Una lectura obligada para profesores || ¡Seis consejos para enseñarte cómo crear cursos de calidad fácilmente!
Dije:
Como profesor, básicamente he oído hablar del término "cursos de calidad", así que la pregunta es, ¿cómo hacer un curso excelente y excelente, usted? ¿saber? ¡Te digo!
El primer paso: cómo crear material didáctico
Existen varias formas de visualización de material didáctico, como PPT, WPS, etc. ¿Cómo crear material didáctico excelente?
El material didáctico debe ser conciso y claro.
Desde la creación del software educativo, por supuesto, lo primero que hay que aclarar es el contenido didáctico. El contenido debe reflejar las características de la cultura jurídica de la escuela y los estilos y métodos de enseñanza únicos de los maestros, y demostrar plenamente su encanto personal de enseñanza.
El índice debe ser conciso y los niveles deben ser claros: en términos generales, no debe haber demasiados niveles ya que los estudiantes pueden confundirse fácilmente. Es mejor si cada página puede mantener la coherencia del pensamiento de los estudiantes.
Al crear material didáctico, los profesores deben prestar más atención al diseño ordenado de las imágenes, a la estructura clara del conocimiento, al nivel lógico apropiado y a ajustarse a la relación lógica del contenido de la enseñanza y las reglas cognitivas de los estudiantes.
Después de completar un material didáctico, debes revisarlo repetidamente para experimentar el efecto que los estudiantes verán en clase, revisar el contenido repetidamente, insertar audio y video, configurar el modo de paso de página, adaptarlo al tamaño de la pantalla, etc.
Top 2: Cómo explicar el material didáctico
Antes de dar la conferencia, debes familiarizarte con el contenido del material didáctico para lograr coherencia.
Considerar la exhaustividad en función de las características del curso y de los estudiantes.
Cuando llegues al podio, no estés ocupado hablando, sino mira a tu alrededor. Hay dos razones, una es mejorar la confianza en uno mismo y la otra es atraer la atención de los estudiantes.
El tercer paso: interacción profesor-alumno
La interacción profesor-alumno debe ser un proceso de diálogo e intercambio entre profesores y alumnos, y el diálogo se logra a través de actividades.
Existen muchas formas de interacción: conversación, preguntas y respuestas, lectura, discusión, cooperación, competición, actuación, juego, observación, etc. En concreto hablar, escuchar, hablar, leer, escribir, calcular, preguntar, dibujar, actuar y cantar. ¿Qué vínculos y actividades didácticas deberían elegir los docentes al preparar las lecciones? Basado principalmente en objetivos de enseñanza, contenidos de enseñanza, seguir reglas de enseñanza y combinar los intereses y características de los estudiantes.
Paso 4: Interacción de los estudiantes
Organiza a los estudiantes para discutir en grupos. Durante la discusión, hable sobre lo que aprendieron y haga preguntas. De esta manera, durante la discusión, no solo podremos consolidar conocimientos, sino también exponernos y aprender de más puntos de vista diferentes entre los compañeros, logrando el propósito de intercambio y aprendizaje mutuo.
El quinto paso: recopilar y organizar
Puedes recopilar y organizar problemas en la interacción entre profesores y estudiantes, y puedes analizar mejor los problemas del curso y las dudas de conocimiento en el proceso de aprendizaje.
Paso Seis: Debatir entre alumnos y profesores.
La discusión es una forma importante de retroalimentación en la enseñanza, que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender y crear una atmósfera de enseñanza armoniosa. En este vínculo, los docentes deben guiar a los estudiantes a través de los temas, estimular el interés de los estudiantes por aprender y el deseo de participar, y dejar que los estudiantes piensen, expresen y actúen.
¿Cómo te va últimamente? ¿Crees que después de aprender los seis trucos anteriores, tu pensamiento quedará claro?
Diez minutos sobre los escenarios, diez años fuera de los escenarios. Una clase sólo dura 45 minutos, pero para que esos 45 minutos sean realmente efectivos, el profesor necesita dedicar decenas o incluso cientos de veces de tiempo y energía. Maestros, ¡vamos!
Este evento de selección está a punto de comenzar, encendiendo el entusiasmo por el aprendizaje y el uso. ¡Te esperamos para mostrar el estilo de la nueva era!