La primera lección de diseño docente de alta calidad en el viaje de la amistad

Viaje de la Amistad: Lección 1

Interpretación del libro de texto:

El texto principal narra principalmente la visita de la flota del Ejército Popular de Liberación de China al Puerto. de San Diego en Estados Unidos, mostrando a China los logros de la modernización naval y la amistad entre el pueblo de China y Estados Unidos.

Este artículo es claro y detallado, y uno de los párrafos naturales se utiliza inteligentemente como transición. Esta sección de transición no sólo hace que el contexto sea coherente, sino que también indica claramente el contenido principal de las dos partes.

Concepto de diseño:

Refleja plenamente la individualidad de la interpretación de textos en la enseñanza de la lectura en chino.

Los objetivos de aprendizaje de este curso:

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.

2. Comprender el contenido del texto, comprender el nivel narrativo de las partes clave y comprender el papel de los párrafos de transición en el texto.

3. Siente la amistad entre el pueblo de China y Estados Unidos leyendo el idioma y el texto del texto en voz alta.

Preparación para la enseñanza:

Material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza:

Primero, hablar antes de la clase

1. (Escribe en la pizarra: amistad)? ¿Amistad? Esta es una frase conmovedora, una conversación sincera entre amigos, un estímulo mutuo entre compañeros y una parte importante de nuestras vidas. Entonces, ¿quién te dirá con quién tienes la amistad más profunda y por qué?

2. En la clase de hoy, la profesora les dio a todos una buena oportunidad de sentarse con los compañeros con los que tienen una amistad más profunda. (Combinación gratuita)

[Ver:? ... ¿gira las clavijas, prueba algunas cuerdas y podemos sentir lo que siente incluso antes de tocar? . Al comienzo de la clase, los afectuosos comentarios de apertura del maestro y la refrescante organización de la enseñanza (sentado con los compañeros más amigables) no solo revelaron el núcleo del contenido didáctico de esta clase. ¿Amistad? , y despertará el interés y la impaciencia de los estudiantes. Realmente se puede decir que permitir a los estudiantes viajar en el Arca de la Amistad y disfrutar del viaje de la amistad los introduce en un ambiente de aprendizaje feliz. ]

En segundo lugar, orienta el tema.

1. Justo ahora, cuando los estudiantes hablaron sobre su amistad con sus amigos, todos hablaron de manera muy interesante. La amistad entre personas es así y la amistad entre países es así. Desde la visita de Nixon a China en 1972, la amistad entre China y Estados Unidos ha seguido profundizándose. (Pizarra: China, Estados Unidos).

2. (Música, realista) Un día de 1997, una flota naval que enarbolaba la bandera nacional del pueblo chino y llena de la profunda amistad del pueblo chino cruzó el vasto Pacífico y llegó al Puerto de San Diego en Estados Unidos, y comenzó la historia. El primer viaje de la amistad. (Pizarra: Viaje de amistad) (Curso ① Pantalla: Imágenes de la visita de la Fuerza Aérea Naval China a los Estados Unidos).

[Comentarios: Desde la experiencia de amistad entre compañeros de clase hasta los intercambios amistosos entre países, a China y Estados Unidos El viaje de amistad entre ellos parece tan ligero como aguas tranquilas. ¿Como una canción normal? De hecho, cada palabra es un golpe al suelo y es difícil resolver fácilmente los puntos ciegos cognitivos de los estudiantes. ]

En tercer lugar, lea el texto por primera vez

1 Introducción a los antecedentes: el momento de la visita de la flota naval china a los Estados Unidos es muy importante, con altos requisitos políticos y gran influencia internacional. Este es un viaje histórico de paz y amistad.

Abre el libro y lee el texto con tus buenos amigos.

[Opinión:? ¿Estudiar con un buen amigo? ¡Qué ambiente de enseñanza tan cálido! ¡Qué maravilloso viaje de amistad! ¿Este tipo? ¿Hay más narración silenciosa que verbal? Los detalles didácticos se pueden ver en todas partes del diseño didáctico de este curso. ]

(Curso ② Requisitos de demostración: (1) Leer las palabras nuevas correctamente y leer el texto detenidamente; (2) Averiguar en el texto: ¿Cuál es el principal beneficio de este viaje de amistad?)

3. Comunicación

¿Cuáles crees que son las mejores frases que has leído? Léelo a todos.

B.Requisitos de comunicación (2).

C. (Curso ③ Mostrar frase: La visita de la flota naval china no solo ganó la amistad del pueblo estadounidense, sino que también hizo que la gran cantidad de chinos de ultramar que viven en los Estados Unidos se sintieran entusiasmados y orgullosos. .)

Discusión después de la lectura:

(1) ¿En qué sección del texto se encuentra esta oración?

(2) Pensar en contexto. ¿Qué frase es esta? ¿Cuál es el efecto?

(3) Preste atención a las palabras relacionadas aquí.

[Comentarios: el profesor parte de la situación real de los estudiantes, estima adecuadamente la capacidad de juicio de los estudiantes y utiliza la sección de transición del texto de discusión como un gran avance para allanar el camino para la comprensión del nivel narrativo. de las partes clave del siguiente texto y completar con éxito los objetivos parciales de la enseñanza. ]

D. Nuestro viaje de amistad fue muy exitoso y satisfactorio, y también logramos dos logros importantes. Descubra rápidamente cómo podemos ganarnos la amistad del pueblo estadounidense.

Cuarto, leer intensamente la segunda sección del texto

1. Leer libremente la segunda parte del texto. Descubra dónde cree que la visita de la flota naval china se ha ganado la amistad del pueblo estadounidense. Puedes comunicarte y discutir con buenos amigos.

2. Comunicación

Dime, ¿dónde crees que la visita de la flota china ha ganado la amistad del pueblo estadounidense?

R: ¿La gente anda por ahí contándoselo? Ambiente agradable y amigable. ?

(1) Lea esta frase libremente y comente cómo siente que la visita de la flota naval china le ha ganado la amistad del pueblo estadounidense.

(2) Comunicación: (¿Cómo ganarse la amistad acumulando palabras concretas y dando razones?).

(3) Estimular la imaginación: Mira las ilustraciones del libro e imagina cómo sería la escena en ese momento. ¿alguien ahí? Alguien lo describió como (los buenos amigos practican hablar).

[Comentario: Ante alumnos de quinto grado que tienen cierta capacidad expresiva, ¿dejar ir? ¿alguien ahí? ¿Consejos de algunas personas para cambiarlo? ¿Qué tipo de oraciones crees que se pueden utilizar para expresarlo? , hará que la inspiración del profesor sea más flexible y tensa, dando a los estudiantes amplio espacio y tiempo para desarrollar sus propias personalidades. ]

(4) Comunicar imaginación.

(5) Resumen: Desde su maravillosa imaginación de ahora, podemos sentir verdaderamente la profunda amistad entre el pueblo de China y Estados Unidos.

(6) ¿Puedes utilizar tu lectura para transmitir la atmósfera alegre y amigable de ese momento?

¿Practicar la lectura libre? ¿Leer por nombre? ¿Valoración de Salud? Lean juntos.

b.? ¿Los barcos de la armada china están limpios y ordenados y tienen la moral alta? gran patria. ?

(1) (Curso ④ Muestra imágenes de soldados) ¿Qué puedes sentir en las imágenes?

(2) Piénsalo. Cuando un estadounidense vea una escena así, ¿qué pensará? ¿Que qué?

(3) ¡Expresa tus sentimientos leyendo en voz alta!

[Comentario: Leyendo en varias formas, personajes y estados de ánimo, ¿definitivamente podrás leerlo? ¿leer? ¿Qué pasa? ¿personalizar? Los frutos abundantes son hermosos. ]

(4) Material didáctico ⑤ Demostración: El general Harms, subcomandante y jefe de personal de la Flota del Pacífico de los EE. UU., dijo: Usted representa a su gran patria, con un espíritu sobresaliente y gloria suprema. ¡Después de varios días de visitas, sus excelentes acciones y su excelente estilo han demostrado que la armada china es la mejor del mundo! ?

(5) Intenta recibir elogios por daños generales.

[Opinión: ¡Ja! ¡Los niños saltaron al majestuoso General Harms, que era tan encantador y encantador! Creo que los corazones de los niños levantarán sus ligeras alas como pájaros, los elogiarán más emocionalmente, los leerán con más atención y sus expresiones, expresiones y movimientos serán más únicos y realistas. ]

(6) A partir de los elogios del general Harms, podemos sentir fácilmente que la visita de la flota naval china se ha ganado la amistad del pueblo estadounidense.

c.? ¿En una hermosa playa de San Diego? Música china y americana. ?

Los estudiantes llevan a todos a comprender.

D,? ¿La familia de un oficial de la Marina de los Estados Unidos? ¡Hola China! ?

(1) Ser comprendido por el grupo de estudiantes.

(2)Sí, ¿miles de palabras condensadas en cuatro palabras? Hola China? ¡Qué saludo tan afectuoso! Leamos también con afecto este sincero saludo. ¡Hola China! ?

[Comentarios: Tomar a los estudiantes como protagonistas puede inspirar confianza y sentimientos de independencia, movilizar y crear situaciones en las que los estudiantes desafíen a los maestros y los libros de texto, y utilicen su propia sabiduría y expresión para generar pensamiento y expresión personalizados. transmitidos unos a otros. ]

Verbo (abreviatura de verbo) para informar tus sentimientos

1 Si eres un oficial naval que asiste al Tour de la Amistad, o eres un reportero militar, estás preparado para Cómo. ¿Informar de este gran acontecimiento al Comité Central del Partido o a sus familiares en la patria?

2. Métodos de comunicación y presentación de informes. (Como pintar, escribir cartas, hacer llamadas telefónicas, realizar presentaciones en la pizarra, etc.)

3.

[Comentarios: Cree situaciones para estimular a los estudiantes a pensar, revisar, filtrar y comentar información diversa, para que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda de China y Estados Unidos. ¿Un viaje de amistad? Nuestra cognición va de distante a cercana, de vaga a clara, de abstracta a concreta. ¿Unir? ¿convertirse? ¿personalizar? . ]

Sexto, tema de la sublimación

La visita de nuestra flota naval a los Estados Unidos es el epítome de la tecnología marítima de China. Más importante aún, esta visita ha profundizado la amistad entre China y Estados Unidos. Aunque la visita durará poco, las semillas de la amistad sembradas en los corazones de los pueblos chino y estadounidense echarán raíces, florecerán y darán frutos, ¡y durarán para siempre!

? ¡La amistad entre China y Estados Unidos durará para siempre! ? Creo que este es el deseo más sincero de todo chino. Tengamos una canción. ¿amistad para siempre? ¡Enviando nuestros mejores deseos!

(El material didáctico ⑥ muestra las banderas nacionales de China y Estados Unidos, acompañadas de la canción "Auld Lang Syne".)

[Comentario: ¿Responder a la apertura de la clase? ¿importar? Y que. ¿Revelar el tema? La insinuación del tema principal del texto, el toque final y el artículo completo revelan cuál es el viaje de la amistad entre China y Estados Unidos. ¿fruta? ¿También presenta la interpretación de texto personalizada de esta lección? ¿fruta? . Creo que los hermosos cantos se convertirán en las aspiraciones patrióticas de los niños internamente y en sus pasos hacia el mundo exteriormente. ]

Adjunto: Diseño de pizarra

Viaje de amistad

¿China? América

Ganar amistades

Inspirador

Comentarios generales:

¿De qué trata esta lección? ¿Amistad? Este tema utiliza la sección de transición del libro de texto como un punto de avance y utiliza la amistad con los civiles chinos y estadounidenses y el entusiasmo de los chinos de ultramar en los Estados Unidos al ver a la Armada china como el punto de entrada para guiar completamente a los estudiantes a interpretar el texto. con personalidad propia y sentir la profunda amistad entre los pueblos chino y estadounidense. Siente el orgullo de que la prosperidad de la patria enorgullece a un gran número de chinos de ultramar. ¿Dónde está todo el diseño? ¿sentimiento profundo? ¿Sembrar las semillas de la iluminación? ¿vívido? Ver la obra secreta de la escultura entre nosotros refleja el ingenio de los maestros de todo el mundo.

Ya sea hablando o ayudando, leyendo o recitando, preguntando o guiando, el impulso es como nubes, la voz es como agua que fluye, los pensamientos son como nubes de colores y las emociones son como drama. Como un estanque de simplicidad cristalina; si es una flor fragante, es inteligente y hermosa. El lenguaje es fluido y magnético; la atmósfera se transmite a la perfección; los altibajos de las emociones son naturales. El lenguaje personalizado del profesor y el proceso personalizado en el aula inevitablemente generarán chispas de la imaginación creativa de los estudiantes, permitiéndoles mostrar plenamente su personalidad, mostrar su inteligencia y poder potencial, y así obtener la alegría de la cognición, la creación y el éxito.