Cómo leer trabajos académicos y tomar notas de lectura
La mayoría de los trabajos que no forman un concepto central, o incluso los trabajos que acumulan principalmente información empírica, son de poco valor, pero algunos son .
Este es un libro de referencia muy valioso. Lo que me preocupa aquí no es escribir libros de referencia, sino escribir monografías académicas.
Dominar con precisión un libro. para ejercitar su capacidad de generalización. Desarrollar el hábito de pensar de conectar experiencias y conceptos. Especialmente no enfatizo que las notas de lectura deben resumir la experiencia principal del autor para respaldar la evidencia de su argumento central, teniendo en cuenta el argumento central. El concepto de interpretación de segundo nivel y su base empírica Finalmente, quiero responder una pregunta: ¿te convenció el autor?
Más importante aún, si quieres escribir este libro, ¿qué cambios harás? hacer? ) Este hábito de lectura también es para realizar investigaciones académicas y escribir monografías académicas por su cuenta, lo cual es una especie de ejercicio. Esto sólo es posible si tienes una idea clara del diseño y la estructura de tu monografía.
Ser capaz de escribir tú mismo excelentes trabajos académicos.
Otra consideración práctica para este hábito de lectura es la acumulación de material utilizable para futuras investigaciones y enseñanza.
. Según mi propia experiencia, después de leer un libro, puedo comparar el recuerdo de un libro en unas pocas semanas con unos meses.
Claro y completo, luego gradualmente borroso, y después de unos años, es casi imposible buscar en detalle en la mente. Por lo tanto,
Debemos resumir el libro con precisión para usarlo más adelante mientras nuestra memoria esté clara. Y ese resumen no es pasivo.
Extractos, pero digestión activa, obligándote a captar con precisión este punto según el método anterior cuando la memoria es más completa.
Este libro también reflexiona sistemáticamente sobre esto. De esta manera se podrá recuperar y utilizar en cualquier momento en el futuro. No podré aclararme hasta los 30.
Chu se dio cuenta de que su memoria (o simplemente la organización de los libros en su estantería) no era confiable y comenzó a acumular notas. Bastantes
Tuve que volver atrás y releer todos los libros que leí en la escuela de posgrado.
2. Investigación teórica
Hay muchos trabajos teóricos de nuestros predecesores, que son recursos útiles para nosotros. La forma en que me defiendo es captando las principales diferencias.
La teoría escolar como forma de iniciarse. Al leer, es necesario hablar con él, no simplemente morir. Conversación, toma de decisiones
La mejor manera de rendirse es ver si es útil para organizar e interpretar el material empírico a tu disposición.
El propósito de aprender teoría no es buscar o dominar la verdad omnipotente, sino plantear preguntas. El reino superior reside en la teoría.
En el momento en que se pierde el contacto con la realidad, o en el momento en que diferentes escuelas de pensamiento se enfrentan, planteamos preguntas e intentamos trascender los horizontes existentes. Otro uso
Es aclarar y promover los propios conceptos analíticos a través del diálogo con las teorías existentes. De esta manera, la teoría es más una herramienta o un oponente.
, no es la respuesta.
Otro método útil es distinguir entre teorías clásicas y teorías vulgares; las primeras son raras y las segundas están en todas partes. El primero tiene una visión general más amplia
y los conceptos propuestos son más claros y potentes, mientras que el segundo es vago y complejo a menos que esté relacionado con el propio tema de investigación.
El contacto directo generalmente es de poca utilidad. La existencia de este modelo vulgar es en sí misma un ejemplo de las tendencias del formalismo occidental.
Prueba: los departamentos de sociología general y ciencias políticas de los Estados Unidos hoy en día exigen que los estudiantes construyan primero las llamadas "teorías" o modelos.
Y luego hacer investigación empírica. Uno de los resultados de este método de comprensión es una montaña de modelos, la mayoría de los cuales son muy vulgares. Pero
El "diálogo" con tal modelo puede servir como punto de partida para las relaciones públicas, pero no promoverá ni mejorará el concepto analítico del yo.
Muy útil. Un último enfoque viable para el aprendizaje teórico es: primero, sumergirse en un género por un tiempo.
A veces, como forma de empezar, puedes practicar tu capacidad para resumir y conectar conceptos antes de aprender otros géneros. Muchos estudiantes mayores en China han estado expuestos a la teoría marxista, pero desafortunadamente sus métodos de enseñanza son en su mayoría dogmáticos y de memorización.
En lugar de aprender a hacer preguntas. Pero también hay algunos estudiantes que aún pueden adquirir habilidades de generalización.
Los ejercicios son un recurso valioso y pueden servir como habilidades básicas para aprender las teorías de otras escuelas de pensamiento.
Escribir el informe de un libro
Los trabajos académicos deben tener un argumento central. Para leer un trabajo de este tipo, primero debes dominar su argumento central y hacer un buen uso de ti mismo.
Se expresa el texto (un párrafo, incluso una frase). Luego, utilice tres o cuatro párrafos para resumir sus argumentos principales y secundarios y, al mismo tiempo, resumir su evidencia empírica. Al resumir, la clave no es hacer extractos, sino usar tus propias palabras, porque eso será digerido.
Hazlo a tu gusto. Un orden de lectura factible es leer primero el principio y el final, y luego leer capítulo por capítulo una vez dominado el argumento central.
Lee y resume cada capítulo con tus propias palabras.
Para finalizar quiero responder a una pregunta: ¿Os ha convencido el autor?
¿Qué? Ve un paso más allá: si escribieras este libro, ¿qué cambiarías? )En cuanto a que sea puramente teórico,
Tenemos que preguntarnos: ¿Qué utilidad tiene para comprender la realidad de China o su propio tema de investigación? Mire el bolígrafo así
El método de la memoria es una especie de ejercicio de pensamiento y también es una forma de cultivar sus propios hábitos de pensamiento y escritura. La clave es nutrir y observar.
Es solo un hábito escribir notas sistemáticas. No confíes en tu propia memoria, porque después de unos meses (un año o dos como máximo), definitivamente cambiará.
Muy vago. Las notas no deben ser demasiado breves ni demasiado detalladas, sino que deben tener entre una y dos mil palabras. Después de tantos años acumulados para prepararme para futuras investigaciones y docencia.
4. Redacción de investigaciones
Lo que quiero enfatizar aquí es que el diseño de un artículo debe requerir primero que hagas contribuciones que no hayan sido hechas por personas anteriores a nivel empírico, porque
Como joven erudito, aún no estaba completamente maduro mentalmente. Si honestamente pudiera hacer investigación empírica, al menos podría trabajar allí.
Realizar nuevos aportes a nivel. Pero esto no significa que debamos simplemente acumular información empírica, ya que no hay manera de distinguir entre importante y significativo.
Información sin importancia. Las excelentes contribuciones académicas requieren preguntas claras y propósitos empíricos que aborden cuestiones importantes.
Los problemas, y el establecimiento del problema depende de la combinación de experiencia y teoría, no sólo de un aspecto. Idealmente, se utiliza evidencia empírica nueva para refinar conceptos nuevos y abordar cuestiones teóricas importantes. También están las llamadas cuestiones teóricas, arriba
Como ya se mencionó, puede ser un punto de confrontación entre diferentes escuelas teóricas, o un punto de desconexión entre teoría y práctica. Además, lo mejor es
que sea un tema que me importe especialmente, porque de esta forma tendré la motivación para seguir invirtiendo en el largo plazo.
Una cosa a tener en cuenta aquí es que encontrar el tema que más quieres hacer y que puedes hacer es a menudo un proceso tortuoso. Me arrestaron porque
Bajo la influencia de su mentor, eligió el tema de la historia intelectual y trató de desafiar a Joseph, quien era el líder en los Estados Unidos en ese momento.
R. Levinson descubrió más tarde que estaba más inclinado a centrarse en la gente común, ya sea emocional o físicamente.
Pero prefiero responder preguntas sobre la vida real de las personas, que es más adecuada para la historia económica, la historia social y la historia jurídica. Pero está claro
Ha pasado casi un año desde que me di cuenta de esto. Según la experiencia anterior, siempre he evitado asignar a los estudiantes a hacer algo.
Un tema, porque creo que esto equivale casi a buscarles una pareja. El aprendizaje es una formación a largo plazo, que es muy necesaria.
Encuentra un tema en el que realmente quieras pasar tu vida. Sin embargo, la práctica de que los tutores hagan todo sigue siendo común en China y debe cambiarse con urgencia.
Piel.
Finalmente, cómo refinar nuevos conceptos basados en evidencia empírica. Como se mencionó anteriormente, un buen enfoque es comparar la evidencia empírica con la presente.
Partir del punto de desconexión de la ontología y dialogar con las teorías existentes, especialmente las obras clásicas, para aclarar y mejorar los propios conceptos.
. Es mejor abarcar teorías de diferentes escuelas de pensamiento, ya que los argumentos de la misma escuela de pensamiento son más relevantes para cuestiones secundarias que para diferentes escuelas de pensamiento.
Los puntos de confrontación suelen ser los problemas más básicos y críticos. Algunos estudiantes pueden sentir que no les resulta fácil dominar la teoría de una sola escuela.
Puede resultar demasiado exigente pedir el diálogo con diferentes escuelas al mismo tiempo. Pero, de hecho, si sólo dominas un género, a menudo caerás en la presuposición de aceptarlo plenamente de forma inconsciente. Con el tiempo, puede incluso convertirse en algo natural e incuestionable.
La "verdad" cae así en una investigación dominada ideológicamente. Y se puede ver más claramente a través de las disputas entre diferentes escuelas.
Al mismo tiempo, comprende profundamente diferentes conceptos y eleva tu propia comprensión y preguntas al nivel más básico. En este sentido, China
De hecho, el 90% de los estudiantes de posgrado tienen ventajas sobre los estudiantes estadounidenses. Como intelectuales bajo el impacto de dos culturas, los estudiantes graduados chinos pueden comprender mejor la desconexión entre teoría y práctica y la confrontación entre diferentes teorías. Los estudiantes de posgrado actuales de China son casi inevitablemente "personas de doble cultura" (ver la dualidad cultural en "La China moderna y los estudios chinos" de Huang Zongzhi).
Es muy diferente a los estudiantes de posgrado comunes en los Estados Unidos. Si no podemos ser supersticiosos acerca de las teorías universales y nuestro propio conocimiento perceptual, esto en sí mismo
Este es un recurso importante para uso académico. Finalmente, a través de una investigación empírica rigurosa y un conocimiento de alto nivel de las cuestiones teóricas
discusiones, conectadas de ida y vuelta, será posible establecer una erudición que sea tanto china como moderna, y para toda la humanidad.
Una tradición académica diferente a la tradición modernista occidental.