Cómo ser un profesor eficaz

Los profesores eficaces son el requisito previo básico para una enseñanza eficaz. La enseñanza eficaz es también una garantía importante para mejorar la calidad de la enseñanza escolar. Los tiempos avanzan constantemente y nos enfrentamos a diferentes estudiantes, por lo que es necesario actualizar nuestras ideas, explorar métodos y moderar la cultivación.

Promover la reforma curricular e implementar una educación de calidad, como docentes de primera línea, asumimos una misión enorme y sagrada. Todos los profesores tienen algún impacto en el aprendizaje y la vida de los estudiantes a los que enseñan, y algunos llegan a tener un impacto mayor y más positivo. Parecen llevarse mejor con sus estudiantes y tienen más éxito en impartir conocimientos. A estos profesores se les llama profesores "eficaces". En la actualidad, la mayoría de los padres esperan que sus hijos tengan un maestro dedicado, que ame a los estudiantes y que tenga una alta capacidad de enseñanza. Mirando hacia atrás, nuestra vida docente es un aula, y la posición en la que profesores y estudiantes cooperan en la enseñanza es un aula. Si nuestras aulas no permiten que los estudiantes olviden lo que han aprendido, entonces nuestro aprendizaje es ineficiente. Ye Shengtao dijo una vez: "Enseñar es por no enseñar". Entonces buscaré una enseñanza eficaz en el aula, haré de mi aula mi vida, el hogar espiritual de los estudiantes y mejoraré constantemente mis conocimientos profesionales.

Para convertirse en un profesor eficaz, debe cultivar las características o cualidades que los profesores eficaces tienen o deberían tener y esforzarse por demostrar estos comportamientos docentes en la práctica docente para que los profesores se den cuenta de que la enseñanza de los profesores sólo puede lograrse; a través de los estudiantes como compañeros de enseñanza, solo la materia puede desempeñar un papel en la enseñanza eficaz, reconocer la complejidad y los cambios dinámicos de la enseñanza, alentar a los profesores a enseñar con flexibilidad, demostrar tacto en la enseñanza y lograr una enseñanza eficaz.

En primer lugar, los profesores eficaces deben amar su profesión y buscar la excelencia.

Si un profesor tiene interés y afecto por la educación, entonces tiene una ventaja inherente para el éxito. Como dice el refrán: "El amor es el mejor maestro". Mientras se tenga un entusiasmo ilimitado, una persona puede triunfar en casi cualquier cosa. Tengo una profunda experiencia docente. Todos los días, cuando entro al aula y veo esas lindas e inocentes caras sonrientes, siento un amor y una alegría indescriptibles en mi corazón. Sentir y disfrutar el tiempo con los niños, y sentir que me he vuelto mucho más joven. Crezco en el trabajo docente y los estudiantes crecen y progresan en la enseñanza del chino en el aula. Las clases de chino también se han convertido en una plataforma para aprender, comunicarse y crecer juntos.

Creo que mi amor por la educación brotó en el proceso de enseñanza y se fortaleció en el contacto mutuo con los estudiantes. Como profesor de chino, siento profundamente el enorme impacto del nuevo plan de estudios en la enseñanza del chino en la escuela primaria y los cambios que han seguido: los conceptos de enseñanza de los profesores han cambiado, los roles de los profesores y de los estudiantes han cambiado, el modelo de enseñanza en el aula ha cambiado, y los métodos de enseñanza han cambiado. Los métodos son más diversos. Las hermosas palabras en la clase de chino nos atrajeron a mí y a mis hijos. Aprendemos y jugamos en un ambiente relajado y divertido. Invertí mucho entusiasmo y energía en mi trabajo, intenté, resumí y reflexioné constantemente, y finalmente formé un plan de enseñanza factible para la enseñanza, que logró buenos resultados en la práctica docente.

El amor por los docentes también puede cultivar su lealtad profesional y su visión de grandes causas. Si amas profundamente a los estudiantes, no solo te limitarás a impartir conocimientos y obtener buenas calificaciones en los exámenes, sino que estarás decidido a enseñarles algo que los beneficiará a lo largo de sus vidas y les brindará la mejor educación para su crecimiento y desarrollo. Si amas tu carrera, no estarás satisfecho con una puntuación, sino que buscarás la excelencia, crearás "mejor" y llevarás constantemente la industria de la educación a la cima.

En segundo lugar, los profesores eficaces deben dominar el conocimiento profesional y aumentar sus reservas de conocimiento.

Como dijo Tao Xingzhi: "Sólo un caballero que no está cansado de aprender puede enseñar a estudiantes que no están cansados ​​de aprender". Los profesores deben prestar mucha atención a su desarrollo profesional. Si usted es un maestro nuevo que acaba de subir al escenario o un maestro experimentado con muchos años de experiencia docente, manténgase al día con las tendencias de desarrollo profesional. Si es maestro de escuela secundaria, suscríbase a una revista para estudiantes de secundaria. Si es profesor de inglés, tome la iniciativa de asistir a algunos seminarios relevantes. Sólo cuando los profesores estén familiarizados con los conocimientos profesionales y los conocimientos de la psicología educativa podrán elegir, planificar e implementar la enseñanza más eficaz. Sólo dominando el conocimiento profesional los profesores pueden manejar los materiales didácticos de manera flexible y creativa, saber exactamente cuánto han enseñado y aprendido y pueden guiar claramente el pensamiento de los estudiantes hacia el camino correcto cuando tienen problemas, de modo que puedan ampliar naturalmente los recursos didácticos. . Sólo cuando los profesores comprendan el conocimiento de la psicología educativa podrán implementar la enseñanza de acuerdo con las leyes de la educación y la enseñanza y las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, a fin de lograr resultados de enseñanza efectivos.

Por lo tanto, debemos mejorar constantemente nuestro conocimiento y valor personal, y ser un maestro popular que agrada a los estudiantes, que los padres esperan y con el que los estudiantes están satisfechos.

En tercer lugar, los profesores eficaces deben enseñar con virtud y acumular mediante dedicación.

"Ven con corazón y no con una brizna de hierba", las palabras del Sr. Tao Xingzhi marcan el noble ámbito moral de los profesores eficaces. No basta con ser maestro sin virtud, y es imposible ser un maestro eficaz sin virtud. Los antiguos decían: "Un maestro es fácil de encontrar, pero un maestro es difícil de encontrar". Esto significa que la moralidad de un maestro es más valiosa que el talento de un maestro. La ética docente determina la actitud laboral de los docentes, el grado de participación, el estado de la relación docente-alumno, la confiabilidad y eficacia de la educación y las actitudes ideológicas y emocionales de los estudiantes. Sólo con una noble ética docente y excelentes habilidades docentes se podrá formar una generación de docentes.

En cuarto lugar, los profesores eficaces deben estar dispuestos a aprender, ser buenos aprendiendo y nunca cansarse de ello.

La sociedad moderna es una sociedad que requiere un aprendizaje permanente, y la profesión docente es una profesión que requiere un aprendizaje especializado. El aprendizaje continuo es una parte importante del trabajo y la vida de los docentes. "Aprender es trabajo" es cada vez más aceptado como concepto moderno. Como promotores de la civilización social, los docentes deberían convertirse en modelos de amor por el aprendizaje y líderes del aprendizaje permanente. El Sr. Tao Xingzhi dijo: "Los maestros deben estudiar y educar todos los días para que puedan tener la alegría de enseñar y no el dolor de enseñar". Hay muchos ejemplos a nuestro alrededor dignos de nuestro respeto y aprendizaje. En la enseñanza, considero el aprendizaje como una necesidad eterna para mi supervivencia y desarrollo, para contribuir a la sociedad y para realizar mi autoestima. Aprendo de los libros, aprendo de la práctica, aprendo de varios canales de información, absorbo miles de manantiales claros, recojo miles de minas ricas, recojo las fortalezas de cientos de escuelas y me enriquezco constantemente. Creo firmemente que el aprendizaje permanente es una necesidad para educar a las personas. Sólo un caballero que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender.

5. Un profesor eficaz debe ser como un niño, mayor.

Los profesores eficaces tienen una inocencia infantil que nunca morirá. Siempre son sinceros, entusiastas, optimistas y positivos. Estoy dispuesto a estar con estudiantes, hacer actividades juntos, jugar juntos, observar la naturaleza juntos y discutir problemas juntos. Esté siempre conectado con las emociones de los estudiantes, sean felices juntos, preocúpense juntos y emocionen juntos. El maestro Si Xia todavía se llevaba bien con los estudiantes de primaria hasta los setenta u ochenta años. El profesor Tan Ao y sus alumnos han estado inmersos en pequeños inventos durante todo el día y lo han disfrutado durante muchos años. Esta duradera inocencia infantil es en realidad un fuerte espíritu emprendedor. En la enseñanza puedo decir con orgullo que tengo una inocencia infantil que nunca morirá. Es esta duradera inocencia infantil la que me ha ganado el amor de mis compañeros de clase. Las actividades de enseñanza ricas e interesantes, el lenguaje vívido y el diseño de enseñanza inteligente permiten a los estudiantes experimentar algo nuevo y novedoso en cada clase. Canta, baila y juega con los niños. La inocencia infantil de los niños nos acerca unos a otros y el efecto de enseñanza es imaginable.

El estilo antiguo de los profesores es madurez, estabilidad, tolerancia, generosidad, buena regulación y autodisciplina. Los profesores eficaces siempre se dedican a la educación con emociones estables y un estado de ánimo feliz. Son buenos creando una atmósfera educativa amigable, armoniosa y agradable, para que los estudiantes puedan entrar en el mejor estado de aprendizaje y estimular su aprendizaje y desarrollo vivos, vívidos y activos. Los profesores eficaces también pueden afrontar con calma los conflictos en el trabajo y las "bromas" de los estudiantes, o pueden ser amables y recetar el medicamento adecuado, o pueden convertir la brisa primaveral en gotas de lluvia para hidratar las cosas en silencio y resolverlas inteligentemente.

6. Los profesores eficaces deben ser honestos, abiertos y buenos en la comunicación.

Los profesores eficaces tienen una fuerte afinidad y cohesión y pueden beneficiarse de una buena atmósfera interpersonal, que favorece el desarrollo laboral y el crecimiento de los estudiantes. Sea bueno comunicándose con los estudiantes, establezca una relación democrática y armoniosa entre maestro y estudiante y conviértase en un amigo amable, respetable y digno de confianza de los estudiantes. La relación profesor-alumno es la piedra angular del edificio educativo y no es sólo la condición previa para la implementación de la educación, sino también una educación potencial en sí misma. Hay un viejo maestro en nuestra escuela. Este profesor puede manejar muy bien la relación profesor-alumno. Los estudiantes la respetaban y amaban. En términos de enseñanza, puede dominar los negocios y puede impartir enseñanza en el aula con habilidad. Su relación con sus alumnos es muy armoniosa y armoniosa. Los profesores y los estudiantes trabajan bien juntos en clase y los estudiantes progresan rápidamente. La maestra Wang tiene mala salud y todos los estudiantes sienten lástima por ella. Durante una discusión entre el director y los estudiantes, el estudiante le dijo al director emocionado: "Director, cada vez que vamos a la oficina, vemos a la maestra Wang escribiendo en la mesa. ¿Puede asignarle menos trabajo? La maestra Wang no está buena salud "¡Está bien!" Las sencillas palabras de los estudiantes son suficientes para mostrar el estado del maestro Wang en la mente de los estudiantes. Los estudiantes la respetan y la aman. Es concebible que su afinidad y cohesión también desempeñen un papel importante en la enseñanza.

Los profesores eficaces también deben manejar las relaciones con colegas, líderes y el mundo exterior, no preocuparse por los conflictos interpersonales y esforzarse por buscar ayuda y comprensión en las relaciones que los rodean, y buscar oportunidades para aprender y progresar.

7. Los profesores eficaces deben tratarse a sí mismos correctamente y esforzarse por superarse.

Tener una correcta autocomprensión y ser capaz de entenderse y aceptarse correctamente a través de la autoobservación, la autoexperiencia y la autoevaluación son estándares universales para la salud mental. Los docentes eficaces tienen una fuerte conciencia de sí mismos, son capaces de hacer análisis y juicios correctos sobre sí mismos y su entorno, son capaces de educarse de acuerdo con las normas sociales y el valor social del trabajo educativo, valoran mucho sus posiciones profesionales y son comprometido a hacer un buen trabajo. Tenga confianza en su trabajo y no se menosprecie. Siempre se enfrentan al trabajo educativo, al medio ambiente y a ellos mismos con buena actitud y se comportan con los pies en la tierra.

En resumen, no es sólo la base de un profesor eficaz, sino también lo más básico para formar las cosas. Si ni siquiera haces las cosas más básicas, es en vano. Por tanto, un docente eficaz debe partir de lo básico y mejorar constantemente sus características de personalidad. Sólo sobre esta base podrá convertirse en un maestro calificado y eficaz. A través del estudio, me di cuenta profundamente de mis defectos. A través del aprendizaje, puedo encontrar maneras de convertirme en un maestro eficaz lo más rápido posible. A través del estudio, puedo aprender algunas cosas aplicables y efectivas, y puedo aplicar lo que he aprendido y aplicar lo que he aprendido. La educación está relacionada con miles de familias y generaciones futuras. ¡Sigamos superándonos y superándonos en el proceso de continuo aprendizaje y progreso, y convirtiéndonos en un docente verdaderamente eficaz al servicio de la enseñanza y de la sociedad!

Cinco comportamientos docentes clave para una enseñanza eficaz.

1. Claridad de la enseñanza

Se refiere a la claridad con la que el profesor presenta el contenido a toda la clase. Un maestro eficaz facilita la comprensión de los puntos clave a los estudiantes, explica los conceptos con claridad y les permite comprenderlos paso a paso en una secuencia lógica. Habla con claridad y sin ambigüedades y no tiene la costumbre de distraer especialmente a los estudiantes. Por otro lado, los profesores "ineficaces" son poco claros, ambiguos, poco claros o utilizan oraciones demasiado complejas, o las instrucciones que dan a los estudiantes suelen ser difíciles de entender y requieren explicaciones repetidas. No todos los profesores pueden comunicarse clara y directamente con los estudiantes. A menudo se salen del tema, hablan más allá del nivel de comprensión del estudiante o hablan de una manera que disminuye la claridad de la presentación del contenido. Si puede enseñar con claridad, podrá dedicar menos tiempo a presentar el material y los estudiantes podrán responder sus preguntas correctamente la primera vez, por lo que tendrá más tiempo para enseñar.

2. Enseñanza diversificada

Se refiere a presentar los contenidos de clase de forma diversa o flexible. Una de las formas más efectivas es hacer preguntas. Los profesores pueden hacer una variedad de preguntas diferentes. Si se integran con el ritmo y la secuencia de las lecciones, pueden producir una enseñanza significativa y diversa. Por tanto, los profesores deben dominar el arte de hacer preguntas. Otra forma obvia y eficaz de diversificar la enseñanza es mediante el uso de materiales de aprendizaje, equipos, métodos de presentación y espacio en el aula. La textura de los materiales y diversos efectos visuales en el aula pueden agregar variedad a la instrucción y relacionarse con la atención de los estudiantes. Cuanto mayor sea el nivel de atención de los estudiantes, mayor será el efecto de enseñanza. Parece que captar la atención de los estudiantes es una característica importante de los profesores eficaces.

3. Orientación laboral

Se refiere al tiempo dedicado en clase a la docencia. Cuanto más tiempo dedican los profesores a enseñar, más oportunidades tienen los estudiantes de aprender. Antes y después de clase, los profesores deberían preguntarse: ¿Cuánto tiempo dediqué a enseñar y hacer preguntas? ¿Cuánto tiempo llevó animar a los estudiantes a consultar o pensar por sí mismos? ¿Cuánto tiempo me llevó organizar la enseñanza y preparar a los estudiantes para aprender? ¿Cuánto tiempo dedico a evaluar el comportamiento de los estudiantes? Si un maestro dedica la mayor parte de su tiempo a enseñar contenido relevante en lugar de dedicar tiempo solo a los procesos y materiales didácticos que pueden ser necesarios antes de permitir que los estudiantes obtengan el contenido de enseñanza, por el contrario, los estudiantes de su clase pueden obtener calificaciones más altas. Si la interacción entre profesores y estudiantes en el aula se concentra y pensar en el contenido puede brindarles a los estudiantes oportunidades de aprendizaje, entonces la tasa de éxito de los estudiantes en esta aula puede ser mayor.

4. Guiar a los estudiantes para que participen en el proceso de aprendizaje y aumentar el tiempo de aprendizaje.

El tiempo que los estudiantes realmente invierten en aprender es diferente del tiempo que dedican a enseñar un determinado punto de conocimiento. La enseñanza del profesor se utiliza básicamente para enseñar a los estudiantes. Si en algún momento en la clase 1/4 de los estudiantes están realmente distraídos, entonces la efectividad se ve comprometida.

5. Garantizar la tasa de éxito de los estudiantes

Se refiere a la velocidad a la que los estudiantes comprenden y completan los ejercicios con precisión. El estudiante comprende la tarea y solo comete errores ocasionales debido a descuidos, por lo que la tasa de éxito del estudiante es alta. El estudiante no comprende completamente la tarea y comete algunos errores sustanciales, por lo que la tasa de éxito es media y si el estudiante no comprende; Si no realiza la tarea, y mucho menos la completa, entonces esta es una lección ineficiente e ineficaz. La orientación hacia la tarea de los profesores (tiempo de enseñanza) y la tasa de participación de los estudiantes están estrechamente relacionadas con la tasa de éxito de los estudiantes. Enseñar con una alta tasa de éxito conduce a mejorar la autoestima de los estudiantes y mejorar su actitud positiva hacia el contenido y el aprendizaje de las materias. Esta es la mayor búsqueda de los maestros eficaces. Organizar y organizar una instrucción que produzca tasas de éxito de moderadas a altas son características distintivas de los maestros eficaces.