultados de los exámenes de los candidatos a lo largo de los años, hemos resumido las características de cada módulo en la prueba práctica. Específicamente, (1) es la parte más difícil y más fácil de perder puntos: la parte de relación cuantitativa, juicio lógico (razonamiento deductivo); (2) la parte más profesional es: la parte de análisis de datos, que prueba principalmente el conocimiento estadístico. los que han estudiado conocimientos estadísticos son beneficiosos para los candidatos; la parte de conocimientos generales evalúa los conocimientos jurídicos, lo que es beneficioso para los candidatos que han estudiado conocimientos jurídicos (3) el razonamiento gráfico, el juicio de definición y el razonamiento analógico son los más fáciles de obtener puntuaciones altas; 4) el más accidental y que requiere más tiempo: comprensión y expresión verbal; (5) el conocimiento más extenso es: el juicio con sentido común requiere una gran acumulación en la vida diaria y, al resolver preguntas, requiere una amplia asociación, confianza y decisión.
A través de la interpretación anterior del programa de estudios del Examen de la Función Pública Nacional de 2010, podemos aprender a analizar el programa de estudios nosotros mismos, para tener una comprensión más profunda del examen de la función pública. Al revisar, debe realizar una investigación adecuada y efectiva, realizar un análisis detallado basado en preguntas de exámenes anteriores y escuchar adecuadamente las interpretaciones de profesores expertos. Por supuesto, no se puede escuchar ciegamente lo que dicen los demás. Basarse en el esquema es la base de una escucha eficaz.
¡Tu Hua Education espera que todos los candidatos aprendan a analizar el esquema, comprendan el valor del esquema y obtengan el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en exámenes futuros!